【精選】三年級的日記作文匯編十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級的日記作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的日記作文 篇1
“一個姑娘真可愛，專把桑葉當飯菜。辛勤吐絲獻終身，織成絲稠做穿戴�！闭f的就是蠶。
又到了春暖花開養(yǎng)蠶的季節(jié)了，吳老師給我們每人一包蠶卵。蠶卵黑黑的，像芝麻一樣，中間有一個凹槽呢！我把它放在鉛筆盒里，生怕找不到。
一回到家里，我把蠶卵放進我做的窩里。我等呀盼呀，希望快點孵出蠶寶寶來。
一天放學(xué)回到家，看見窩里幾個黑點，幾個白點，原來蠶寶寶從卵里鉆出來了，我激動極了！我趕緊把桑葉切成細絲給它吃。我等啊看呀，都沒看到它們吃食。“難道它們還沒有餓嗎？”我自言自語地回到書房寫作業(yè)了。等我寫完作業(yè)再看時，發(fā)現(xiàn)細葉邊緣不那么平整了，還有一個個小洞，原來蠶寶寶已經(jīng)吃食了。小蠶可真害羞��！
有一次蠶仰著頭，一動不動，我大驚失色，以為它們都死了，我難過得哭了。把它們好好埋了吧。剛拿起桑葉，蠶受驚似的動了一下。我這才想起老師說過蠶要“眠”的事。一天過去了，它醒了，它身子一扭一扭地脫下了黃黃的舊衣裳，換上了一件新衣裳。
我一直給它喂桑葉，它越吃越胖。我把它放在手心，它一直在給我撓癢，真好玩！我小心翼翼地把它放回窩里，蠶又爬到桑葉上吃桑葉了，可真貪吃。蠶吃桑葉時，硬硬的嘴巴像機關(guān)槍一樣，發(fā)出“沙沙”的聲音，一會兒功夫，桑葉上露出了一個大洞。
幾個星期過去了，蠶長得又白又胖。有一天，我看見蠶已經(jīng)在吐絲搭架了。我興奮地喊了一聲：“耶！”蠶吐出白白的絲，整個身體已經(jīng)完全鉆進繭中。我相信，過不了多久，我的蠶肯定會變成蛾的。
通過這次養(yǎng)蠶記錄，我知道了蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲這四個階段。
養(yǎng)蠶真是樂趣無窮。
三年級的日記作文 篇2
我和我家的“**”相處已經(jīng)有一個多月了，準備把它送走了，因為我和爸爸媽媽要外出一個星期，所以“**”沒有人照顧，只能把“**”送到我表姐家，讓表姐來照顧它。
吃完晚飯，我看見“**”有點萎靡不振，似乎感覺到了我們將要把它送走，媽媽拿了個口袋把它放進去。它在路上就不停的“喵喵”直叫，好像在哀求地對我們說：“放我回家，我要回家�！痹诖永镏幌氤鰜�。
等到了我表姐家的時候，媽媽把它抱了出來。一出來它就感到十分害怕到處亂跑，后來躲在一個花盆后面不動了，然后就不敢出來了。
我們只好看著“**”依依不舍的離開了。
“**”我以后會常來看你的！
三年級的日記作文 篇3
元月28日
今天，是我最高興的日子。
為什么呢？待會兒再告訴你吧！明天就要放寒假了，我準備打電話問問爺爺阿霖妹妹的情況。拿起電話，我撥通了爺爺家的電話，剛好是爺爺接聽的。“爺爺，阿霖妹妹在家嗎？她有沒有拿回獎狀？”
爺爺告訴我說：“她語文87分，數(shù)學(xué)83分，你覺得她能不能拿回獎狀呢？”
我記得我讀一年級時，語文、數(shù)學(xué)都要100分才能評上“三好學(xué)生”，爸媽還說：不僅學(xué)習(xí)成績要好，還要身體好、品行好才能拿回獎狀。以妹妹的情況看，我估計她沒有評上“三好”，因為她少了“一好”：學(xué)習(xí)不太好，獎狀是拿不回嘍。
果然是我猜想的結(jié)果，妹妹沒有評上“三好學(xué)生”，我評上了，還拿回了獎狀。因為我是姐姐，我評上了就給弟弟妹妹們帶了好樣，以后他們都會認真學(xué)習(xí)，也都能拿回獎狀，這才是我最高興的！
元月30日
吃早飯時，我發(fā)現(xiàn)媽媽總盯著我的臉看，我非常好奇，就問：“媽媽，我的臉上有什么東西嗎？”媽媽說：“沒什么，只不過我覺得你的臉好象變圓了�！�
平時為了上學(xué)我要自己來回地走，為了復(fù)習(xí)功課而“挑燈夜戰(zhàn)”，這么辛苦我能不瘦嗎？現(xiàn)在都放寒假了，我的思想都放松了，再說了，有媽媽細心地照顧，我能不胖嗎？
可這放假才幾天呀，我就變胖了。不過，我背著媽媽偷偷地吃了不少巧克力，有時還會趁媽媽不注意拿起炒好了的菜就送它們上“牙齒刑場”，我還會偷吃火腿腸哩！
外公外婆都說了，我一放假就會胖，一上學(xué)就會瘦，叫媽媽不用擔心我的胖瘦變化。
2月11日
今天，爸爸開車帶爺爺、奶奶、媽媽、姐姐和我去了南鄉(xiāng)。在去的路上，我不停地問這問那，因為自我懂事起就沒有去過南鄉(xiāng)了，我不知道去那里是什么地方，也不知道去那里干什么。
當我們到了的時候我才明白，原來我們是按我們這的風(fēng)俗習(xí)慣來做客的，是來拜訪我的老舅舅（奶奶的哥哥）的。老舅舅家對面有一條河，河中央有個不知名的小島，里面有很多的石頭，我就給小島取了個名字——石頭島。
按照風(fēng)俗的程序做完該做的事、吃完該吃的東西后我就嚷嚷要爸爸帶我去“石頭島”看看�！笆^島”上盡是各種各樣的石頭，有些象圓圓的臍橙、有些象扁圓的柿子、有的象橢圓的雞蛋，有的石頭還是由幾種材料形成的：表面上有些星星點點的會發(fā)光的象鉆石一樣的小石子、中間又由另一種顏色或幾種顏色隔開形成了各種條紋……
看著這些奇異的石頭，再站在這四面環(huán)水小島上，我的心里充滿了無盡的幻想，我決定把它更名為——魔幻石頭島。
2月15日
假如我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會被釣上岸去。我要和我的鐵哥兒們一塊自由自在地嬉戲、鉆到水草里藏起來、好好睡一覺、找個地方一邊品嘗微生物一邊曬太陽，做一條自由的魚兒。
假如我是一條魚，一條小溪里的小魚，我絕不會糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦們玩兒，如果有小孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的腳，看他們驚叫著逃上岸去，然后得意地一甩尾巴游走，做一條頑皮的魚兒。
假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚，我絕不會把自己套在網(wǎng)里，我會讓湖泊里所有的魚兒團結(jié)起來咬破大網(wǎng)，然后留給貪心的漁夫一張破網(wǎng)，做一條足智多謀的魚兒。
假如我是一條魚，一條大海里的魚兒，我一定不會做一條被大鯊魚“啊嗚”一口卻連塞牙縫都小了的大笨魚，我會鉆進珊瑚姐姐的懷里跳來跳去讓大魚找不著，做一條大膽的魚兒。
假如我是一條魚，一條魚缸里的金魚，整天看著一張熟悉的面孔，萬一主人發(fā)火，就會好幾天都不喂我，我可就連自己的生命都掌握不了了。我可不愿意做那種只有美麗的外表、沒有聰明頭腦、有吃的張嘴就咬的魚。
2月17日
假如我是一片云，一片藍天上的云，我會去周游世界，把世界上所有好吃的東西都帶回來，和同伴們一起分享美味。
假如我是一片云，一片又黑又善良的烏云，我不會干壞事，我反而會做一些有意義的事：讓酸雨變成甜雨，讓禾苗長得高一些……但我只是想做好事，不是想被別人表揚。
假如我是一片云，一片美麗的`云，我不會臭美，我要到下雨的地方去，為人們擋住大雨，送他們回家，做一片“乖乖云”。
假如我是一片云，一片筋斗云，我會讓后羿哥哥騎在我背上，然后送他到月亮上去，讓他陪陪嫦蛾姐姐，而我呢，就和小白兔去桂花樹下拔蘿卜。
可是，當我想完所有的幻想之后，我還是希望自己是個人，能唱歌、畫畫、幻想……而不象一片云一樣整天孤獨在天上飄來飄去。
2月18日
寒冷的冬天已經(jīng)過去了，新的一年又開始了。今天是媽媽在新的一年上班的第一天，我像跟屁蟲似的粘著媽媽跟她一起來到了她的學(xué)校。
雖然空氣中仍然夾著陣陣寒意，可當我走進媽媽的校園，我卻看到了一片生機勃勃的春天的景象，校園的上空飄灑著陣陣花香，整個校園就象個大花園一樣，花圃里的月季花茂密的枝葉向四周伸展，讓我想起了“紅花只有在綠葉的襯托下才會顯得格外美麗”這句話。
那些小花的顏色非常漂亮，綠綠的花枝上托著粉紅色的花朵，一片片花瓣包住了中間的花蕊，像是害羞的小姑娘用手帕遮住了自己的臉。從花瓣里散發(fā)出的幽香隨著微風(fēng)灑遍了整個校園，一陣大風(fēng)襲來，枝頭的花瓣便飄飄灑灑地下起了“花瓣雨”。
此時此刻、此地此景，不是正好應(yīng)驗了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句話嗎？！
三年級的日記作文 篇4
一周的(校園生活)學(xué)習(xí)過去了，我獲得了不少知識，下面就是我的小總結(jié)。
這一周，我學(xué)習(xí)了不少東西呢，大部分知識都掌握好了，挺簡單的，數(shù)學(xué)教了元、角、分與小數(shù)，(告訴了)這些是我們在日常生活比如買東西要用到的;語文也學(xué)習(xí)了許多不認識的生字和詞語;英語雖然特別難，教得又特別多，有幾個象“丈夫”、“女兒”等很難記的那種比較長的單詞，但我很有興趣讀讀。正好，今天是星期天，可以對所學(xué)過的知識進行鞏固復(fù)習(xí)，因為上周學(xué)的東西太多了，不得不復(fù)習(xí)，以免學(xué)過的東西一下子就忘了。
今天下午，我就開始復(fù)習(xí)了。把所有功課復(fù)習(xí)完后，我信心十足地拿出課本和一張紙，跑到媽媽那兒，讓媽媽給我做一次英語聽寫測試。當聽寫到幾個長一點兒的英語單詞時，我呆住了，因為不會寫，我手里的筆一直沒有動。我小聲說：“媽媽，這個單詞有點長，我不會寫哦!”，看來以后的英語要好好(復(fù)習(xí)鞏固)花點時間了!語文(也)還行，不過也有遇到挫折的時候，剛開始，有幾個地方我都背錯了，自己覺得很丟人，但后來我復(fù)習(xí)幾遍后，明顯比上次好多了，我很開心，以后學(xué)習(xí)完以后還要多復(fù)習(xí)一下，(因為我的學(xué)習(xí)還不怎么好，我要多看書，)把學(xué)過的東西要盡量掌握。數(shù)學(xué)也還可以，爸爸給我進行了一個小測驗，成績不錯，不過我還要多多學(xué)習(xí)，更上一層樓。
這就是我一個星期的學(xué)習(xí)小結(jié)。不過，存在的問題也很多，比如平時為了上網(wǎng)，對作業(yè)馬馬虎虎，今天爸爸立了新規(guī)矩，我必須作業(yè)和日記寫完后才能上網(wǎng)。在下周里，我要改正缺點，盡量根據(jù)爸爸媽媽說的去做，真正的做到好好學(xué)習(xí)天天向上!
三年級的日記作文 篇5
小姨今天來我家玩，還帶禮物了!一籃子巨無霸楊梅。小姨說：“這是從廣東空運來的，是天然產(chǎn)品!
于是，我先下手為強，偷了兩個楊梅，哇!這楊梅好大呀!比乒乓球還大像一個迷你榴蓮，上面有許多球球。
我上前咬一口，紅色的汁水立馬冒了出來，哦!楊梅的果肉和大樹一樣，是一根根的，唉的十分緊，吃起來酸酸甜甜的，讓人愛吃!
我喜歡吃楊梅!
三年級的日記作文 篇6
一次的作業(yè)
放學(xué)了，我背著一個大書包往回走。我想今天的作業(yè)真多。“哎。”
到了家，我把書包放在桌子上，拿出作業(yè)，懶洋洋的做起了作業(yè)。做了一會兒，我想，今天作業(yè)太多了，老師明天一定會評講，干脆我就不做了。于是，我就對爸爸說：“我作業(yè)做完了，我出去玩兒去了�！�
第二天，老師竟沒有評講。我不好意思的說：“我沒做�！崩蠋熉犃吮銌栁以�，我就把我的想法告訴了老師，老師說，成功是用自己的雙手換來的，要靠自己努力，不能偷懶。從此，我天天在家按時完成作業(yè)，再也沒有挨罵了。
三年級的日記作文 篇7
剛拿回來蠶寶寶，它還小小的，真可愛，摸起來軟軟的，舒服極了。隨著蠶寶寶一天天長大，它的食量也增加了不少，平常每天只用喂一次，每次一片桑葉，而現(xiàn)在卻每天喂三次，每次四片桑葉，這些驚人的數(shù)字，正是我的蠶寶寶的食量。
三年級的日記作文 篇8
節(jié)日期間，淹城公園舉辦燈展，吸引了無數(shù)游客。那天晚上，爸爸媽媽帶我走進淹城，這里早已人山人海，花燈各異，熱鬧非凡，幾十萬盞五色電燈齊明，讓我們仿佛突然置身在一個童話仙境里一般。
來得好不如來得巧，我們剛站穩(wěn)腳跟，火龍表演就開始了。只見幾個人在生爐子，爐子里的火很旺，把幾個人的臉映得如電影上的關(guān)羽一般。不一會兒，一人夾出了一塊正在燃燒著的炭火向空中一扔，另一個人便迅速用拍子往上一打，頓時炭塊變成火花飛向天空，星星點點，劃著弧線，在夜空浮游，如綻放的蘭花，像飛濺的金星，似滑落的流星，令人嘆為觀止。不一會兒，舞龍的出來了，圍著四個火爐翩翩起舞，忽上忽下，忽左忽右，龍頭威武矯健，龍身舒展靈活，龍尾搖搖擺擺，真是栩栩如生，令人目不暇接，引來陣陣驚呼和喝彩。
看完火龍表演，我們又來到八戒醉眠處。只見酣態(tài)可掬的豬八戒耷拉著一對大耳朵，挺著大肚子，歪著腦袋正在呼呼大睡，看著旁邊歪歪倒倒的空酒瓶，不用猜一定是瞞著師父、悟空他們偷喝了很多酒，這個呆子，我真想揪醒他交給他師父。伴著有節(jié)奏的呼嚕聲，八戒的肚子一起一伏地抽動著，一副惟妙惟肖的樣子。這些制作燈展的叔叔阿姨們真是匠心獨運啊!
欲窮千里目，更上一層樓，為了將燈展美景盡收眼底，我們登上身后的城樓，放眼遠眺，七仙女下凡、八仙過海、玫瑰之約、海底世界、葫蘆娃等猶如顆顆璀璨的明珠，閃耀在淹城河畔，把這座具有兩千多年歷史的春秋古城裝點得分外妖嬈。咦，河中央的那是什么?哦，原來是救苦救難的觀音菩薩，她端坐在蓮花臺上，一手托著凈瓶，一手捏著柳枝，我知道這是觀音菩薩在把楊枝甘露灑向人間，造福萬民。
直到半夜，人群依然熙熙攘攘，毫無倦意，個個游興不減，喜氣洋洋。此情此景，是祖國繁榮昌盛、和諧幸福的縮影，也是每個中華兒女的驕傲，祖國，祝福你，不用千言和萬語我哼著歌謠，戀戀不舍地離開了這個夢幻般的公園，腦中充滿了對美好生活的無限遐想。
三年級的日記作文 篇9
尊敬的奶奶
我的奶奶和爺爺在醫(yī)院里當門衛(wèi)，我每個星期都到他們那去，不久我才發(fā)現(xiàn)奶奶天天在醫(yī)院拖地，還要照顧爺爺，給爺爺洗衣做飯。每次看見奶奶做完了飯放在桌子上的時候，我看見奶奶都是滿頭上都是汗。
我多想幫奶奶拖地洗衣服做飯，還有很多事情幫奶奶。但是奶奶每次都心疼我，不讓我做事，怕我累著，我愛我的奶奶。
三年級的日記作文 篇10
【教學(xué)要求】
1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸�、明白、通順地記錄下來�?/p>
2、幫助學(xué)生掌握日記的一般格式。
3、在練說的基礎(chǔ)上仿照例文寫一篇日記。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習(xí)慣。
【教學(xué)重點難點】
重點：能真實、明白、通順地記錄一天的所見所聞。
難點：對日記內(nèi)容要有所選擇。
【課前準備】
1、例文的錄音。
2、教師日記本（手札）。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、（師出示一本厚厚的日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）
2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽，問：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過去的事情了，當時老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠地保留了下來。把當天發(fā)生的事寫下來，就是寫日記。今天我們就來學(xué)寫日記吧！
二、讀懂例文
1、學(xué)生自由讀例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀？
�。�1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
�。�2）日記一定是寫當天發(fā)生的事情。
2、學(xué)生再讀例文，體會文中的趣味。
�。�1）請小朋友再讀讀這一則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍。
（2）小組里交流。
�。�3）指名說說。
三、練寫日記。
1、學(xué)生回憶一天的所見所聞。
（播放一段輕音樂）請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？
2、小組里交流。
請小朋友說給小組里的小朋友聽，或者告訴給你最好的朋友。
3、大組交流。
�。�1）愿意說給大家聽的小朋友請到講臺上來講。
（2）師生評議。
4、學(xué)生練寫。
小朋友說得很精彩，如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
5、學(xué)生練寫草稿。
6、同桌互評，互相幫助糾正補充。
7、大組交流，學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評議。
8、學(xué)生修改，謄寫習(xí)作。
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