【推薦】五年級日記三篇
一天的生活不知不覺間結束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗,需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的五年級日記3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級日記 篇1
今天下午放學回家,我和高銘坐同一輛公交車。
坐著無聊,我倆就開始玩游戲。但是我們會的技能不一樣,玩不到一起。高銘眼睛一眨,想到了一個辦法。他故做神秘的讓我把耳朵湊過去,小聲的說:”我們玩報數(shù)的游戲吧,一次可以報1到3個數(shù),看誰先報到20。”我聽了,連忙說好好。
開始了,我先說1、2、3,高銘說4、5、6,我又說7,高銘又說了8、9、10。我接著說11、12,高銘接著說13,我說14、15。高銘又接著說16,我接著17。高銘18、19、20。結果是:我輸了。
再來一局,還是我輸,是不是有什么秘訣呢?我有點摸不著北了。
高銘笑道:“我這可是有秘訣的?凑l先報到16,誰就會贏了。”
再來一局,這次高銘把1、4、5、7、9、12、13、16、20搶到了,我搶到了2、3、6、8、10、11、14、15、17、18、19。還是我輸了
看著高銘得勝的樣子,我真想把他打敗。于是我發(fā)現(xiàn)了3加1等于4,16減4等于12,這都是4的倍數(shù)。那么20以內4的倍數(shù)有4、8、12、16、20只要能搶到這幾個數(shù),就能獲勝。
又一局開始了,我先說,我把1、4、7、8、12、14、15、16都搶到了,結果,這一次我真的贏了。
接下來的幾局,都是我贏,高銘終于認輸了。我真高興。
原來,生活中處處有數(shù)學,就連玩游戲也是有一定的規(guī)律的。以后要多多留意,那樣的話,就是玩游戲,也會有更多的樂趣。
五年級日記 篇2
每個人都追求快樂、幸福,而逃避災難、悲傷,我們總是會為挫折而難過,為自己得不到幸福而傷心。設想,倘若我們的生活沒有挫折、沒有壓抑,我們會去珍惜我們所擁有的幸福、會有感動以及得到解脫之后那種久違的喜悅嗎?不
小時候的我常常感冒發(fā)燒,正臨考試期間,我又一次倒下了,高燒不斷,達到40度。我簡直快要瘋了,仿佛腦子里有一樣東西在沒命地掙扎。當時只有昏沉與我做伴,朦朧包圍著我,我始終逃不出這個令人顫抖的圈。
吃了藥,掛了水,病情并未有多大好轉。我擔心,我氣憤,我埋怨,為什么這世上會有病這種東西,為什么它會叫人如此受折磨,為什么受折磨的人偏偏會是我?一百個,一千個為什么在我心中打轉。我所能做的,就只有躺在床上,睡不著,也笑不出來,一站起來就是一針天旋地轉,人仿佛失去了重心。我向往外面的世界,恨透了這纏著我不放的病魔。此時此刻的我似乎整個身子,甚至靈魂都被燃燒著,我在大火中拼命掙扎,就這樣掙扎著。一直到一個星期以后,我的病好了。
回到學校的時候,我置身于暖暖的陽光之中,我多么渴望這燦爛美麗的世界,我發(fā)現(xiàn)我的世界又出現(xiàn)了那片久違放晴的天空,也出現(xiàn)了我久違的笑容。一切都是如此可愛,擁有生命,真好!我早已陶醉在又見到同學的興奮與喜悅之中,我又可以高聲地喊了,自由地跑了!我體驗著從未有過的幸福。
這樣的生命才是多彩的,正因為有了挫折,才有了我對生活發(fā)自內心的熱愛,才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量,那種痛苦過后的快樂,煎熬過后的幸福是平靜的生活永遠無法實現(xiàn)的,因為我們需要挫折。
五年級日記 篇3
記憶力的童年時光總是美好的,我沿著綠樹成蔭的小路來回奔跑,那時的我很向往去幼兒園,因為有了小伙伴們就多了不少樂趣,而當我來到幼兒園,看到別人背著數(shù)報神氣得上學,又很羨慕,盼望著快點長大,就這樣,童年的.時光在天真爛漫中慢慢流走。
終于有一天,我上了學,才發(fā)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實相差很遠,學校的生活與我兒時心中繪制的圖畫完全不一樣,復雜的人際關系,永遠做不完的功課……讓我無拘無束的童年在踏進校門的那一刻宣布結束了,我那曾經(jīng)最盼望的兒童節(jié)也漸漸褪去華麗的色彩,我想這才是生活的開始嗎?
我多么想回到原先那個純真的我,天真的我,可是,那三點一線猶如作旋轉木馬一般的生活阻止了我,它看似快樂,卻只能留在原地,有一種說不出的傷。
漸漸的,周圍的人已經(jīng)不再把我當孩子看,不再眷戀旋木上轉快的歡樂,兒時伙伴也有了各自的生活,我便開始回想,我們總是這樣,憧憬著未來,可當未來真的來了,又對往昔有著說不清的眷戀。
于是我一邊逃避長大,逃避長大的煩惱,又一邊期待長大,期待長大的自由。我不停地在期望與回憶中徘徊,在過去與未來間游走,而我卻實實在在
或許成長就該像那落葉,無論你怎樣抗拒都會落地,往事如風,青春如夢,童年匆匆過去了,流走的年華告示我前方的荊棘不會減少,面對旅途的坎坷,我會自憐自愛,會奮力生長,怎么都不說痛!
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