開卷是否有益辯論會日記
時間過得真快，一天又將結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的開卷是否有益辯論會日記，希望對大家有所幫助。
開卷是否有益辯論會日記1
教室里傳出了吵雜的聲音，發(fā)生了什么事？原來我們班舉行了一場名為：“開卷是否有益”的辯論會。教室里冒出了濃濃的x味。
隨著老師下令辯論會開始，一場激烈的口頭戰(zhàn)便開始了。首先，是正方發(fā)言，他們的觀點是讀書有益，說書可以讓人增長知識、豐富人生。書是人類進步的階梯。對方還說出了許多例子，真所為有理有據(jù)。對方辯友如行云流水、滔滔不絕地講述，使我內(nèi)心不由震振，好一個對手。
輪到我方發(fā)言，我方的郭范結(jié)，來了一個“回馬槍”給了對方辨友狠狠地反擊。他說：我方的觀點是開卷未必有益，正如菲爾于所云“不好的書像不好的朋友，可能會把你殘害。所以，片面的理解開卷有益其實不對。我們必須學(xué)會選擇適合自己的書，并用適合的方式閱讀才有益�！陛喌轿野l(fā)言了，我的心像一只小兔子亂蹦亂跳，一刻也不肯停下來。我胸有成竹地拿起稿子順暢地發(fā)表完自己的觀點。
下面是自由辯論時間，對方先發(fā)制人一下子幾把“利箭”向我方飛來，我方馬上反駁把“箭”反射了回去。就這樣“箭”在教室里飛來飛去，辯論雙方提出的觀點越來越尖銳，辯論也越激烈了。同學(xué)們都屏息凝神地看著，口水在天空中飛舞，空氣似乎凝固了。雙方都不斷找對方的漏洞進行反擊。最后由曾同學(xué)做了總結(jié)說到：“書可以是良藥，也可以是毒藥，我們應(yīng)該選擇好的書來讀，而且要有節(jié)制的讀�！�
辯論會真好啊，下次我還要參加。通過這次活動提高了我們分析問題的能力，鍛練了口才也增長了知識，真是一舉多得。
開卷是否有益辯論會日記2
“開始辯論！”隨著高老師的號令，同學(xué)們個個摩拳擦掌，一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論正式“開戰(zhàn)”了！我是反方的，我認(rèn)為我方一定能勝。
由正方先辯，潘晨代表正方出戰(zhàn)，她說了許多的名人格言，其中的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”和“書籍是人類進步的階梯”簡直咄咄逼人。朱熙楠自告奮勇代表我們反方出戰(zhàn)，他那洪亮的.話語博得了我們的喝彩：“成天只知道唱高調(diào)，光背讀書名言不叫開卷有益，那叫教條主義�！闭侥茄笱蟮靡獾男θ蓊D時蕩然無存。真是棋逢對手，互不相讓。果然不出我們所料，正反又展開了一輪新的“反擊”，卜星宇的話像炮彈一樣，讓我們不知所措，“我認(rèn)為開卷是有益的，就如陳壽所說一日無書百事荒蕪，每天讀書，才能有所成�！钡俏曳胶芸煊诌M入了狀態(tài)，張欽帶著我們吹起x的號角，他那精彩絕倫的發(fā)言令我們熱血沸騰：“有的人什么書都讀，不知道選擇有益的書讀，結(jié)果自己的思想都不知道是什么了�！闭娇刹桓市氖。旨姻纹炔患按匕l(fā)表他自己的見解。王位立即反駁，他則認(rèn)為看了不健康的書籍反而有害。吳旋可不是等閑之輩，他用與眾不同的觀點把辯論會推向一個x。我方隊員接二連三的反駁，而正方也能找到適當(dāng)?shù)臋C會“反撲”……這場辯論會可真是臥龍藏虎，這也證明了大家對辯論的熱愛。
這場扣人心弦的辯論會的結(jié)果，我們雙方最終握手言和。這次辯論會讓我們知道，我們要讀適合我們青少年的讀物，否則讀了不健康的書會適得其反。
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