導(dǎo)語：哈哈!又一個(gè)愚人節(jié)來了，看著被騙的人傻傻地上當(dāng)?shù)臉幼�，真是快樂極了。愚人節(jié)日記1000字記錄了愚人和被愚人的現(xiàn)場，快快來看吧!\(^o^)/~
日記一：
清晨，還有些凍手的春風(fēng)催促我們急匆匆地來到學(xué)校，放下書包后，我們就開始了新的一天的晨讀。這時(shí)，門開了，神情嚴(yán)肅的侯老師走上了講臺(tái)。侯老師怎么了?我心里充滿疑惑。就在我們猜疑時(shí)，侯老師說話了，講了一些班級應(yīng)該注意的事，正說著，數(shù)學(xué)老師把我叫出了教室。等我回到教室后，侯老師已經(jīng)走了，教室里沒有朗朗的讀書聲，卻一片“死氣沉沉”。我很納悶，同桌說：“侯老師教完咱們今天上午三節(jié)課后，就要走了。” “不可能。” “ 真的!”我旁邊的甄鐘豪也說，我立即明白了教室里為什么“死氣沉沉”的原因。這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹進(jìn)來，我感覺身冷心更冷。我環(huán)視了同學(xué)一圈后，發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)同學(xué)都剛哭過。便不再懷疑這件事情了，但不知道為什么心里像壓了一塊大石頭，淚似珠子一樣從眼睛里掉出來，止都止不住。
正當(dāng)我傷心時(shí)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來上課，我努力拿衣服擦著淚。在課堂上，我?guī)缀鯖]聽，腦子里老想著幾個(gè)問題：侯老師真的要走了嗎?難道沒有商量的余地了嗎?實(shí)在不行就給校長寫封信，讓校長改變這個(gè)決定。下了課，我像木偶一樣一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，同學(xué)們也在一起唉聲嘆氣。三年了，侯老師像我們的大朋友一樣和我們一起學(xué)習(xí);又像母親一樣呵護(hù)著我們，使我們在她的關(guān)懷教育下健康成長。現(xiàn)在感覺這一切是那樣快，像一場夢�？晌也辉感褋�!第二節(jié)課，我的淚情不自禁的流了下來，但我想到，這是最后三節(jié)課了，我要好好珍惜。于是，我用了比平時(shí)多一倍的勁兒去學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼第三節(jié)課上了，離侯老師和我們告別的時(shí)間越來越近了，我更加體會(huì)到了時(shí)間的短暫。我真想讓時(shí)間停止!第三節(jié)課快下時(shí)，侯老師的臉上卻多云轉(zhuǎn)晴，笑嘻嘻地對我們說出她是跟我們開玩笑，同學(xué)們都轉(zhuǎn)悲為喜，只有我的淚流了下來，這是高興的淚，十年來，我第一次明白了什么是揪心之痛。
原來今天是愚人節(jié)，在這一天可以隨便開玩笑，可是我們只顧學(xué)習(xí)，把愚人節(jié)給忘了。蒼天啊，大地啊，就算是愚人節(jié)，侯老師也不能開這樣的玩笑啊! 讓我一上午哭了三次!但，幸好這是個(gè)玩笑，我們親愛的侯老師沒走!!!通過這件事足以看出我們179班全體同學(xué)對侯老師的依戀之情!同時(shí)也讓我知道了要珍惜和老師，同學(xué)，親人在一起的快樂時(shí)光。
日記二：
又一個(gè)愚人節(jié)來了，看著被騙人傻傻地上當(dāng)?shù)臉幼�，真是快樂極了。
一上午，辦公室的幾位老師都處于興奮的狀態(tài)中，將周圍的人愚弄個(gè)遍后，突發(fā)奇想：“愚弄一下韓校長?”大家一致拍手同意。
這位韓副校長，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理有方，這學(xué)期兼我們年組的管理工作。年齡剛近五十，卻早已謝了頂，一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，瞪大了也不過一條縫兒，大家戲稱他“含笑(韓校)”。從未見他生過氣，也許是一雙細(xì)眼把偶爾的怒氣與不滿掩蓋了吧?
到底采用何種辦法引這條“大魚”上鉤，著實(shí)費(fèi)了一番腦筋，最后決定利用我的體弱多病做誘餌。因?yàn)槲医鼛滋煊行┎皇娣�，其�?shí)大家都習(xí)以為常了，韓校長也未必會(huì)真上當(dāng)。經(jīng)過一番“導(dǎo)演”，一切準(zhǔn)備就緒，裝病的我趴在桌上，裝安慰的圍在一旁，善搞惡作劇的曹老師拿起電話，撥通了韓校長的辦公室，聲音顫抖：“韓校長，快過來一下，逄老師暈倒了!”撂下電話，大家忍不住“哈哈”大笑，片刻后又屏住呼吸，繃住臉，進(jìn)入了各自的角色，呼喚我的聲音盡量顯得焦急而又慌亂。
不到一分鐘的時(shí)間，門口響起了急促的腳步聲(真乃神速，韓校長的辦公室在樓上的走廊盡頭)，“砰”的一聲，韓校長一臉緊張沖進(jìn)了辦公室，后面還跟著另外一位女老師，二人直奔我而來。全體人員猛然間爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲，我也興奮得拍手大叫：“上當(dāng)啦!”“節(jié)日快樂!”兩種感情得巨大落差使得他一時(shí)呆立在我面前，等他明白過來這原是一場“騙局”，即用手摸了摸光光的頭頂，目光中的急切與慌張一下化為一種嗔怪后的放心，笑瞇了眼，轉(zhuǎn)身走了出去，而我們依然沉浸在愚人成功后的快樂中，良久不能平息。
下午上班后，大家說起而了上午韓校被愚弄之事，聽說這幾天我不舒服，他一直關(guān)注著我這個(gè)“病包子”，當(dāng)時(shí)接到電話，是一路跑著奔向我們辦公室的，到中午回家時(shí)，他的心還狂跳不止，而這一切都是因?yàn)槲摇皶灥沽恕薄?/p>
一直以為自己無足輕重，一直以為韓校不會(huì)上當(dāng)，只會(huì)一笑了之，誰知他競跑著來了，一臉的緊張，一路的心驚……我被這一陣陣暖流撞擊著，幸福著……真正的愚人是我自己呀!
屋內(nèi)的人還在興高采烈地講述著各種或成功或失敗地“騙局”。
窗外，春天已經(jīng)悄然走來，陽光暖暖，風(fēng)兒輕輕，我對自己說：
從此不過愚人節(jié)。
日記三：
第一招：順?biāo)浦?/p>
愚人節(jié)騙人招數(shù)中最常見的就是朋友通知你馬上去做什么事情。這時(shí)候你不妨順著他的話說下去，最好比他說的還要真，還要嚴(yán)重，不自覺地和他對換角色，讓他進(jìn)入云里霧里
，辨不清東南西北，最后反倒愚者自愚了。記住，千萬不要相信他，否則你很有可能會(huì)成為他這一整天笑話的把柄。
第二招：裝傻充愣
許多男生在愚人節(jié)時(shí)遭到女生襲擊，這一招就是教給男生如何“反襲擊”的密技。當(dāng)你身邊漂亮的女生在愚人節(jié)這一天向你暗送秋天的“菠菜”時(shí)，可不要輕易接招，要小心菠菜里裹著的“定時(shí)炸彈”。否則一旦你欣喜若狂地接下，“炸彈”立刻就會(huì)爆炸，笑得她直不起腰來。當(dāng)然對美女也沒有必要以牙還牙，面子還是要給的。最好的辦法就是假裝什么都沒看見，什么都沒聽明白，還要熱心地幫她找“菠菜”接收點(diǎn)。這樣她也就不好意思再演下去，只得偃旗息鼓了，反愚行動(dòng)再次成功。
第三招：戰(zhàn)線同盟
如果有人在這一天想騙你但是被你看穿了，你大可以將他收服，然后成立統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)盟，合二人之力去開創(chuàng)更為廣闊的天地，騙倒更多人。畢竟人多力量大，兩人合伙騙人的可信度要比單兵作戰(zhàn)時(shí)強(qiáng)得多哦!如此一來，少了一個(gè)“敵人”，多了一個(gè)“戰(zhàn)友”，變被動(dòng)為主動(dòng)，何樂而不為?
第四招：借花獻(xiàn)佛
如果愚人節(jié)這一天領(lǐng)導(dǎo)也來湊份子，可是一件不大好對付的事，畢竟是領(lǐng)導(dǎo)，深了不是，淺了也不好，可怎么辦?不用發(fā)愁，我們有防騙兵法!
如果領(lǐng)導(dǎo)向你發(fā)難，比如騙你說某某病了，讓你掏錢去給他買東西，你可以假裝不知真相，先按照他的指示去做，然后把他的指示告訴大家，再告訴商家由領(lǐng)導(dǎo)結(jié)賬，這時(shí)，在大家的擁護(hù)聲中，生米已經(jīng)煮成熟飯，在愚人節(jié)里，他也多半不會(huì)介意。
第五招：百變金剛
這可是愚人節(jié)這天最有可能發(fā)生的被愚狀況，要注意了。如果接到電話，稱你的電話費(fèi)、手機(jī)費(fèi)、住房貸款等費(fèi)用沒有及時(shí)繳納，要做出懲罰時(shí)，先認(rèn)真聽聽講話人的聲音是不是熟人，朋友很可能用這種方法愚你一下子。如果聽出聲音果然是熟人，不妨將計(jì)就計(jì)，給他來個(gè)大變身，換個(gè)身份假裝其他人，讓他以為撥錯(cuò)電話號碼，尷尬尷尬。
第六招：單刀直入
發(fā)現(xiàn)有人騙你，第一句話就直接拆穿他，不和他繞圈子，以顯示你的英明神勇。這一招是最直接、最簡明的做法，干凈利落，短平快!
日記四：
今天是4月1日，是西方國家一年一度的愚人節(jié)。想到這是我們在小學(xué)階段的最后一個(gè)愚人節(jié)了，我們大家都想在這最后的機(jī)會(huì)好好愚老師們一把。于是今天。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聯(lián)手，共同度過了一個(gè)快樂的愚人節(jié)。
今天的第二節(jié)課是語文課。上課前，我們大家便按照計(jì)劃執(zhí)行了。這個(gè)把粉筆盒偷偷藏起來。那個(gè)拿走了黑板擦，別的只顧在一旁看熱鬧，做在椅子上哈哈大笑。
上課鈴很快就響了，教室里還是鬧哄哄的：有說有笑，各自想象著一會(huì)兒將發(fā)生的事。正在這時(shí)，只聽見一個(gè)同學(xué)來“報(bào)信”了：“任老師來了!任老師來了!” 教室里頓時(shí)安靜下來，人人臉上都帶著壞壞的表情。隨著一陣腳步聲，任老師匆匆走進(jìn)教室，看著任老師嚴(yán)肅的樣子，同學(xué)們不禁捂住嘴偷偷地笑。任老師讓我們翻開語文書，開始講解“練習(xí)3”。我心里急極了：呀，怎么還不用粉筆?我轉(zhuǎn)頭去看我周圍的同學(xué)，大家也納悶地與我交換了眼神。這時(shí)，任老師想要在黑板上寫些什么，并開始尋找粉筆。我們看著任老師疑惑的神情，又偷偷地笑了。任老師這兒找找，那兒找找，終于找到了一個(gè)小小的粉筆頭，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都快憋不住想笑出聲來了，就在這時(shí)，我們的總指揮——任致陽開口了：“1——2——3——”“愚人節(jié)快樂!”我們?nèi)嘁煌呗暯兄l(fā)出一陣笑聲。任老師看著狡猾調(diào)皮的我們：“哦!原來是你們聯(lián)合起來捉弄我啊!”任老師也笑了起來，我們共同度過了開心的一節(jié)語文課。
不僅是我們班，別的班也實(shí)行了“愚人節(jié)愚人”計(jì)劃。第三節(jié)科學(xué)課結(jié)束后，我們走進(jìn)教室。這時(shí)，不知是誰發(fā)出了一陣驚異的叫聲。接著，我們一齊看到黑板上有兩行小字：“今天下午英語聽寫，語文月考!”天吶，這是真的嗎?不過，我們很快反映過來，今天是愚人節(jié)啊，這字跡很可疑，說不定……同學(xué)們頓時(shí)亂了起來，既覺得這是假的，又怕這是真的。最后，我們想來想去，還是去英語老師——胡老師辦公室“偵察”了一番。我們看到辦公桌旁有一刀英語聽寫本，不禁心抽了一下，難道這是真的?不會(huì)吧?我們又小心翼翼地翻開其中一本，啊!里面居然是空的!哈哈!六(1)班的“詭計(jì)”終于被我們“識破”了!當(dāng)大家把消息傳到班里是，同學(xué)們終于松了一口氣，同時(shí)又哈哈大笑起來。
今天聽到的最多的聲音便是笑聲。啊，愚人節(jié)——多么快樂的一天!
日記五：
愚人節(jié)這天人們會(huì)舉辦魚宴，主人在節(jié)前向客人們發(fā)出邀請。
請?zhí)且粭l彩色紙板制成的小魚,活潑別致。餐桌用綠色和白色桌布裝飾,中間擺放魚缸和精巧的小釣魚竿。魚竿上系著綠色飄帶,飄帶上拴著送給客人的禮物,如魚形工藝品、裝滿糖果的小籃。宴會(huì)上,主人端上以魚為原料精心烹制的菜肴,煎炸烤燒,應(yīng)有盡有。
根據(jù)傳統(tǒng)風(fēng)俗,主人往往在宴會(huì)上給客人們做假菜，有人對最典型的愚人節(jié)菜譜作過描繪:
最先一道是“色拉”,嫩綠的萵苣葉上撒滿胡椒,但拿開萵苣葉,露出來的卻是牡蠣雞尾酒;
第二道菜為“烤土豆”,其實(shí)為甜面包末和鮮蘑菇,還有用西紅柿色拉掩蓋的冰淇淋等;以蟹肉“偽裝”的烤雞。
這種假菜宴更增添了輕松歡快的節(jié)日氣氛。宴會(huì)結(jié)束后,主人以糖果招待客人，不過,糖果不是放在果盤中,而是放在藥盒里。
對于“貪吃”的讀者來說，4月1日是一個(gè)值得留意的日子。這一天是“吃書節(jié)(Edible Book Festival)”：一年一度“吃書”的日子，全世界圖書館、書店、畫廊和個(gè)人家庭都要慶祝這一節(jié)日。
愚人節(jié)里的吃書節(jié)
1999年感恩節(jié)時(shí)，美國收藏家兼評論家茱迪·霍夫博格女士與3位書籍藝術(shù)家相聚，當(dāng)火雞伴隨美食、美酒下肚之后，她心生一念，若是書也可以吃，不知能做出什么樣的書來?她選定千禧年的愚人節(jié)為首屆“國際吃書節(jié)”，鼓吹愛吃又愛書的個(gè)人與團(tuán)體，制作出可食用的書，在4月1日下午2點(diǎn)到4點(diǎn)(以每個(gè)人的時(shí)區(qū)為準(zhǔn))，將“作品”公之于網(wǎng)站或特定場所，然后在4點(diǎn)整，動(dòng)手將它們祭入五臟廟中。
把“吃書節(jié)”定在4月1日“愚人節(jié)”，自然帶有幽默色彩。有別于以紙、油墨為原料的傳統(tǒng)書籍，歷屆吃書節(jié)的成品運(yùn)用了巧克力、糖、奶油、海苔、餅干、蛋、果凍、魚子醬、通心面、各色水果與蔬菜。
這一天，大多數(shù)能吃的書都是做成書狀的蛋糕，另外的一些能吃的書就不那么受歡迎了，但是，至少你可以翻開那些用面包片、海帶做成的書頁。
《圣經(jīng)》也記載著“吃書”的故事。在舊約《以西結(jié)》里，上帝給了先知以西結(jié)一卷書，書卷的兩面上都寫著“哀悼、悲痛和悲嘆”。上帝讓以西結(jié)把這卷書吃下去，他吃后答道：“它在我的口中像蜜一樣甜�！�
據(jù)說埃塞俄比亞的皇帝莫內(nèi)里克二世，每當(dāng)感到有罪時(shí)，就在口中嚼幾頁經(jīng)文，最后這位皇帝死于用金過量。