五年級描寫春天的日記

五年級描寫春天的日記1

　　清晰的，春的腳步近了近了，又近了。我滿懷期待著你的到來。

　　我揮揮手，空氣中氤氳著你的味道，一種淡淡的清香，在肆意傾瀉；我抖抖肩，把所有的憂傷和惆悵，輕輕灑落在過往的歲月河流中。

　　和著春天的腳步，大地正在奏響不朽的樂章。一闋生命的樂章，在歲月間彈奏，我分明聽到了那歡騰的心跳。哦，小草，正在悄悄積蓄著力量，期待著一場甘霖過后的春心；那楊柳的枝條正在嫵媚的飄蕩，仿佛一瞬間，就會鼓出芽胞，綻放生命的光華；池塘冰層依然厚重，但是，透過那正在變厚為薄的冰層，我分明聽到了水底的魚兒的笑聲。

　　陽光隨著春天的腳步在大地上不斷蓋上一枚枚印章。二月的陽光，有著火熱的激情，那日漸松軟的土地貪婪的接受著那無窮盡的能量；二月的陽光，有著沁人的溫馨，在所有的枝頭上催放著生命輪回的感動。小鳥的翅膀在陽光下投下美麗的倩影，一串串幸福的聲音在天地間回響。我聳聳肩膀，穿行在陽光明媚的田野，小麥的綠意盈滿了孤寂的眼睛。

　　春天的腳步，是生命的腳步，步伐之間透露著從容和淡定，一種關(guān)于生命的真誠和熱情，在這種從容淡定間孕育，彰顯著造物主的智慧和大氣。

　　春天的腳步，是永不停息的腳步，是一種荒涼之后的復(fù)蘇，是一份磨難之后的幸福，是一個看似絕境卻又能絕處逢生的堅(jiān)韌的.不斷刷新和升華。

　　春天的腳步，你有，我有，我們都會在心里和著這種腳步高聲吟唱，最終演化成一曲汪洋肆意的宏大交響。

五年級描寫春天的日記2

　　下午一上課，李老師走進(jìn)教室，說要給我們一個驚喜�！笆裁大@喜啊？”同學(xué)們都很納悶。

　　李老師讓我們排好隊(duì)伍，到校園里去�！吧献魑恼n，不在教室里寫作文，出去干啥，李老師葫蘆里到底賣的什么藥？”“跟老師走唄！到時候就知道了。”我們暗自嘀咕著。

　　我們跟著李老師在校園里走著，啊，空氣是那么清新，太陽照的我們身上暖融融的，比在教室里舒服多了！忽然我發(fā)現(xiàn)草坪上嫩綠的小草，不知什么時候探出頭來，努力伸著脖子，“是不是看到我們來到它的身邊了，著急著要和我們一起做游戲��？”我自言自語著。哎，那邊是什么？金黃金黃的。��！是迎春花！——報春的花。迎春花對著同學(xué)們張開燦爛的笑臉，在微風(fēng)里輕輕的舞動著。我捧起迎春花，嗅一嗅它身上的清香，嗅到了春天的氣息！

　　同學(xué)們在校園里說說笑笑，風(fēng)兒也開心的親吻著大家。迎春花的清香吹到了每個教室；小鳥在樹上歡快的唱著春天的歌曲；太陽象媽媽一樣，照耀著我們，我們在她溫暖的懷抱里茁壯成長……

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它使我們感受到一切都是那么生機(jī)勃勃。同學(xué)門在校園里追逐嬉戲，在草地上讀書畫畫……

　　我愛春天的校園。

五年級描寫春天的日記3

　　“春天來啦！春天來啦！”經(jīng)過了一個漫長的冬天，春姑娘終于又來到了我們的身邊，她用那動聽的聲音說：“柳樹伯伯，快醒醒，春天來啦！”。柳樹伯伯揉了揉眼睛，說：“哎呀！糟了！我還是沒有換新衣服呢！”于是柳樹趕緊換上了翠綠的衣裳。

　　沉睡了一冬的小草從泥土中冒出綠綠的嫩芽，柔柔的，軟軟的，給大地披上鮮綠的衣裝，給春天帶來了色彩和希望。

　　迎春花終于睡醒了，它們的枝干上長出了美麗的花朵，看！那柔軟的枝干長得多么像是一個人的手，好像是在向春姑娘擺手，也像是在迎接春天的到來。

　　嬌嫩的桃花也以迎接春天的方式復(fù)蘇了，開出了鮮嫩的花朵，那花朵，如胭脂，似粉玉，猶如小姑娘那粉紅的臉蛋兒。

　　那櫻花和臘梅也悄悄地長出花苞，挨挨擠擠地開滿了枝頭，散發(fā)著淡淡的清香。

　　這月季花在春天可是最有特色的了，月季花長的是多種多樣，有的花是粉中透紅，猶如是一顆價值連城的粉紅寶石，有的花紅的透亮，象錦緞，一朵朵，把春天妝點(diǎn)得五彩斑斕。

　　春天的校園真是一個兒童的樂園�。『⒆觽儶q如是一只只歡樂的小鳥，在操場上盡情地游戲，他們追逐著，歡笑著，跳躍著，早已忘卻了冬天的寒冷，陶醉在春天溫暖的陽光里。

　　春天是個多么美好的季節(jié)�。�

【五年級描寫春天的日記】相關(guān)文章：

描寫春天的諺語04-14

描寫春天的詩歌02-24

寫美麗的春天的日記 關(guān)于春天的小學(xué)日記12-09

描寫春天詩歌09-15

描寫春天風(fēng)景的諺語06-22

描寫春天景色的諺語06-09

描寫春天的作文素材12-13

描寫春天的寫作素材04-12

描寫春天美景的成語05-19

描寫春天風(fēng)光的成語05-19