國培英語研修日志范文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都接觸過日志吧，很多精彩的事用日志記錄下來，可以給自己加深印象。如何寫好日志呢？以下是小編整理的國培英語研修日志范文，歡迎大家分享。
國培英語研修日志1
參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對于一個老師來說這個機會是很難得的。這種學(xué)習(xí)方式很特別，國家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，前期需要費時費力地籌備各種工作和內(nèi)容。
這種學(xué)習(xí)方式也確實有不少好處，老師不用再東奔西走，節(jié)省了時間、空間，物力和財力。我在課下抽時間認(rèn)真收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野，能和同行進行教育教學(xué)的交流，還能夠聆聽教育專家的指點，豐富了教育教學(xué)的先進理念，從而使我這個新老師很快地提高自身專業(yè)化水平。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為現(xiàn)在以及今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面是我這次培訓(xùn)的幾點體會。
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。
在培訓(xùn)過程中，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，雖然視頻的時間長，會有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點也不錯，在剛參加工作的這幾個月里，我一直覺得自己對課堂教學(xué)技能知之甚少，需要在實際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨特的教學(xué)方法和模式。參加工作這段時間，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語教學(xué)策略，在平時上課過程中沒有注意反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少很慢。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、英語教學(xué)技能的知識有了一個質(zhì)的飛躍
作為一名新的英語老師，扎實的專業(yè)功底很重要，但是教學(xué)的基本知識和技能對于英語教學(xué)來講也是很重要的。所以這次教學(xué)技能的知識培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。例如，如何確定中學(xué)的英語教學(xué)目的，中學(xué)英語教材的使用和分析，中學(xué)英語教學(xué)的設(shè)計方法，中學(xué)生英語語言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語教學(xué)中會話、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計和方法。這些是我們在課堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識，通過基本的理論知識的學(xué)習(xí)，再加上具體的實踐操作，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對自己的教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。
總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為學(xué)校的英語教育做一點微薄的貢獻。
國培英語研修日志2
首先本人很高興能參加這次的培訓(xùn)，感謝國家為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓老師們能在參加培訓(xùn)的同時，還能夠相互學(xué)習(xí)、交流與合作。通過前兩個專題的學(xué)習(xí)，我感到這次培訓(xùn)對于促進教師提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，有著相當(dāng)積極的作用。在農(nóng)村小學(xué)教了一年半的英語。借此機會我和大家一起分享一下我的一點感悟。
首先，通過這幾天的培訓(xùn)，我對于《課標(biāo)》和《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識上了一個臺階，以前總認(rèn)為《課標(biāo)》和《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》只是形式化的東西，也沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究。而實際上，她們對于教師的教學(xué)有極其重要的指導(dǎo)作用，《課標(biāo)》堅持以學(xué)生為主體的教育思想，面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。在學(xué)習(xí)方式上，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性特點，強調(diào)教師要創(chuàng)設(shè)有意義的語境，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐和運用英語創(chuàng)造條件。當(dāng)然在教學(xué)中還需要教師不斷的摸索與調(diào)整，才能找到符合《課標(biāo)》要求，符合實際的教學(xué)情況的教學(xué)模式。其次，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對教師的發(fā)展提出了具體的要求。在當(dāng)今的形式下，傳統(tǒng)的.學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，“終身學(xué)習(xí)”也早已不是什么新名詞，新一代的教師應(yīng)該要在新觀念、新理論的指導(dǎo)下，適時適地利用各種學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)環(huán)境來對自身進行學(xué)習(xí)提高。而我作為一名英語專業(yè)的教師，深感英語專業(yè)教師相對英語專業(yè)教師來說確實有太多的優(yōu)勢，但壓力越大，動力就越大，我會好好的利用這次培訓(xùn)的機會，向各位專家和廣大同仁們學(xué)習(xí)。
最后，對于英語教學(xué)，我借此機會和大家交流一下。我認(rèn)為音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)該引起教師的重視，學(xué)好音標(biāo)對于學(xué)生來說應(yīng)該是英語學(xué)習(xí)中的敲門磚。農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，小學(xué)英語所學(xué)的東西并不是很多。音標(biāo)教學(xué)能幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高英語自學(xué)的能力，建立學(xué)習(xí)的自信心，也能夠減輕教師后期教學(xué)尤其是單詞教學(xué)方面的壓力。在四項基本技能“聽、說、讀、寫”中，個人認(rèn)為“讀”應(yīng)該放在首位，因為“讀”的同時能對其他三個方面有促進的作用。對于《課標(biāo)》中提到的有針對性有選擇性的使用教材進行教學(xué)，對于教師其實有較高的要求。我認(rèn)為英語教師應(yīng)該要在熟悉《課標(biāo)》內(nèi)容的同時，熟悉整個小學(xué)英語的教材，這樣才能把握好教材中的重難點，才能夠正確有效的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
而教學(xué)策略和對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，還是一個長期而艱巨的任務(wù)。總的來說，這次學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地了解了新課程理念，專家們深入淺出的講析、詮釋讓我學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，使我領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)，今后在工作中我會不斷充實自我、豐富自我、完善自我。
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