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六年級讀書日記100字（通用27篇）
導語：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學生快樂讀書，快樂成長。下面是小編給大家整理的六年級讀書日記100字（精選10篇），希望能給你帶來幫助!
六年級讀書日記100字 1
我今天和朱家月三姨夫還有小姨我們一起去書店，書店里有很多很多好看的書，我都好想要。
書店里的'數(shù)百放得很整齊，都是分類擺放的，想找書特別的方便，我買了好幾本書，我都特別喜歡，其中有一本我正在讀呢，他的名字叫《大個子老鼠小個子貓》這本書特別有意思——我還在讀，希望能和大家一起分享。
六年級讀書日記100字 2
今天早上我肚子痛，上早操的時候，老師說讓我在教室里休息。一個人在教室里真沒意思，我拿出《親愛的笨笨豬》一書小聲地讀起來。
我認真地讀，早操結(jié)束后我把《親愛的笨笨豬》收了下去。我就端端正正地等待老師進教師上課。回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚我是一個愛讀書的'好孩子，讓我繼續(xù)堅持下去。
六年級讀書日記100字 3
我最喜歡讀書。
我過生日那天，舅舅送我的生日禮物是五本書。它們是：《聰明好故事》、《快樂好故事》、《勵志好故事》、《成語故事》、《益智好故事》。
我喜歡“老虎怕小兔”的故事。我當小兔，奶奶當大老虎，你一句，我一句，我們讀得真快樂，小兔陪我入夢鄉(xiāng)。
六年級讀書日記100字 4
每次星期六上完課，我都會借一本瑪?shù)倌鹊臅貋砜�，今天我就看了昨天我借的那本書，書里講了：“學畫畫的瑪?shù)倌�，瑪�(shù)倌葞е腵那只小狗小胖，來到了蘇爾科夫先生家”蘇爾科夫先生教瑪?shù)倌葘W畫畫，首先讓馬蒂娜用鉛筆打草稿。
第二次她們來的時候，蘇爾科夫先生讓馬蒂娜把第一次來畫的畫涂上顏色，瑪?shù)倌日J真仔細的觀察蘇爾科夫先生的花園，她畫的花園比蘇爾科夫先生的花園還漂亮，最后瑪?shù)倌鹊幕ㄒ苍絹碓狡亮恕?/p>
六年級讀書日記100字 5
今天中午媽媽和爸爸帶我去圖書大廈買書，買書的人很多。我們買了《小布頭奇遇記》《大個子老鼠小個子貓》《小淘氣尼古拉》《精靈鼠小弟》《吹小號的`天鵝》。
現(xiàn)在我正在讀《大個子老鼠小個子貓》，我一定要用最短的時間把這些書看完，然后讓媽媽再給我買，等讀完這些書我就會學到很多知識明白很多道理，我的大腦內(nèi)存又升級了。
六年級讀書日記100字 6
這個暑假，我讀了老師推薦的三本書，雖然讀的'書不多，可是我還是在這三本書里得到了許多收獲。其中我最喜歡的一本書是《一只會笑的貓》，這本書的作者是楊紅櫻，是一本童話故事書，書中講述了許多貓的故事，可是我最喜歡的卻是“地包天”。
因為它雖然是只狗，但是它還是去參加了貓的會議，它很想知道貓兒們開會時會說些什么，想了解貓的生活。
從它身上，我學到了，我們一定要多了解別人，這樣才能和別人更好地溝通，更好地做朋友。
六年級讀書日記100字 7
我讀了《一只會笑的貓》這本書，非常喜歡書里的.笑貓。因為笑貓是一只很特別的貓。它雖然很清高、不合群，但心底的善良、樂于助人。虎皮貓中了別人的暗箭后，笑貓不顧一切地跑過去把它送到寵物醫(yī)院。我看后非常感動。
我長大了也要像笑貓一樣樂于助人、救死扶傷。做一個勇敢善良的人。
六年級讀書日記100字 8
近期，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的《一只會笑的貓》一書。內(nèi)容講的是笑貓和其它各種各樣、性格迥異的貓，為了虎皮貓“有什么資格站在塔頂上”而在小樹林多次召開“貓會”時，所不同表現(xiàn)的故事。
我最喜歡故事里的笑貓，因為它不像別的貓一樣去妒忌塔頂上的虎皮貓，不僅不說虎皮貓的`壞話，還救助受傷的虎皮貓。還能跟狗和老鼠交朋友。
我覺得它是一只最好最善良的貓，我要向笑貓學習。做一個團結(jié)同學，助人為樂，心地善良的人。
六年級讀書日記100字 9
今年暑假，我讀了《一只會笑的貓》。這本書寫得很特別，它描寫了一只會笑的貓遇到的奇怪事情，先是遇到了一只名叫“地包天”的京巴狗，接著又發(fā)現(xiàn)了一只坐在塔頂?shù)幕⑵へ�，然后又和許多自認為高貴的'貓在一起開會，最后在一次貓會上被開除貓籍。故事內(nèi)容很精彩，有好幾個地方很有趣，我忍不住笑出聲來。
我想，這本書是想告訴我們，每個小學生都應(yīng)該獨立思考，關(guān)心別人，做一名誠實、自信、勤奮的好孩子。
六年級讀書日記100字 10
今天是星期五，迎來了去圖書館閱讀課外書的日子!
懷揣著激動的心情來到圖書館，我便迫不及待地開始我的閱讀“旅程”了。今天，我閱讀的書目是《一代天驕成吉思汗》，這本書主要寫了鐵木真用泥丸打死羊子的事跡。
鐵木真出生的時代連年征戰(zhàn)，民不聊生。他早年喪父，但通過自己的.勤學苦練，學了一身好本領(lǐng)，用一個泥丸就能打碎在遠處的羊子的頭骨。后來，鐵木真建立了蒙古帝國，創(chuàng)建了元朝。
這個故事告訴我們，從小就要發(fā)憤圖強，苦學知識，最終才能實現(xiàn)自己的理想，成為對社會有用的人!
六年級讀書日記100字 11
《文身狗》講的是一只奇特的狗，它的與眾不同之處在于它身上沒有狗毛，只有一幅幅精美的圖畫，好像是他自己畫上去似的。它身上每一幅圖畫都是一個故事。它剛進大森林就遇到了森林之王----獅子。這頭獅子是個愛聽故事的獅子，它央求文身狗給他講一個故事，文身狗開始講了：從前，有兩個無賴，一個名叫施賴維，另一個名叫酷酷克······
就這樣，文身狗用了一天的.時間給獅子講了許多故事。
文身狗講的一個個故事都妙趣橫生，我讀著簡直像遨游在故事的海洋里一樣。我看到可笑的部分就會捧腹大笑。從故事中看到機靈鬼怪的小動物有時候耍弄別的小動物時，我恨不得鉆進故事里，幫助這些被耍弄的小動物。
六年級讀書日記100字 12
1、重點不突出
讀后感，重點寫“感”，有些同學花太多筆墨復述文章內(nèi)容，寫的感悟卻很少。
2、中心太多。
任何一篇文章，都僅有一個中心。閱讀一篇文章，有很多感悟，稍不注意，就會寫多個感悟。中心不明確，泛泛而談。
3、不懂得聯(lián)系自己生活實際談感受。
讀后感要做到真情實感，認識深刻，一定要聯(lián)系到我們的生活實際來談感受。
讀后感重點在于感，只有精通文章，勤于思考，才會有感而發(fā)。平時要多讀書，勤寫讀后感，既可以培養(yǎng)我們的閱讀能力，提高寫作水平，更能鍛煉我們獨立思考的'能力。
六年級讀書日記100字 13
文中既寫了大興安嶺林區(qū)的美麗景色，又從不同角度贊美了它對祖國建設(shè)所起的作用。
老舍運用多種修辭方法，展開聯(lián)想，記敘了人與自然的和諧統(tǒng)一。
情感濃烈，文筆優(yōu)美，句句是景，步步有情。作品表意凝練集中，抒情暢達痛快，目視整齊勻稱，耳聽節(jié)奏鮮明，其語言運用之妙，堪與詩歌媲美。
大興安嶺林區(qū)是中國的綠色寶庫，是維護生態(tài)平衡的`天然屏障；這里山水景色奇秀，冰雪風光絢麗；這里是大山的王國，巍巍萬里，雄渾粗獷；這里是綠樹的海洋，浩瀚無垠，茫茫蒼蒼；這里有無盡的寶藏，珍禽在天，奇獸在山，香菌在林，錦鱗在淵。加分吧
六年級讀書日記100字 14
大家好
我是一個兒童文學的新讀者，前年才開始訂《兒童文學》，但我在大前年就已經(jīng)開始接觸它了，我常常借同學的書，兒童文學就占了一半，今年我拿到新雜志時，看到了它的版面發(fā)生了變化，有些吃驚，接下來就是驚喜。
首先，它的封面比原來更美了。封面上的畫色彩淡雅，內(nèi)容讓我想其了山水畫另外她增加了許多的插圖，首頁和頁腳有了精致的格式。當然這些是裝幀方面的，還有內(nèi)容方面的`，競賽多了。
其實，從我一開始讀它的第一刻起我就認為它品位比較高�，F(xiàn)在大多數(shù)小學生雜志里有時尚的成分。但是兒文上就從未有過這種情況。還有插圖和和文章很相配，使人讀了回味無窮。
我希望讀了我這片文章的人去喜歡《兒童文學》
六年級讀書日記100字 15
今天學了一篇《小熊住山洞》的課文，這個故事告訴我們“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)的'不同特點。
我喜歡冬季，冬天可以打雪仗、可以滑雪、還可以堆雪人。
我喜歡春季，春天可以讓我看到各種各樣漂亮的、鮮艷的花朵，綠綠的草地�？墒乾F(xiàn)在城市都被廢氣、垃圾污染了，很不容易看到那么美的風景了！
我還喜歡夏季，夏天可以去海邊玩水、沖浪，可以去沙灘堆沙子，還可以去游泳，吃到甜甜的冰淇淋，夏天真好！
我也喜歡秋季，因為秋天是豐收的季節(jié)，我很喜歡吃水果，在秋天就能吃到沉甸甸的果實了！
“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)我都很喜歡，因為每個季節(jié)都給我們帶來了不一樣的樂趣！
六年級讀書日記100字 16
《駱駝祥子》記敘了一位舊北京人力車夫祥子在北平慢慢墮落的故事。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。祥子開始厭惡這個世道，慢慢地墮落了下去。又有誰能經(jīng)受這樣的'打擊?
故事結(jié)局是個悲劇。一個曾經(jīng)勤勞堅忍，敢于奮斗，并堅信自己會成功的祥子，最后淪為社會垃圾。也子不是因為敗在社會，他是在一次又一次失去支持自己奮斗的信念而走向墮落的。信念是人生的動力。
六年級讀書日記100字 17
這個暑假，我讀了一本對成長很有意義的書，這本書是著名作家葉圣陶先生的《稻草人》。
這本書有四個部分，其中讓我難忘的是第三部分的.《一粒種子》。
《種子》講述了一個國王發(fā)現(xiàn)了一個非常大的種子，可以讓國王易怒，這里的種子不能養(yǎng)活，所以國王把它扔進河里，種子漂到富人、商人、士兵的家里，但他們不能養(yǎng)活它。當種子漂到農(nóng)民家中時，農(nóng)民們努力照顧他，善良地照顧他，并取得了巨大的成就。
這篇文章告訴我們：風雨過后，我們會遇到彩虹。無論我們做什么，我們都應(yīng)該努力工作，堅持下去。無論我們對待什么，我們都應(yīng)該努力工作，善良。只有堅持才能贏，只有努力才能有巨大的收獲！
六年級讀書日記100字 18
這篇文章講的是一個叫馬良的孩子，家里很窮，買不起一支筆。但是他很喜歡畫畫，他見到什么就用樹枝在沙地上畫什么。后來，一位白胡子老頭給他了一支神筆，馬良用神筆給村里的窮人畫畫，畫什么就有什么。大官聽說馬良有一支神筆，就派兵來捉他，大官讓馬良畫金元寶和搖錢樹，馬良說：“我不會畫�！贝蠊贇饧绷耍疡R良關(guān)在監(jiān)牢里，半夜，馬良畫了一扇門，逃走了。大官把他抓回來，又叫他畫金山，馬良先畫了無邊無際的大海，又畫了一座金山和一艘大船。大官跳上船，馬良就畫了幾筆粗大的'風，大官被淹死了，馬良又回到村里給窮人畫畫。
這個故事很有趣，我很喜歡看。馬良真是個聰明的孩子，他用智慧斗敗了大官。
六年級讀書日記100字 19
凡卡，可憐的孩子，請你不要為了鞋店老板的毒打而嗚咽，你要清楚這樣一句話：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才華熬過黑暗迎來光明�！狈部ǹ蓱z的孩子，請不要因為孩子的`哭泣而苦惱，你要明白，孩子總是要睡的;凡卡可憐的孩子請不要由于其余奴仆的譏嘲而負氣，你要明確，他們總有一天會被你所做的所有而沖動;凡卡，可憐的孩子，請不要因為爺爺不來接你而冤仇他，你要明白爺爺也是泥菩薩過河――自身難保呀;凡卡，可憐的孩子，請不要因為......
六年級讀書日記100字 20
模塊一、引用原文。(引)
就是引起你感悟最深的原文。可以是一句話，某個人物，某個片段，某一件事……總之，引用的原文要簡明、扼要。
模塊二、發(fā)表議論，也就是你的感悟。(議)
這如議論文中，你從你所引的材料里提出什么看法？為什么？用什么方法去論證？
模塊三、聯(lián)系生活實際。(聯(lián))
聯(lián)系生活實際，列舉與你引用的原材料相似的，或相反的'例子，可以是過去，也可以是現(xiàn)在。突出這感悟?qū)δ阌猩羁痰膯⑹尽?/p>
模塊四、小結(jié)。(結(jié))
提出看法，總結(jié)全文。歸納起來就是引、議、聯(lián)、結(jié)。
六年級讀書日記100字 21
讀了我被主人公海倫·凱勒的精神所感動。她是美國著名的殘疾人社會活動家。她在阿拉巴州出生后的第二十個月，一場疾病奪走了她的視力和聽力，使她的一生處在黑暗與無聲的世界里。她憑著自己的毅力和堅強不屈的'精神，終于戰(zhàn)勝了自我，走出了無聲世界，用筆架起了與他人交流的橋梁。
我覺得海倫·凱勒真是太了不起了，如果換了別人，也許會去自殺，也許會依賴父母過一輩子，可她卻不一樣，一個人堅強地走了下去，不但學會了五種語言，而且還成為了著名的作家。她為什么能做到那樣？答案就是堅強！
六年級讀書日記100字 22
孟母三遷是孟子母親為孟子的學習環(huán)境而三次遷家的故事，它發(fā)生在戰(zhàn)國時期的鄒國。
孟子名孟軻，他的母親對他要求很高，希望他能成為一個有知識，有教養(yǎng)、有才學的`人，但孟子生活在一個小村子旁邊，附近有一塊墳地，就經(jīng)常和小朋友玩抬棺材，挖坑、器號的游戲。孟母見這個地方對孩子成長不好，就搬離了那里。這次孟母把家選在了一個鬧市附近，以為可以讓孟子接觸的事物多些，但這次孟子又學起了殺豬，孟母只好再搬。最后孟母把家安在學校邊上。最后經(jīng)過母親的教誨，終于成了一代大思想家。
讀了這個故事，我知道了學習環(huán)境對學習的影響很重要。如果我們不能改變學習環(huán)境，就要努力克制自己，不受環(huán)境的影響，讓自己健康成長。
六年級讀書日記100字 23
700字》。但是從另一個角度看，老人難道就不是一個令人崇敬的勝利者嗎？因為他至始至終，都沒有向大海，向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降，他在精神上取得了雖敗猶榮的勝利。在暗潮洶涌的海面上，殘破的小船，冷冷的海風夾雜著濃烈的`血腥味，也許這才是人真正害怕的，唯有不羈的靈魂，才能與大海對抗，與自然對抗，與命運對抗，這才是真正的偉大，即使他不曾成功過。
六年級讀書日記100字 24
我是一個將要升學的小學生，可謂是吃好穿好，受不得一點委屈，可是文中的凡卡哥哥卻受到了非人的虐待，著深深的揭露了資本主義的黑暗!因為每天的毒打，這個原本應(yīng)該在教室里學習的哥哥，卻在冰冷的天氣里煎熬!我們的`今天幸福生活的上一代，他們的生活是怎樣的?我們應(yīng)該快快長大，應(yīng)該讓這個文中的社會徹底消失!
六年級讀書日記100字 25
今天我讀了一本叫《孟子》的書。
小時候的.孟子很貪玩兒，有一次，他逃學回家母親問他為什么放學這么早。孟子知道瞞不過去就把事情說了一遍，孟母聽了之后，把快織好的布給剪了，說這就像你一樣做事情半途而廢。
孟子聽了之后，便發(fā)奮讀書，學識果然突飛猛進，從中我明白了：做仍何事都不能半途而廢，在生活中不能遇到難題就不做，只要多動腦，勤思考，就會解決問題的。
六年級讀書日記100字 26
在一個寒冷的夜晚，一盞小小的油燈下坐著一個九歲的孩子，他一邊嘆氣一邊給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，他非常瘦弱，還餓著肚子，打著赤腳……
課文《凡卡》把這樣一個活生生的`畫面展現(xiàn)在我們面前。這篇文章使我受益匪淺，我知道應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時光，從小好好學習本領(lǐng)，不讓“凡卡”的悲劇再次上演。
六年級讀書日記100字 27
讀了《凡卡》這篇文章我下決心要幫助那些失學的孩子們，每當我從募捐箱前走過，我一定會把我省下來的錢全捐出去——我不想再出現(xiàn)另一個凡卡。
我要從心底里呼吁大家，都獻出一份愛心吧!不要讓凡卡的.命運降臨在另一個孩子身上!
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