傷心日記錦集六篇
一天將要結(jié)束了，一定有不少感想，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的傷心日記6篇，歡迎大家分享。
傷心日記 篇1
這個炎天、就這樣的，一晃而過。就像我們，就這樣的，散落天邊...
直至此刻，我還不清晰是否誰人短臨時漫長的修業(yè)生活早已怒吼而過。
而我，卻不知道該用什么方法去惦記。
當(dāng)我從一個都市輾轉(zhuǎn)到另一個都市，有種生疏感從沒有分開。不管我腳下緊挨著地面的溫度是幾多，那份熟捻好像總掩藏在曾經(jīng)，乃至離我越來越遠(yuǎn)。
憶起，這樣的年華，是在盛夏時、我們細(xì)數(shù)念碎的年華；
這樣的年華，是我們唉嘆之余、全力拼集起來的年華；
這樣的年華，是我們至此落淚、各散天邊的的年華；
這樣的年華，似乎在腳下邁出了億萬個光年，卻照舊一點一滴漏掉成炎囂過後的秋雨，掉落在屬于差異都市的影象里。原本，沒有了我們牢牢固在一路的溫度，是會感受到冷。
又看到那句話，曾經(jīng)屬于高三學(xué)子的---這個炎天，我們一路說再會。
揚起嘴角，苦笑，有點兇狠…一路，說，再會。是，再會，照舊，再也不接見。
腦殼好像還未盤旋，就這樣，定格在這個炎天的某一段落。
誰能匯報我，這個炎天已過。而後，帶著紛歧樣的神色落腳于一個處所。
無意，夷由在某個鳥鳴的樹枝下，聽樹葉稀少的聲響。歌聲揚起、書頁掀開的剎時。
閉上眼，感受，好認(rèn)識，然則…永不會再有這個炎天。
還記得，在誰人留著全部年青空想的柏油路上，陽光傾城般瀉下來，兩旁整齊的青綠色似擺蕩著手臂送走行人。
氣候，有點酷熱。然則，卻感受到氛圍中有種濕潤黏稠的對象。一些認(rèn)識的臉，我看不清晰。
有時看見一滴清淚滑下，在有金黃色陽光的地面，形成印跡，漸後，消散不見。
這樣的時候，被寥若星辰的記為永恒。
這樣的場景，都過細(xì)入微的刻進(jìn)腦海里。
這樣的日子，雕刻著溫婉般如玉的嫩滑入心，冰冷。年華的影子嫵媚的笑顏，恰若嘲弄，若不屑，若聲張。而我們藏在那些錦年富貴的夢里，歡欣的，醒不來，亦回不去。然后，兀自陷進(jìn)深淵里。誰，把那些在夢里不察覺的我們像薄紙一樣的撕扯開，垂手可得地。漫天飄舞的碎屑，最后融入年華的河道里，一去，便不復(fù)返。
而我們，就此散落天邊…
傷心日記 篇2
可能，已經(jīng)有很多人看過我的日記。覺得我是一個搞笑而又幽默的人。你們錯了。我不是一個幽默又搞笑的人。而是一個為家庭而傷心的人。
可能有人會想我為什么要為家庭而傷心吶!我告訴你吧。 有時，我媽媽會給我的爸爸吵架，可能有人會想，這很正常啊，但是，你看過這幾件事，你就覺得我媽是個只會亂說話的人。 今天晚上，媽媽就吵我說:看看你桌子上，亂的像豬圈一樣，看看你床上，衣服扔的都是，難道你不知道嗎?老師給我們布置了夠我們寫三小時的作業(yè)，甚至更多，你還說，看你的成績，現(xiàn)在多差，你以前的成績都在90分以上，現(xiàn)在成績怎么這么差，我告訴你吧，因為我氣死你，你總不給我自由，甚至不給我玩的時間，現(xiàn)在我的眼睛已經(jīng)輕度近視了，我只是不敢給你說，怕你再給我施加壓力，我現(xiàn)在哪有時間收拾我的房間，還有，我卷子上的題，我空下的，或者我寫上的，你不確定的總是給我說錯的答案，你給我說的答案都是錯的，沒有一個對的，老師還經(jīng)常說我說:竟琳浩，看看你的卷子上，都是錯的，沒有一個對的，現(xiàn)在，你給我說的答案我都用鉛筆寫，這樣，就不用卷子上都是錯的了。 因為我可以再改。看到這里，也可能有人會想，哎!你也太不孝順了吧，但是，他的行為讓我無法孝順，她有時會吵我吵的連水都撒我身上，我就氣的自己騎著電動車回老家了。會到老家，奶奶就問我，是不是有跟你媽吵架了，我說是的，有時我媽還罵我奶奶幾句臟話，她自己都不尊敬老人還有臉說我，而且每次回到老家，爺爺看到了總會為我而抹淚。 而且，她在家里只會看那個抖音，看電視，自己做錯了還怪我。 日記網(wǎng)里面的人可能會有人像我這樣的人吧!天天只能傷心，背里偷著哭。 這篇日記是瞞著我媽寫的，大家可能會有點不相信，這我都不管，我只知道我的實際情況是這樣的就好了。
傷心日記 篇3
有著各種顏色的衣服，整天在水中快樂的游來游去，或者在石頭中穿梭。有時好象覺得累了，就一動也不動地浮在水面，不細(xì)心的人還以為它死了。小朋友，你們猜猜這是什么東西，告訴你們吧，這是我養(yǎng)的十條可愛的金魚。
我非常喜歡這十條可愛的金魚。我每天回家，都趕緊放下書包，看一看小金魚。我還經(jīng)常喂一點魚食給小金魚吃。每隔幾天，我都給小金魚換水。這十條小金魚在我精心地侍弄下，養(yǎng)得白白胖胖，身體非常好。
天有不測風(fēng)云。突然有一天，我回到家，向往常那樣，來到金魚缸前，看到金魚缸里只有三條金魚了，七條金魚不見了，難道自己走了，我想來想去就是不知道為什么。我問爸爸金魚到哪里了，爸爸說：“金魚死了。”我怎么也不相信，好端端的金魚怎么回死。我有去問媽媽，走路的時候，我不停的祈禱，希望金魚沒死，一直到房間里，我的心一直像十五個吊桶――七上八下。媽媽的話讓我失望透頂，我的心像被澆了盆冷水一樣，徹底涼了。媽媽說：“是因為天氣熱了，金魚又多，魚缸又小，金魚缺氧就死了�！�
聽了媽媽的話，我更傷心了。很自己沒有為小金魚換一個大魚缸，這樣金魚就不會死了！
現(xiàn)在我懂得了一個道理，喜歡一樣?xùn)|西是不夠的，要愛護(hù)它，珍惜它。不要失去這樣?xùn)|西，才后悔沒有愛護(hù)和珍惜它。從今以后，我一定要好好愛護(hù)剩下的仨條金魚。
傷心日記 篇4
是我不小心就遇見了他。是我不經(jīng)意就愛上了他。是久愛的思念讓我深深陷入不能自拔。是不是就這樣讓你走了。是不是就這樣把你忘了。是不是我們的緣分已盡了。是不是你我就只是一對匆匆的過客。如果是這樣，我該怎么辦、怎么過。沒有你的日子我活得好空虛、好狼狽、好渺茫。
夜是那么地凄涼、寂寞、寥落。可我卻喜歡一個人靜靜地呆在夜里想著你，想著你的可愛、想著你的淘氣、想著你的壞、想著你給我的傷、想著你對我的無情、想著你的離別、想著狠心傷害我的你、想著我們在一起的日子、想著你的一切一切。
我狂奔在陌生的小鎮(zhèn)、無人的街道、寒冷的小巷。追逐著離別心情，回望你的身影，渴望你能回頭看我一眼，或者揮手離別�；蚴墙o我同情的一句話�；蚴歉艺f一句我特別不想聽到的話�？墒悄銋s沒有，什么話都沒有說。就這樣匆忙地離去了、匆匆地離開了。沒有留下一句話，就這樣分隔萬里。
一路走來，你是那樣狠心。連最后的道別話也沒有。你就這樣走了。
就這樣算了嗎？我跑過一條又一條街。腦袋里不斷閃爍出曾經(jīng)的美好。就這樣在記憶中慢慢爬行，在歲月里慢慢折騰，將自己憂郁的心再次揭開傷疤。空氣是那樣地涼，我的心是那樣地冷、悲痛、孤僻、感慨。
心是那么疼，如果不長大該多好。走在凹凸不平的路道，迎著寒流漫步�；貞浿鴥簳r的畫面。我坐在小河邊上的巖石邊上，用腳在清澈的河水里舞弄著河里的小魚蝦。微風(fēng)吹動著四周茂盛的雜草，它們迎風(fēng)而舞。尤如古代宮廷里的舞女，舞姿動人。而在它們的心靈深處卻是極其不安。因為不知下一秒它們是否還會存于世間。
河面上的水一波又一波地滾動著。呈現(xiàn)出一副美麗動人的畫面。枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地唱著。我走在干裂的土路上，哼著音樂老師教的東方之珠，散漫地走著。
坐在家門前的階梯上等待著心回來。屋檐下的小燕子張大嘴巴，爭先恐后地渴望燕媽媽能把食物放進(jìn)自己的嘴里。天上的浮云不斷地變化著，一會一個模樣。太陽緩慢地在山的另一邊落下，直到黑暗來臨。
我站在窗臺看著著個繁榮的城市，慢慢寧靜�？罩信既婚W出一點點光。讓我幽暗的心靈深處有了一絲絲暖意。我在寒露中期待著黎明的到來。盼望陽光早些把我照耀、溫暖。因為只有這樣我的心才會不痛。因為只有在白天我才會笑。在人前才會笑。只是那種笑不是發(fā)自內(nèi)心的笑……
傷心日記 篇5
哎，今天我的心都傷透了!!!
上午，楊老師對我們說：“同學(xué)們再過一會兒我們就要聽寫了，你們要看一下第四單元的生字、詞語，”老師說。
好，開始聽寫了。我自信滿滿的等著老師的“進(jìn)攻”好呀，老師一開始就說出一些成語和字全部留在后面，我一點都沒有注意結(jié)果就全都“中招”了NO我一定會去老師辦公室的。再說我如果一個字錯了就要寫二十遍呀!我的聽寫的結(jié)果竟然錯了九個。我的心里就像被到刀子洞穿了心臟我算了一下我要抄寫的`字?jǐn)?shù)，可是結(jié)果讓我大吃一驚我要寫一百四十個字。不!天哪!!這么多我要寫到猴年馬月呀!
我問了一下李晟可不可以帶回家寫呀?他說：“不可以你給我快一點我還要去玩呢我的時間是有限的。”我只有在座位上寫作業(yè)被剝奪了自由。
我只有坐在冰冷的板凳上寫作業(yè)。
傷心日記 篇6
10月15日星期一晴轉(zhuǎn)多云
今年的秋天，似乎比往年要冷一些，我裹緊了身上的衣服，加快腳步向著從屋檐下漏下來的那一點點陽光奔過去。很喜歡秋冬時節(jié)的陽光，總覺得這個季節(jié)的陽光比夏天的陽光多了一些堅韌，因為它總能耐心地等到陰雨結(jié)束時，拼命地散發(fā)著自己的光和熱，給人們帶去溫暖，驅(qū)走我所有的郁悶的心情，帶著暖暖的心情，我走在上學(xué)的路上，心里猜測著今天的語文課，老師可能會講作文，不知道自己前些天交上去的作文能不能得一個好分?jǐn)?shù)。
果然，上課鈴一響，語文老師抱著一摞厚厚的作文本走進(jìn)了教室，吵雜的教室安靜了下來，像往常一樣，老師先把這次要寫的作文說了一下，然后便讓科代表把作文本發(fā)下去，科代表發(fā)完了，但卻沒有我的。而老師手里還有幾本，我的心一沉，本子在老師手里，只有兩種結(jié)果，要么是寫得好，老師當(dāng)范文來念；要么是寫得不好，老師拿它當(dāng)反面教材，而這幾次的作文，老師總是把寫的不好的拿出來念，這可怎么辦呢，我急得像熱鍋上的螞蟻，把頭輕輕地低了下來，目光躲閃，腦袋像過電影一樣想像著自己將要遭受到怎樣的嘲笑——真希望能逃離這里——此時，老師說：“這一次我們班的婕純同學(xué)作文寫得不錯，這源于這位同學(xué)的認(rèn)真和努力，不像班里的一些同學(xué)整天就知道玩，大家得向她好好學(xué)習(xí)�！蔽掖糇×耍@是我上初中以后，作文第一次被老師表揚，這次的表揚又是那樣的不同尋常，是把心提到嗓子眼上，經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨之后才得到的表揚。
拿著打著鮮紅“85”分的作文，我滿足地笑了。一放學(xué)，便收拾好書包，想早點回家，跟媽媽分享我的快樂，剛走出校門，才想起自己之前與朋友約好要一起去書店買書的，一高興就把這事給忘了，我轉(zhuǎn)身往三樓的教室跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見，朋友與另外兩個女生正站在陽臺上說著什么，我加快腳步，就在拐角處卻聽到朋友正對另外的兩個女生說：“你們看到了嗎？不就是一篇作文嘛，瞧那婕純，得意地跟什么似的，有什么好得意的，我覺得她的作文一定是抄作文選的，就她那水平怎么可能寫得那么好�！�，“就是，就是，有什么好得意的�！绷硗獾膬蓚�女生隨聲附和著。她們邊走邊說著。我一下子呆住了，怒火、委屈——涌上了心頭。她們的話像利箭穿透了我的心，嗓子像被什么東西塞住了，我低下頭咬著下唇，忍住即將奪眶而出的淚水，心里像打翻了五味瓶一樣難受無比的難過，她可是我進(jìn)入初中后的第一個朋友，她怎么會這樣誤解我呢？為什么她要這樣說我——這時朋友和兩個女生也發(fā)現(xiàn)了站在樓梯口的我，她們愣住了，然后很快地從我身邊跑開。我很想追過去找她們理論一翻，可腳卻像灌了鉛一樣的沉重，怎么也邁也開。天上一堆一堆的灰蒙蒙的烏云，低低地壓著大地，一道閃電劃過，豆大的雨點，噼噼啪啪打在地面上，打在我的心上，獨自站在校門口躲雨的我，流下了委屈的淚水。也不知過了多久，雨越來越小，天開始放晴，雨后的天，看起來是那樣的藍(lán)，藍(lán)得那樣的純凈，這純粹的藍(lán)，讓我的心一下開朗了許多，我擦干臉上的淚珠，向著墻角的那一縷陽光奔去，我要讓陽光驅(qū)走我心里的陰霾，雖然朋友的誤解讓我很難過，但我堅信，只要我付出真心，終有一天，朋友會理解自己的，就像這雨后放晴的天空一樣。
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