我的日記范文集合6篇
忙碌而充實的一天結(jié)束了，一定有不少感想，是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的我的日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的日記 篇1
飯后余暇，與妻兒漫步至體育中心公園。
仲秋，公園依然綠樹成蔭，但見色彩漸漸斑斕。匠工精心鋪砌的鵝卵石路旁，一排銀杏樹婷婷玉立。不知誰家的一只翠鳥靜立梢頭，時不時清脆聲盈滿整個公園每個角落，極盡動聽悅耳。兒子駐足靜觀半晌，凝神若有所思。我問兒子：“這大自然最原生態(tài)的聲音就是這世界最動聽、最美的聲音，超過電視里最耀眼的明星。熙予，你說是嗎？”兒子沒有回答我。走近他媽身邊，輕挽其手臂，小臉親貼妻身，仰望妻問道：“媽媽，您與爸爸聽到這世界最動聽、最美的聲音我猜想應(yīng)該是熙予叫您們‘爸爸、媽媽’的聲音吧。媽媽，您說是嗎？”我正要批評其臭美，兒子接著說：“因為我覺得這世界最動聽、最美的聲音莫過于爸爸、媽媽稱呼兒子熙予名字時的聲音�！獘寢專职�，我愛您們！”妻子神情瞬間嚴(yán)肅，蹲下身來，輕攬兒子于懷中：“是的，兒子，你說的沒錯。爸爸、媽媽也愛你！”分明，我看見妻子兩眼淚光瑩瑩。我只感覺雙眼很熱、很潤、很模糊。
樹上小鳥不知什么時候飛走了。公園里很靜，只有秋風(fēng)親吻樹葉時的悄悄私語聲。
我的日記 篇2
青春在頑皮跳躍，我看的出神。站在鐵軌的中央，我認(rèn)真張望。遙望我可愛的遠(yuǎn)方，順著鐵軌的蔓延，覺得麻木又彷徨。
我想讓這花朵永放馨香，但是它卻匆忙于凋謝。我才明白原來沒有什么可以永恒。在路上，我是你匆匆的過客，或是你是我擦肩的陌生人。所以我能體會流失青春的澀味，好象咀嚼青橄欖時皺起的眉頭。
我又想用一個詞來形容青春這鮮活涌動的東西，但確實不能入手。它應(yīng)該是一疊疊閃燦榮譽的證書，應(yīng)該是一張張堆填“滿意”的成績單，應(yīng)該是習(xí)慣數(shù)年、很有手感的籃球，應(yīng)該是笑過哭過的聲音……但我認(rèn)為它決不會是太陽、月亮、星星，真實的感受不可能不屬于自己。
每天看見星星的時候，我會說，這一天又過去了。背影被曳的極長，我也沒辦法測量。但是我相信這種感嘆準(zhǔn)也一樣強烈，因為把握不住的年歲，如流沙般滑出指縫。所以我們更是衰老的，更有過多的遺憾與失落。這些對我們而言，變得漂浮不定，把持不住，像空氣中搖蕩的塵埃，轉(zhuǎn)瞬即逝。
那么，我們就應(yīng)該這么讓青春虛脫，這么不由自主嗎？我想掙扎，掙脫死死束縛我的荊棘。這些規(guī)條，這些文書，完全占據(jù)了我想要的自由。說什么“少壯不努力，老大徒傷悲”說什么“學(xué)海無涯”，“書山有路”，排山倒海的人被知識的海洋活活溺死。所以我變得以外的緯忌學(xué)習(xí)，讀書。
于是青春就這樣過去，不留半絲痕跡，不留半點證據(jù)�？墒俏遗庐�(dāng)我回想我的青春時，我會欲哭無淚地挖空心思去追悼那些流去的、永找不回的年輕。
想握手年華，挽手青春，所以舞臺上有我的身影。它將展現(xiàn)我最精彩的年華，舒暢我最自豪的人生。
我的日記 篇3
高二的時候，我的班主任是張靜老師，她身材苗條，面容清秀，講起課來娓娓動聽。不知是什么原因，任老師對家庭貧困的我特別青睞，上課的時候常常提問我，也常常當(dāng)眾表揚我，這在我的讀書生涯中是絕無僅有的。
由于我家里窮，而且嘴又特別笨，又不會去討老師的歡心，因此，幾乎從來沒有哪一個老師看重過我。任老師異乎尋常的關(guān)愛讓我幼小的心深深地感動著。任老師是教語文的，為了感謝她對我的好，我對語文投入的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其它學(xué)科，幾乎把每一篇課文都背了下來。特別是作文，幾乎每一篇都要成為作文課上朗讀的范文，現(xiàn)在想來，我的豐富想像力和熱愛文學(xué)的底蘊就是從那時候開始的。
如果說任老師先前對我只是一般的喜歡，那么后來就是偏愛了。記得在一篇描寫家鄉(xiāng)的作文中，我用了一段語文課本中的句子，任老師或許沒有意識到那段話是我抄來的，在作文課上不但又一次表揚了我，而且還特別強調(diào)了那一段話寫得最好。幾乎就在同時，有好幾個同學(xué)揭發(fā)說那段話是從書上抄的，根本就不是我寫的，并翻出課本讓老師看。當(dāng)時，我十分窘迫，紅著臉不敢抬頭。任老師平靜地看了一下課本，然后又把那段話重讀了一遍，說：“既然是課文中的原話就更應(yīng)該表揚了，學(xué)以致用嘛，為什么別人就沒想到用這段話呢？只要沒有人否認(rèn)這段話用得恰到好處，那就是成功的.。”盡管得到了任老師的肯定，我仍然臉紅心跳，因為從別的同學(xué)的表情中，我看出他們并不服氣，畢竟抄來的東西再好也是不光明的。
那個早晨，第一堂就是語文課，上課之前我還默默地背誦了一遍課文，以張靜老師提問。但上課鈴聲響過之后，進(jìn)來的并不是任老師，而是一位姓閻的老師給我們代課，他說任老師家里有事。到了下午，我才聽一個同學(xué)說任老師家失火了，聽了那個晴天霹靂般的消息，我連課都顧不得上了，拼命地向任老師家跑去，一邊跑一邊在心里不停地安慰著自己：那一定不是真的�？墒聦嵶C明，那確確實實是真的，任老師家的房子已成為一片被燒焦的瓦礫。當(dāng)時，我十分迫切地想見到任老師，想去安慰她，并且，也打聽到了她暫住的親戚家。可走到她親戚家門口的時候，我又不敢進(jìn)去找她了，因為性格內(nèi)向的我實在不知道該怎樣去安慰她。于是，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在任老師家門外，看著那殘留下來的烏黑的墻壁發(fā)呆。
后來，放暑假了，我每天仍然要去張老師家門前，躲在樹林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我從來沒有進(jìn)去過。暑假里，我每天都在想，見到任老師該說些什么，還是什么也不說。作為她疼愛的學(xué)生，我總覺得自己應(yīng)該去對她說點什么，起碼要勸她不要傷心。可是，不善言談的我想了幾十天才想出來兩句簡單得不能再簡單的話：任老師，您別傷心。并在無人的角落里演習(xí)了好多次，準(zhǔn)備開學(xué)時對任老師說。
新的學(xué)期終于開始了，但我卻沒見到任老師，一連幾天都是如此。我又忍不住幾次跑到她家門前，但煥然一新的房子始終都鎖著門。又過了一段日子，我突然聽人說任老師已經(jīng)調(diào)走了。從那以后，一直到現(xiàn)在，我再也沒有見到親愛的任老師，“任老師，您別傷心”，這句已沒有聽眾的話至今還塵封在我的心底。
我的日記 篇4
跟朋友約好十點鐘到玄武湖，出門坐地鐵，不想大周末的人也不少，一上車就已經(jīng)擠得滿滿當(dāng)當(dāng)！好不容易擠到兩節(jié)車廂相接的空位置站下來。我的對面是兩位美女，看年齡應(yīng)該20出頭，尚未畢業(yè)的學(xué)生或者是剛剛畢業(yè)不久吧，長得都不錯，打扮也較為時尚！看樣子她們應(yīng)該素不相識，因為從我上車她們基本都在埋頭看手機，沒聽到她們一絲交流！漫長的車程做點兒啥好呢，我也掏出手機，翻看起來！
地鐵走過幾站，人也越來越多，慶幸我的地盤還算寬裕！地鐵到達(dá)鐘靈街，一起上來三個人，都穿著很厚的棉襖，樣子臃腫，先進(jìn)門的男子40多歲較瘦，一手托著箱子一手拎個大包，后面的兩人一個40多歲肥頭大耳，挺著圓鼓鼓的肚子，一個則有60多歲了，胡子花白，且很長，這兩人一只手持拐杖，一只手腕上跨著馬扎子（小板凳）后背上還背著二胡、嗩吶等器具，最后面的人才剛上來，車子就發(fā)動了，他打了個踉蹌，試圖去抓個扶手，卻撲了個空。原來后面的兩位都是盲人…
他們一進(jìn)來便占據(jù)了入口的位置，門口的人不住的往里踱步，還有一些人捂著鼻子，小聲嘀咕！我的地盤也被入侵，包包只能抱在懷里…
細(xì)看他們的衣服，棉襖都是手工做的那種，袖口黑亮還露著棉花，老伯帶著火車頭帽子，我還是在很小的時候見我爺爺帶過，現(xiàn)在已經(jīng)很難見到這種款式了，他們應(yīng)該是乞討或者是賣藝的吧，我心里猜測著…
所有人的目光視乎都落在了這三個人身上，我對面的兩個美女也抬頭望了望這幾個人，只是一個人看了一眼又繼續(xù)埋頭玩起了手機，而這時另一個姑娘突然站起來對盲人老伯說，到我這里來坐吧，聽到這話三個人連聲感謝！瘦男人扶著老伯走了過來，老伯伯轉(zhuǎn)身坐下，但是他怎曉得旁邊還坐著另外一個姑娘呢，只聽啪的一聲，身后的二胡碰打掉了姑娘的手機！手機滑到了我的腳旁，是蘋果plus，我看到黑屏了…姑娘撿起來，心痛的開機，但是沒有開啟！…瘦男的臉通紅連連對不起！姑娘好久都沒有說話…我心想這下完了，幾個人拿什么賠��！周圍的人也悉悉索索，像在等待一場好戲！
過了一會兒，只聽女孩說沒事兒，估計是電源接觸不良吧，我一會兒維修看下…
這時滿車廂突然好安靜…
我的日記 篇5
說起我的課余生活，真是豐富多彩呀！如果你要問我，最喜歡的課余生活是什么？我就會毫不猶豫地跟你說——跳舞。
記得上次我在去學(xué)習(xí)跳舞的路上，不小心把腳摔痛了，在練習(xí)壓腳時，我告訴老師我的腳摔痛了，老師便讓我一邊坐著，看她們練習(xí)。那時候我又幸福又難過，我覺得舞蹈老師對我最好了，我真想對她說：“我一定要學(xué)好跳舞�！�
你一定以為我只喜歡跳舞這一項課余生活，實在太單調(diào)了吧！不用擔(dān)心，我第二喜歡的課余生活是畫畫。在學(xué)畫畫的過程中，我可有不少的趣事，讓我來講一則趣事吧！一天早上，我來到繪畫室，發(fā)現(xiàn)它變了。原來，從這節(jié)課開始我們要看著實物畫了，不能再依靠老師了，我心里真著急啊！開始畫了，我一會兒畫這邊，一會兒畫那邊，一會兒請教老師，一會兒自己動腦筋。經(jīng)過我的努力和在老師的幫助下，我的作品終于畫好了。我又快樂地度過了一個上午。
課余生活中“讀書”兩個字深深地刻入了我的腦海，為什么呢？因為書中的“知識海洋”看都看不完。我還收集了許多關(guān)于書的名人名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——列夫托爾斯泰。童話書也很好看，每個童話故事都有一個道理：《泡泡兒去旅行》的道理是——做任何事情只要肯動腦筋就一定會解決的�！洱B鼠的月亮河》的道理是——樂于助人會使自己更快樂……
這就是我的課余生活！
我的日記 篇6
我今天換了一個新同桌，但是我一點都不喜歡我的同桌，因為他很煩。
今天下午，老師叫我們換位置，結(jié)果是孫贊心。
老師讓他跟我同桌是因為讓我管他。監(jiān)督他上課有沒有聽課。
上課了!我在旁邊好好聽課，聽到孫贊心在自言自語什么，我急忙喊了一聲：閉嘴!孫贊心才停下來了，還剩一點時間，老師讓我們查字典。就在這時，孫贊心又說了起來：這個字查什么部首呀?哦，我知道了應(yīng)該查這個。過了一會，他又驕傲地說：耶，查一半了。我聽得有點不耐煩。就有說了一句：閉嘴。
下課了!孫贊心有嘰里呱啦的說了起來，對我說：你看我這支筆，是可擦筆，這個是擦紅筆的,怎么樣?厲害吧。
然后，他又問我：下節(jié)課是什么課?我隨意地說：音樂課。他叫了一聲，接著說：我沒帶書，怎么辦?
你們說孫贊心是不是唐僧?真的好煩!
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