【精華】六年級日記匯總八篇
很快一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?想必是時候寫一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的六年級日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級日記 篇1
今天我開心的回到了家里面，打開電腦想看會電視來著的，但是，我一進入桌面，就看到了桌面的右下角網(wǎng)絡的標志上面有個讓我奔潰沮喪的黃色大問號，通常這樣的情況就是沒有網(wǎng)絡，上不了網(wǎng)，也看不了電視，好不容易這么快寫完作業(yè)看會電視都這么費勁，我對這個電腦買下來怨恨。我對這個電腦兇道：”你為什么沒有網(wǎng)絡�。筷P鍵時刻掉鏈子！“電腦沒有反應，照樣沒有網(wǎng)絡。
我找到了爸爸，因為每次電腦出問題都是爸爸來給我解決的。爸爸說：”這個，聯(lián)通給我發(fā)了一個短信，說這個網(wǎng)絡最近在維修，所以，過幾天才會恢復網(wǎng)絡。耐心點吧~”唉，這幾天我可怎么過啊，只能寫作啦，或者出去玩，欣賞風景，親近大自然。
六年級日記 篇2
嗨！小朋友們，你們好！我們平時上課的時候最期待的就是周末，因為在周末的時候，我們可以做一些我們喜歡做的事情。你們想知道我這個星期的星期天是過得多么快樂嗎？下面我就說給大家聽聽。
早晨5點45分爸爸就把我從睡夢中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎？當然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會猜到誰會贏了吧？！當然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過程中還給我講了許多知識，比如跑步時如何擺臂，如何吸氣等等。鍛煉后我感覺很輕松，心情很愉快。
回到家，洗完手后我開始學習。先把老師留下的英語單詞背過，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語水平可高了，你們可能覺得這是吹牛，可我認為他很棒。在家中，我有什么問題都會向他請教。開始有幾個單詞忘了怎么發(fā)音，就去問正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會兒我就背熟了，通過了爸爸的考察。爸爸還表揚了我呢！我自然是心里甜滋滋的。
吃過早飯，稍作休息，我又開始學習了，正當學得有些累時，爸爸說："聽會兒音樂，放松一下吧。"我聽了爸爸的話，高興極了。只見爸爸打開錄音機，放進磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動聽的音樂所陶醉了。
六年級日記 篇3
我期末考試考好了，就得在家歇著了。媽媽不肯我看電視，也不肯我玩游戲，書都看膩了，沒事做。
我想:如果不放假，我還去上學，上課了，聽老師講課；下課了，和同學們一起玩，歡聲笑語，多開心��！而現(xiàn)在我只能在家里轉悠，和外公下下棋，一點意思都沒有。不過，在學校也會被老師批評，罰抄課文什么的，我到底怎樣才能快樂？
六年級日記 篇4
昨晚的元宵晚會無疑是元宵節(jié)的焦點。選來選去，我還是決定看湖南臺的元宵喜樂會，與央視的元宵晚會相比，湖南臺的元宵喜樂會有更活躍的氣氛，有更多人眼球的節(jié)目，還有更讓人期待的明星出場。
張杰的英文歌雖然聽不懂，但富有極強的節(jié)奏感。他的歌似乎有一種吸引力，可以帶動人跟他一起唱、一起跳。雖然他帶著墨鏡，但現(xiàn)場的觀眾還是認出了他，那些粉絲尖叫著，歡呼著，伴著他的歌聲打著拍子。那場面簡直無法控制，讓人從心底感到快樂。
李宇春的魔術可以說是最驚心動魄的了，不，不應該用最，這個最應該給她的師傅劉謙，很可惜我沒有看到魔術大師劉謙的表演，但李宇春的表演也讓我大飽眼福。首先她的.上場就是一個驚人，打扮還得體，就是鞋帶沒系，只見她把腳晃了兩下，鞋帶就自動系上了。后來她又大變活人，把樂樂姐先關到小箱子里，然后往里面插鐵皮，插圓筒，還把箱子的上下層一個往左推，一個往右推。最后把箱子打開，樂樂姐竟然安然無恙，真是太神奇了，我怎么都想不通。
要說比較搞笑的，還得算是大兵、趙衛(wèi)國他們。大兵、趙衛(wèi)國還有另一個人共同發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。大兵和趙衛(wèi)國把另一個人支走了，他倆嘴上說平分，可心里那點如意算盤誰都知道。他們都想獨吞那件寶貝，可最后誰都沒得手，還讓公安局給抓了。
昨天的節(jié)目實在太好看了，張杰、至上勵合的精彩了；李宇春、劉謙的魔幻之手；大兵、趙衛(wèi)國的小品藝術；還有四位主持人幽默的語言，讓昨晚變成了一場盛大的歡樂會，只有親自去看，才能體會其中的樂趣
六年級日記 篇5
今天，我讀了一本寫愛因斯坦的書，其中有一節(jié)談愛因斯坦取得成功的秘訣，給我的印象很深。
成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢?愛因斯坦對成功的秘訣定下了科學的公式A一X十Y+Z,即成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中，艱苦的勞動，即。勤"是首要的條件，因為勤能補拙。愛因斯坦小時候也不是超人的。天才。甚至有人說他是。笨蛋。可是促使"笨蛋"成為。天才"的，不正是這個"勤"字嗎?愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的"笨拙。為了徹底弄清一個習題，他比別人多花幾倍的時司，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發(fā)展作出了巨大的貢獻。
對于“勤能補拙補”，我也有很深的體會。我有個同學叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背完背完我把書扔，就算完事;小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，老師每次檢查背誦，她都比我的分高。剛開始作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進步，但她不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，她的作文水平果然提高了。
上次學校作文競賽，她竟超過了我，獲得年級組的第一名。
這使我認識到“勤能補拙”。這是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開邢絢麗的成功的花朵。
六年級日記 篇6
這個星期五下午的第二節(jié)課，焦老師在班級發(fā)火了，挺嚴重的。平時幾個調皮的男孩子站在黑板前，一言不發(fā)。
這是怎么回事呢？原來，下午的第一節(jié)課是體育課，老師在教我們足球操，那幾個男孩在下面起哄，不做操或不認真做。焦老師知道后很生氣。她氣憤地說：“天天給我名單，都是批評的，其中還有班干部的名字。這就是你們選出來的好班干部，在班級里沒起到帶頭作用，還帶頭違反紀律。”是呀，作為班干部應該要帶頭遵守紀律，聽老師的話，這樣才能給同學們做一個好的榜樣帶領班級向好的地方發(fā)展。
接著焦老師又說：“體育課，我留下了幾個人，讓你們寫作業(yè)，結果你們在教室里玩捉迷藏。我留你們下來，是讓你們寫作業(yè)的，不是玩的。你們看看六班，留下的人比我們班還多，但他們班很安靜，都在學習。當初，我接手五班的時候，所有教過五班的老師都說，五班的孩子瘋，太活潑，管不住，教不好。但我還是想，只要我用心教，五班會慢慢好起來的，但我教了快一學期了，你們還是和原來一樣，沒什么變化�！边@時，有一位同學哭了，他說：“老師每天辛辛苦苦的為我們，我們還這樣。站在講臺上的同學們，你們不感覺到羞愧嗎？”聽了這些話，我有些觸動，想到形容老師的一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”是呀，老師天天辛辛苦苦教我們知識，只求我們好好學習，成為一個對社會有用的人。在我們的世界里，除了父母，老師是唯一一個和我們接觸最多的人，是不會害我們，不會騙我們的人呀！而我們還這么不聽老師話，惹老師生氣！我們真是不應該啊！
一節(jié)課很快下課了�；匚吨蠋熤v的話，我覺得我們應該有所改變，做一個聽話，認真，好好學習的好孩子。老師就是我們成長路上的啟明星。
六年級日記 篇7
隨著一條一條大紅鯉魚‘噼里啪啦’地上鉤，紅白相間的魚兒在我的小桶里面自由自在地游弋，我心里真是別提有多高興了！
今天是端午節(jié)，爸爸媽媽帶著我到植物園釣魚，一聽說要釣魚，我萬分激動！當我拿上了魚竿兒，端坐在魚池邊上開始釣魚時，才感覺到釣魚不是一件容易的事，釣魚作文1100字。別看魚池里的魚兒又大又肥，可卻非常狡猾，你放的魚餌，它咬一小口就跑，而且只咬魚餌的邊角，根本不吞鉤的全部。所以你感覺魚上鉤了，高興地一提鉤卻是空歡喜一場，魚沒有上鉤，魚餌卻‘灰飛煙滅’。我坐下半天，簡直不是在釣魚，而是‘喂魚’！眼看著一條條大魚就是釣不上來，心里真是不舒服！經(jīng)過數(shù)次失敗后，我總結了一下經(jīng)驗：釣魚時一定要等魚把整個魚鉤吞到嘴里，馬上用力提鉤，魚兒才能上來；而且魚餌要少放一些。鑒于一次次提上來空竿兒，我下決心要耐心地等待，并且抓住時機，只要魚鰾一下沉，就趕快提竿兒。
經(jīng)過總結，我重新發(fā)起了第二輪進攻。微波粼粼的水面在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，碧波下卻是一番‘激斗’。開始，我注視著水平面，耐心等待著紅色身影的到來。慢慢地幾條魚影向魚餌圍攏過來。忽然，一條金色的大魚向魚餌猛撲過去，魚鰾驟然下沉，‘好一條大魚’，我大喊道，并且提起魚竿兒。我本以為這次十拿九穩(wěn)，沒想到又是空竿兒，連魚餌都沒了。那條大金魚像是輕蔑地甩了一下尾巴，香噴噴地吃著魚餌游走了。原來是我太著急了，還沒等魚兒吞下全部魚鉤，我就提鉤了。再來！我又換新魚餌，向池中甩了出去。這次魚好像聰明了百倍，沒有一條來吃魚餌。在陽光的灼烤下，時間一點點過去了，我終于有些忍不住，使勁一提魚竿，魚鉤上空空如也！失敗乃成功之母。再重新來過！我不斷地總結，耐心地等待，目不轉睛地注視著魚鰾，手靜靜地握著魚竿，心靜自然涼，盡管烈日炎炎，我卻如一尊雕像似的坐在凳子上，一動不動�！畞砹藖砹耍~終于來了！’我暗中竊喜。一條大鯉魚應鉤而來，來了個‘鯉魚躍龍門’，180度大翻轉就被我給‘擒住了’！我興奮極了！終于成功釣到一條了！旁邊的小朋友萬分羨慕我。太好了，我真正體會到了釣魚的樂趣！其實，只要掌握技巧，抓住時機，耐心等待，再有一點點運氣，釣到魚并不困難。接下來的時間里，我屢戰(zhàn)屢勝，即使再狡猾的魚也難逃我的‘神鉤’。我連續(xù)釣到了十五條鯉魚，三個小桶都裝滿了。
不知不覺中，天色已晚，我們把魚重新放回到了魚池中。雖然沒有把釣到的魚兒帶回家，但那種成功的喜悅心情始終洋溢在我的心中！
魚兒為什么能上鉤？就是因為掌握了釣魚的方法，再加上耐心等待好時機的到來。生活中許多事情都是這樣成功的：找到方法就猶如一把好槍，耐心等待時機就猶如一個瞄準鏡，只有兩者都具備才能高效率地狙擊敵人。掌握好方法，耐心等待時機。釣魚的啟示也讓我終生受益！
六年級日記 篇8
今天是學農(nóng)的第三天，這一天，讓我真真正正嘗到了當農(nóng)夫的滋味。
一睜眼，我可以傾聽鳥蟲動聽的歌唱，品嘗草木甘甜的氣息，融入大自然令人心曠神怡的懷抱。在這美好而又繁忙的一天中，我們進行了果樹種植和開梯田活動，讓我印象最深刻的便是果樹種植活動。
待我們狼吞虎咽地吃完早飯后，我們來到了果園里。果園里隨處可見果子亮麗的倩影，隨處可聞果子香甜的氣息，隨處可聽小蟲們松土的細微聲音，隨處可摸果子圓潤飽滿的形體。果園里的美景讓我目不暇接！
老師分完了組后，我們就正式開始了果樹種植活動。
第一項任務是摘下爛果子。這個任務非常簡單，我們很快就開始了行動。有的同學尋尋覓覓，到處在找爛果子；有的同學如一陣風般，從一顆樹下跑到另一顆樹下，麻利地摘去了樹上的爛果子。我也仿佛有了火眼金睛般摘著爛果子。
接下來，我們需要挖土和施肥。一開始，我們都很不適應：挖土的同學皺著眉頭，用手緊緊地捂著眼睛，緊緊地屏住呼吸，似乎怕土里的蟲子一口吞了他；挑肥料的同學把眉頭擰成了麻花，眼睛里滿是嫌棄，手像只夾子一樣重重地夾住了鼻子，牙齒狠狠地咬住嘴唇；施肥的同學用鏟子小心翼翼地鏟了一小勺，抖在了土上。在萬方的領導下，挖土的同學喊著號子賣力地干活，挑肥料的同學仰首挺胸地快步走在石板路上，施肥的同學沉著冷靜、不慌不忙地撒著肥料。
最后是蓋土、灑水。
今天的學農(nóng)活動讓我明白了：要珍惜每一點每一滴食物，千萬不要浪費！
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