關(guān)于四年級日記集合六篇
時間過得真快，一天又過去了，你有什么總結(jié)呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的四年級日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
今天我和爺爺吃完晚飯之后，我們?nèi)ス珗@兒玩兒了一會，吃完晚飯散步之后散步是最好的，所以我拉著爺爺?shù)焦珗@散步的，我和爺爺在公園里走哇走哇走哇走哇走，我看到了有賣棉花糖的，我就想去買，爺爺告訴我棉花糖太臟了，不能吃，所以我沒有買。
我和爺爺在公園里散步啊，散步啊，散步啊，散步啊，一直在看看他們玩兒溜冰鞋的，還要跳舞的。
我和爺爺散步之后就走著回家了。
晚飯之后散步是最好的，所以我們一定要多散步哦。
四年級日記 篇2
水是生命之源，我們要保護每一滴水，這句話每個人都是知道的，但是又會有多少人能夠做到這一點呢？人們老是洗完手不關(guān)水龍頭，用完淘米的水就那么倒掉，浪費掉。
我們每人的生活都離不開水，在洗臉的時候要用；在喝水的時候要用。甚至是在小孩子玩潑水的時候也要用……水是那么，那么的重要但是人們還是不停的在浪費水。
有一次，我們一家人到奶奶家去吃晚飯，我們都津津有味地吃著美味的飯菜，我吃完后，發(fā)現(xiàn)手特別臟，便進了洗手間去洗了把手。突然看到一個大型的臉盆正在接著從水龍頭里慢慢滴下來的水，那時水已經(jīng)滴了臉盆的一半了，我便立刻去問了奶奶：“奶奶，你怎么不關(guān)水龍頭呢？那樣很浪費水的呀！我把它關(guān)了吧！”“不用，不用�！蹦棠绦χf，“那是我是故意開著的，盛點水總是要用的呀，對吧�！蔽冶銢]有說什么，過了幾分鐘后，我又去了一趟洗手間，我看了看里面，只見那個臉盆早就已經(jīng)裝滿了，水都已經(jīng)嘩嘩地?fù)涑鰜砹�，便對奶奶說：“奶奶臉盆里的水裝滿了！”“那你把水龍頭關(guān)一下吧�！蹦棠陶f。我心想：在撲出來的幾分鐘里，也不知浪費了多少的水啊！
不僅是節(jié)水，我們應(yīng)該多做一些環(huán)保的事情��！
四年級日記 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動態(tài)的表現(xiàn)要點，并有意識地運用這一美術(shù)語言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。
2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備：、課前布置學(xué)生帶上自己在周末活動里的一些照片。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)課
導(dǎo)入新課：同學(xué)們，再過兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？
師： 因為周末的生活輕松愜意，我們可以自由地支配時間，好好休息，輕松娛樂或?qū)W習(xí)鍛煉做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢
生：學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活 動：如郊游、采摘上網(wǎng)沖浪，學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長等等
二、民主導(dǎo)學(xué)
A 1、任務(wù)呈現(xiàn)：
讓我們首先進行一個小游戲：老師這里有一個準(zhǔn)備射門的運動員，誰能畫出他成功射門的動作呢？
2、自主學(xué)習(xí)：
請學(xué)生上來畫動作，2--3名同學(xué)畫，師生共同分析動作，如：胳膊沒甩開，雙腿沒跑起來，動作不舒服等等
師生小結(jié)：人體的.結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個帥氣的動作生動的展現(xiàn)在我們面前了，相信他一定會射門成功的。掌握了人物動態(tài)變化的要點，能幫助我們更生動地表現(xiàn)生活中的人或事物。
3、展示交流：老師相信大家一定會成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動態(tài)，學(xué)生自主練習(xí)，并讓1--2名學(xué)生黑板上畫。
B 1、任務(wù)呈現(xiàn)：
你認(rèn)為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學(xué)的周末日記，看看他們是如何表現(xiàn)的。（看大屏幕欣賞）
2、自主學(xué)習(xí)：
出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。 分析畫面有哪些內(nèi)容。畫面中人物活動的動態(tài)、表情分析。這位同學(xué)表現(xiàn)的是他周末最喜歡的活動---和同學(xué)賽車，看他神氣的樣子得了第一名，把文字安排在了畫面的左邊，是否必須在這邊呢，對，也可以安排在其他位置。 選出一張學(xué)生剛才的練習(xí)共同分析：要添加相應(yīng)的背景環(huán)境，還需要進行詳細(xì)的刻畫描繪，并添加適當(dāng)?shù)奈淖?/p>
3、展示交流：欣賞了畫家及同學(xué)們的作品，請大家也把自己周末里美好時光記錄下來吧，別忘記相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩!
師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題，共同完善畫面。
三、檢測導(dǎo)結(jié)
1、自評說說自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。
2、互評選出你喜歡的作品說說理由。
3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學(xué)習(xí)。
四年級日記 篇4
我喜歡四年一屆高手如云的奧運會。我還喜歡精彩刺激，以攻為守的亞運會，但我更喜歡一年一度現(xiàn)場觀看的校運會。
這次校運會的項目有很多，如鉛球、跑步、跳遠等。大家表現(xiàn)得很出色，竭盡了全力，付出了許多心血，取得了可喜的成績。
最精彩的是六年級男子4×100m接力賽。只見第一棒的同學(xué)手拿大棒，邁著腳步，眼睛目視著前方，手呈現(xiàn)出一種甩臂的姿勢，等待槍聲響�！芭椤钡囊宦�，槍聲響起了。鄭浩潭兩腿蹬了一下，如“火影忍者”似地從起點線上沖出，把對手通通甩在后頭。喬鵬翔接過棒，如離弦的神箭，沖向第三棒。喬鵬翔雖然受了傷，可他毫不在意，為了給自己班上爭光，忍著疼痛勇往直前，將棒子傳給了邱越。邱越接過棒，咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的勁，臉上、手上的筋都暴了出來�？墒�，六（3）班的林杰跟他一樣，也使出了全身的勁，一直緊追不舍，邱越好不容易才把棒子交給了毛仁輝，毛仁輝接過了棒子，如脫韁的野馬，又似勇往直前的超人，沖向了終點，在沖進終點的瞬間，我們把所有的熱情都凝注在這里，“毛仁輝加油，毛仁輝贏了，毛仁輝贏了，小組賽第二名了！”大家高興地叫著�！懊瘦x……”
這次校運會的成績比去年的校運會好得多，拿得小組賽第二名，我們實在太愉快了。
四年級日記 篇5
今天我給大家介紹一下我的小制作——擦頭。
第一步是先選一個圖案卡片，然后放入固定器中。第二步是把制作條撕成小條狀，大概3×5毫米那樣大小。第三步是把擦頭按照圖紙小條小條地放入固定器中，因為要放160多條，每層13條，有13層，所以每放一層我都小心翼翼，可越拼到后面我就越緊張，生怕一個不小心全部散架了，又得重來一次。但是這次我弄得還不錯，順利完成，接著我就把圖案卡慢慢地從固定器中抽出來。第四步是在排列好的擦頭條上澆上半勺水。蓋好固定器的蓋子，放入微波爐中加熱2分鐘之后放入水中冷卻10分鐘。
我在盼望中耐心地等待了10分鐘，終于好了，打開一看，是有酒杯圖案的擦頭。顏色鮮艷，真是美極了！
四年級日記 篇6
人類每天都要呼吸空氣。大氣的好壞直接影響到人類的生存，更關(guān)乎地球的存亡。
為了了解環(huán)境的狀況，我在小區(qū)進行了觀察。
我所居住的小區(qū)，是個舒適怡人的小區(qū)。我從家門口出發(fā)，一路上，除了一些花花草草外，沒發(fā)現(xiàn)什么異常。遠處的樹高大挺拔，枝葉繁茂，像一排排威武的士兵，顯得那樣神氣。咦？等等，怎么，樹也會開花呀！我連忙走近一看，原來是幾張紙被風(fēng)吹到了樹頂。隨后，我 還 發(fā)現(xiàn)這棵樹上還開了其他顏色的花：有白色的“泡沫盒”花，張大嘴巴，像要吞掉全世界；有紅色的“塑料袋”花，正隨風(fēng)飄揚；還有黑色的“爛布條”花，得意洋洋地扭著腰。而且每棵樹上都有一些“不速之客”！我這才發(fā)現(xiàn)小區(qū)并不是那么完美。
我沿路觀察，又發(fā)現(xiàn)了一些剛剝下的橘子皮被扔在街道旁邊。很顯然，把橘子皮扔掉的人也知道亂扔垃圾不好，做賊心虛地把它扔在街道的旁邊，可這不是照樣污染環(huán)境嗎？為什么不多走幾步路，把它扔到垃圾筒而扔在大街上呢？如果人人都這樣，這個地球還能支撐多久？到時受害的仍是我們自己。所以扔垃圾是害人害己的事。我懷著不滿的心情繼續(xù)朝前走，一個小弟弟端著一碗快吃完的熱蘿卜，三兩口就吃完了，然后隨手把泡沫盒扔在了地上，用衣袖抹了抹嘴就跑開了。我快步走上前去撿起了泡沫盒，手中拿著這白色污染，心里感慨萬千：為什么人們的環(huán)保意識那么差呢？要知道，環(huán)境保護得從小做起。人類呀，快醒悟吧！保護環(huán)境，人人有責(zé)。
晚上，我躺在床上沉思，我仿佛覺得地球沒大氣了，人們艱難地拼命呼吸，可是沒用。有的人雙眼突出，在痛苦中叫喊；有的人使勁地毆打，像發(fā)瘋的牛；還有的人拼命地掐住脖子。我好像見到白天那個小弟弟，他正抱著頭，縮成一團哭了起來。五分鐘過后，人們?nèi)肌笆焖绷耍河械霓抢茸诠珗@里，有的躺在床上，有的手上還拿著羽毛球，有的口里還含著飯粒……一切來得那么突然。最后，地球爆炸了。我從沉思中驚醒，好像還聽得到那地動山搖的響聲。我望著窗外滿天的星，舒了口氣。我希望這一切不會到來。
環(huán)境的好壞與我們息息相關(guān)，讓我們齊心協(xié)力來保護環(huán)境，讓地球永恒吧！
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