精選小學(xué)三年級(jí)日記范文合集七篇
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇1
陽春三月，柳樹笑彎了腰，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，草兒發(fā)芽了，春天充滿了生機(jī)。這樣陽光明媚的季節(jié)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。
說得也巧，這天中午，我們四年級(jí)全體同學(xué)都去操場上放風(fēng)箏。走進(jìn)操場，此時(shí)只見形式多樣的風(fēng)箏有的在天空中“跳”著優(yōu)美的“舞蹈”，有的還躺在地平線上睡懶覺呢！看到這兒，我們不免有點(diǎn)心動(dòng)了。心動(dòng)不如行動(dòng)，我和施展也開始了自己的“飛翔之夢”。
首先由施展拉線，我在后面助跑。開始了，施展當(dāng)風(fēng)來后，大喊了一聲：“放！”我就使勁把風(fēng)箏扔了上去，眼看風(fēng)箏就要被放上天了，我高興得手舞足蹈。但是，風(fēng)箏剛上“舞臺(tái)”跳了不久舞，風(fēng)箏線就斷了，它隨風(fēng)飄到了馬路對面。我們頓時(shí)就像泄了氣的皮球一樣，嘆了口氣，一屁股坐在了地上，呆呆地看著蔚藍(lán)色的天空。結(jié)果，我們無意間發(fā)現(xiàn)了一只甲蟲風(fēng)箏，再老高老高的空中“飛翔”。于是，我沿著風(fēng)箏線找到了放風(fēng)箏的“高手”。原先，“高手”就是我們班的陳子超。
他一手拿著線軸，一手拿著線繩，一會(huì)兒收，一會(huì)兒放，認(rèn)真極了。真讓人羨慕！
風(fēng)箏在藍(lán)天上快樂地飛翔，我們在它的陪伴下，快樂地成長！
小學(xué)三年級(jí)日記 篇2
今天，我特別興奮，因?yàn)榫鸵デ镉瘟恕４藭r(shí)我的心情十分愉快，像一只快要出籠的小鳥。
我和爸爸媽媽一起去秋游了。首先我們來到了果園，果園里的景象像五顏六色的彩虹一樣。果園里的橘子掛在樹爺爺?shù)念^發(fā)上，像把樹爺爺?shù)纳砩蠏鞚M了燈籠。果園里成熟的不只是橘子，就連梨子的“臉”也已經(jīng)由綠變白，那層皮薄得像紙一樣，似乎透過果皮，就可以看見里面那鮮嫩多汁的果肉�！皩毷卑愕钠咸严耖W閃發(fā)光的眼睛一樣。
接著我們又來到樹林，天氣漸漸的轉(zhuǎn)涼了，一片片枯黃的葉子像一只只金燦燦的蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱。
最后，我們來到石頭堆，那里的石頭可多了，有的像猴子；有的像老鷹；有的像月亮船；還有許許多多奇怪的石頭等著你去給它們?nèi)∶帜兀?/p>
這次秋游，讓我大飽眼福，看見了許多美麗的景色，給我留下了深刻的美好印象。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇3
秋天到了，我們盼望的秋游向我們招手了，清晨，我早早的來到美麗的校園，可能是因?yàn)樘?dòng)了吧，來的太早了，其它同學(xué)都還沒有到教室。我在自己的座位上等了一會(huì)兒，老師終于進(jìn)來通知我們排隊(duì)上了大巴車。
我心里好開心啊，心想我們要去的金山廊下生態(tài)園到底是什么樣的地方呢？大巴車開了大約半個(gè)小時(shí)，導(dǎo)游通知我們金山廊下生態(tài)園到了。我們下了車，首先來到了蔬菜基地摘了很多綠油油的青菜，心想我今天的收獲可真大呀！晚上全家就可以吃上我摘的青菜了。
中午到了，我們開始野餐了，我們組六個(gè)同學(xué)都帶了很多好吃的東西，大家都把食物放在餐墊上一起分享，好熱鬧啊！午餐后，我們休息了會(huì)。導(dǎo)游帶我們來到了生態(tài)園，然后發(fā)給我們一些氣球，我挑了最喜歡的黃顏色的。接下來導(dǎo)游教我們做風(fēng)箏，做好了風(fēng)箏，我們兩人一組來到草地上比賽放風(fēng)箏。放完風(fēng)箏后，老師幫我們班拍了集體照。
快樂的秋游結(jié)束了，真是難忘��！
小學(xué)三年級(jí)日記 篇4
今天是元宵節(jié)。我急急忙忙吃過晚飯，便拉著爺爺奶奶和爸爸媽媽去燈會(huì)。
只見大街上燈火輝煌，人山人海。人們扶老攜幼，三五成群，興致勃勃地觀賞兩旁的各色各樣的彩燈。
這兒，一位老奶奶拖著個(gè)小孫孫佇立在一盞金魚花燈前。她那張布滿了皺紋的臉上退滿了笑容，似乎在說：“這么大年紀(jì)了，還是第一次見到。小孫孫不住地拍著小手，高興地嚷道：“奶奶！真好看！真好看！”
那兒，五六個(gè)小朋友手拉著手，在人群中鉆進(jìn)鉆出，高興地指著這盞燈說說笑笑，指著燈連聲喊：“真漂亮！真漂亮！”燈多人更多。燈美，人心中更美。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇5
今天我從作文書上看到一個(gè)字謎：“一口咬掉牛尾巴”。就猜了起來。
我開始想應(yīng)該是“午”吧！又想這不對呀，“�！钡奈舶烷L在頭上了，怎么能對呢？()“牛”的尾巴就那一豎吧，是用口咬掉的就把“牛”的豎去掉成“ ”下面再加一個(gè)口不就成了“告”了嗎？于是我再看看作文書，謎底果然是“告”。
要是能再有幾個(gè)字謎讓我猜就好了，可我的謎語書還不知道在哪放著呢。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇6
在新的一年里，我利用長輩發(fā)給我的壓歲錢買了一本《作文大全》。
目錄里分了五大類，每一類都有好幾篇作文呢，有描寫人物風(fēng)采的、描寫金色童年的、有描寫美麗江河的、有描寫花鳥魚蟲的、最后還有描寫少年心事的。我就各選其中的一篇給大家講講吧！
描寫人物風(fēng)采里的一篇文章《我最敬佩的一個(gè)人》：文章著力描寫和贊揚(yáng)的是一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣--勤奮好學(xué)、認(rèn)真執(zhí)著的唐夏哥哥。小作者爸他不斷發(fā)表文章、超強(qiáng)的解題能力、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過一件件具體而典型的事例一一展現(xiàn)出來，確實(shí)如標(biāo)題所言，讓人“敬佩”不已！
描寫金色童年里的一篇文章《童年趣事》：文章采用回憶的方式記述了“我”童年時(shí)的'一件趣事，中心突出，層次分明，首尾呼應(yīng)。
描寫美麗江河里的一篇文章《鼓浪嶼之歌》：文章寫法很有特色，以歌為題，開篇以歌點(diǎn)題，文尾以歌收題，首尾照應(yīng)很自然。
描寫花鳥魚蟲里的一篇文章《綠池里的白鵝》：綠池里的白鵝很美，文章開篇優(yōu)美的環(huán)境描寫給人以美的感受，第四段展現(xiàn)了人與自然的和諧之美、表達(dá)了作者思想感情。全篇渾然一體。
描寫少年心事里的一篇文章《美好的心靈》：這篇文章既表現(xiàn)了小男孩高尚的品質(zhì)，也充分反映出社會(huì)處處充滿人間真情。
怎么樣？我介紹完了，那你的呢？
小學(xué)三年級(jí)日記 篇7
今天是教師節(jié)，可是，我們卻惹馮老師生氣了。
事情是這樣的：上午有兩節(jié)美術(shù)課，我們上課時(shí)，洪晨浩上星期的作業(yè)還沒完成，人家 的作業(yè)不超過兩天交。這已經(jīng)讓馮老師夠生氣的了。再加上老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，而我們呢？我們在干什么？聊天的聊天，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作，專心聽課的也 有，但是，我敢肯定，絕對不可能超過15人。我們似乎完全忽略了老師的存在。而老師，在我們討論的時(shí)候不插一句話，維護(hù)了我們的“尊嚴(yán)”，可老師自己呢？ 正因?yàn)榫S護(hù)了我們的“尊嚴(yán)”，一堂好好的美術(shù)課不知停了多少次，浪費(fèi)了多少時(shí)間。更何況有兩節(jié)課，我們在課堂是回答的問題也沒有一點(diǎn)質(zhì)量，這因?yàn)槭裁矗恳?為上課沒專心聽講。有的同學(xué)作業(yè)一次通過，有的五六次都不行，這因?yàn)槭裁�？因�(yàn)樯险n沒專心聽講。我們的作業(yè)畫的一點(diǎn)兒也不好看，這因?yàn)椤@么多的問題， 都是因?yàn)樯险n沒專心聽講。
當(dāng)兩節(jié)課美術(shù)課完了以后，馮老師是在忍無可忍，讓我們還她60分鐘，怎么還？坐60風(fēng)中，不能動(dòng)。下課幾分鐘完了，到了 吃飯的時(shí)間，我的肚子早已餓得“咕咕”直叫，還讓我們坐著。當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)，老師嬉皮笑臉、指指點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)過我們班的窗前時(shí)；當(dāng)老師說我們五〔1〕連二年級(jí)小 朋友都比過時(shí)，我心中愧痛難言，覺得自己的顏面丟盡了，五〔1〕顏面丟盡了，所以暗暗引出自責(zé)，可是悔之晚唉，有什么有呢？
不過最后只坐了十分鐘，其他50分鐘以后還。但是，我想：馮老師在我們班度過的80分鐘教師節(jié)，一定很不愉快。
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