【熱門】小學(xué)三年級日記范文合集七篇

　　忙碌而又充實的一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級日記 篇1

　　XX年05月09日 星期一 天氣：晴

　　大家都知道農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，有首兒歌是：“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍船下水喜洋洋�！�

　　端午又稱重五，許多習(xí)俗都與“五”這個數(shù)字聯(lián)系在一起。有紅、黃、藍(lán)、白、黑，五色絲綢系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。

　　賽龍舟、吃粽子，是端午節(jié)的主要活動。相傳龍舟競渡是為了撈救投江而死的愛國詩人屈原。把粽子投向江河，是為了讓魚跤蝦蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。

　　南方過端午節(jié)要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、咸鴨、蛋黃、黃豆n包的粽子，喝雄黃酒。無論南方北方，這一天還要用雄黃在兒童額頭上畫個“王”字，還要佩帶五顏六色的香囊。

　　端午節(jié)流行于漢、壯、布依、侗、土家、仡佬等民族地區(qū)。每逢端午節(jié)，人們把房子打掃干凈，在廚房里灑上雄黃水，用來殺死毒蟲或防止毒蟲孳生。

　　這就是端午節(jié)，你們喜歡嗎？

小學(xué)三年級日記 篇2

　　今天天氣格外的好風(fēng)和日麗，一早我和哥哥就纏著爸爸媽媽帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。

　　我們一家一起來到了未名園廣場，這里放風(fēng)箏的人真多呀！我們買了一個龍的風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏，哥哥拉著風(fēng)箏線使勁往前跑。我聽哥哥喊：“快松手”。我迅速松開手，我們的風(fēng)箏緩緩飛向空中越飛越高。

　　我和媽媽跟在爸爸和哥哥后面，旁邊還有幾個大哥哥夸我們的風(fēng)箏飛的真高，沒想到放風(fēng)箏不是那么難的事情，就在我洋洋得意的時候，我們的風(fēng)箏和另外一個風(fēng)箏纏在了一起，我們的風(fēng)箏瞬間掉到了地上，我們跑過去拿起風(fēng)箏一看，風(fēng)箏破了洞。風(fēng)箏爛了放不了了，我們很遺憾的離開了廣場。

　　我發(fā)現(xiàn)做任何事情都不是想象的那么簡單，我和媽媽約好了，我們還要去放風(fēng)箏。

小學(xué)三年級日記 篇3

今天我和媽媽去聽課——如何在小學(xué)階段快速實現(xiàn)語文突破。

　　老師講了很多關(guān)于字要怎么才能記住，比如：月字旁的是關(guān)于肉的，不是和月亮有關(guān)系的，例如：肺、肥。左耳旁的字是和上、下有關(guān)系的，跟耳朵是沒有關(guān)系的，例如：墜、降。右耳旁是跟城市有關(guān)的也是跟耳朵沒有關(guān)系的，例如：都、邦。

　　老師還講了一雙雙的東西如果用副字來表示的話一定要用這個副，因為這個副字以前是一把刀切開一個瓶子，變成兩半。后來就去掉右邊的瓶子，慢慢的'就變成現(xiàn)在這樣了，例如：一副對聯(lián)、一副手套······。

　　這些是我記得最清楚的，聽完課回來好像突然間讀了一天書似的。

小學(xué)三年級日記 篇4

　　何老師來了，教室里安靜下來。何老師說：“全體起立，排好椅子，排好隊！”我們大家立刻整理好桌椅，到走廊排隊�！跋蚯翱待R，向前看！”隊長又在喊口令啦。隊伍動了。三年級去的地方最遠(yuǎn)，所以我們最早出發(fā)。

　　在車上我和李洋坐在一起。我們互相分享食物。

　　到東莞了。下了車，導(dǎo)游叔叔帶我們參觀科學(xué)館。在科學(xué)館我看到了很多有趣的機(jī)器。

　　午飯時間到了，我們小組圍在一起吃東西。很快，電影開始了。我們趕緊來到電影院，我好興奮，原來是球幕電影。給人以身臨其境的感覺。我問旁邊的同學(xué)怕不怕。他們說不怕。我也不害怕。

　　電影結(jié)束了，我們也要返回廣州。科學(xué)館，下次我還要來參觀！

小學(xué)三年級日記 篇5

　　我是一只蝸牛。四年級時，我的數(shù)學(xué)成績在向下滑。五年級我的數(shù)學(xué)成績在走上坡路。我想讓我這只蝸牛重新向上爬的應(yīng)該是那一堂課……

　　在那個清爽的早晨，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了。陽光明媚的早晨馬上改成可怕的黑風(fēng)暴！很明顯，81。這不是我的成績！

　　第二節(jié)課評卷。我無心聽課，成績那么差還哪有心情聽課呢？歐老師似乎看出了我的心思。她點了我的名字讓我回答問題，我心里一驚，我沒聽課，怎么知道答案？但還是站了起來，順著同桌的提示，我還是正確的回答了問題。歐老師卻好像渾然不覺同桌幫我，讓我坐下，還說：“你看！昊禹能把這么深的問題輕松解決，真是厲害��！”（現(xiàn)在回想起來，那個問題好像是智力差的計算題）。我想：額？歐老師竟然會這樣夸自己？太好啦。于是我開始專心聽課，歐老師竟然連續(xù)四次提問我，似乎有些巧合，大大表揚(yáng)我，我心里像吃了糖似地，美滋滋的。

　　評完卷進(jìn)行小測驗時，歐老師再到我身邊，輕聲地語重心長地對我說：“昊禹，這次考差了下次再來嘛！失敗乃成功之母！還有，也許向上走很困難，但總還是要慢慢走，堅持不懈走下去。只要走下去，總有一天會成功的！”

小學(xué)三年級日記 篇6

　　叮鈴鈴.....。下課了，我懷著緊張的心情拿著考試時寫好的每一題的答案，加入三，五個人組織的對答案小組。

　　我的眉頭一皺問張?zhí)鹛穑骸澳氵@道題選的是什么?”“A."我舒了一口氣說：“我也是�！边^了一會所有的題都差不多都對完了。就剩下應(yīng)用題了，我再次皺起眉頭著急地問：“張?zhí)鹛穑�我�?yīng)用題的第一題是五十人，第二題是兩噸，附加題是46人�！睆�?zhí)鹛鹫f：“前兩題我跟你寫的都一樣，附加題我寫的是四十八人，是不是你寫錯了呀!”我又問了幾個同學(xué)他們都寫的是四十八人。我垂頭喪氣的回到座位上直嘆氣，心想：20分那，即使前面的題全對也上不了90分，唉...。

　　同桌為了安慰我就帶著同情的眼神說：“老康呀，說不定是我們寫錯了你寫對了呢�！蔽覠o精打采的抬起頭對她說：“得了吧!班長都寫的是四十八人，我咋可能寫對了?”

　　過了幾天考試成績下來了，我考了一個‘很不錯的成績---74分’。回到家里果然少不了‘竹板炒肉絲’，那叫一個子‘慘’。

小學(xué)三年級日記 篇7

　　今天，我在勞動基地嘗受了實踐的有趣。

　　我們上午去手工室，大家都非常開心，一進(jìn)去，就看到了許多材料，有些人斷定是風(fēng)鈴，可是錯掉了，老師說：“今天我們要做燈籠。”

　　老師先把前兩個步驟告訴了我們，是剪杯口和杯底，杯底要弄雙面膠。挺簡單的，接下來就難了起來要把剪杯口的那個杯子剪成12等分，我都不懂，加上大屏幕的光太亮了，根本看不清楚，加上我手工方面不怎么好，就更不知道了，所以我剪了幾下，根本錯掉了，幸好第二次的時候，還可以一點，接下來我就更不懂了，怎么做怎么做都不知道，只知道幾個而已，但是我還是做了下來。

　　下午的就有趣了，我們先去手工室，玩智力游戲七巧板，我們玩的好開心，然后又去玩了很像接力的游戲，最后我們男生勝利了。

　　真是有趣的實踐活動呀!

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