有關(guān)班主任日志范文（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都接觸過日志吧，需要認真地為此寫一篇日志了。相信許多人會覺得日志很難寫吧？下面是小編為大家整理的有關(guān)班主任日志范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任日志1
在我的眼前常浮現(xiàn)出一張洋溢著春風般笑臉的臉龐，她是令我印象最深的老師—萬老師。她中等身材，一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴兒，高高的鼻梁上架著一副圓邊眼鏡，看上去又斯文又和氣，眼里充滿了慈祥；她愛笑，整個人似乎充滿了童真童趣，在課間20分鐘的時候，還帶著我們排著隊，去操場上玩“貼燒餅”、“切西瓜”等一些有趣、益智的游戲。有時，萬老師會因為某件事情氣得暴跳如雷，但不一會兒，就“雨過天晴”，又和我們嘻嘻哈哈的了。正因為如此，所以我們個個都非常喜歡她。
萬老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿感情。聽她講課時，我們總是情不自禁的被引進課文中那個美妙的世界，我們的小腦袋也像攝像機鏡頭一樣對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。每次上完了她的課我們都覺得回味無窮，比玩一節(jié)課的電腦游戲還快活。瞧！萬老師教學有方吧！
我的腸胃不好，總是肚子疼。一次，我正在上課，突然，肚子疼了起來，萬老師見狀，連忙把我扶到了辦公室，安頓好。一邊倒睡一邊給我的家人打電話，通知他們來學校接我。在等的過程中，萬老師還不停的拍我的背，邊拍邊問：“好點了嗎？”一直等到外婆把我接走，她才去上課。
萬老師，您辛苦了！我永遠不會忘記您的教誨之恩！
班主任日志2
過年的時候，回了一趟老家，正巧碰上堂弟和他的同事在一塊兒閑談，于是加入了他們的行列，談過之后很是有些異樣的感覺。
堂弟在老家的鎮(zhèn)中學里面任教，當然他的同事都是當?shù)亟逃绲�。我開玩笑說他們現(xiàn)在相當可以了，工資一直上漲，還實行了績效工資，而且還有周末假期，真是掉進蜜罐里了。誰料想我剛一說完，馬上招來了堂弟和他的同事的反對，真是一石激起千層浪。
他們抱怨說他們的工作挺苦的，不是像外人說的僅僅上幾節(jié)課就行了。需要備課，改作業(yè)，課下對學生進行輔導。等等，因為在我們當今的社會里，一個學校要生存，是要有質(zhì)量的，質(zhì)量說白了就是學生的考試成績。這些東西不是白來的，需要你課下付出多少？只有自己知道。而且他們的學校是寄宿制學校，全鎮(zhèn)的孩子都在那里上初中，離家遠沒法回家需要吃住在校，于是老師就需要在學校陪著他們清早和他們一塊兒起來跑操鍛煉身體，晚上還有晚自習。工作量絕對不是那些公務員所享受的朝九晚五的待遇的，應該反過來說是朝五晚九。為了生存，為了加壓為了和其他學校競爭，還得私下里擠出時間給學生加班補課，為什么呢？大環(huán)境就是這樣，你不這樣做就落后了，雖然國家三令五申地強調(diào)禁止補課，但是事實證明誰不補，誰就是傻子，誰就要落后吃虧。再者說了你不補，家長需要到社會上掏更高的價錢給孩子請家教，浪費金錢不說，效果還不一定好，不如自己的老師知根知底，對癥下藥。于是學校從家長的實際困難和學校的實際情況考慮，安排老師補課，減輕了家長的經(jīng)濟負擔和心理負擔，提高學生的成績，于是老師的工作量卻大大增加了。就這，老師還背著黑鍋呢，人家都說老師不知道掙了多少外快呢？
我笑了，這個情況確實是這樣，不要說農(nóng)村學校，就是市里的學校，一些重點的初中高中，哪個不是這樣呢？有的是收費更高，再者說了，孩子現(xiàn)在正處在叛逆時期，總覺得自己長大了但是自制能力差，往往不能有效合理地安排自己的時間，在家里又抵制不住電視電腦電玩等的誘惑，還不如在學校里由學校和老師統(tǒng)一安排。卻不知他們受了如此大的委屈。雖然同情，我卻無可奈何，我也不是什么高官，不能改變現(xiàn)狀。他們卻還在發(fā)著自己的牢騷，他們還被一層層的套子套著，要求業(yè)務學習，政治學習，上面這個機關(guān)來檢查，需要花時間來應付，那個領(lǐng)導來視察，需要整理資料。領(lǐng)導不能開口說話，一說話就要在下面掀起轟轟烈烈的學習運動，學校首當其沖。這都是要花費時間和精力的，哪里還有更多的時間去深入地鉆研教學業(yè)務�。空媸侨巳硕加幸槐倦y念的經(jīng)啊。
堂弟說他們苦，但還不是最苦的，他教的是所謂的副科，工作量還小一些，那些教語數(shù)英主課的，工作量更大了。俗話說：兩眼一睜，忙到熄燈。就是他們工作的寫照。最讓人受不了的是班主任工作，除了應付這些教學上的工作以外，還得和學生們斗智斗勇�，F(xiàn)在的孩子個性較強，脾氣挺大的，說不得。動輒就和老師頂上了。他們所在的學校分AB班，也就是所謂的重點班和普通班。重點班的孩子還好管理，大部分知道學習，守紀律，然而普通班的孩子簡直就是一些小混混，上課搗亂，晚上溜出去上網(wǎng)打游戲，有酗酒的，有談戀愛的，班主任一提起來就覺得頭大，恨不能生出三頭六臂來處理學生的事情，但是真的是野火燒不盡，春風吹又生。按下葫蘆浮起瓢，一波不平一波又起。班主任整天忙得焦頭爛額。就這也沒有見功效。說話中他們提到他的一個同事，一個學期下來辛辛苦苦地管理班級，結(jié)果班主任費竟然全部被扣掉還要再從自己的工資里扣除一部分。原來這位老師的母親生病，本來向?qū)W校提出辭掉班主任工作，找一個合適的來代替，結(jié)果學校沒有考慮，于是班里就成了一鍋粥，老師在還不行的，何況老師不在。實際上這是兩方面的失誤，首先學校應該考慮人家的實際情況，就不會出現(xiàn)這樣的敗筆了，另外一方面這個班主任老師挺虧的，俗話說：沒功勞還有苦勞呢？再說，都是人家班主任的不是嗎？學校領(lǐng)導的責任呢？相關(guān)部門比如寢管人員的責任呢？
另一個同事說，一個女班主任抱怨說，又開學了，想起來就頭痛，班主任費被扣除了三四百塊錢，就這還是整天長在班里的啊。班主任工作確實辛苦，但是在外人看來，班主任是一個肥差，享受這樣或者那樣的待遇，又是班主任費，又有各種加分，還多加工作量。于是也想嘗試一下，說到底是沖著一個利字來的。有的只管應一個班主任的名分，只管利益卻不付出，有的是為了某種利益而干一年或者兩年，達到目的之后然后急流勇退，名利雙收。一個學校更有絕活，為了絕對平均，竟然要實行班主任輪流做，每人一學期。真是江山輪流坐，明年到我家。
沒有考證過班主任是什么一種官職，官居幾品？相當于原來生產(chǎn)隊里的'小隊長，還是部隊里的班長？絕對是沖鋒陷陣在前，卻是只有微薄的利益。如果在部隊里，領(lǐng)導百十號部下，也該算得上是排級干部了吧。然而就是這樣一個小小的崗位，卻能引起如此大的轟動。真的像一座圍城，城外的想進去，城里的想出來。當然不排除有許多是真正為學生學校利益考慮的好班主任。還有為了利益混跡其中的人，或者欲求其薄利的，假如真的如同那個堂弟的同事所講輪流坐莊，誰還有責任心呢？然而學生不是產(chǎn)品，廢了一個扔掉再做一個，這個耽誤掉就是一輩子啊。
想起一個笑話，一個家長問一個認識的老師是不是班主任，老師說不是，家長搖頭嘆口氣說：唉，還沒有混上班主任呢？可見班主任在家長和社會上的人看來是多么神圣而且重要的一個人啊。在這位家長的眼里，這個老師已經(jīng)是一個教齡多年，相當有經(jīng)驗的老師了。然而竟然沒有混上班主任。如果真的班主任輪流做的時候，這個老師就可以自豪地說：快了，明年就輪到我了。
班主任日志3
十幾天的培訓已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來的學習收獲，我感慨非常多，收獲也非常多，體會也非常多。當班主任已十多年了，主抓學校安全工作也有四五年了，對于學校安全工作，這其中的感觸非常深，一怕電話響不停，最怕學生出事了，二怕家長鬧不休，弄得手忙心亂。通過本次培訓，感覺這份工作神圣，心里一下踏實非常多，不是安全工作難做，是我們對安全知識學習太少，特別是有關(guān)法律知識淡薄，忙的沒有頭緒和章法。如果頭腦清醒，安全知識豐厚，防范到位，工作細致，程序合法，安全隱患并不可怕。
參加這次培訓，我聽了全國知名學生安全專家的講座，對于如何處理學生安全事故，如何防范班級活動安全問題，有了正確思路。授課專家們從不同角度、不同層面、結(jié)合典型的案例、聯(lián)系法律法規(guī)與安全實踐相結(jié)合全方位剖析了校園安全大于天，校園安全無小事的真正內(nèi)涵，為我們一線教師增加了慧眼，為班主任出了金點子，深受基層教師喜歡。
這次培訓成效顯著，一定會指導我們的實際工作。一是增強了學習的積極性，為學到實實在在的東西，我第一天集中研究這個平臺的使用，找來計算機老師幫忙，我弄明白之后，馬上進入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表帖子等，在網(wǎng)上交流互動，充分感受到網(wǎng)絡學習給我?guī)淼臉啡�。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計算機旁學習，交流，一做就是幾個小時。在學校里，我一邊在計算機上聽課，一邊記筆記。原來我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也非常感興趣。我反復聽了專家的講座，我深刻領(lǐng)會的傷害處理的原則方法。針對新聞報道的校園傷害事故案件，對如何介定學校責任大小，賠償多少的問題，我試著從法律的角度去找依據(jù)，這樣以后即使有時和家長發(fā)生爭端，也能有理有理，讓人信服。二是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡人數(shù)十分可觀，令人心痛。為我們每個安全管理的人員敲響了警鐘，更改變了過去認為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。三是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們非常好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W安全工作，提出了非常多具體方法和要求；張文教授告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學生傷害事故如何處理；廖文科教授講做好學校傳染病預防工作的基本要求；李江平教授為我們分析了今年中小學生交通事故有這么幾個特點：公安部消防局羅秀華大校怎樣搞好學校消防安全管理給我們指出方向；最后姚愛國為我們分析了當前危害中小學及周邊安全的特殊治安問題存在的主要原因�？梢哉f，這些報告我們?nèi)绻J真學習，思考了一定會有所收獲的。答案補充
學校安全無小事。安全關(guān)系到學校辦學的根本，安全關(guān)系到社會的安定幸福！通過培訓學習，我真正明白了一名安全管理人員的安全職責在于要加強落實，為校園安全防范，凈化平安校園的安全環(huán)境，構(gòu)建平安和諧校園，貢獻自己力所能及的力量，讓生命之花恒久綻放。
班主任日志4
安全問題是我們最關(guān)心的問題，所以，我們學校在機制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負責安全這一塊。我們學校的學生分布廣，我們學校有校車接送學生，乘車安全也非常關(guān)鍵。
學校每學期開學，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車老師有跟車老師安全責任狀。各種責任的簽訂，督促每個老師及時做好自己的分內(nèi)之事，督促每個老師更好的關(guān)心學生的安全問題。
周一到周四的放學前十分鐘安全夕會課，每天都要給學生重復那些重復過非常多的安全問題：飲食安全、交通安全、學校的課間安全、假期安全每天的安全夕會課都會做好相關(guān)記錄。
其實，對學生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會課，只要發(fā)現(xiàn)安全問題，就應該及時告誡學生，因為有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個安全主題，因為安全是個非常廣非常泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽略的地方。關(guān)于安全夕會的記錄最好有一個專門的記錄本，這樣學校查起來也清晰，班主任記錄時也方便。
建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問題開一個總結(jié)的會議。每個班主任，可以借此機會相互交流各自對安全管理的經(jīng)驗和竅門，使班主任之間可以相互學習學習，一起進步。
班主任日志5
放假后，閑得無聊，便又一次捧起魏書生的書讀，雖然讀過魏書生的書不止一次，可這次讀來卻讓我有說不出的感動�？赡苁切闹袩o事，心靜的緣故，也可能是剛剛送走畢業(yè)班，一身輕松，又想起來那五十二個孩子了吧！
讀著文中的每一句話，常常讓我想起自己的班，班里的學生，我也曾為學生保留過資料，也曾為自己、為學生寫過日志，但卻常常因為自己的懶惰沒有堅持下來，我也常告訴我的學生“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)�！倍詈鬀]有做到的恰恰是自己。我想：我是不是也該從現(xiàn)在開始，為兒子做個好榜樣，把閑瑕的時間放在讀書上，也唯有如此，我才能使我的兒子、學生信服。把每天的所感，所思及時用筆記下來，事后讀讀定會很快樂！
讀著魏老師的書，讓我上次次想起班里的事，也讓我一次又次反思自己過去的種種處理學生的方式是否得當，不管對與否，這屆學生我已經(jīng)無法再去彌補了，我相信在以后的教學中，我一定會理智的處理每一件事，用自己的愛去寬容每一個孩子，并讓每一個學生快樂地成長！