【必備】六年級日記模板匯總四篇
即將要到一天的結(jié)尾了，今天我們都做了什么了呢?是時候用心地寫一篇日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的六年級日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級日記 篇1
人生最后一次真正的軍訓(xùn)快要結(jié)束了，有點舍不得，但又如何呢？人生就是這樣，來來去去，最終，曲終人散。
又說軍訓(xùn)苦啊累的，實話一定是比高三輕松。從一開始求雨求結(jié)束，到現(xiàn)在真要結(jié)束求天氣好一點，太陽小一點，時間慢一點，每個人都明白一散一世，最后說再見只是客氣話禮貌話罷了，我們和教官是很難再見！
無論軍訓(xùn)在別人心中是怎樣的，我總覺得軍訓(xùn)應(yīng)該是有苦又累還臟兮兮的。大家心里一定是一片灰蒙蒙的，而且還是矛盾的：既不舍教官的離去又不想繼續(xù)的軍訓(xùn)。因為總要站站很久所以總是有亂七八糟的想法。當(dāng)然，我們也在思考，大學(xué)要怎樣過，以后自己要怎樣。。。。。。所以我覺得，軍訓(xùn)也是我們思考人生的好時間。
一起吃過苦的人才能當(dāng)朋友，所以，我們一起軍訓(xùn)，一起吃苦，大家都成為了朋友。
六年級日記 篇2
泱泱華夏，盛開著五十六朵民族之花。不同的地區(qū)，不同的風(fēng)俗都讓人難以忘懷，無論是藏族的雪頓節(jié)，還是彝族的火把節(jié)。
漢族的元宵節(jié)是最讓我沉迷的。
它有著兩千余年的歷史，在當(dāng)今中國盛行是無庸置疑的。
元宵節(jié)的得名，因其節(jié)俗活動在一年的第一個月（元）的十五日夜（宵）舉行而來。
元宵節(jié)的第一件大事自然是吃元宵了。不管南方北方，到了正月十五這一天，男女老幼圍在一張桌子上，再端上幾碗熱騰騰的湯圓，在蒸氣籠罩的小屋里還不時傳來幾聲幸�？鞓返�.笑聲。
元宵放燈的習(xí)俗，在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，因此元宵節(jié)也叫燈節(jié)、燈夕。在月色朦朧的夜晚放燈，那時可謂是萬家燈火連成一片，壯觀而美麗，怪不得古時有人說：愛元宵三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌。。
元宵節(jié)猜燈謎，從宋代就開始流行，至今不衰。人們將文義謎寫在絹燈上�！段飬惭荨吩涊d：杭人元夕，多于謎為猜燈，任人商略。燈謎這個名詞從此出現(xiàn)了。明末揚州馬蒼山把詩歌形式移植到燈謎中，寫了《廣陵十八格》，開辟了燈謎的新境界。清代燈謎繼續(xù)發(fā)展，文學(xué)家還把猜謎活動寫入小說中�！都t樓夢》里，就描繪了許多賈府猜謎的生動場面。
正月十五，人們在吃元宵、觀燈、猜謎之余，不要忘了這天還是中國的情人節(jié)。有專家指出，元宵節(jié)比西方的情人節(jié)更有內(nèi)涵，更有傳統(tǒng)，而且韻味十足。一曲笙歌深如海，千門燈火夜似晝。歷代文人墨客贊美元宵花燈的詩句數(shù)不勝數(shù)。這也注定了元宵節(jié)是一個浪漫而詩情的節(jié)日。
元宵節(jié)，正可以算是中國的狂歡節(jié)。
六年級日記 篇3
一年四季，只有秋天才能讓人們格外喜悅，因為它的豐收。盼望好久，它終于來了。
秋姑娘悄悄來到了小區(qū)的花園里。人們說，金秋送爽，丹桂飄香。是啊，那棵已經(jīng)十歲的桂花為了表示對秋姑娘的歡迎，朵朵花瓣競相開放，早晨起來晨練的大叔大神小孩兒都沉浸在桂花的芳香中。時不時聽到有人贊嘆：“桂花好香啊，真好聞，過陣子泡桂花茶喝，做桂花糕吃�！本栈犃瞬桓适救�，它昂著頭展露出最美的姿態(tài)，那卷曲的花瓣猶如公主美麗的金發(fā)，還有的花瓣雪白，遠(yuǎn)觀猶如一團白雪，非常漂亮。它沒有桂花那么香，但是開的比桂花熱鬧，精彩。
秋姑娘來到果園，那黃橙橙的橘子掛在枝頭，墜的枝丫都直不起腰來。還有紅燈籠似的柿子，引的一群麻雀瘋了一般搶奪，是啊，看著樣子就知道熟透了甜蜜了。只是掛在高高的枝頭，人們摘不到，那最美味的柿子算是自然對鳥兒們的饋贈了吧！
秋天的田野，金黃的麥浪一浪接一浪，它們壓低著頭，雖然果實累累卻無比謙虛，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我愛秋天，愛它的五谷豐登，愛看到農(nóng)民因為豐收而露出的幸福的笑容。你呢？
六年級日記 篇4
在我們的生活中，有許多我們要去感恩的人。賦予我們生命的爸爸媽媽，對我們無微不至的爺爺奶奶，而我最想感恩的人是精心培養(yǎng)我們的老師。
從我們到了上學(xué)的年齡起，第一次走進校園，感受到了快樂和開心，原來都是來源于老師和藹的微笑和溫暖的話語。漫步在校園的小路上，耳邊回想起的全部都是老師鼓勵和關(guān)心的話。
老師，您把所有的精力和時間都用在了我們身上。我把您比作綠葉，比作紅燭。但您不是綠葉，卻能滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭，卻能照徹心靈，您用一個個音符把我們鍍成一篇篇樂章。
我本來就不是一個聽話的孩子，每次上課，老師都要用十分鐘的時間來管理紀(jì)律，但是說完后，依然如此。最后，老師實在是忍無可忍了，把我叫到辦公室，痛罵一頓。
還有一次，那是在星期五放學(xué)后，因為是周末，作業(yè)留的可能比平常要多一點，周五放學(xué)后本來想回家寫一部分，但是我想還是先玩一會電腦，就玩半個小時�？梢煌婢屯孢^頭了。周六我起床比較晚，還要陪同學(xué)出去玩，等回來時，翻開作業(yè)本，密密麻麻的字，映入眼簾，看了都頭痛，心想：明天還有一天呢，不著急。到了第二天晚上，我才想起來作業(yè)一個字都沒動，才開始補作業(yè)。上課后，老師把我拎到辦公室，作業(yè)本扔在桌子上，對我說，這是昨天晚上現(xiàn)補的吧。學(xué)習(xí)是自己的事，是為了自己將來可以有所成就，不要為了圖一時的快樂。
老師，是您讓以前無知的我們，成為陽光少年。是您在我們學(xué)習(xí)上升時，對我們說，別驕傲，要繼續(xù)努力。是您在我們考試失利時對我們說，別灰心，成功就是這樣開始的。
在擁抱成功分享喜悅時，不會忘記您在背后默默地付出。是您讓我懂得了回報，懂得了感恩，我無法用貧乏的語言形容您，千言萬語匯成一句話，老師，您辛苦了，我會以實際行動來回報您的恩情。