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繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志范文（通用18篇）
轉(zhuǎn)眼間，一天又過去了，大家或多或少都接觸過日志吧，對于個(gè)人來說，寫好每天的日志也是非常重要的。還苦于找不到好的日志嗎？以下是小編精心整理的繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 1
20XX年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就讓我受益匪淺，今年的學(xué)習(xí)我的興趣就更加的濃厚，尤其是把信息技術(shù)引入課堂，提高了我的課堂效率，讓我這個(gè)體育教師在課堂上更加的輕松，雖然平時(shí)備課的任務(wù)重了點(diǎn)，但一節(jié)課讓我收獲很大，學(xué)生更加愿意主動的參與到課堂中，而且能學(xué)到更多的東西。讓我也樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件�，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個(gè)機(jī)會，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
1、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的'學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力
提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 2
體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。以學(xué)生為主體、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位，同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注個(gè)體差異和不同需要，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極動腦、互相協(xié)作、互相研究，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導(dǎo)思想。
通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我越發(fā)感到要做一名優(yōu)秀教師必須具備清澈新鮮的活水。通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在研修過程中，教師們向大家詮釋著，面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的`指導(dǎo)思想。有的教師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。我通過理論學(xué)習(xí)、互動交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀。
使我重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中，老師們專業(yè)理論報(bào)告，不平凡的經(jīng)歷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。
4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)連。
三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 3
通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論在思想上，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。我的認(rèn)識得到了很大的提高，繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我從踏上工作崗位到現(xiàn)在20多年的歷程中，深刻懂得學(xué)習(xí)的重要性。教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn)，多交流，做一名學(xué)生愛，家長擁護(hù)和社會贊同的好老師。經(jīng)過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，我對教育教學(xué)觀念有了更新的認(rèn)識，教學(xué)技能有了很大提高。
1、樹立了正確的教育觀，提高了師德水準(zhǔn)
觀念是行動的先導(dǎo)�，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。在這次師德教育培訓(xùn)中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。
2、提高了專業(yè)知識水平，提高課堂教學(xué)
通過聽專家的講座，使我進(jìn)一步懂得教學(xué)必須有設(shè)計(jì)，學(xué)生必須參與，教師必須主導(dǎo)，在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識，深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對初中體育學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的`新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
3、教育觀念得到更新。
通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力。
5、增強(qiáng)了責(zé)任感。
真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任的重大。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。
6、合作學(xué)習(xí)、共同成長。
在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。
7、提高了自己的素質(zhì)修養(yǎng)
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識，而且使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。
總之，作為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道。進(jìn)一步更新了教育觀念，掌握了先進(jìn)教育理念，知道了在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 4
本學(xué)期對體育老師來說是豐收的一個(gè)學(xué)期，我非常慶幸自己參加了這次龍崗教育局組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到各專家給我們的指導(dǎo)和種種經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)主題鮮明，對體育教師的專業(yè)成長及和有效課堂教學(xué)，專家舉出一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例進(jìn)行剖析，使我們體育老師感覺這是實(shí)在有效的一次學(xué)習(xí)。
聽完講座，我對課程改革有了初步認(rèn)識。專家們的對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。讓我們更加明確今后的路該怎么走。
1、堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，弄清楚體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
2、多向同行體育教師學(xué)習(xí)，聽他們談自己在工作崗位上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會，談體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的`轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。
3、通過學(xué)習(xí)他人的體育課的教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教研評評課，通過案例，課中老師的引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)練，都給自己上了一堂很好的教育，并使自己的認(rèn)識有所提高，促使在今后的教學(xué)工作中能當(dāng)好角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。
體育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就要結(jié)束了，感謝龍崗教育局為我們提供這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，這個(gè)學(xué)期可以說是滿載而歸。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我一體育老師該怎樣去踐行新課標(biāo)的理念。
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 5
通過繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。并使我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。還使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予技術(shù)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
一、提高政治素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范
對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。
1、課前準(zhǔn)備
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
④擴(kuò)充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。針對現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的學(xué)生。
2、課堂情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言，激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，緊跟新課改的步伐，將20xx年暑假體育教師新課改培訓(xùn)所學(xué)到的新東西，充分在課堂中體現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)校的資源進(jìn)行合理的搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到掌握知識技能、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的'導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無論從場地的布置、學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、學(xué)生活動的隊(duì)形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時(shí)的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計(jì)，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時(shí)，通過教師的的引導(dǎo)，師生一起一會兒自由練習(xí)，一會兒小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達(dá)到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進(jìn)入運(yùn)動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群書，上網(wǎng)和同行交流、查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。
在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)參加教育培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革，并努力在課堂中進(jìn)行體現(xiàn)，在以后的工作中，勤奮學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進(jìn)一步的發(fā)展。
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 6
通過近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于在職人員來說，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的到來，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為體育教師，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題。通過這段時(shí)間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我從思想上、工作態(tài)度上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往隨意，目的性不強(qiáng)的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的提高每天都在聽講座，瀏覽班里其他老師的作業(yè)和心得體會，雖說有點(diǎn)枯燥，但也收獲不少，看到專家們給我們意見和建議的時(shí)候，心情總是很激動。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。下面我就談?wù)勥@些天我的收獲：
體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的'主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。如：在體育教學(xué)中加入合作游戲，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識還可以提升學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了自覺鍛煉的習(xí)慣。
在新課程改革實(shí)施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者。體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動，通過讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法，勇于突破以往教法的框框。
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)對體育教師的要求提高了，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們的每一位教師都能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，在這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多平時(shí)工作中學(xué)習(xí)不到的東西，使我更加清醒的認(rèn)識到我們體育工作者肩上的擔(dān)子有多重！
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20xx年8月5日前往成都體院培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學(xué)校，進(jìn)行上課和指導(dǎo)頂崗教師實(shí)習(xí)，現(xiàn)又過了半月，我對自己這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)總結(jié)。
一、首先從思想上有了一定的改變，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它體育工作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專家的指導(dǎo)下，對我國的青少年身體健康狀況有了更確切的了解、認(rèn)識，也增加了自己的一份擔(dān)憂，我們未來的孩子的身體狀況怎么辦？在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們體育老師又該怎么辦？總滲透著為了下一代的健康而更合理，更認(rèn)真的工作，有著企盼孩子更健康的成長的思想，希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質(zhì)有所提高，心中真不愿再聽到“東亞病夫”的稱呼。
二、在教學(xué)工作中，通過在成都體院的培訓(xùn)，讓自己從理論到實(shí)踐都有許多的收獲，也知道體育教學(xué)的多樣化，更加明確了體育課的指導(dǎo)思想、體育課的意義、體育課的任務(wù)、也及體育課的目標(biāo)等。教授們的講解、示范、實(shí)際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。
回到學(xué)校后，我認(rèn)真地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它體育老師認(rèn)真探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進(jìn)行有效的.體育鍛煉，采取多種形式的教學(xué)，努力讓學(xué)生在快樂中進(jìn)行鍛煉……為此我們進(jìn)行了認(rèn)真的課前思考，課前設(shè)計(jì)、課前備課……在教學(xué)中采取了跳繩、武術(shù)等學(xué)生喜愛的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到自覺鍛煉、提高身體素質(zhì)的效果。通過教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息。
1、采取了教學(xué)的多樣式，學(xué)生普遍興趣高昂，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，不再向以前較單一的廣播操那樣無精打采了，許多同學(xué)做得滿頭大汗也還是精神飽滿，讓人欣慰。
2、加強(qiáng)了一定的運(yùn)動強(qiáng)度，同學(xué)們雖然感覺有點(diǎn)累，但情緒較佳，切實(shí)鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)。
3、采取多引導(dǎo)多鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生參加體育項(xiàng)目的興趣感及自豪感，也求從小就能培養(yǎng)學(xué)習(xí)到一項(xiàng)或二項(xiàng)終身鍛煉的體育項(xiàng)目。
4、也有少數(shù)同學(xué)還不是很適應(yīng)，這些同學(xué)讓人感到有點(diǎn)運(yùn)動惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺不到身體鍛煉的樂趣，這部分同學(xué)還需要長期的引導(dǎo)，幫助。
這項(xiàng)返崗上課，總的來說，從思想上，教學(xué)工作上都有所進(jìn)步，有所提高，上體育課，講的也是責(zé)任心，如果老師們把心放平和，把心擺正，多為下一代想想，多為自己的祖國未來想想，那么，就一定能上好體育課，一定能讓我們的孩子得到較好的鍛煉。我總感覺到有許多專家們的講座并不切合實(shí)際，只是理論化、理想化、只是做文章。而成都體院的老師所講所教的才是切實(shí)可行的，是能切實(shí)指導(dǎo)我們一線教師的工作的，我們從他們那里學(xué)到了許多學(xué)習(xí)、工作、生活的知識……
最后，希望我們的國家體育教育政策更好。體育教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長奉獻(xiàn)自己的力量。
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 8
按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)20xx—20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》的文件精神，在總結(jié)前兩期繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于20xx年暑期啟動第三周期中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。在中心領(lǐng)導(dǎo)的的大力支持下和同事們的共同努力下，順利完成了本次培訓(xùn)任務(wù)，并取得了良好的效果。
一、培訓(xùn)出勤情況
體育繼教班的培訓(xùn)時(shí)間是20xx年1月15日—20xx年1月17日，班級總員94人，分別來自全旗40所中小學(xué)，實(shí)際出勤84人，出全勤的是81人。其中不明原因未參加學(xué)習(xí)的'有9人、有1人因腿摔折請假三天、1人因岳父病故請假兩天半、1人人因結(jié)婚請假兩天，還有一人因有上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校視察工作請假一天。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)把出勤關(guān)，請假的學(xué)員必須出示主管領(lǐng)導(dǎo)簽字的假條才生效，而且下期還必須補(bǔ)滿所缺的課時(shí)，才能在繼續(xù)教育培訓(xùn)手冊上填滿本年度的培訓(xùn)課時(shí)。這樣既保證了正常的上課秩序，也使學(xué)員們能安心學(xué)習(xí)。為我們培訓(xùn)任務(wù)的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
本次培訓(xùn)為了做到“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究”相結(jié)合的原則，我們設(shè)計(jì)了“自制教具講座及實(shí)踐、游戲創(chuàng)編及展示、曲棍球教學(xué)、有效利用場地器材、優(yōu)質(zhì)課展示和怎樣聽課、評課”這六個(gè)專題。張小波老師的自制教具及游戲創(chuàng)編和張宏濤老師的場地器材的開發(fā)與利用，對老們觸動很深。他解決了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源缺乏，教學(xué)條件差，體育器材不完善、學(xué)生不喜歡上體育課等問題。他們創(chuàng)編的游戲豐富多彩，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又能較好的完成教學(xué)任務(wù)，還能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，真正做到了寓教于樂。孟林柱老師的曲棍球教學(xué)，使學(xué)員們既了解了莫旗的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目曲棍球的發(fā)展歷史，又學(xué)會了曲棍球的教學(xué)方法及比賽規(guī)則，填補(bǔ)了體育教師看不懂曲棍球比賽這項(xiàng)空白。遲文川老師的《籃球基本動作學(xué)習(xí)》，看似一節(jié)簡單的基本動作學(xué)習(xí)，但是他把中華武術(shù)和音樂溶于其中，使學(xué)生既能感受到中華武術(shù)的博大精深，又在氣勢宏大的音樂中受到文化的熏陶，體現(xiàn)了多學(xué)科整合的教學(xué)思想，使學(xué)員們耳目一新。教研員孫平輝老師結(jié)合遲老師的展示課，讓學(xué)員們在交流討論中提高課堂教學(xué)能力，學(xué)會了如何看待一節(jié)好課，怎樣聽課和評課。
三、培訓(xùn)形式及特點(diǎn)
本期培訓(xùn)是采用“專家引領(lǐng)，課例觀摩、交流研討”的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)形式，為了調(diào)動學(xué)員已有的知識經(jīng)驗(yàn)，我們高度重視他們在培訓(xùn)活動中的參與，針對每一個(gè)專題均有供學(xué)員思考、討論的時(shí)間和空間。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實(shí)踐，既有課堂觀摩和學(xué)習(xí)，又有互動評課和專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員歡迎。
四、培訓(xùn)收獲
通過調(diào)查問卷反映出，大家對主講教師的工作很滿意，感覺收獲很大，不僅學(xué)到了理論知識，提高了教學(xué)技能，還與同仁一起探討了許多有益與體育教學(xué)的問題和解決方法，使他們不再抱怨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育課，教具缺乏，尤其是聽了兩位張老師的課后，很受啟發(fā)，回去后一定要學(xué)以致用，使體育課上的有聲有色。同時(shí)希望教培中心能多辦一些這樣的培訓(xùn)，使學(xué)員不僅能增長見識，還能提高教育教學(xué)能力。
總之在今后的培訓(xùn)中我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，使繼續(xù)教育培訓(xùn)工作越辦越好！
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 9
今天的研修讓我對小學(xué)體育教育有了全新的認(rèn)識。在課程中，專家深入剖析了小學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)應(yīng)因材施教。
我反思自己以往的教學(xué)，意識到在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，常常忽略了學(xué)生個(gè)體差異。對于活潑好動的孩子，我提供的挑戰(zhàn)性不夠；而對于體質(zhì)較弱或性格內(nèi)向的孩子，又可能要求過高，導(dǎo)致他們產(chǎn)生畏難情緒。今后，我要更加細(xì)致地了解每個(gè)學(xué)生，根據(jù)他們的身體素質(zhì)、興趣愛好和性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層教學(xué)目標(biāo)和多樣化的教學(xué)內(nèi)容。
例如，在教授跳繩技巧時(shí)，對于協(xié)調(diào)性好、運(yùn)動能力強(qiáng)的學(xué)生，可以增加雙搖跳繩、花樣跳繩等難度較高的任務(wù)，激發(fā)他們的'競爭意識和創(chuàng)新能力；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則著重于基礎(chǔ)的單搖跳繩練習(xí)，逐步提高他們的節(jié)奏感和手腳協(xié)調(diào)性。同時(shí)，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們相互幫助、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過這次研修，我還認(rèn)識到體育教育不僅僅是傳授運(yùn)動技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和終身體育習(xí)慣。在教學(xué)中，我要融入更多的健康教育知識，讓學(xué)生了解運(yùn)動對身體和心理的益處，引導(dǎo)他們主動參與體育活動，為他們的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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參加繼續(xù)教育小學(xué)體育研修，猶如一場及時(shí)雨，滋潤了我在教學(xué)實(shí)踐中干涸的思維。
今天學(xué)習(xí)了體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用，這讓我深受啟發(fā)。以前我雖然也會運(yùn)用一些體育游戲，但形式較為單一，缺乏系統(tǒng)性和針對性。經(jīng)過研修，我明白體育游戲可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生年齡和課程環(huán)節(jié)進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)。
在準(zhǔn)備活動環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些簡單的熱身游戲，如“聽口令做動作”，既能提高學(xué)生的注意力，又能有效活動身體關(guān)節(jié)，為即將開始的體育教學(xué)做好鋪墊。在技能教學(xué)過程中，利用游戲化的競賽形式，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如在籃球教學(xué)中，組織“運(yùn)球接力賽”，讓學(xué)生在競賽中熟練運(yùn)球技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。在放松環(huán)節(jié)，舒緩的音樂配合輕松的瑜伽式拉伸游戲，可幫助學(xué)生緩解身體疲勞，放松心情。
此外，體育游戲還能培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、合作能力和創(chuàng)新思維。我將在今后的.教學(xué)中，充分挖掘體育游戲的教育價(jià)值，精心設(shè)計(jì)更多有趣、有益的體育游戲，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)體育知識，提高體育技能，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
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在本次小學(xué)體育繼續(xù)教育研修中，我對體育教學(xué)評價(jià)有了深刻的認(rèn)識。
傳統(tǒng)的體育教學(xué)評價(jià)往往側(cè)重于學(xué)生的體育成績，如跑步的速度、跳遠(yuǎn)的距離等，這種單一的評價(jià)方式忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力、進(jìn)步和綜合素質(zhì)的提升。研修中，專家提出應(yīng)建立多元化的教學(xué)評價(jià)體系。
從評價(jià)內(nèi)容上看，除了運(yùn)動技能外，還應(yīng)包括學(xué)生的.學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力、創(chuàng)新精神等。例如，一個(gè)學(xué)生雖然在某項(xiàng)運(yùn)動技能上表現(xiàn)不是最出色，但他在課堂上始終積極參與，努力嘗試，與同學(xué)合作愉快，那么他也應(yīng)該得到肯定和鼓勵(lì)。從評價(jià)主體上，要實(shí)現(xiàn)教師評價(jià)、學(xué)生自評和互評相結(jié)合。學(xué)生自評可以讓他們更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步情況，互評則能促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。
我決定在今后的教學(xué)中，采用成長記錄袋的方式，收集學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、自我反思等資料，全面記錄學(xué)生的體育學(xué)習(xí)歷程。定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評活動，讓他們在評價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確努力的方向。通過多元化的評價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣和自信心，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 12
今天的小學(xué)體育繼續(xù)教育研修聚焦于體育課程資源的開發(fā)與利用。
在實(shí)際教學(xué)中，我常常局限于學(xué)校現(xiàn)有的體育器材和場地，教學(xué)內(nèi)容和形式較為單一。通過研修，我認(rèn)識到體育課程資源無處不在。首先，學(xué)校的自然環(huán)境可以成為寶貴的課程資源。比如校園里的操場、花園、樹林等都可以用來設(shè)計(jì)體育活動。利用操場進(jìn)行常規(guī)體育教學(xué)和比賽；在花園周圍設(shè)置一些小型的健身路徑，讓學(xué)生在課間進(jìn)行簡單的鍛煉；樹林則可以作為開展定向越野等拓展活動的場地。
其次，民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也是豐富的`資源寶庫。像踢毽子、跳繩、跳皮筋等民間游戲，具有趣味性強(qiáng)、易學(xué)易練的特點(diǎn)，適合在小學(xué)體育課堂中推廣。這些項(xiàng)目不僅能讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
此外，社區(qū)體育資源也不容忽視。與社區(qū)合作，組織學(xué)生參加社區(qū)體育活動，如社區(qū)運(yùn)動會、公益健身活動等，能拓寬學(xué)生的體育視野，增強(qiáng)他們的社會交往能力。我將積極探索和開發(fā)各種體育課程資源，為學(xué)生打造更加豐富多彩、富有創(chuàng)意的體育課堂。
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 13
本次小學(xué)體育研修接近尾聲，回顧這段學(xué)習(xí)歷程，我收獲滿滿。
在運(yùn)動損傷預(yù)防與處理的研修課程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能。以前，我雖然知道運(yùn)動損傷的危害，但在預(yù)防和處理方法上不夠?qū)I(yè)。現(xiàn)在，我深入了解了不同運(yùn)動項(xiàng)目中常見的損傷類型，如跑步時(shí)容易出現(xiàn)的腳踝扭傷、籃球運(yùn)動中的膝蓋損傷等，并掌握了相應(yīng)的預(yù)防措施。在教學(xué)前，充分做好熱身活動，針對不同項(xiàng)目重點(diǎn)活動相關(guān)部位；合理安排運(yùn)動強(qiáng)度和時(shí)間，避免學(xué)生過度疲勞。
一旦發(fā)生運(yùn)動損傷，我也能更加冷靜、專業(yè)地進(jìn)行處理。對于輕微擦傷，知道如何正確清洗、消毒和包扎；對于扭傷、拉傷等，能準(zhǔn)確判斷損傷程度，并采取適當(dāng)?shù)?冷敷、熱敷、固定等措施。這不僅能減輕學(xué)生的痛苦，還能防止損傷進(jìn)一步惡化。
此外，研修還讓我意識到體育教師應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。除了掌握體育教學(xué)的基本技能外，還應(yīng)學(xué)習(xí)運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)等相關(guān)知識，以便更好地理解學(xué)生的身體和心理需求，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的體育教育服務(wù)。我將把這次研修所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索創(chuàng)新，為小學(xué)體育教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
繼續(xù)教育小學(xué)體育研修日志 14
今天的繼續(xù)教育研修聚焦于小學(xué)體育課程中的趣味田徑教學(xué)。通過專家的講解和案例分析，我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)田徑教學(xué)的枯燥性往往讓孩子們望而卻步，而趣味田徑則能極大地改變這一現(xiàn)狀。
趣味田徑將各種田徑項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新和改編，融入游戲和競賽元素。例如，把短跑設(shè)計(jì)成接力追逐賽，讓孩子們在你追我趕中體驗(yàn)速度的激情；將跳遠(yuǎn)變成“青蛙跳荷葉”的游戲，增加了趣味性和情境性。這不僅能提高孩子們的身體素質(zhì)，更能激發(fā)他們對田徑運(yùn)動的興趣和參與度。
在實(shí)際教學(xué)中，我意識到可以更多地利用校園場地資源，設(shè)置多樣化的趣味田徑關(guān)卡和挑戰(zhàn)。同時(shí)，要注重對學(xué)生個(gè)體差異的.關(guān)注，根據(jù)不同孩子的體能和運(yùn)動能力，調(diào)整游戲規(guī)則和難度，讓每個(gè)孩子都能在趣味田徑中找到自信和快樂，收獲成長與進(jìn)步。我期待著將這些新的理念和方法運(yùn)用到課堂上，讓孩子們在充滿樂趣的田徑世界中盡情奔跑跳躍。
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參與小學(xué)體育繼續(xù)教育研修，今天探討的主題是體育教學(xué)中的安全教育。
小學(xué)體育課堂充滿活力，但也伴隨著一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。專家指出，安全意識的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于整個(gè)體育教學(xué)過程。首先，教師自身要具備高度的安全責(zé)任感，在課前仔細(xì)檢查場地器材，排除潛在隱患，如檢查籃球是否漏氣、單杠是否牢固等。
在教學(xué)過程中，要做好充分的熱身活動，讓孩子們的身體機(jī)能得到充分準(zhǔn)備，減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。對于一些具有挑戰(zhàn)性的體育項(xiàng)目，如跳山羊，要給予學(xué)生正確且詳細(xì)的動作示范和安全指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助的重要性。同時(shí)，要教育學(xué)生遵守體育規(guī)則，不進(jìn)行危險(xiǎn)的`違規(guī)行為。
通過學(xué)習(xí)，我明白安全教育不是一句空話，而是要落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。只有保障學(xué)生的安全，才能讓體育教學(xué)順利開展，讓孩子們在健康安全的環(huán)境中享受體育帶來的樂趣和益處。
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本次研修圍繞小學(xué)體育教學(xué)中的體能訓(xùn)練方法展開。
體能是小學(xué)生健康成長和參與各種體育活動的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的體能訓(xùn)練往往形式單一，容易讓學(xué)生感到乏味。研修中提出了多種創(chuàng)新的體能訓(xùn)練方法，如采用小組合作的.循環(huán)訓(xùn)練模式，設(shè)置不同的體能訓(xùn)練站點(diǎn)，包括跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、深蹲等項(xiàng)目，學(xué)生分組依次進(jìn)行循環(huán)訓(xùn)練，既增加了訓(xùn)練的趣味性，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
還可以結(jié)合音樂和節(jié)奏進(jìn)行體能訓(xùn)練，例如隨著動感的音樂進(jìn)行高抬腿、開合跳等練習(xí)，讓學(xué)生在歡快的氛圍中提高體能。此外，利用體育游戲來強(qiáng)化體能訓(xùn)練效果也是不錯(cuò)的選擇，像“貼膏藥”游戲可以鍛煉學(xué)生的奔跑能力和反應(yīng)速度，“老鷹捉小雞”能提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和耐力。
我意識到在今后的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和體能狀況，靈活選擇和組合這些體能訓(xùn)練方法，使體能訓(xùn)練不再枯燥，而是成為學(xué)生們喜愛的體育活動環(huán)節(jié)。
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今天的研修聚焦于小學(xué)體育教學(xué)中的個(gè)性化教學(xué)策略。
每個(gè)小學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，在體育學(xué)習(xí)方面存在著不同的興趣、能力和需求。專家強(qiáng)調(diào)，教師要善于觀察和了解學(xué)生，通過課堂表現(xiàn)、身體素質(zhì)測試等方式，準(zhǔn)確把握學(xué)生的'個(gè)體差異。
對于運(yùn)動天賦較高、興趣濃厚的學(xué)生，可以為他們提供更具挑戰(zhàn)性的體育項(xiàng)目和訓(xùn)練計(jì)劃，如組織�；@球隊(duì)、田徑隊(duì)等，讓他們有機(jī)會進(jìn)一步提升自己的運(yùn)動水平；而對于身體素質(zhì)較弱或?qū)w育缺乏興趣的學(xué)生，則要采用更溫和、更具趣味性的教學(xué)方法，如從簡單的親子體育游戲入手，培養(yǎng)他們的運(yùn)動習(xí)慣和興趣，逐步提高他們的身體素質(zhì)。
個(gè)性化教學(xué)還體現(xiàn)在教學(xué)評價(jià)上，不能一刀切，要針對每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和努力程度給予客觀公正的評價(jià)。我深知，只有實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，才能滿足不同學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，真正促進(jìn)全體學(xué)生在體育領(lǐng)域的全面發(fā)展。
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在小學(xué)體育繼續(xù)教育研修中，今天學(xué)習(xí)了如何將體育與其他學(xué)科進(jìn)行融合教學(xué)。
體育與其他學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系，跨學(xué)科融合教學(xué)能讓體育課堂更加豐富多彩。例如，與語文學(xué)科融合，可以在體育課前讓學(xué)生閱讀有關(guān)體育賽事、體育明星的文章，在課堂上分享感受，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和對體育文化的`理解；與美術(shù)學(xué)科結(jié)合，讓學(xué)生在體育課后繪制自己參與體育活動的場景或喜歡的體育項(xiàng)目，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。
與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合也很有意義，在體育教學(xué)中測量學(xué)生的跑步速度、跳遠(yuǎn)距離等數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，與音樂學(xué)科配合，根據(jù)不同的體育項(xiàng)目選擇合適的音樂，如在韻律操教學(xué)中使用歡快的流行音樂，在放松環(huán)節(jié)播放舒緩的古典音樂，提升學(xué)生的運(yùn)動節(jié)奏感和課堂氛圍。
我認(rèn)識到跨學(xué)科融合教學(xué)需要教師具備多學(xué)科知識和創(chuàng)新思維，在今后的教學(xué)中我要積極探索，努力構(gòu)建更加多元、高效的體育課堂。
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