【推薦】小學(xué)三年級日記模板錦集5篇
忙碌而充實的一天結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級日記 篇1
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當(dāng)我想起這首詩是，清明的腳步也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
大概8點半左右，我和爸爸媽媽從家出發(fā)了。一路上，遠(yuǎn)處的山崗蜿蜒起伏，連綿不斷。附近茂密的杉樹林旁幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，風(fēng)景如畫，美不勝收，簡直像一個世外桃源！
我們下了車，爬上山，一座座墳?zāi)寡谟吃陔s草叢林中，高聳的墳頭似乎在翹首期盼自己的兒女的到來……我們面對祖輩們的孤寂的墳?zāi)梗瑏頃r的喜悅心情一掃而光，一股凄涼的感情涌上心頭。
大約走了幾里路吧，就到了奶奶的墳?zāi)骨�。不過一年沒來，原本只有一寸長的雜草瘋狂的吸取著營養(yǎng)，竟掩蓋了高高的墳頭，成了名副其實的灌木叢。
清理完目前的雜草，疏通好邊上的排水溝，我們擺上供品，點好香和蠟燭，把折好的紙錢拿出來，以此寄托對死去的奶奶的一份思念。我默默地在墳前磕了三個頭，祈禱著我能在樹人學(xué)校永爭第一。
煙霧彌漫的山野中，我們踏著泥濘的小路往回走。路上扶老攜幼的掃墓人，或三五成群，或一兩個姍姍獨行，每個人的臉上都有莊重的氣息。
“滴答滴答”，不知何時，那剛停不久的春雨又淅淅瀝瀝地落了下來。像牛毛，如細(xì)絲，密密地斜織著，蕩漾在半空中，彌彌漫漫的輕紗包裹著一襲綠色，清新，水潤，如畫一般。雨點又像斷了線的珠子，一滴一串地落在雨水匯成的水洼上。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了帶著青苔的石板小路。
我深吸一口氣，對著山林鞠了一躬，跑進(jìn)了遠(yuǎn)處的雨簾中……
小學(xué)三年級日記 篇2
中秋節(jié)晚上，爸爸、媽媽、外公、外婆……都來了。爸爸把桌子放到陽臺上，然后把月餅放好，最后把水果、刀叉放好。我想了想問：“爸爸，你們要看月亮嗎？”爸爸回答：“對，我們大家要望月。”
過了一會兒，月亮出來了，大家坐到自己的位子上，開始望月。每個人都拿出一個月餅開始吃。有時大家會說：“祝你中秋節(jié)快樂�！庇袝r會講一講中秋節(jié)的故事，外公就給我講了一個故事叫“嫦娥奔月”，我邊聽故事邊吃可口的月餅。月餅外表小巧玲瓏非�？蓯�、非常華麗、別致，月餅里還發(fā)出香味，真是芳香貽人��！多么美味的月餅��！多么美麗的月亮��！多么快樂的中秋節(jié)�。�
明年中秋節(jié)我還要吃美味的月餅，看美麗的月亮。
小學(xué)三年級日記 篇3
昨天上午第一節(jié)，陳老師到我班上了《賀年片》這一首詩歌。一節(jié)課中，我們看到孩子們不斷自發(fā)地為同學(xué)們鼓掌，教室里掌聲此起彼伏。整節(jié)課，我、聽課的老師和孩子們都沉浸在濃濃的'鼓勵聲中，心中也充滿了無限溫馨。
評課時，有位老師提出異議：＂課堂的掌聲是否會太多？＂為了對自己的觀點有更好的說服力，她舉了自己在省骨干教師培訓(xùn)中聽了一節(jié)課，課堂中共響起了十三次的掌聲，而且每一次都是：＂YES，YES，你真棒�。ⅲ宰屄犝n的老師產(chǎn)生不真實的感覺。我真心佩服這位聽課的老師，她是這么認(rèn)真！但我不贊同她的觀點，難道課堂中響起孩子們的掌聲有錯嗎？為什么我們的課堂容不下孩子們的掌聲？讓我們再來回顧一下我們的課堂吧：
你瞧，四位同學(xué)分別讀詩歌的四小節(jié)，四個孩子朗讀時做到聲音響亮，字音標(biāo)準(zhǔn)、流利，他們每一讀完，全班同學(xué)的掌聲立即響起來。
你看，當(dāng)陳老師讓孩子們自己挑選喜歡的小節(jié)讀一讀，并說說理由，一個孩子說，他喜歡森林，因為綠色看著很舒服，可以預(yù)防近視，幫助自己健康快樂成長。另一個孩子說到，他喜歡大海，因為大�？梢詻_浪，將來他是一名勇敢的水手，要迎著風(fēng)浪勇敢前進(jìn)。他們倆的話音剛落，教室里就響起陣陣的掌聲。
你聽，陳老師讓孩子們講講將來長大后成為什么樣的人？一位男孩子說，長大要像小白鴿一樣當(dāng)個和平的使者。一個女孩子說，長大要成為一名教師，要給山區(qū)的孩子們上課，是不收一分錢的。多么遠(yuǎn)大的理想，他們的發(fā)言自然而然博得了全場師生熱烈的掌聲。
請再瞧瞧，再看看，再聽聽：一位平時比較膽小的孩子舉起了小手，勇敢地站起來，大聲朗讀，掌聲響起來。一個平時不善表達(dá)的孩子，用流利的語言說出了自己的見解，掌聲響起來。一個平時學(xué)習(xí)暫時落后的孩子，兩次正確地回答問題，還當(dāng)場學(xué)著編了一小節(jié)的詩歌，掌聲響起來。掌聲送給小詩人和他們美麗的詩：七彩賀年片是七色的彩虹送的，她祝愿我們通向美好的未來；黃色的賀年片是黃澄澄的稻谷送的，它祝愿我們擁有豐收的季節(jié)；祝福的賀年片是送給所有的老師的，祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)幸�！�有各小組的成員對自己的表現(xiàn)非常滿意，掌聲響起來送給自己也送給小組的成員。全班的同學(xué)對自己朗讀非常滿意，掌聲響起來送給自己也送給大家……
掌聲響起來了，那是孩子們對同學(xué)的評價、賞識，同時也是對自己的肯定、鼓勵；掌聲響起來了，那是孩子們在品嘗成功的喜悅之中，陶醉在愛的激勵當(dāng)中，沉浸在發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己之中，享受成長的快樂。周弘教授用他的愛精心澆灌成的賞識教育告訴我們：＂沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和賞識，就精神生命而言，每個孩子（生命）仿佛都是為了得到賞識而來到人世間的。＂
因此，我要說：這樣的掌聲我們不嫌太多，這樣的掌聲在課堂中要常常出現(xiàn)。作為教師，我們需要＂學(xué)會賞識＂，賞識自己，善待自己；賞識學(xué)生，善待學(xué)生！我們在教學(xué)生的過程，也是我們老師與學(xué)生共同成長的過程，愿掌聲響起來！愿我們共同快樂成長！
小學(xué)三年級日記 篇4
10月27日 星期六
今天，老師給我們留了一篇日記，可是日記寫什么好呢？老爸給我想到了一個好主意，讓我寫一篇童話故事作為日記。
這個主意不錯，于是，我就展開想象的翅膀，想了很久，就寫了起來。
我寫的是一篇關(guān)于一只另類的小蟲子，要保護(hù)大樹的故事。寫了一千多字呢！正當(dāng)我準(zhǔn)備要抄寫到漂亮的日記本上的時候，老媽阻止了我。
老媽說道：“日記寫得應(yīng)該簡潔，一千多字，太多了，你，還是再寫一篇吧。這篇童話故事媽媽準(zhǔn)備給你往雜志社里投稿�！�
“可是我寫的很好呀！”我阻止老媽道。
“那也不行，日記寫得就應(yīng)該簡潔，有力，別信你老爸的！”
“��？嗚嗚嗚……老爸，我再也不相信你了，嗚嗚嗚……”
小學(xué)三年級日記 篇5
今天我們又迎來了一年一度的第十三屆熱鬧的運(yùn)動會了，雖然天氣寒冷，但是我們的心是紅火的，在不停地燃燒！
運(yùn)動會開始了，一個個項目都過去了，馬上就要輪到男子800米，我信心滿滿地去排隊。
輪到我了，我又緊張又興奮，心想：“加油，一定要為班級爭光�！蔽艺驹谂艿郎�，只聽槍聲一響，我們像光一樣的速度沖了出去，我一下沖到了第二名，我們快速地跑完了一圈。第一名一馬當(dāng)先地跑在了前面，我力不從心，漸漸跟不上了，差距也越來越大。第二圈快跑完時，我難受到了極點，還被后面兩個人慢慢超過了。耳邊的“加油”聲不絕于耳，我自己也在給自己打氣，我咬牙堅持著。這時，已經(jīng)到了關(guān)鍵的沖刺階段，我加快腳步，拼命往前沖，可我還是只拿了年級第7名，差一點點就可以得分了，不過我覺得已經(jīng)很好了，因為我努力過，拼搏過，發(fā)揮得也挺好的。
今天我在立定跳遠(yuǎn)項目中得了第五名，還是為班級得到分了，但還是不夠的，因為別人也在刻苦訓(xùn)練著。今天我還懂得了“人外有人，天外有天”的道理，以后我一定會更加努力地訓(xùn)練，為班級爭光添彩。
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