關(guān)于三年級(jí)日記模板匯總五篇
三年級(jí)日記 篇1
今天是清明節(jié)，一個(gè)祭拜已逝親人的日子。早上，我跟爸爸媽媽一起去掃墓，途中，我發(fā)現(xiàn)原來車水馬龍的街道變得清凈了許多，馬路上的行人稀少并行色匆匆，平時(shí)隨處可見的的士今天也很少。這不由得讓我想起了杜牧的《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。今年的清明也是細(xì)雨紛飛，讓人的心情無端多了幾分傷感。我們來到了花店，看到平時(shí)五彩繽紛的花店，今天幾乎都被樸素的黃菊花跟白菊花所替代，我們買了一盆菊花，然后，我們就奔向目的地。
快到龍王山的時(shí)候，我隱隱約約地聽到了一串串鞭炮聲，原來，是一些掃墓的人放的，蒙蒙的細(xì)雨中飄著一些灰白色的煙霧，以及掃墓人給先人燃燒祭品后在空中的漂浮物。我來到龍王山以后，爸爸把花送到外祖母跟外祖父墓碑旁，姨媽點(diǎn)燃了鞭炮，外婆也在燃燒祭品，點(diǎn)上蠟燭后，我們都要祭拜磕頭。我聽見不遠(yuǎn)處一些年紀(jì)大的人在一起談?wù)撟约簝簳r(shí)的趣事跟父母健在時(shí)的情景，并不時(shí)傳來幾聲嘆惜聲。外公、外婆也談著自己的爸爸媽媽健在的時(shí)候的事情，都在說如果現(xiàn)在老人還健在，可以過上多么幸福的生活。
回家的路上，我看見停放著許多外地的車輛，媽媽告訴我，這些都是從四面八方趕回來祭祖的人的車。媽媽也跟我說起她兒時(shí)的事情，媽媽說：“當(dāng)時(shí)，家里不是很富裕，但是，媽媽總能夠從你的外祖母跟外祖父手中吃到一些廉價(jià)的'水果，還能夠得到一些零花錢，媽媽在當(dāng)時(shí)算是很幸福的孩子�！闭f到這兒，媽媽有一些黯然神傷。雖然我沒有見到我的外祖母跟外祖父，但我祝他們在天堂過的幸福安逸！
三年級(jí)日記 篇2
9月18日 星期日 陰
早晨，我一起床，順手推開窗戶，一股香氣直沖進(jìn)我的鼻孔，我放眼望去，原來我家的桂花開了，那濃濃的桂花香，在院子里飄蕩。
那四棵桂花樹在一夜間爭先恐后地開了，金燦燦的，香氣撲鼻。我聞著桂花的香味，慢慢地閉上眼睛，仿佛到了天堂，我好像變成了一只小蝴蝶，趴在桂花上靜靜地聞香味，又想把桂花當(dāng)做我的床，一邊聞著香味，一邊進(jìn)入甜甜夢鄉(xiāng)。
中午，桂花開得更旺了。客人來了，聞見了我家桂花的濃濃香味，都陶醉了，草綠色的葉，和黃黃的桂花在一起，變得更高貴了。
晚上，桂花樹像一個(gè)害羞的小姑娘，靜靜地看著月亮。
深夜，那濃濃的桂花香，還在我家院子里捉迷藏。
早晨，那桂花香不見了，像是一個(gè)小孩子在家睡覺，又像一個(gè)老人在家里靜靜地養(yǎng)傷。
我好想變成一位天使，讓大地和祖國充滿桂花的芳香。
作文評(píng)語：這篇文章小作者按照早晨、中午、晚上、深夜的時(shí)間順序描寫了桂花的美麗和香氣撲鼻，每個(gè)時(shí)間段的描寫都是空泛地兩句話，欠詳細(xì)、生動(dòng)、形象地描寫，留給讀者的印象不深。
三年級(jí)日記 篇3
星月轉(zhuǎn)過身來問蓋榮：“你是班長，你帶的東西一定很重要吧！”
“那當(dāng)然！”蓋榮品味著鐵觀音這種美味的茶。
九點(diǎn)五十分剛過，幾位工作人員就出現(xiàn)在門外，將他們帶到比賽現(xiàn)場。這時(shí)代表智慧學(xué)校參加比賽的四位同學(xué)出現(xiàn)了。工作人員對小伙伴們說：“右邊穿著藍(lán)色裙子的女孩是蒂美，在她旁邊的男孩是海倫，接下來那個(gè)男孩是他們的班長—藍(lán)天，最后那個(gè)女孩是他們的副班長琴音。”
“原來是一群連我的名字都不知道的人，我可是彩虹國鼎鼎有名的小作家—藍(lán)天�！�
迪克臉氣得發(fā)青：“我要去投訴你們�！�
智慧學(xué)校的四位同學(xué)狂笑了起來，海倫說的眼睛都成了兩個(gè)月牙：“我是投訴局局長的兒子。”
迪克雙手叉腰說：“我要去叫警察把你送去空中監(jiān)獄去。”
蒂美卻說：“我看你是喜羊羊與灰太狼看多了吧！”
在場的裁判、觀眾、還有其他人都不約而同的笑了起來，有些人笑的在地上打滾，有些人還笑的捂住肚子。
比賽開始了，裁判員拿著一張紙鄭重地說：“比賽現(xiàn)在開始，第一場是知識(shí)比賽，選手們請聽題，第一題是IQ題，我今天好高興啊，后面應(yīng)該填什么符號(hào)呢？請回答�！�
蒂美想都不想說：“這哪是IQ題啊，一年級(jí)的小學(xué)生都會(huì)的題目都敢出，真是笑死人了。”
藍(lán)天把頭一仰說：“就填嘆號(hào)�！�
星月卻說：“應(yīng)該直接填符號(hào)�！�
“對啊，這么簡單的題你都不知道嗎？”青玉問道。
海倫聽后，火冒三丈的對星月說：“憑什么你們說答案是符號(hào)就是符號(hào)，裁判員還沒說哪個(gè)答案是正確的呢！”
三年級(jí)日記 篇4
環(huán)保，這一話題在我們耳邊頻頻響起，但是我總覺得與我們沒有多大關(guān)系，以前我這樣想。偶爾翻閱相關(guān)資料，不僅大吃一驚：尤其一組數(shù)字讓我記憶猶新：“每個(gè)人每天節(jié)約一杯水，50年全世界可以節(jié)約出一個(gè)湖泊；每天節(jié)約兩張紙，50年，便可節(jié)約出一片森林……”同學(xué)們，你們是否也和我一樣，感嘆過湖泊的深邃，卻忽略了湖泊是由一點(diǎn)一滴的水匯集而成；感嘆過森林的廣袤，卻忽略了森林是由一棵一棵樹組成？從沒有想過，我們每天從早晨醒來洗漱用水，吃飯的糧食蔬菜，學(xué)習(xí)用的紙筆，身上穿的衣服都與環(huán)保有關(guān)？有了這一認(rèn)識(shí)，你又是否同我一樣，為洗衣服時(shí)的“常流水”而臉紅？為使用一個(gè)作業(yè)本，只剩幾頁時(shí)便隨手丟掉的習(xí)慣而汗顏？
“保護(hù)環(huán)境，拯救地球”，這句被人們司空見慣的宣傳語已失去了它本應(yīng)有的作用。盡管國家已發(fā)布一系列的保護(hù)措施，但是有些人總是不自覺，大到亂砍濫伐、大氣污染、排放污水，小到隨處吐痰、亂扔垃圾、踐踏草坪的行為處處可見，這些行為無時(shí)無刻不在毀壞著環(huán)境，使地球環(huán)境急劇下降。可是同學(xué)們，你們可曾想過，現(xiàn)在破壞的，正是你們賴以生存的家園��！
再說我們學(xué)校吧，花園里栽滿了樹木、花草，春天正值萬物復(fù)蘇之際，學(xué)校的綠色植物也漸漸的長出了枝芽。一樹嫩綠盡顯春季的生命力與盎然之氣，可偏偏有些同學(xué)，禁不住誘惑，折下一枝枝剛帶枝葉的柳條來玩，這樣做雖然讓自己一時(shí)高興，但是你們能否意識(shí)到自己的行為是極端錯(cuò)誤的？植物是大自然的一部分，能供給我們生存所需的氧氣。試問一下，樹木若沒有了樹葉，怎樣產(chǎn)生氧氣？若世上沒有了氧氣，人類該怎樣生存？所以，我想，如果每個(gè)人在做任何一件事時(shí)，心里都能想著環(huán)保，想著為環(huán)保出一份力，那么，我們的環(huán)境還會(huì)象現(xiàn)在這樣嗎？其實(shí)，為了環(huán)保，我們能做的還有很多……
環(huán)境保護(hù)并不難，只要我們端著態(tài)度，增強(qiáng)意識(shí)，是會(huì)做好的。作為我們是地球上的一員，希望我們每時(shí)每刻都做好它。
三年級(jí)日記 篇5
哎呦，又是一個(gè)懶洋洋的一天，我烏龜壽壽該起床了。
咦？今天真是一個(gè)陽光明媚的一天啊！都冬眠了這么長時(shí)間了，真想曬曬暖洋洋的日光浴啊！唉~可惜，我被困在飼養(yǎng)盆里了。哼！我就不信爬不出來！我拼命地向上爬，把這里的水池?cái)嚨眠诉说仨�，碰巧把一位小女孩吸引來了，她我拼命的向上爬，問她的媽媽：“媽媽，這只小烏龜想干什么？他好像很著急。”“是因?yàn)樾觚斚氤鰜頃駮裉�，你能幫幫它嗎？”“�?dāng)然能！你看我的！”小女孩朝我伸出手�！八敫墒裁�？”我害怕地想。“小烏龜，我來給你曬太陽�！毙∨⒄f著，用手把我托起來，捧在手心，再放到有陽光的地方。
哎呦，真舒服，好久沒有這么舒服過了。終于曬到太陽啦！我慢慢把身子翻過來，讓我的小肚皮也曬曬太陽。喝！真舒服！
一陣香氣撲鼻而來。咦？這是什么味兒？真香�。∈俏r米嗎？還是魚仔？我猜測著。當(dāng)美味呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我終于知道了，“噢！是香肉，我可是從來沒有吃過香肉啊~這是真的嗎？”一盤香肉出現(xiàn)在我的眼前，我不敢相信這是真的。這個(gè)小女孩對我說：“小龜，快來吃好東西了�！边@是給我吃的嗎？弄的我垂涎三尺，我從出生到現(xiàn)在連一口肉都沒有吃過呢，今天終于……我激動(dòng)得哭了。
哎，要是穗穗妹妹現(xiàn)在還在的話，它也能吃上香噴噴的肉了，可是她現(xiàn)在已經(jīng)因病去世了。
穗穗妹妹，你能吃到的話，就好了。
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