生活日記匯總八篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編收集整理的生活日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活日記 篇1
感受生活。
有時我會覺得彷徨，彷徨生活會迷失著我，讓我獨處在與世隔絕的另一個迷失世界里。在那里一切都是那樣荒涼而又岑寂，也許那就是生活中的一部分鏡頭。
有時似乎生活過著的是一種冷淡�？�，為何冷淡中充滿背后的溫馨和佚茫的感覺。有時我會學一個人在生活中怎樣去懂得去放棄。
感受生活。
其實生活就像一張白紙，寫下來的是一種記憶，記憶著屬于自己的一段歷史。盡管那是悲劇的歷史，而且還略含喜劇味，可那文字卻又是那樣陳年。情思需要用文字老表達，文字需要思想來傳遞，然而生活也許僅有的是一種單調。
要讓生活過得五彩繽紛，就得用不同顏色的彩筆繪畫它。用心去描繪那生活的境界--與眾不同的感覺。
人的本性就是那樣的軟弱，憑著感覺去過好每一天，讓著腦后的休閑憫尉它。空虛并不是不是無意，無意的是不懂得去空虛，構幻是思想的覓食者，生活也許就是這樣。
生活著不管是對還是錯，在乎曾經(jīng)擁有。
“我們看錯了這個世界，卻說世界欺騙了我們”
——泰戈爾
生活日記 篇2
不知道，自己能下寫什么，能說起什么，唯一有的就只是回憶。
為什么在我的生命里除了回憶還是回憶？除了執(zhí)著還是執(zhí)著？
背負著這些，有時候真覺得很累，很苦很多淚很多寂寞。
但是自己卻始終不悔。都說回憶是最值得留有的，是誰也強不走的，是一輩子的。
那么，有誰會知道，其實這些回憶，是個負擔是個累贅？也許，也會是你最痛苦的記憶？
我想這些誰都知道，唯一不知道是，自己為什么會這么堅持要保留住，那些說美不美，說痛不太痛的回憶？可能，那些是成長的里程，是生命中的腳印是一路走來的故事。
有很多人，用最平實的語言，說出了自己的感情，但有些人卻用最傷的字眼，透漏了自己的心聲。
那些，最快樂的詞語不一定是最幸福的人才能說。而那些，最難過的詞語也不一定是痛苦的人才能說，幸福也能感覺出悲傷，而難過也能體會出幸福。
有些東西要來的時候不會提前給你打招呼，有些東西要走的時候也不提前跟你說再見。
而回憶卻不是那樣，它是你這一輩子，最忠誠的東西，不會背叛不會逃走，更不會丟下你。
雖然，那些東西能讓你幸福的笑，但也能讓你心碎的哭，只有這個東西能豐富你的人生＿回憶。
我想問，親愛的朋友們，在你們的回憶里，記憶最深的是什么？
是從小跟你到大的親情。
還是從你有記憶一來最深的友情。
或者是你認為最珍惜的愛情。
又或者是你最真摯的童年。
我想了幾種人會說的答案，
一種是重感情的人，親情
一種是正在幸福的人，愛情
一種是受傷很深的人，友情
一種是無憂無慮的人，童年
一種是貪心不想選擇的人，全部
對我而言，回憶里的東西是我最想刪除的。
因為，我很愛一個人他的名字叫、耿洋。
生活日記 篇3
我在小學階段不夠努力，考試沒考好，所以我的假期生活不像別的同學那樣與爸媽到處玩。而是在家里學習，并且好好反思，但是我相信我的假期生活與任何同學的假期生活一樣都有意義。
在我的假期中，我努力的背了爸爸給我安排的課程《新概念英語》，直至現(xiàn)在我已近背了17篇課文，并且掌握了一定的語法知識，與一定的背誦能力，我認為這是我假期中最有意義的事，也是我回學校最好的工具，與最拿手的本領。
我還將整本《弟子規(guī)》搞懂了，并且背了一部分，這是我假期中第二件有意義的事。因為，《弟子規(guī)》這本書好好的教導了我該如何為人處事，該如何尊敬師長，對待他人。這本書，一定能在新學期內(nèi)讓我脫胎換骨，給老師同學們一個好印象。
在業(yè)余時間內(nèi)，我認真地跟爸爸學習了作文，我的作文水平也得到了突飛猛進的進步，我的作文還被登到了上，沒有一篇作文被退稿，都發(fā)表了，還有兩篇進入了精品區(qū)。業(yè)余時間內(nèi)，我看了幾本書：《封神演義》、《曾國藩》與《管道的故事》�！斗馍裱萘x》中讓我印象最深刻的是哪吒的出世；《曾國藩》中讓我難忘的一句話是曾國藩所說的.：“扎硬寨，打死仗”；《管道的故事》中最讓我切記的是：人要不斷的積累與學習。在看過這幾本書后，我感到我的知識面擴展開了。
但是我并不是只是學習，我還開了一張游泳卡，每天去游泳，肌肉也練出來了，身體也強壯起來了。我還結識了一個好朋友，叫做浩浩，有時間我也去與他玩玩。明天，爸媽還要帶我去漂流呢！這也許也是件有意義的事吧！
這就是我的假期生活，一個快樂而有意義的假期。
生活日記 篇4
星期天早上，做完作業(yè)我問爸爸：“今天干什么呀？”爸爸看了看外面說：“今天天氣很好，我們?nèi)メ烎~吧！”我一聽喜出望外，連忙說：“好呀！好呀！”說完我就和爸爸帶上工具（魚鉤，魚餌，魚竿，魚線和水桶）出發(fā)了。
我們來到小河邊，天空中驕陽似火，岸邊的柳樹垂下了綠綠的枝條，就像春姑娘長長的頭發(fā)一樣，不時還能聽見樹上的蟬兒“知了，知了”的叫聲。我向河里望去，河水清澈見底。爸爸拿出釣魚竿把魚餌勾在魚鉤上，然后用力地拋到水中間。我問爸爸為什么要拋到中間呢，而不是就拋到河邊的呢？爸爸對我說：“因為河邊的水草很多，并且魚兒大多數(shù)都是在河中間的�！边^了一會兒，我看見魚線在抖動，就問爸爸為什么會動。爸爸說：“那是魚兒在吃魚餌，這時候你不能甩動魚竿，因為這是魚兒在試探，你要等一會，等到魚線猛地下沉的時候你再用力地甩�！蓖蝗�，我看見魚線猛地下沉了，就高聲說：“爸爸！爸爸！魚兒上鉤了�！敝灰姲职钟昧σ凰Γ桶阳~兒甩到草地上了。魚兒在草地上蹦蹦跳跳，爸爸說：“你去把魚兒捉進桶里吧�！蔽乙宦�，就飛快地跑過去抓魚，可是魚兒太滑了，我抓了好久才把魚兒抓緊水桶里，累的我滿頭大汗！
爸爸說：“做任何事情都要有耐心，釣魚也要有耐心才行！”哦，我心想：“原來釣魚也是一門學問呢！”
生活日記 篇5
我和媽媽到了蘭亭的老家，準備在今天祭奠太公，太婆。
我們到了當年太公太婆住的老宅子，上了我們家的山，找到了太公太婆的墳墓，然后，媽媽把水果和菜放到墳墓前的石桌上，倒上了酒，點了香和蠟燭，奶奶說香就是電話機，蠟燭就是太公太婆，睜著眼睛看著我們。祭奠完了之后，我剪了點艾，想回家做艾糕，媽媽剪了點馬蘭，爸爸則到大山的更深處，挖了幾株淡筍。
這次祭奠，不僅讓我親近了大自然，還學到了很多知識。
生活日記 篇6
今天，爸爸和媽媽領著我參觀了位于_廣場東側的國家博物館。
一進來，哇!這個博物館好大啊;分別有水下考古成果展、陶瓷展、中國近代展……一圈下來，我最喜歡的是——水下考古成果展，現(xiàn)在我給大家介紹一下。
水下考古成果：中肯合作調查肯尼亞拉穆島海域水下文化遺存、參加法國巴拉瓦海域“讓那。伊麗莎白”號沉船遺址發(fā)掘……;此外國家水下考古隊將水下發(fā)掘設想一個“田”字進行勘察，更神 奇的是在水下居然可以使用望遠鏡。
水下考古發(fā)掘的方法大致分為以下幾個步驟：表層清理、基線布設、抽沙、探方布設、遺物清理、船板清理、濺繪、攝影、錄像、文物提取、船板編號、揭取船板、初級保護、包裝入箱。
今天向大家介紹的知識吸取了嗎?下次我還會向你們介紹其它的，一定要等我啊!
生活日記 篇7
光陰似箭，轉眼間我們已經(jīng)步入初三，昨天的我們仿佛剛剛熟悉，而明天即將說再見。同窗三載，多多少少都有些不舍。現(xiàn)在的我無比懷念剛上初中時的生活。
剛剛步入初中，臉上依舊掛著未擺脫的稚氣和羞澀，及對新學校的憧憬與向往!絲毫對學習未制定什么計劃，感覺上不過是學習環(huán)境發(fā)生了改變而已。每天都還像個瘋子一樣聽到鈴聲就一溜煙的跑出去。每次的考試成績一下來，老師都會預測我們收斂不超過3天，但事實也是如此�？赡苓�是因為太小，沒有感到有什么壓力，迷迷糊糊的就走過了初一!
到了初二，可能是因為大了一歲的緣故，或是知道了初二這一階段在初中的關鍵作用，通過初一的教訓，有了不少的經(jīng)驗，懂得了如何去預習，復習，掌控好學習的時間，開始為初三打下好的基礎，不再瘋瘋鬧鬧的溜出去。以前的時候，每次成績一下來就會傷心好久，而現(xiàn)在將更多哭的時間換做去反思錯誤，成為自己的主人，而不是試卷的奴隸!
轉眼間我已是一名初三學生了，可能是因為我們長大了，明白這是關鍵的一年了，離畢業(yè)近了，中考也不遠了。同學們都有了各自的目標，沒日沒夜的學習無非是希望在中考中無愧于自己老師和家長�，F(xiàn)在我們看不到操場上奔跑的身影，聽不到課間的歡聲笑語，身處在題海中，被函數(shù)，文言文，元素……所包圍，過得很充實卻不愉快，可能這段時期過去之后就不會再有這樣的緊張感了!“一分耕耘一分收獲”我相信，辛勞的后面一定會有果實收獲。
曾經(jīng)的我們還在暢談幾年后的理想，現(xiàn)在也都在為一年后的考試而奮戰(zhàn)，為了我們的明天，加油!
生活日記 篇8
我很幸運的被選為去航海博物館參觀的代表，在一個天氣晴朗的早晨，我們乘著大巴前往位于南匯的航海博物館，到了那里我們現(xiàn)在門口站了很長時間，因為要先量身高后再買票，進去之后還要把包包脫下來安檢。
過了安檢，我們上了二樓，就這樣開始了我們的航海之旅，進了二樓展廳，首先看見有一艘好大好寬的帆船，船的顏色是棕色的，船頭還掛著兩個燈籠，然后我們看到了歷史館，我們進去之后，我想用照相機照相，可是工作人員不讓拍，我也只能把照相機收起來，然后我們上了三樓展廳，有一家紀念品商店，商店的上面有很多制作精美的紀念品，有小海豚，有大鯊魚，還有小帆船，由于時間問題，大家只能匆匆欣賞一下，趕到一樓展廳的門口集合，等人到齊了之后，我們集體在門口照了一張照片，然后長了車開回了家。
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