我的老師日記7篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信你有很多感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的我的老師日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師日記1
我上四年級了，教我的老師都有好幾個，我卻唯獨喜歡英語老師。她長得很漂亮。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布掛在腦后。她有一雙會說話的眼睛，總是笑著，讓我感覺很親切，即使沒有注視我的時候，我也覺得那雙眼睛很美，我喜歡英語老師的那雙眼睛。
有一天上午的英語課，她拿了一個包裹，聲明是一袋鉆石糖。“誰在課堂上表現(xiàn)的好，積極發(fā)言，聽課認真，誰就能得到這個獎勵。”老師說。一聽到有獎勵，不光是我，全部都正襟危坐，一下子教室里安靜下來，靜等老師上課。老師環(huán)視了一下教室，露出了滿意的微笑。我好像也得到了老師的肯定，不禁心理美滋滋的，心想看我的，爭取贏到獎勵。
課堂上，可能是我超認真吧，老師提的問題我都會，不停地舉手發(fā)言，當(dāng)堂就得到了英語老師的五顆鉆石糖。老師走到我身邊，摸摸我的頭，夸了夸我什么，我倒沒聽清楚，倒是我斜著眼睛感覺到了她那雙會說話的眼睛的滿是贊許，晶亮的眼睛里有一股溫暖傳遞給我，我的心就咚咚的跳起來。一節(jié)英語課就這樣在我激情澎湃的心情里結(jié)束了。
還有一次，英語老師課堂上要來一次小測試，獎品竟是一個平板滑滑車，教室里沸騰起來，好一陣沒有停下喧鬧。結(jié)果我與獎品失之交臂。雖然我沒有得到，但是英語老師的這種獎勵機制，想必是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡的。在總結(jié)的時候，英語老師慢慢走過每個學(xué)生的身旁，投去的眼神不是遺憾和惋惜，而是希望，希望我們每個同學(xué)都是優(yōu)秀的。
我喜歡英語老師，喜歡英語老師上課總是有獎品奉獻。這讓我每節(jié)英語課都有奮斗目標，即使沒有到獎品，可是能得到她眼睛里的微笑，得到他眼睛里的希望，所以我喜歡生上英語課。
我的老師日記2
學(xué)生靠教育，教育靠老師。老師勝教育，教育贏學(xué)生。
六年來，我有許多老師，他們性格不同態(tài)度不同方式不同，都很值得一寫。但我最想寫的，是我們的班主任兼語文老師——王娟老師。我哥告訴我，他們班換過三個語文老師，我們班，除了一個學(xué)期，其他學(xué)期都是王老師教。她知道我們的缺點，也說過自己幾次想要放棄卻又舍不得。我們沉默，沉默中帶著后悔，后悔又捎著恐懼。
恐懼她的離去。
我不知道別的班級是怎樣對待公開課的，可能一篇課文上好多遍然后再展示吧！我們可不這樣。公開課之前，老師簡簡單單一個要求：預(yù)習(xí)，讀熟。多么有意思，她絲毫不擔(dān)心我們會“落馬”，她相信我們的自控能力，一個學(xué)生自己都沒有“學(xué)習(xí)”的意識，那他又怎么學(xué)得會呢？我們擁有這種能力，其實，也是她教給我們的。
結(jié)果，那堂課很成功。
課后，每人得到了一根棒棒糖，我知道，這叫鼓勵教育。
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有許多節(jié)思想品德課——王老師上的。我們犯了錯誤、到了一個節(jié)日或有什么特殊時刻，這節(jié)課會如期而至。老師可能覺得“一切錯誤都源于缺失的道德，一切缺失都源于教學(xué)的老師”，所以她很喜歡跟我們聊天，也喜歡我們提問題，每次下課總有人會沖上去與其交談，講臺上就會有一陣陣的笑聲。這是一種完善，許多師生關(guān)系都十分僵硬、遙遠，王老師在拉近這種距離，這會是我們的身心更加全面的發(fā)展、提高。而且更多的，她是在交談中教會了我們道德。但偏偏我又是一個在老師面前內(nèi)向的人，所以跟老師來往不多，但又能知道她的意思。
很多時候真的不需要太多的話便能知其意，這就是朋友。教學(xué)是每位老師的義務(wù)，但王老師卻把它當(dāng)成了樂趣與生活的一部分，在樂趣中，教學(xué)會更加深入，有效。六年的師生都會有感情，更何況是朋友，我們信任她，她信任我們，永遠。
不以教導(dǎo)為目的的教學(xué)才是教育。
不以六年之期冠長久感謝的永恒銘記才是永遠。
她永遠在教育著我們。
教育無期。
我的老師日記3
從幼兒園到小學(xué)六年級，教過我的老師有很多.有高的，有矮的.有胖的，有瘦的.有的嚴厲，有的和藹.有的.......而給我印象最深的要數(shù)我的班主任向老師了!她可是與眾不同的哦!
先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了.但她看起來很年輕，經(jīng)常衣著亮麗，時尚光鮮!有一種朝氣蓬勃的感覺!和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同!可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師.那么你就大錯而特錯了!她在教學(xué)方面可是很有一套喲!
再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上.可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學(xué)了，接著再上第二課，第三課......用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了!如果按傳統(tǒng)的.方式教學(xué)，我敢打賭，同樣的時間可能現(xiàn)在只上到第三課.我們向老師真是聰明!只是調(diào)了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學(xué)過的楊萬里的詩都記下來，然后溫習(xí)并背誦.這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來，而且連以前學(xué)過都重新系統(tǒng)的再次記憶，并背了下來.真是溫故而知新呀!
向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了.一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學(xué)生排著隊一個一個在跟前背.這種方法不僅費時費力，還容易有漏網(wǎng)之魚.在家背，讓家長簽字.雖然看似很省事，卻有些同學(xué)會耍小聰明模仿大人簽字.如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了.而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學(xué)過的數(shù)學(xué)題中的打電話的方法如出一轍.老師打電話給一個同學(xué)，這個同學(xué)和老師再分別打給另外兩個同學(xué).接著四個人又打給四個人.......向老師糅合語文與數(shù)學(xué)，自己先查一個同學(xué)，接著再和這個同學(xué)查別的同學(xué)依此類推，只須一節(jié)課的時間，就可查完.而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然.就不會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚了!
我的老師日記4
新學(xué)期再開學(xué)的時候，我將是五年級的學(xué)生了，我的心里當(dāng)然很高興了。
但是，在我心里卻有一種很強的失落感，因為從一年級就開始教我的王老師卻不再教我們班了。上學(xué)期放假的前兩天王老師對我們說她下學(xué)期就要不教我們的時候，我的心里感到非常的難過。
記得我還沒上一年級的時候，王老師來我家家訪，當(dāng)時我看著王老師那親切的笑臉，聽著她對我說的那些關(guān)懷和鼓勵的話語，我高興極了，覺得王老師是那么的高大和充滿智慧，心里想：我上學(xué)后一定要好好學(xué)習(xí)。
自從我跨進學(xué)校大門的那一天起，王老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)都充滿關(guān)愛，我每一點的成長和進步，都離不開王老師的培養(yǎng)和教育。在王老師的關(guān)懷和教育下，我的學(xué)習(xí)成績一直很好，是班里的文體委員，上學(xué)期被評為區(qū)級三好生，王老師還經(jīng)常鼓勵我掌握一技之長，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員，在我參加的幾次全國少年兒童藝術(shù)大賽中，我演奏的電子琴獲得了好幾次金、銀、銅獎，在王老師的關(guān)懷下我還參加了學(xué)校的打擊樂學(xué)習(xí)班，現(xiàn)在已經(jīng)是區(qū)少年宮民樂團的成員了，可以這樣說：沒有王老師對我的關(guān)心和教育，我就不會取得現(xiàn)在的成績。
王老師雖然不教我了，但是在我的心里王老師永遠是我的好老師。這四年來王老師對我的影響和教育，我想一定會對我今后的成長有著很大幫助的，因為我從王老師的身上學(xué)到了很多、很多......
教師節(jié)就要到了，我在網(wǎng)上看到這個慶祝第20個教師節(jié)“光榮的人民教師”征文活動，我也想?yún)⒓�，借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)衷心的對王老師說一聲祝福：祝王老師節(jié)日快樂，身體健康、永遠年輕漂亮！
我的老師日記5
自上學(xué)起，校長給我的印象就是不怒自威、觸不可及。但是來到金東方校園，執(zhí)行校長游小文女士徹底顛覆了我對校長的印象。她和藹可親，溫柔中流露出一股天真，像媽媽一樣對待每一個學(xué)子，讓我們時刻如沐愛的春風(fēng)。
與游媽媽親密接觸是在教師節(jié)。當(dāng)我與同學(xué)躡手躡腳地走進副班主任崔老師的辦公室，準備為他先上一份驚喜時，卻發(fā)現(xiàn)撲了個空。沒辦法，只好靜靜等待。一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)游校長已出現(xiàn)在我們面前。游校長微笑的看著我們倆，一陣噓寒問暖，“在給老師送禮物呢？有沒有我的份兒啊！”正當(dāng)我猶豫不決時，游校長親切的笑容像風(fēng)，吹走了我內(nèi)心的恐懼。我走上前“那給游校長一個擁抱吧！”游校長張開雙臂，把我們摟在懷里，笑著說：“這就是你們給我最好的禮物。”游校長臉上洋溢著笑意，眼角彎成了月牙兒，嘴角向上翹到了耳根�！翱焐险n了，回教室吧！還有，以后不要叫我游校長了，叫游媽媽！”游媽媽臉上的稚氣與認真，讓我與同學(xué)相視而笑。
而在之后的一節(jié)校本課，有媽媽更是讓我對她的敬意油然而生。當(dāng)游媽媽講述著父親與兄弟離世時，她臉頰上的淚水也流到了我的心里，她顫巍巍的語氣也顫動著我的心。作為女兒，她坦然面對命運給她的不幸，接受了生活給她的坎坷，化悲傷為力量，為教育我們述說著刻骨銘心的故事，一字一句中無不浸透著她對親人的深情。我潸然淚下，不只是感動，更是我們校長這不折不撓的精神所折服。
游媽媽，一首捧起對莘莘學(xué)子的愛，一手托起對親人的愛，這兩種愛成就了今天的游校長，才有了我們所敬佩的那位平易近人有頂天立地的游媽媽。
我的老師日記6
采擷生命的華章，編織一段美好的記憶。轉(zhuǎn)眼間，我來到萬寶中學(xué)讀書已經(jīng)快一年了，是我的老師一直鼓勵我，他教我在波濤洶涌的大海中揚帆遠行，他教我在人生的道路上不斷奔跑，不斷向上。
上課的時候，老師讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游，瞧，他手里拿著粉筆，站在講臺上，多認真�。∷駡@丁一樣，把知識的雨露澆灌給求知若渴的我們。有時，同學(xué)們提出疑問，老師總是耐心地講解。隨著心中的疑惑逐一解開，同學(xué)們更加敬佩老師了。
活動的時候，老師與同學(xué)們一起玩耍，體育課上，老師好似回到了童年，他和我們在操場上奔跑著。瞧，他一個大力抽射，球進了。同學(xué)們高聲歡呼，操場上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起開心、快樂，多有趣呀！這一幅幅歡樂的畫面將成為同學(xué)記憶中永久的回憶。
在生活中，老師幫同學(xué)們出點子，想辦法，排憂解難。有一次，我與同桌發(fā)生了一點矛盾，吵了起來，老師知道了，主動幫我們調(diào)解，還語重心長地對我說：“關(guān)啟鵬，同學(xué)之間要和睦相處，不要因一些小事斤斤計較，要寬容，不要因小事影響同學(xué)間的團結(jié)。當(dāng)我認識到錯誤并及時改正后，老師露出了欣慰的笑容。當(dāng)我參加奧數(shù)二課競賽時，老師總是默默地支持我，鼓勵我，使我有了百倍的信心，從而得了第一名。當(dāng)我雙手拿著那畫著鮮紅百分的卷子遞到老師面前時，老師再次露出了欣慰的笑容。
老師，您的目光是慈愛的，您的胸懷是博大的。每當(dāng)我取得好成績時，您眼中充滿了喜悅，像是在說：”你真棒，不能驕傲，要繼續(xù)努力！“每當(dāng)我做了錯事，被家長和同學(xué)責(zé)難。時，您總是誠懇地幫我分析原因，并安慰我：”擦去眼淚，和錯事說再見！“
老師，您默默地耕耘著，不求索取，不求回報。只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。燈光下您不知疲倦地為我們批改作業(yè)，課堂上，飄飄灑灑的粉筆沫，也染白了您的鬢發(fā)。而諄諄的教導(dǎo)和厚重的知識卻為我們指引了人生的道路。我知道，老師您是我們心中永恒的支柱，是那顆永遠不落的太陽。
我的老師日記7
老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師，猶如一家人一樣！
語文老師——張老師
張老師即是我們的語文老師，也是我們的班主任。她的脾氣向老天一樣，一會兒日麗風(fēng)和，一會兒傾盆大雨。她對我們很嚴厲，但一句廣告詞說得好：“越嚴厲，越美麗�！庇幸淮�，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果啊！
英語老師——Grace 史老師
Grace是一位和藹可親、溫柔大方的英語老師。在我的心目中，她可是一位好老師。她高高的個兒，一雙炯炯有神的大眼睛，雪白的皮膚，黑黑的直發(fā)，看上去非常美麗。有一次她上課，提問了我一個問題，我把答案說錯了，當(dāng)時，我的臉一下子紅了，心里很害怕，生怕老師會大發(fā)雷霆，更怕老師會不依不饒的批評我。沒想到老師和藹的告訴了我正確的答案，并讓我重述了兩遍，叫我牢牢地記住它。下課后Grace還經(jīng)常會跟我們說說笑笑呢！
“因為我們是一家人， 相親相愛的一家人�！蔽乙欢〞斡浝蠋焸兊慕陶d，做一個能為祖國做貢獻的人！
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