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六年級(jí)日記

時(shí)間:2021-02-19 11:57:50 日志日記 我要投稿

【熱門】六年級(jí)日記范文匯編十篇

六年級(jí)日記 篇1

  今天,我和媽媽還有劉杰和他的媽媽一起去吃燒烤。

【熱門】六年級(jí)日記范文匯編十篇

  我們來(lái)到商業(yè)大廈里,坐著電梯到了4樓,我們就走進(jìn)一個(gè)燒烤店。媽媽給了服務(wù)員87元。我們拿了一個(gè)盤子和一個(gè)夾子,就到放著許多的好吃的柜子里去夾燒烤的東西,我夾、了:雞翅、牛肉、羊肉、鴨肉、白菜我拿著盤子回到座位上去燒烤,我饞涎欲滴,十分想吃。這時(shí)劉杰和他的媽媽也夾好吃的了,我們很高興。

  坐在一起烤的吃,很有意思,怎么還沒(méi)有烤好,我餓了。還是我?guī)蛬寢屢黄鹂究煲稽c(diǎn),先學(xué)著媽媽的樣子,撒是油,加點(diǎn)調(diào)料,用夾子翻來(lái)翻去,終于可以吃了。我?guī)⒔苋ツ每蓸?lè),我又拿了一個(gè)盤子,去夾水果吃。我夾了葡萄、哈密瓜、西瓜,我大口大口的吃了起來(lái)。媽媽說(shuō):好了,慢慢吃。我聽完,我的嘴巴不聽使喚的吃的津津有味,狼吞虎咽。我拿起可樂(lè)對(duì)劉杰說(shuō):生日快樂(lè)。劉杰說(shuō):謝謝我們就吃,吃完了,就繼續(xù)夾。我們吃的很飽,很開心。

  我下一次一定還要吃。青陽(yáng)的美食太棒了!我愛(ài)青陽(yáng)!

六年級(jí)日記 篇2

  今天,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)拂面,正是放風(fēng)箏的好天氣。我拿了新買的風(fēng)箏——“笑臉”和奶奶一起直奔中心廣場(chǎng)。

  中心廣場(chǎng)真大,大概有可以抵過(guò)2個(gè)足球場(chǎng)。四圍是水泥地,中間是用大理石鋪砌的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。為了讓廣場(chǎng)立體起來(lái),在廣場(chǎng)的一些地方還設(shè)有大大小小的不同形狀的花壇和綠茵茵的草坪。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的兩側(cè)又架有供游客休息的石凳和石椅。

  今天的廣場(chǎng)特別熱鬧,有散步的,有聊天的,有飛一樣溜冰的,有相互追逐嬉戲的,可大多是比我早到而放風(fēng)箏的;怪不得我老遠(yuǎn)就看到廣場(chǎng)上空有不少飄蕩的風(fēng)箏呢!哦,有金魚、老鷹、飛機(jī)、蝴蝶、蜻蜓……他們色彩鮮艷,飄來(lái)晃去,把天空中畫成一幅美麗的圖畫。

  我急急的選了個(gè)地方,叫奶奶迎著風(fēng)舉起我的“笑臉”;我呢,迎著風(fēng)一路小跑,一邊跑一邊還放著線。我的“笑臉”飛起來(lái)了,而且越飛越高,越飛越高;漸漸的,漸漸的,好象超越了廣場(chǎng)上所有的風(fēng)箏。我的“笑臉”晃晃蕩蕩,晃晃蕩蕩,那得意的勁兒,簡(jiǎn)直成了風(fēng)箏中的國(guó)王。它悠悠然的飄蕩在高空中,似乎在向太陽(yáng)問(wèn)好,好象在同白云握手,廣場(chǎng)上的人們無(wú)不懷著羨慕的眼神循著線來(lái)看我,說(shuō):“好高的風(fēng)箏啊!真棒!”

  我正當(dāng)?shù)靡獾谜凑醋韵驳臅r(shí)候,一個(gè)溜冰的朋友突然閃電般的橫沖過(guò)來(lái),“哦呀!”我還沒(méi)有弄清是怎么一回事,就把我撞翻在地;我手中系著風(fēng)箏的線圈“啪”地飛了出去。我顧不上疼痛,連忙一個(gè)鯉魚翻身,跑上前去,撿回線圈�?墒�,我的“笑臉”已經(jīng)從空中歪歪斜斜的栽著筋斗掉下來(lái)了,“嚓”的落在草地上,嵌在花叢中。我想我的“笑臉”一定變成“哭臉”了,又氣又急,正想找剛才撞我的那個(gè)冒失鬼算帳。

  只見那冒失鬼,比我長(zhǎng)不了多少,與我差不多年紀(jì),最多也12歲上下。他似乎比我更慘。他早已“嘴肯泥”,齜牙咧嘴的,還流著鮮血,顯然痛極了。

  我奶奶真是好心得出奇,她居然不來(lái)幫我而去幫他,扶著他走到石椅前,讓他坐下,給他揩血,給他撣衣服,還問(wèn)他“痛不痛”,問(wèn)他“會(huì)不會(huì)走”�?伤谑紊贤嗜チ肆锉�,耷拉著臉,很想大哭;可終于沒(méi)有哭出來(lái)。他坐了一會(huì),又站了起來(lái),提著剛脫下的溜冰鞋一瘸一拐的走了。見他這副可憐的樣子,我也只好自認(rèn)晦氣和倒霉了,沒(méi)有勇氣再去興師問(wèn)罪了。可這時(shí)我的放風(fēng)箏的好心情幾乎沒(méi)了。奶奶看出了我的心情,走過(guò)來(lái),摸摸我的頭,笑著說(shuō):“敏敏,跌個(gè)跤算什么,沒(méi)關(guān)系的;我們?cè)賮?lái),風(fēng)箏還會(huì)飛起來(lái)�!�

  我抬頭看看奶奶,見奶奶一臉慈祥的笑;笑容里還充滿鼓舞的力量。

  我覺(jué)得奶奶做得對(duì),想得好,我把“笑臉”翻了個(gè)身,給了奶奶拿著,輕輕地對(duì)“笑臉”說(shuō):“好朋友,奶奶是好樣的。我們?cè)賮?lái),加油!”

  “笑臉”似乎聽懂了我的話,在奶奶手中迎著春風(fēng)“颯颯”一響,擺了擺飄帶,奶奶好象也懂得和理解了什么,她老人家居然將“笑臉”高高舉起,我隨即又一次小跑,“笑臉”又一次飛上了湛藍(lán)的天空……

  奶奶今天的行為深深地教育了我,我覺(jué)得奶奶真牛!

六年級(jí)日記 篇3

  心情:一般般吧。天氣:一般般吧。日期:(這可不一般,一天一個(gè)樣)8月9號(hào)

  今天過(guò)的還是那么的快,只要我和弟弟在一起,時(shí)間永遠(yuǎn)都是那么的迅速。我們總是達(dá)到鬧鬧的,罵罵咧咧的,但我們覺(jué)得很快樂(lè)。可我老媽并不這么認(rèn)為,他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我和小孩子一般見識(shí)。說(shuō)我天天不知道該干什么,當(dāng)一天和尚撞一天鐘的。找小孩來(lái)消磨時(shí)間,不學(xué)習(xí)。我的天啊~我都要煩死了!本來(lái)的好心情一下子就跌了一級(jí)一般般的心情,呵呵

  我媽媽呀,天天說(shuō)我:你看看別人家小孩和人家弟弟妹妹相處的那么好,長(zhǎng)大了人家弟弟妹妹一定會(huì)好好對(duì)人家。哪像你們倆,一天天的就會(huì)斗嘴,長(zhǎng)大還不得打架啊!唉,有時(shí)候我媽還叫我管我弟,不聽話還叫我打他。

  切,真是的。一會(huì)叫我打他,一會(huì)又叫我和他好好相處,現(xiàn)在的大人唉~

  長(zhǎng)大,說(shuō)起長(zhǎng)大?嘛,我總是愛(ài)做白日夢(mèng)。長(zhǎng)大了,我肯定上班啦,就不能和弟弟在一起了。沒(méi)關(guān)系的,還是會(huì)常聯(lián)系的,我們那是什么關(guān)系啊嘻嘻。到時(shí)候,有個(gè)什么同學(xué)聚會(huì)什么的我就拉上我那老弟。哦,高高的個(gè)子,但沒(méi)姚明那么高的啦。帶著黑黑的墨鏡,哈哈~有點(diǎn)前后矛盾啊。在那小小的眼睛上面,當(dāng)然啦他那水靈靈眼睛可是很有才滴,這小子那神情的小眼睛深淵而明眸,讓別人都看的失神。嘿,那別提有多帥了。那些同學(xué)朋友們見到啦說(shuō)呦,新交的男朋友啊,好酷啊!我不說(shuō)話,哈!心里別提有多美了,我男朋友要知道我不帶他去,不得生氣死,,哈哈誰(shuí)叫他不如我老弟呀�。¢_個(gè)小玩笑,呵呵。但我可不想天天和吵吵罵罵的,你追我,我打你的。

  哎,一想到要回老家上學(xué),我就生氣。其實(shí)應(yīng)該高興的,因?yàn)榭梢藻憻捨业淖约荷钅芰�。可是住校就不能常見到弟弟了,唉。沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系的,要想想好好老家上學(xué)呀�?紓€(gè)好成績(jī),回北京叫那些笑話我學(xué)習(xí)不好的人見識(shí)見識(shí),我也炫耀炫耀。哼,到時(shí)候叫我老弟向我學(xué)習(xí)。等我走向社會(huì)找到工作有錢了,我一定讓我弟實(shí)現(xiàn)我當(dāng)年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想吉他考滿級(jí)。我會(huì)叫他更加倍的.學(xué)習(xí),上更好的大學(xué),找到更輕松的工作,賺更多的money耶i。然后一起養(yǎng)爸媽��!

六年級(jí)日記 篇4

  自從放假以后,天天都是下著綿綿細(xì)細(xì)雨,今天終于放晴了,看著這樣的好天氣心里特別高興,同時(shí)還有就是今天是我們高中同學(xué)相聚的日子。

  早上,吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了,朝著目的地我們的母校走去。一路上,思緒萬(wàn)千,想象著同學(xué)們的變化以及見面以后會(huì)出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了,終于來(lái)到了我們的母校。一走進(jìn)校園,以前的景象歷歷在目,頓時(shí)心底涌上了一種親切感,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學(xué)樓披上了新裝,粉刷一新,還有就是食堂的改變,圖書館的建成等等,這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上,仔細(xì)回想以前的讀書生活,還真的別有一番滋味。這時(shí)只見小道上稀稀疏走著幾個(gè)補(bǔ)課的學(xué)生,他們行色匆匆,現(xiàn)在時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)太寶貴了。

  這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了,同學(xué)聚會(huì)真好!

六年級(jí)日記 篇5

  20xx年 X月X日 天晴

  中秋之夜,我坐在窗前,等待那一輪明月,人們常說(shuō):“月到中秋分外明�!边@話果然不錯(cuò),瞧!月亮帶著一圈金環(huán)露出了朦朧的臉龐。它先是金黃金黃的,慢慢穿過(guò)一層輕煙似的薄霧,向上升著升著,就在一瞬間,我捕捉到月兒的顏色變淺了,變白了!天幕閃爍著稀稀落落的星星。它終于露出了神秘的面紗。圓的那樣美麗,那樣有趣。

  “玉盤”射出的一道道朦朧的白光射入了我的心扉,使我不禁浮想聯(lián)翩。

  ��!皎潔的月兒,你讓我看到了你不為人知的一面:美麗的嫦娥,因偷吃仙藥,被關(guān)在寂寞的廣寒宮內(nèi),我仿佛看到了那凄怨的眸子,曼妙的身姿,耳邊回蕩起那悲涼的樂(lè)曲;執(zhí)迷不悟的吳剛在日復(fù)一日,年復(fù)一年的砍著那顆不斷的桂花樹,魁梧的身子在若大的廣寒宮內(nèi)是那樣的渺��;小玉兔在廣寒宮內(nèi)為嫦娥仙子夜以繼日的搗藥……我多想去慰問(wèn)一下寂寞的嫦娥,多想去陪小玉兔快樂(lè)的玩耍,多想去勸勸那固執(zhí)的吳剛……可月兒又那樣的遙不可及:我想借大雁的翅膀,在這團(tuán)圓的時(shí)刻飛向皓月的懷抱,可大雁也無(wú)法飛那么高;我想要借彩虹橋登上那神秘未知的星球,見識(shí)一下你的真容,可是當(dāng)彩虹出現(xiàn)時(shí),你卻不知道在哪和我捉迷藏……我只能抱著神秘的幻想,在腦海里拼出你的模樣。

  看著這一輪明月我又想起家鄉(xiāng)的親人,真是應(yīng)了那句“每逢佳節(jié)倍思親�!蔽揖镁玫哪聝海牥职种v著那古老而又美麗的傳說(shuō),腦海里又浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面……

六年級(jí)日記 篇6

  今天,爸爸媽媽帶我來(lái)到了風(fēng)景秀美的白市驛玩。一提起白市驛,大家準(zhǔn)會(huì)想起那里的鴨子和溫泉,我們今天就體驗(yàn)了白市驛溫泉的獨(dú)特之處。

  我們剛來(lái)到溫泉的大門前時(shí),就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見一陣清脆的叫聲:“歡迎光臨,歡迎光臨。”聽到這個(gè)聲音。我便右看看,左看看,想找一下聲音的來(lái)源,可是怎么也找不到,這時(shí)又一個(gè)聲音響了起來(lái):“笨蛋,快看上面呀!”仔細(xì)一看,原來(lái)是一只鸚鵡。我在心里想:這里的迎賓方式可真特別呀!溫泉一定更有趣。我便連忙跑到了露天溫泉。這里的溫泉可真多!有如來(lái)泉、礦沙浴、牛奶浴……。

  在那么多的溫泉,我最喜歡的便是“孔圣泉”了。

  孔圣泉是在一個(gè)山洞中間,溫度大約有65攝氏度左右,是這里最燙的,最奇怪的池子了。你看,它像是被什么人從中間切開了一樣,溫度從上到下越來(lái)越熱�?吹搅怂倪@個(gè)特點(diǎn),我便想下到這個(gè)下面去,進(jìn)行一次探險(xiǎn)。我先把腳尖放在水平線上,試一試溫度,嗯,溫度沒(méi)有多高,有了這個(gè)感覺(jué),我大起了膽子使出了一招“猛龍入�!�,“嗖”的鉆了進(jìn)去�!鞍 卑殡S著我的一聲慘叫,一個(gè)滿身通紅的我從池子中跳了起來(lái)。旁邊一位好心的阿姨對(duì)我說(shuō):“小妹妹,我早就說(shuō)過(guò),這個(gè)池子非常湯,誰(shuí)也受不了”“阿姨,你知道的,為什么不告訴我?”“我說(shuō)過(guò),可你不聽�!闭f(shuō)完了,我就嘟著嘴,到爸爸媽媽那,向他們把剛才的事一一告訴給了他們,可是他們卻不領(lǐng)情,捧著肚子笑了起來(lái)……。

  這次溫泉之旅便在笑聲中結(jié)束了。

六年級(jí)日記 篇7

  我是一朵花,被主人種在一個(gè)花盆里,只是一個(gè)普通的盆景。我被主人放在陽(yáng)臺(tái)上,而我的前面就是一扇窗,透過(guò)玻璃窗可以讓我看到外面的世界。

  一天,外面陽(yáng)光明媚。主人便把我搬到窗外,放在花架上,讓我好好洗個(gè)日光浴。細(xì)膩的陽(yáng)光灑在我的身上,暖洋洋的,令我倍感舒暢。我的心情也變得格外好。這時(shí),一只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái)。它來(lái)到我的身邊,看著我,然后又飛近了一些。我看見它在空中待了片刻,又慢慢地靠近了我的花蕊。我看見它快樂(lè)地在我的花瓣上點(diǎn)呀點(diǎn),雖然弄得我癢癢的,但是我依然任由它在我的花瓣上隨意地采蜜。過(guò)了會(huì)兒,它走了,又飛到另一朵花上去了。我想它一定很開心吧。這樣的下午讓我也覺(jué)得很快樂(lè)。

  過(guò)了幾天,不再是晴空萬(wàn)里,不知哪里來(lái)的滾滾烏云,遮住了太陽(yáng),接著是一聲悶雷,震得我下了一跳。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),先是一滴小水珠落下來(lái),隨后便是瓢潑大雨。瞬時(shí),我便被許多豆大的雨點(diǎn)打彎了身子,我可不喜歡此時(shí)的這種感覺(jué),就像是被重物壓著,挺不起腰來(lái)。不一會(huì)兒,我的主人把我搬回了房子里。雨滴打在玻璃窗上“啪啪”地響,我在心中默默地期盼著陽(yáng)光。

  日子一天一天的過(guò)去,我透過(guò)窗子看到了很多很多。鳥兒在冬天飛走,春天我又會(huì)聽到他們的啼叫;太陽(yáng)在傍晚時(shí)落下,清晨又會(huì)慢慢地從東方升起�?倳�(huì)有鳥兒為我唱歌,總會(huì)有蜜蜂立在我的花蕊上。

  偶爾有一群白鴿從天空掠過(guò),伴著鴿子的聲音,我會(huì)感到世界的寧?kù)o,這種寧?kù)o很好,真的......

六年級(jí)日記 篇8

  我從來(lái)就不是一個(gè)小氣的人。我要從我的壓歲錢里取出一部分用來(lái)買新年禮物。買一個(gè)發(fā)箍送給媽媽,這是媽媽自從燙了頭發(fā)就一直想要的東西;買一張賈斯汀·比伯海報(bào)送給寶姐,那是她的偶像;買些小玩意兒、賀卡送給同學(xué)們,我們以班為家,是親親熱熱的一家人……其實(shí)這些東西都只是一兩元的東西,但是送出去的卻是一份溫暖。

  小結(jié):新年快樂(lè)!也許當(dāng)大家收到禮物的時(shí)候已經(jīng)不是新年了,但即使時(shí)間變了,我對(duì)大家的情誼沒(méi)有變。

六年級(jí)日記 篇9

  花兒帶著點(diǎn)憂傷悄悄地落了,雨絲帶著點(diǎn)嘲笑輕輕地過(guò)了,漸漸地,我開始長(zhǎng)大了,開始懂得了,知道發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)就要好好珍惜,所以我不再任性了,我用力的挽留著,我只祈求溫暖,一切的事情我都努力想開,我都盡力把它想的很好很好,她們總是有很多無(wú)奈的理由才會(huì)那樣的吧,她們還是很喜歡我的吧,是我做的不夠好吧,我盡力地不再需要她們,我要學(xué)著自己獨(dú)立,只要,只要她們還繼續(xù)喜歡我,只要她們不要忘了我,我就繼續(xù)地,做個(gè)天真的小孩,但是得學(xué)著自己依賴,自己保護(hù)自己,自己依賴自己,不要露出一絲破綻。

  

六年級(jí)日記 篇10

  課題:繪畫日記

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:造型 表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用繪畫的形式記錄生活感受。

  2、通過(guò)繪畫日記的實(shí)踐,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  3、通過(guò)繪畫日記的練習(xí),提高學(xué)生繪畫水平。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn),要學(xué)會(huì)抓主要情節(jié)和主要感受。

  2、繪畫日記的繪制。

  教具學(xué)具:繪畫用具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:日記,一般指用文字形式,記錄我們每天的生活內(nèi)容或思想感受。

  2、新授:

  (1)日記的特點(diǎn)與表現(xiàn)形式

  師問(wèn):你見過(guò)用什么形式記日記?

  小結(jié):一般人們都是用文字記日記。但繪畫的形式也可以記日記。

  師問(wèn):文字日記與繪畫日記的各自特點(diǎn)是什么?

  小結(jié):兩種形式的目的是相同的,但文字形式的特點(diǎn)是易于表達(dá)心理感受,而繪畫日記的特點(diǎn)是具有直觀性、形象性,更有趣味。

 �。�2)繪畫日記的組成部分。

  小結(jié):由繪畫部分和文字部分組成。文字部分有日期、天氣的記錄和簡(jiǎn)潔的文字?jǐn)⑹�。繪畫部分要抓主要情節(jié)。

 �。�3)繪畫日記的完成過(guò)程。

  構(gòu)思:從一天中使你感受最深的、有意義的事情中選擇素材、構(gòu)思。

  繪畫與文字表現(xiàn):無(wú)論先構(gòu)思文字還是先構(gòu)思畫面,具體安排時(shí)最好先從繪畫開始,畫面完成后,再根據(jù)構(gòu)圖需要寫上文字。也就是要讓文字的位置安排服從于畫面構(gòu)圖。

  三、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo):

  四、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

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六年級(jí)日記 篇1

  今天,我和媽媽還有劉杰和他的媽媽一起去吃燒烤。

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  我們來(lái)到商業(yè)大廈里,坐著電梯到了4樓,我們就走進(jìn)一個(gè)燒烤店。媽媽給了服務(wù)員87元。我們拿了一個(gè)盤子和一個(gè)夾子,就到放著許多的好吃的柜子里去夾燒烤的東西,我夾、了:雞翅、牛肉、羊肉、鴨肉、白菜我拿著盤子回到座位上去燒烤,我饞涎欲滴,十分想吃。這時(shí)劉杰和他的媽媽也夾好吃的了,我們很高興。

  坐在一起烤的吃,很有意思,怎么還沒(méi)有烤好,我餓了。還是我?guī)蛬寢屢黄鹂究煲稽c(diǎn),先學(xué)著媽媽的樣子,撒是油,加點(diǎn)調(diào)料,用夾子翻來(lái)翻去,終于可以吃了。我?guī)⒔苋ツ每蓸?lè),我又拿了一個(gè)盤子,去夾水果吃。我夾了葡萄、哈密瓜、西瓜,我大口大口的吃了起來(lái)。媽媽說(shuō):好了,慢慢吃。我聽完,我的嘴巴不聽使喚的吃的津津有味,狼吞虎咽。我拿起可樂(lè)對(duì)劉杰說(shuō):生日快樂(lè)。劉杰說(shuō):謝謝我們就吃,吃完了,就繼續(xù)夾。我們吃的很飽,很開心。

  我下一次一定還要吃。青陽(yáng)的美食太棒了!我愛(ài)青陽(yáng)!

六年級(jí)日記 篇2

  今天,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)拂面,正是放風(fēng)箏的好天氣。我拿了新買的風(fēng)箏——“笑臉”和奶奶一起直奔中心廣場(chǎng)。

  中心廣場(chǎng)真大,大概有可以抵過(guò)2個(gè)足球場(chǎng)。四圍是水泥地,中間是用大理石鋪砌的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。為了讓廣場(chǎng)立體起來(lái),在廣場(chǎng)的一些地方還設(shè)有大大小小的不同形狀的花壇和綠茵茵的草坪。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的兩側(cè)又架有供游客休息的石凳和石椅。

  今天的廣場(chǎng)特別熱鬧,有散步的,有聊天的,有飛一樣溜冰的,有相互追逐嬉戲的,可大多是比我早到而放風(fēng)箏的;怪不得我老遠(yuǎn)就看到廣場(chǎng)上空有不少飄蕩的風(fēng)箏呢!哦,有金魚、老鷹、飛機(jī)、蝴蝶、蜻蜓……他們色彩鮮艷,飄來(lái)晃去,把天空中畫成一幅美麗的圖畫。

  我急急的選了個(gè)地方,叫奶奶迎著風(fēng)舉起我的“笑臉”;我呢,迎著風(fēng)一路小跑,一邊跑一邊還放著線。我的“笑臉”飛起來(lái)了,而且越飛越高,越飛越高;漸漸的,漸漸的,好象超越了廣場(chǎng)上所有的風(fēng)箏。我的“笑臉”晃晃蕩蕩,晃晃蕩蕩,那得意的勁兒,簡(jiǎn)直成了風(fēng)箏中的國(guó)王。它悠悠然的飄蕩在高空中,似乎在向太陽(yáng)問(wèn)好,好象在同白云握手,廣場(chǎng)上的人們無(wú)不懷著羨慕的眼神循著線來(lái)看我,說(shuō):“好高的風(fēng)箏啊!真棒!”

  我正當(dāng)?shù)靡獾谜凑醋韵驳臅r(shí)候,一個(gè)溜冰的朋友突然閃電般的橫沖過(guò)來(lái),“哦呀!”我還沒(méi)有弄清是怎么一回事,就把我撞翻在地;我手中系著風(fēng)箏的線圈“啪”地飛了出去。我顧不上疼痛,連忙一個(gè)鯉魚翻身,跑上前去,撿回線圈�?墒�,我的“笑臉”已經(jīng)從空中歪歪斜斜的栽著筋斗掉下來(lái)了,“嚓”的落在草地上,嵌在花叢中。我想我的“笑臉”一定變成“哭臉”了,又氣又急,正想找剛才撞我的那個(gè)冒失鬼算帳。

  只見那冒失鬼,比我長(zhǎng)不了多少,與我差不多年紀(jì),最多也12歲上下。他似乎比我更慘。他早已“嘴肯泥”,齜牙咧嘴的,還流著鮮血,顯然痛極了。

  我奶奶真是好心得出奇,她居然不來(lái)幫我而去幫他,扶著他走到石椅前,讓他坐下,給他揩血,給他撣衣服,還問(wèn)他“痛不痛”,問(wèn)他“會(huì)不會(huì)走”�?伤谑紊贤嗜チ肆锉�,耷拉著臉,很想大哭;可終于沒(méi)有哭出來(lái)。他坐了一會(huì),又站了起來(lái),提著剛脫下的溜冰鞋一瘸一拐的走了。見他這副可憐的樣子,我也只好自認(rèn)晦氣和倒霉了,沒(méi)有勇氣再去興師問(wèn)罪了。可這時(shí)我的放風(fēng)箏的好心情幾乎沒(méi)了。奶奶看出了我的心情,走過(guò)來(lái),摸摸我的頭,笑著說(shuō):“敏敏,跌個(gè)跤算什么,沒(méi)關(guān)系的;我們?cè)賮?lái),風(fēng)箏還會(huì)飛起來(lái)�!�

  我抬頭看看奶奶,見奶奶一臉慈祥的笑;笑容里還充滿鼓舞的力量。

  我覺(jué)得奶奶做得對(duì),想得好,我把“笑臉”翻了個(gè)身,給了奶奶拿著,輕輕地對(duì)“笑臉”說(shuō):“好朋友,奶奶是好樣的。我們?cè)賮?lái),加油!”

  “笑臉”似乎聽懂了我的話,在奶奶手中迎著春風(fēng)“颯颯”一響,擺了擺飄帶,奶奶好象也懂得和理解了什么,她老人家居然將“笑臉”高高舉起,我隨即又一次小跑,“笑臉”又一次飛上了湛藍(lán)的天空……

  奶奶今天的行為深深地教育了我,我覺(jué)得奶奶真牛!

六年級(jí)日記 篇3

  心情:一般般吧。天氣:一般般吧。日期:(這可不一般,一天一個(gè)樣)8月9號(hào)

  今天過(guò)的還是那么的快,只要我和弟弟在一起,時(shí)間永遠(yuǎn)都是那么的迅速。我們總是達(dá)到鬧鬧的,罵罵咧咧的,但我們覺(jué)得很快樂(lè)。可我老媽并不這么認(rèn)為,他動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我和小孩子一般見識(shí)。說(shuō)我天天不知道該干什么,當(dāng)一天和尚撞一天鐘的。找小孩來(lái)消磨時(shí)間,不學(xué)習(xí)。我的天啊~我都要煩死了!本來(lái)的好心情一下子就跌了一級(jí)一般般的心情,呵呵

  我媽媽呀,天天說(shuō)我:你看看別人家小孩和人家弟弟妹妹相處的那么好,長(zhǎng)大了人家弟弟妹妹一定會(huì)好好對(duì)人家。哪像你們倆,一天天的就會(huì)斗嘴,長(zhǎng)大還不得打架啊!唉,有時(shí)候我媽還叫我管我弟,不聽話還叫我打他。

  切,真是的。一會(huì)叫我打他,一會(huì)又叫我和他好好相處,現(xiàn)在的大人唉~

  長(zhǎng)大,說(shuō)起長(zhǎng)大?嘛,我總是愛(ài)做白日夢(mèng)。長(zhǎng)大了,我肯定上班啦,就不能和弟弟在一起了。沒(méi)關(guān)系的,還是會(huì)常聯(lián)系的,我們那是什么關(guān)系啊嘻嘻。到時(shí)候,有個(gè)什么同學(xué)聚會(huì)什么的我就拉上我那老弟。哦,高高的個(gè)子,但沒(méi)姚明那么高的啦。帶著黑黑的墨鏡,哈哈~有點(diǎn)前后矛盾啊。在那小小的眼睛上面,當(dāng)然啦他那水靈靈眼睛可是很有才滴,這小子那神情的小眼睛深淵而明眸,讓別人都看的失神。嘿,那別提有多帥了。那些同學(xué)朋友們見到啦說(shuō)呦,新交的男朋友啊,好酷啊!我不說(shuō)話,哈!心里別提有多美了,我男朋友要知道我不帶他去,不得生氣死,,哈哈誰(shuí)叫他不如我老弟呀�。¢_個(gè)小玩笑,呵呵。但我可不想天天和吵吵罵罵的,你追我,我打你的。

  哎,一想到要回老家上學(xué),我就生氣。其實(shí)應(yīng)該高興的,因?yàn)榭梢藻憻捨业淖约荷钅芰�。可是住校就不能常見到弟弟了,唉。沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系的,要想想好好老家上學(xué)呀�?紓€(gè)好成績(jī),回北京叫那些笑話我學(xué)習(xí)不好的人見識(shí)見識(shí),我也炫耀炫耀。哼,到時(shí)候叫我老弟向我學(xué)習(xí)。等我走向社會(huì)找到工作有錢了,我一定讓我弟實(shí)現(xiàn)我當(dāng)年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想吉他考滿級(jí)。我會(huì)叫他更加倍的.學(xué)習(xí),上更好的大學(xué),找到更輕松的工作,賺更多的money耶i。然后一起養(yǎng)爸媽��!

六年級(jí)日記 篇4

  自從放假以后,天天都是下著綿綿細(xì)細(xì)雨,今天終于放晴了,看著這樣的好天氣心里特別高興,同時(shí)還有就是今天是我們高中同學(xué)相聚的日子。

  早上,吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了,朝著目的地我們的母校走去。一路上,思緒萬(wàn)千,想象著同學(xué)們的變化以及見面以后會(huì)出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了,終于來(lái)到了我們的母校。一走進(jìn)校園,以前的景象歷歷在目,頓時(shí)心底涌上了一種親切感,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學(xué)樓披上了新裝,粉刷一新,還有就是食堂的改變,圖書館的建成等等,這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上,仔細(xì)回想以前的讀書生活,還真的別有一番滋味。這時(shí)只見小道上稀稀疏走著幾個(gè)補(bǔ)課的學(xué)生,他們行色匆匆,現(xiàn)在時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)太寶貴了。

  這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了,同學(xué)聚會(huì)真好!

六年級(jí)日記 篇5

  20xx年 X月X日 天晴

  中秋之夜,我坐在窗前,等待那一輪明月,人們常說(shuō):“月到中秋分外明�!边@話果然不錯(cuò),瞧!月亮帶著一圈金環(huán)露出了朦朧的臉龐。它先是金黃金黃的,慢慢穿過(guò)一層輕煙似的薄霧,向上升著升著,就在一瞬間,我捕捉到月兒的顏色變淺了,變白了!天幕閃爍著稀稀落落的星星。它終于露出了神秘的面紗。圓的那樣美麗,那樣有趣。

  “玉盤”射出的一道道朦朧的白光射入了我的心扉,使我不禁浮想聯(lián)翩。

  ��!皎潔的月兒,你讓我看到了你不為人知的一面:美麗的嫦娥,因偷吃仙藥,被關(guān)在寂寞的廣寒宮內(nèi),我仿佛看到了那凄怨的眸子,曼妙的身姿,耳邊回蕩起那悲涼的樂(lè)曲;執(zhí)迷不悟的吳剛在日復(fù)一日,年復(fù)一年的砍著那顆不斷的桂花樹,魁梧的身子在若大的廣寒宮內(nèi)是那樣的渺��;小玉兔在廣寒宮內(nèi)為嫦娥仙子夜以繼日的搗藥……我多想去慰問(wèn)一下寂寞的嫦娥,多想去陪小玉兔快樂(lè)的玩耍,多想去勸勸那固執(zhí)的吳剛……可月兒又那樣的遙不可及:我想借大雁的翅膀,在這團(tuán)圓的時(shí)刻飛向皓月的懷抱,可大雁也無(wú)法飛那么高;我想要借彩虹橋登上那神秘未知的星球,見識(shí)一下你的真容,可是當(dāng)彩虹出現(xiàn)時(shí),你卻不知道在哪和我捉迷藏……我只能抱著神秘的幻想,在腦海里拼出你的模樣。

  看著這一輪明月我又想起家鄉(xiāng)的親人,真是應(yīng)了那句“每逢佳節(jié)倍思親�!蔽揖镁玫哪聝海牥职种v著那古老而又美麗的傳說(shuō),腦海里又浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面……

六年級(jí)日記 篇6

  今天,爸爸媽媽帶我來(lái)到了風(fēng)景秀美的白市驛玩。一提起白市驛,大家準(zhǔn)會(huì)想起那里的鴨子和溫泉,我們今天就體驗(yàn)了白市驛溫泉的獨(dú)特之處。

  我們剛來(lái)到溫泉的大門前時(shí),就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見一陣清脆的叫聲:“歡迎光臨,歡迎光臨。”聽到這個(gè)聲音。我便右看看,左看看,想找一下聲音的來(lái)源,可是怎么也找不到,這時(shí)又一個(gè)聲音響了起來(lái):“笨蛋,快看上面呀!”仔細(xì)一看,原來(lái)是一只鸚鵡。我在心里想:這里的迎賓方式可真特別呀!溫泉一定更有趣。我便連忙跑到了露天溫泉。這里的溫泉可真多!有如來(lái)泉、礦沙浴、牛奶浴……。

  在那么多的溫泉,我最喜歡的便是“孔圣泉”了。

  孔圣泉是在一個(gè)山洞中間,溫度大約有65攝氏度左右,是這里最燙的,最奇怪的池子了。你看,它像是被什么人從中間切開了一樣,溫度從上到下越來(lái)越熱�?吹搅怂倪@個(gè)特點(diǎn),我便想下到這個(gè)下面去,進(jìn)行一次探險(xiǎn)。我先把腳尖放在水平線上,試一試溫度,嗯,溫度沒(méi)有多高,有了這個(gè)感覺(jué),我大起了膽子使出了一招“猛龍入�!�,“嗖”的鉆了進(jìn)去�!鞍 卑殡S著我的一聲慘叫,一個(gè)滿身通紅的我從池子中跳了起來(lái)。旁邊一位好心的阿姨對(duì)我說(shuō):“小妹妹,我早就說(shuō)過(guò),這個(gè)池子非常湯,誰(shuí)也受不了”“阿姨,你知道的,為什么不告訴我?”“我說(shuō)過(guò),可你不聽�!闭f(shuō)完了,我就嘟著嘴,到爸爸媽媽那,向他們把剛才的事一一告訴給了他們,可是他們卻不領(lǐng)情,捧著肚子笑了起來(lái)……。

  這次溫泉之旅便在笑聲中結(jié)束了。

六年級(jí)日記 篇7

  我是一朵花,被主人種在一個(gè)花盆里,只是一個(gè)普通的盆景。我被主人放在陽(yáng)臺(tái)上,而我的前面就是一扇窗,透過(guò)玻璃窗可以讓我看到外面的世界。

  一天,外面陽(yáng)光明媚。主人便把我搬到窗外,放在花架上,讓我好好洗個(gè)日光浴。細(xì)膩的陽(yáng)光灑在我的身上,暖洋洋的,令我倍感舒暢。我的心情也變得格外好。這時(shí),一只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái)。它來(lái)到我的身邊,看著我,然后又飛近了一些。我看見它在空中待了片刻,又慢慢地靠近了我的花蕊。我看見它快樂(lè)地在我的花瓣上點(diǎn)呀點(diǎn),雖然弄得我癢癢的,但是我依然任由它在我的花瓣上隨意地采蜜。過(guò)了會(huì)兒,它走了,又飛到另一朵花上去了。我想它一定很開心吧。這樣的下午讓我也覺(jué)得很快樂(lè)。

  過(guò)了幾天,不再是晴空萬(wàn)里,不知哪里來(lái)的滾滾烏云,遮住了太陽(yáng),接著是一聲悶雷,震得我下了一跳。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),先是一滴小水珠落下來(lái),隨后便是瓢潑大雨。瞬時(shí),我便被許多豆大的雨點(diǎn)打彎了身子,我可不喜歡此時(shí)的這種感覺(jué),就像是被重物壓著,挺不起腰來(lái)。不一會(huì)兒,我的主人把我搬回了房子里。雨滴打在玻璃窗上“啪啪”地響,我在心中默默地期盼著陽(yáng)光。

  日子一天一天的過(guò)去,我透過(guò)窗子看到了很多很多。鳥兒在冬天飛走,春天我又會(huì)聽到他們的啼叫;太陽(yáng)在傍晚時(shí)落下,清晨又會(huì)慢慢地從東方升起�?倳�(huì)有鳥兒為我唱歌,總會(huì)有蜜蜂立在我的花蕊上。

  偶爾有一群白鴿從天空掠過(guò),伴著鴿子的聲音,我會(huì)感到世界的寧?kù)o,這種寧?kù)o很好,真的......

六年級(jí)日記 篇8

  我從來(lái)就不是一個(gè)小氣的人。我要從我的壓歲錢里取出一部分用來(lái)買新年禮物。買一個(gè)發(fā)箍送給媽媽,這是媽媽自從燙了頭發(fā)就一直想要的東西;買一張賈斯汀·比伯海報(bào)送給寶姐,那是她的偶像;買些小玩意兒、賀卡送給同學(xué)們,我們以班為家,是親親熱熱的一家人……其實(shí)這些東西都只是一兩元的東西,但是送出去的卻是一份溫暖。

  小結(jié):新年快樂(lè)!也許當(dāng)大家收到禮物的時(shí)候已經(jīng)不是新年了,但即使時(shí)間變了,我對(duì)大家的情誼沒(méi)有變。

六年級(jí)日記 篇9

  花兒帶著點(diǎn)憂傷悄悄地落了,雨絲帶著點(diǎn)嘲笑輕輕地過(guò)了,漸漸地,我開始長(zhǎng)大了,開始懂得了,知道發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)就要好好珍惜,所以我不再任性了,我用力的挽留著,我只祈求溫暖,一切的事情我都努力想開,我都盡力把它想的很好很好,她們總是有很多無(wú)奈的理由才會(huì)那樣的吧,她們還是很喜歡我的吧,是我做的不夠好吧,我盡力地不再需要她們,我要學(xué)著自己獨(dú)立,只要,只要她們還繼續(xù)喜歡我,只要她們不要忘了我,我就繼續(xù)地,做個(gè)天真的小孩,但是得學(xué)著自己依賴,自己保護(hù)自己,自己依賴自己,不要露出一絲破綻。

  

六年級(jí)日記 篇10

  課題:繪畫日記

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:造型 表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用繪畫的形式記錄生活感受。

  2、通過(guò)繪畫日記的實(shí)踐,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  3、通過(guò)繪畫日記的練習(xí),提高學(xué)生繪畫水平。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn),要學(xué)會(huì)抓主要情節(jié)和主要感受。

  2、繪畫日記的繪制。

  教具學(xué)具:繪畫用具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:日記,一般指用文字形式,記錄我們每天的生活內(nèi)容或思想感受。

  2、新授:

  (1)日記的特點(diǎn)與表現(xiàn)形式

  師問(wèn):你見過(guò)用什么形式記日記?

  小結(jié):一般人們都是用文字記日記。但繪畫的形式也可以記日記。

  師問(wèn):文字日記與繪畫日記的各自特點(diǎn)是什么?

  小結(jié):兩種形式的目的是相同的,但文字形式的特點(diǎn)是易于表達(dá)心理感受,而繪畫日記的特點(diǎn)是具有直觀性、形象性,更有趣味。

 �。�2)繪畫日記的組成部分。

  小結(jié):由繪畫部分和文字部分組成。文字部分有日期、天氣的記錄和簡(jiǎn)潔的文字?jǐn)⑹�。繪畫部分要抓主要情節(jié)。

 �。�3)繪畫日記的完成過(guò)程。

  構(gòu)思:從一天中使你感受最深的、有意義的事情中選擇素材、構(gòu)思。

  繪畫與文字表現(xiàn):無(wú)論先構(gòu)思文字還是先構(gòu)思畫面,具體安排時(shí)最好先從繪畫開始,畫面完成后,再根據(jù)構(gòu)圖需要寫上文字。也就是要讓文字的位置安排服從于畫面構(gòu)圖。

  三、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo):

  四、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

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