暑期教學(xué)日記
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編精心整理的暑期教學(xué)日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期教學(xué)日記1
好長的一個(gè)暑假，這個(gè)暑假是一個(gè)“墮落”的暑假，是一個(gè)“放縱”的暑假，更是一個(gè)閑暇、沉淀的暑假，暑期教學(xué)反思。所有的人情世故，工作學(xué)習(xí)都拋向了九霄云外，不是因?yàn)榉艞墸且环N積蓄，是為了一貫焦躁的心情能夠在靜默思量中淡化，些許浮躁的私念能夠在自我輪回中消磨。我繼續(xù)我的追逐，所以我依然斗志昂揚(yáng)，這個(gè)平臺(tái)便是我的舞臺(tái)，我享受其中的一切。回顧五年，患失患得，但我卻始終把握著每刻每秒，經(jīng)歷著喜怒哀樂，經(jīng)歷就是一種收獲，一種財(cái)富，我為我的擁有而滿足，但不自滿。開學(xué)初的幾次會(huì)議是責(zé)任的延續(xù)，是態(tài)度的融和，與其說是會(huì)議研討，更應(yīng)說是心靈的共鳴，靈魂的升華。我為我們的領(lǐng)導(dǎo)們溫暖詼諧而深感欣慰，為老師們的熱情洋溢而歡欣鼓舞，暨陽學(xué)校這艘大船正乘風(fēng)破浪，繼往開來》，教學(xué)反思《暑期教學(xué)反思》。任何職業(yè)都有學(xué)習(xí)后再實(shí)踐的過程，而教師這個(gè)職業(yè)卻是終生學(xué)習(xí)、終生實(shí)踐的過程。我們老師從教的多少年里都不會(huì)碰上同樣的事情發(fā)生，因?yàn)槲覀兠鎸Φ?是人，是存在個(gè)體差異且還未雕琢的“玉石”，玉最終形態(tài)的形成是雕刻家們無法用模型來借鑒的，所以我們有時(shí)候會(huì)迷茫，但我們可以從發(fā)生的任何事情里尋找靈動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)上的提升更需要經(jīng)驗(yàn)的積累和歸納。既然暑假是一個(gè)爛漫的暑假，那么教學(xué)就必須要是個(gè)充實(shí)的教學(xué)，關(guān)注暨陽學(xué)校的人們，請拭目以待，我們的師生正激情盎然的接受新的挑戰(zhàn)，讓你們關(guān)注的目光閃爍光芒。
暑期教學(xué)日記2
7月26日 星期六
北京時(shí)間七點(diǎn)半，我不緊不慢地向培訓(xùn)中心走去。因?yàn)樯险n時(shí)間還早著呢，不會(huì)有學(xué)生這么早到的。
剛來到教室門口，一句“老師，早上好”讓我驚呆了，梁澤恒和陳忠賢居然已經(jīng)到了，我連忙說：“對不起，老師來晚了�！薄安灰o，是我們來得太早了�！薄澳銈冊趺催@么早呀？”“想到今天要上作文課，我很早就醒了，所以來得早�！闭f話間，賴卓聰來了，賴啟賢的媽媽帶著孩子也來了�！白柯敚�怕作文嗎？”“不怕了，我越來越喜歡作文了，也越來越喜歡小桔燈了�！辟噯①t的媽媽也說：“我這兒子平常上學(xué)都要大人喊著起床，這幾次過來都是自己起床的……”我在心中暗暗高興，因?yàn)槲仪宄�，孩子們對小桔燈作文越來越有興趣了，對于一個(gè)拿起作文題目就咬筆頭、翻作文書的孩子來說，短短的時(shí)間，該是多么可喜的進(jìn)步啊！
8月7日 星期四
為了給學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)，我們在教室外的走廊內(nèi)設(shè)有兩塊展板，一塊《桔園飄香》，展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作；另一塊《桔園之星》，張貼優(yōu)秀學(xué)員照片，每兩周評選一次。
今天，又到了“桔園飄香”和“桔園之星”新一期展示的時(shí)候，學(xué)生一大早就來到學(xué)校，迫不及待地趕到展板前，看看本期自己的文章有沒有被展示，自己有沒有被評上本期的“桔園之星”。你看，他們臉上充滿燦爛的笑容，有的小聲地朗讀著一篇篇習(xí)作，有的聚在一起評論著、指點(diǎn)著，有的向別人投去羨慕的目光，表示真誠的祝賀……
8月18日 星期一
謝頌華平常是個(gè)學(xué)習(xí)踏實(shí)、認(rèn)真的小男孩，從不遲到、早退。可是今天，奇怪得很，開課兩分鐘了他還沒來。
說曹操，曹操就到。只見這個(gè)三年級的小胖墩，吃力地提了一個(gè)大袋子，氣喘吁吁地向自己的座位走去，然后，安靜地聽起課來。很快，一節(jié)課下了，謝頌華把那個(gè)大袋子提到我跟前，對我說：“老師，這袋龍眼是我送給您，這可是我和媽媽特意到龍眼園里親手摘的，比市場上賣的要新鮮好吃�！甭牭竭@些質(zhì)樸的話語，我想到：謝頌華在家中是獨(dú)生子，平常是從不做家務(wù)勞動(dòng)的，今天居然來為我摘了一大袋龍眼，我心中真是有一種說不出的滋味，是高興，是感動(dòng)？是珍惜？
8月23日 星期六
當(dāng)我收上《教學(xué)質(zhì)量反饋表》，將表整理完后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子的滿意率達(dá)到了百分之百。當(dāng)我得知他們越來越喜歡作文了，作文水平有所提高，作為一個(gè)老師還有什么比這更讓自己開心的嗎？而家長的滿意率達(dá)到了百分之九十以上，看著家長那一句句感謝的話語及一個(gè)個(gè)真誠的建議，我倍受鼓舞，也明白了自己今后該努力的方向。
一份耕耘，一份收獲。我堅(jiān)信，只要我們播撒下了愛的種子，全身心地投入，小桔燈熒熒的光輝，就一定可以照亮更多孩子的人生之路。
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