三年級日記

時間：2021-03-02 08:56:20 日志日記我要投稿

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三年級日記匯編4篇

　　一天即將完結，相信你一定有很多值得分享的經驗，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的三年級日記5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級日記匯編4篇

三年級日記篇1

　　現(xiàn)在已經是晚上十點了，我和媽媽一起去買西瓜，但是這么晚了，哪兒還有買西瓜?很多店都打烊了。

　　就在我們疑惑不解的時候，突然我們看見遠處有一束亮光。那束光映著“水果店”三個大字，于是，我們趕緊往寫著“水果店”的地方奔去。

　　來到水果店，我媽媽喊了一聲“有人在嗎?”有一位年輕的叔叔走了出來“來了�！薄拔鞴隙噱X一斤啊?”“2塊八”“幫忙挑個甜的�！�

　　媽媽付完錢后，我們立刻回到家，把西瓜切成兩半，瞬間紅紅瓜囊就露出來，我和媽媽拿起調羹一人一半的吃起來，我們吃的津津有。突然，媽媽想到了嘴饞的爸爸，于是，媽媽就在微信里面和爸爸聊吃西瓜的事。爸爸聊的口水都要流下來了，恨不得立刻就回來吃。

　　啊!這么甜的西瓜，真是讓我難忘啊!

三年級日記篇2

　　早晨，太陽照在大地上，我們又一次集合在籃球場上。我們刻苦地訓練著�？墒墙坦俨]有聽懂隊長的組織，把我們的隊伍搞得亂七八糟，所以我們的教官又被還了一個，這個教官非常的溫柔，我們學得很快。我又懂得了一個道理：不論是兇的教官還是溫柔的教官，只要自己盡力去做一件事，只要努力地做好它，相信效果會很好，肯定會到很多的知識。

三年級日記篇3

　　一、教學目標：

　　1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。

　　2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。

　　3、通過教學激發(fā)學生寫日記的.興趣，　培養(yǎng)學生學會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習慣。

　　二、教學重點、難點：

　　真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。

　　三、課前準備　寫日記要求，一則日記范文。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、小朋友，你們捉過魚嗎?

　　2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?

　　3、教師范讀日記，學生看書。

　　4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?

　　5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!

　　值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。

　　所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。

　　二、看看你們會不會學----讀懂例文

　　1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀?

　　(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

　　用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。

　　(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

　　指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、學生再讀例文，體會文中的趣味。

　　(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?

　　(2)小組里交流。

　　(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?

　　捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。

　　小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板書：真實明白通順

　　三、看看你們會不會寫——仿寫日記

　　1、學生回憶一天的所見所聞所感。

　　請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?

　　2、提煉題材：今天上公開課

　　師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?

　　3、同桌討論：

　　公開課可以寫什么內容?

　　上課的心情上課的準備上課的老師聽課的老師上課的過程……

　　提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數(shù)要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。

　　4、指導寫：上課前課堂上、下課后

　　(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;

　　(2)師生評議。

　　5、學生練寫。

　　小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

　　四、指導互改

　　1、學生練寫草稿。

　　2、同桌互評，互相幫助糾正補充。

　　3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。

　　4、學生修改，謄寫習作。

　　五、寫作兒歌

　　多觀察能把文章寫真實;

　　多思考能把文章寫明白;

　　多修改能把文章寫通順;

　　多讀書能把文章寫精彩。

三年級日記篇4

　　今天早上我們去了蘇州獨墅湖和教堂。我在湖邊看到很多人在拍婚紗照，新娘子都穿著白色的婚紗，好漂亮呀！教堂里有幾個人在唱歌，唱的是英文歌，我雖然聽不懂他們在唱什么，但是很好聽。

　　晚上我們回到上海，和小寶弟弟一家人去黃浦江上游船了。游船叫翡翠公主號，名字很好聽。上船后我們先吃了自助餐，我剛吃完船就開了。我和小寶弟弟上三樓甲板看上海夜景，還看到了月亮。它好像是在動，其實是云在動，很好玩。黃浦江兩岸的樓都很漂亮，因為上面有霓虹燈一閃一閃的。一個小時后船就停了，我還舍不得下船，因為太好玩了，我下次還想再來！

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