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五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記（精選27篇）
一天終于結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 1
傍晚，我在奧林匹克書(shū)中看到一道難題:果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn):果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵?
我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的.解題方法。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 2
8月13日 星期四 晴
今天，我?guī)Я?0元錢(qián)到好又多超市的3層樓去買(mǎi)書(shū)。
我找來(lái)找去找到了一本《神話(huà)傳說(shuō)》，一看封面就知道里面有許多精彩的故事。我決定買(mǎi)下它，可一看定價(jià)，我又愣住了，原來(lái)這本書(shū)是11元。我一邊看著這本書(shū)，一邊摸著口袋里的錢(qián)，可真叫我為難呀!
售貨員阿姨看到我為難的.樣子，親切地問(wèn):“怎么了，小朋友?”我靦腆地說(shuō):“我想買(mǎi)這本書(shū)，可是錢(qián)不夠�！彼謫�(wèn):“你帶了多少錢(qián)?”“只有10元�！蔽艺f(shuō)。阿姨笑了笑說(shuō):“小朋友，你看定價(jià)牌上還寫(xiě)著‘優(yōu)惠售書(shū)，一律九折’。”我問(wèn):“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨說(shuō):“就是按定價(jià)的十分之九收款，比如10元的書(shū)，只收9元�！�
我算了算，這本書(shū)只要9元9角�！皩�(duì)呀!”我連聲向阿姨道謝。
今天，我既買(mǎi)到了滿(mǎn)意的書(shū)，又學(xué)了知識(shí)，心里真高興!
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 3
9月11日 星期日 天氣晴
我正和妹妹玩得高興，奶奶非把我叫去，讓我給她算一筆賬。
奶奶買(mǎi)了3斤4兩的雞蛋，每斤的價(jià)錢(qián)是3元5角，奶奶付了12元，應(yīng)該找回多少錢(qián)?奶奶的.話(huà)音剛落，爺爺就說(shuō)道:"找1角錢(qián)!"我不相信爺爺能算得這么快，便用我學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算:單價(jià)乘數(shù)量=總價(jià);付出的錢(qián)一花的錢(qián)=找回的錢(qián)，正好與爺爺?shù)牡脭?shù)一樣，找1角錢(qián).我問(wèn)爺爺為什么算得這么快.原來(lái)爺爺把3元5角分成3元+5角，先算3.4乘3=10.2元，再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9元，付出12元，當(dāng)然一角錢(qián)了。爺爺講完后，我明白了，他原來(lái)用的是乘法分配律。
通過(guò)這件事讓我明白，在我們周?chē)�，到處都可以用到�?shù)學(xué)。讓數(shù)學(xué)來(lái)為我們服務(wù)吧!
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 4
我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，又迎來(lái)了豐富多彩的.暑假生活。
吃過(guò)午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長(zhǎng)一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。
捆了10捆，媽媽說(shuō)，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開(kāi)，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對(duì)了。媽媽問(wèn)我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。
“10根一捆，你說(shuō)100根要捆幾捆?”我想了一下，說(shuō)：“10捆�！眿寢尭吲d的說(shuō)：“對(duì)，你真聰明!”我覺(jué)得數(shù)數(shù)真有趣!
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 5
今天晚上，我正在做作業(yè)。突然，哥哥走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“曉煒，我出一道題考考你，題目是：一張厚度為0。01厘米的紙，對(duì)折30次后，大概有多少厚？”“還不到一分米吧！”我脫口而出。哥哥說(shuō)：“錯(cuò)！你還是用計(jì)算器算算吧！”于是，我便按起計(jì)算器來(lái)。“��！最后的得數(shù)竟是107374.1824米，比高樓大廈還高出好幾百倍呢！”我看著眼前的“天文數(shù)字”嚇了一跳。
哥哥說(shuō)：“其實(shí)這種例子還有許多，比如：面團(tuán)對(duì)折一次就拉出2根面，再對(duì)折一次就是4根面，對(duì)折三次就是8根……每拉一次，拉出根數(shù)就是上一次的兩倍，如果這樣對(duì)拉拉10次，就會(huì)有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了！”
看著哥哥那得意洋洋的樣子，我想：這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的數(shù)字來(lái)，這真是不可思議啊！數(shù)學(xué)真是無(wú)奇不有，無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的`數(shù)學(xué)。不然又要被哥哥的難題給難住了。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 6
1月22日 星期二 天氣：晴
今天，媽媽給我出了一道盈虧問(wèn)題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天里來(lái)摘一定數(shù)量的蘑菇。小白兔計(jì)劃前5天每天采80個(gè)，后幾天每天采60個(gè)：小灰兔打算前三天每天采100個(gè)，后幾天每天采70個(gè)，這樣可以休息2天。問(wèn)小兔們應(yīng)幾天完成任務(wù)？各要采摘多少個(gè)蘑菇？
我想了一想就做出來(lái)了：首先我把小白兔的計(jì)劃轉(zhuǎn)化成每天采60個(gè)，則少采：（80－60）5＝100（個(gè)）。接著，我把小灰兔的計(jì)劃轉(zhuǎn)換成每天采70個(gè)，則多采：702－（100－70）3=50（個(gè)）。然后按照盈虧問(wèn)題的`計(jì)算公式：份數(shù)=（盈＋虧）兩次分配差計(jì)算出小兔們應(yīng)（100＋50）（70－60）=15（天）完成任務(wù)。最后用盈虧問(wèn)題公式：總數(shù)量=每次分的數(shù)量份數(shù)+盈得出各要采805＋（15－5）60＝1000（個(gè)）蘑菇。
我把我的解題思路告訴媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮沂莻�(gè)聰明的孩子，我的心樂(lè)滋滋的。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 7
這學(xué)期快要結(jié)束了，我們已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)期間，我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了新的理解。
我感到復(fù)習(xí)最大的收獲是掌握了一些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。比如：小數(shù)加減法，只要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，運(yùn)用整數(shù)加減的方法計(jì)算就行了;圖形平移的.方法是：先選擇平移圖形中的一個(gè)點(diǎn)，按照題目的要求平移幾格，然后再找另一個(gè)點(diǎn)平移幾格，畫(huà)出和平移圖形同樣大小的圖形就完成了。再比如，判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形，要沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，看兩邊的圖像是否會(huì)完全重疊。
我的困惑是：如果將這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)融合在一起的題目，我做起來(lái)可能有難度了，我要多多思考，一步一步地計(jì)算，盡可能地做對(duì)。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 8
今天上午，我按照爸爸讓我寫(xiě)的“假期計(jì)劃”，開(kāi)始了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的“啟動(dòng)儀式”!
剛開(kāi)始，我覺(jué)得有點(diǎn)難，不過(guò)越做越覺(jué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得數(shù)學(xué)是那么有趣!例如：
有一個(gè)五位數(shù)，最低位數(shù)字是8，位數(shù)字是3，個(gè)位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的2倍，前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19，這個(gè)五位數(shù)是多少?解答：
先算出這個(gè)五位數(shù)的.位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=1219-12=7，最后算3+7=1019-10=9，這個(gè)五位數(shù)是39748!
以前不喜歡數(shù)學(xué)、覺(jué)得枯燥的我，現(xiàn)在覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)是那么簡(jiǎn)單，那么有趣了!你一定會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)!
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 9
今天是星期五，考卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。
看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病，還怪我檢查考卷時(shí)還沒(méi)把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明檢查出來(lái)一題是錯(cuò)的，但沒(méi)來(lái)得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。
而且檢查是寫(xiě)起字來(lái)要快，要細(xì)心，不要寫(xiě)錯(cuò)字，不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的.，而且要多算幾遍，寫(xiě)答案時(shí)要快一些，不能粗心，因?yàn)檫^(guò)一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了。
我在這個(gè)月里，更加努力，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考，而是期末測(cè)試，我一定會(huì)努力努力再努力，在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 10
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。
這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙�。�
昨天晚上，我我的媽媽一起去買(mǎi)桔子。桔子是1、8元一斤，我的.媽媽買(mǎi)了4·5斤，本應(yīng)該付錢(qián)8·1元。可是營(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢(qián)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。
不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，我的媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0·9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。
是��！要是沒(méi)學(xué)好這門(mén)數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0、9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 11
這幾天，我們學(xué)習(xí)了方程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了方程首先是個(gè)等式，同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì)，我學(xué)會(huì)了解方程、檢驗(yàn)方程，還會(huì)利用方程解決生活的問(wèn)題。
晚上的作業(yè)是一張卷子，我煩躁的完成了這張卷子，字多的都不寫(xiě)，寫(xiě)完以后也沒(méi)有認(rèn)真檢查。第二天，老師批改完卷子后，期待100分的'我，已經(jīng)得意洋洋了。當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)的一剎那，我簡(jiǎn)直不敢相信那是我的卷子，這是我這學(xué)期--哦，不！四年級(jí)考得最差的一次—88分。剛才還晴空萬(wàn)里的我，現(xiàn)在變成了烏云密布，心情糟糕透了，恨不得地上有個(gè)縫就鉆下去。
經(jīng)過(guò)總結(jié)和反思，我有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、解、設(shè)沒(méi)有寫(xiě)完整。
2、答寫(xiě)得太簡(jiǎn)單了。
3、有點(diǎn)粗心大意。以后我一定要改掉這些壞毛病，爭(zhēng)取下次考100分。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 12
今天是數(shù)學(xué)無(wú)作業(yè)日，董老師告訴我們可以回家玩一下乘法小游戲，我們高興極了！一路上，我都在想：究竟是什么樣的游戲，怎么玩呢？
回到家，我吃晚飯，迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)铱梢酝娉朔ㄐ∮螒騿�？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你玩10分鐘吧！”我興高采烈地打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩了起來(lái)。我先玩第二個(gè)轟炸導(dǎo)彈游戲，游戲畫(huà)面會(huì)給你一個(gè)乘法算式，但是沒(méi)有答案，飛機(jī)會(huì)扔下三個(gè)導(dǎo)彈，導(dǎo)彈上是結(jié)果，有兩個(gè)錯(cuò)誤結(jié)果，一個(gè)正確結(jié)果，你必須在最快的時(shí)間內(nèi)選擇正確的答案。我玩了6關(guān)，全部正確，我高興得心花怒放！我又開(kāi)始挑戰(zhàn)第一個(gè)游戲，它就像數(shù)字版“連連看”，最后剩的'數(shù)字少，得分就高，我得了482分，媽媽得了687分，看來(lái)我的乘法口訣還不是很熟練。以后，我一定要多背乘法口訣，背得滾瓜爛熟，一定要戰(zhàn)勝媽媽。
這個(gè)乘法小游戲真有意思，又能玩游戲，又能學(xué)乘法口訣，真是一舉兩得、兩全其美！
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 13
今天，我和爸爸、媽媽去麗豐的“啟路”買(mǎi)文具用品，里面的東西琳瑯滿(mǎn)目，我挑來(lái)挑去，看中了一些比較漂亮的圓珠筆和熒光筆，仔細(xì)一看，原來(lái)圓珠筆上的紅色標(biāo)簽有一個(gè)向下的箭頭，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么意思呀？”媽媽回答說(shuō)：“有這個(gè)箭頭證明這件商品在降價(jià)，這時(shí)候購(gòu)買(mǎi)比較合算�！蔽乙宦�(tīng)高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)翘昧耍覀兌噘I(mǎi)幾支吧！”媽媽同意了，但是卻對(duì)我說(shuō)：“我只能給你錢(qián)，你自己去銀業(yè)員阿姨那里結(jié)帳。”我猶豫再三還是去了，拿了三支圓珠筆，又拿了一支熒光筆，然后分別看了它們的單價(jià)，一支圓珠筆2元，一支熒光筆3元。小腦瓜趕緊轉(zhuǎn)了起來(lái)，那應(yīng)該是2＊3＋3＝9元，媽媽給了我10元，我結(jié)帳時(shí)，收銀阿姨問(wèn)我：“小朋友我要找你多少錢(qián)呢？算不出來(lái)我可是不找零的'呦�！蔽伊⒖袒卮�，應(yīng)該找1元。阿姨笑著給了我一元硬幣。
最后，我和爸爸媽媽買(mǎi)完?yáng)|西，高興地回家了。真是一次愉快的購(gòu)物，因?yàn)檫@是我第一次自己付的錢(qián)。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 14
今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：
“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。
畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計(jì)算，這一切的.謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418。24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848。13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)比較，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 15
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。
我看了，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來(lái)�。∵@時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140（厘米）；140-40=100（厘米）；100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的.。
快要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒(méi)有什么太多困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 16
今天晚上，我正在做作業(yè)。突然，哥哥走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“曉煒，我出一道題考考你，題目是：一張厚度為0.01厘米的紙，對(duì)折30次后，大概有多少厚?”“還不到一分米吧�！蔽颐摽诙�。哥哥說(shuō):“錯(cuò)。你還是用計(jì)算器算算吧�！庇谑�，我便按起計(jì)算器來(lái)。“啊。最后的得數(shù)竟是107374.1824米，比高樓大廈還高出好幾百倍呢�！蔽铱粗矍暗摹疤煳臄�(shù)字”嚇了一跳。
哥哥說(shuō)：“其實(shí)這種例子還有許多，比如：面團(tuán)對(duì)折一次就拉出2根面，再對(duì)折一次就是4根面，對(duì)折三次就是8根……每拉一次，拉出根數(shù)就是上一次的.兩倍，如果這樣對(duì)拉拉10次，就會(huì)有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了�！�
看著哥哥那得意洋洋的樣子，我想：這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的數(shù)字來(lái)，這真是不可思議啊。數(shù)學(xué)真是無(wú)奇不有，無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué)。不然又要被哥哥的難題給難住了。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 17
今天，我和爸爸去買(mǎi)東西。我們進(jìn)了超市，爸爸去拿一個(gè)小推車(chē)。拿完，我們就進(jìn)超市了，進(jìn)了超市以后，爸爸就帶我去買(mǎi)喝的。我們買(mǎi)了可樂(lè)，可樂(lè)一瓶三元，我就只買(mǎi)了一瓶。我們又買(mǎi)了大瓶的紅茶，一大瓶是四元，我還是只買(mǎi)了一瓶。買(mǎi)完喝的，我和爸爸就去買(mǎi)吃的了，我們買(mǎi)了一包薯片，一包是五元，我買(mǎi)了兩包，一包給我，一包給妹妹。我又買(mǎi)了兩根棒棒糖，一根是香橙味，一根是藍(lán)莓味的，一根五毛，兩根一元。買(mǎi)完吃的'，就去買(mǎi)文具，買(mǎi)了一根筆，是一元，又買(mǎi)了一塊橡皮。買(mǎi)完，我就去付錢(qián)了，我先放了棒棒糖，再放了薯片，再放了筆，然后放了橡皮，然后又放了可樂(lè)，紅茶。
放完，然后我算了算，我先算喝的，3+4=7(元)，然后又算了吃的，5+5+1=7(元)，然后算了文具，1+2=3(元)，合計(jì)，7+11+3=21(元)。然后爸爸付了25元，收銀員收爸爸25元，收銀員找了爸爸4元。買(mǎi)完，我們回家了。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 18
今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計(jì)算，這一切的'謎底才能揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)比較，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 19
生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，今天我用數(shù)學(xué)解決了一個(gè)買(mǎi)東西的問(wèn)題！我和爸爸媽媽去超市購(gòu)物，我想買(mǎi)好吃的小熊餅干。
媽媽說(shuō)：“這里有兩種不同的包裝，你要買(mǎi)哪一種？”
我仔細(xì)地查看了這兩種包裝，想了會(huì)兒說(shuō)：“買(mǎi)三盒一起包裝的�！�
媽媽說(shuō)：“為什么呢？”
我興奮地告訴媽媽?zhuān)骸皢为?dú)包裝的3元5角一盒，三盒一裝的是9元9角，9元9角除以3，每盒只有3元3角，比單獨(dú)包裝的便宜2角錢(qián)，而且三盒一裝的有三種不同的口味。但是單獨(dú)包裝的只是一種口味，如果買(mǎi)三種不同的'口味的話(huà)，需要花3元5角*3=10元5角，比三盒裝的貴了6角錢(qián)，不合算了。而且，媽媽您看，他們包裝上的凈含量都相同的。”
媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“希希算的真對(duì)，就按你說(shuō)的買(mǎi)吧�！�
學(xué)好數(shù)學(xué)很重要喔，今天我可是把這學(xué)期學(xué)習(xí)的乘法和除法都應(yīng)用到了購(gòu)物中，才會(huì)知道如何選擇更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠喔！
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 20
我看中了一款洋娃娃，可媽媽卻不給我買(mǎi)，因?yàn)槲业耐婢咭呀?jīng)夠多了。于是我決定自己攢錢(qián)買(mǎi)。一下定決心，我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我每周都省出五元錢(qián)，辛辛苦苦攢了兩個(gè)月，已經(jīng)攢了三十五元了。
這個(gè)周末我拿著錢(qián)去商場(chǎng)買(mǎi)那一款洋娃娃。到那后我意外得知我喜歡的洋娃娃已經(jīng)降價(jià)到二十七元了。這樣我現(xiàn)在就可以買(mǎi)這個(gè)玩具了。我拿著錢(qián)直奔收銀臺(tái)，我遞過(guò)去六張五元的紙幣。收銀員阿姨說(shuō);“小朋友你有零錢(qián)嗎?”我疑惑的說(shuō)：“我這全是五元的零錢(qián)啊?”阿姨笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我這沒(méi)有一元和一元以下的零錢(qián)，只有兩元的'零錢(qián)找不開(kāi)�！�
我聽(tīng)了擔(dān)心玩具被別人買(mǎi)走，非常著急。忽然我想到了一個(gè)辦法，我把三十五元全給了阿姨并說(shuō)：“我給你三十五元，您找給我四張兩元的，這樣我正好付了二十七元。
我終于買(mǎi)到了心愛(ài)的洋娃娃，高高興興的回家了。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 21
奧數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，我學(xué)到了這樣一道題:
10個(gè)紙箱里放一樣多的球，從每個(gè)紙箱中取出30只皮球，每個(gè)紙箱里剩下的共是原來(lái)7個(gè)紙箱里的皮球數(shù)，原來(lái)一個(gè)紙箱里有多少個(gè)皮球?
看起來(lái)這題很難，但不一定做起來(lái)難.我是這樣想的':從每個(gè)紙箱取出30個(gè)皮球，就從10個(gè)箱中取出30×10=300個(gè)，剩下的是原來(lái)的7個(gè)紙箱中的皮球.我們之后該怎么求?很容易， 轉(zhuǎn)念一想.拿現(xiàn)300個(gè)皮球， 相當(dāng)于10-7=3個(gè)紙箱中的皮球.現(xiàn)在知道了吧!想要求一個(gè)紙箱中皮球數(shù)，300是3個(gè)紙箱中皮球數(shù)，一個(gè)紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了.
30×10÷(10-7)
=300÷(10-7)
=300÷3
=100(個(gè))
答:每個(gè)紙箱中原來(lái)有100個(gè)皮球.
難題是要?jiǎng)幽X筋想的，這種難題轉(zhuǎn)念一想，舉一我也能反三.
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 22
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的'三角形，求這個(gè)三角形的面積。
我看了，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難我也要做出來(lái)�。∵@時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸很耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了，心里早就樂(lè)開(kāi)了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難的，只是我們沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的。
快要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒(méi)有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 23
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來(lái)想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……
終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿(mǎn)水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái)，溢出水的'多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類(lèi)的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好�。〗�(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于自豪的笑了。
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 24
幾天我每次和媽媽出去的時(shí)候，只要是以前見(jiàn)過(guò)我的，見(jiàn)一個(gè)，就有一個(gè)人說(shuō)我個(gè)子長(zhǎng)高了，所以我現(xiàn)在就要看看，我到底是長(zhǎng)高了還是長(zhǎng)高了還是長(zhǎng)高了呢?
今天，我看看我到底有沒(méi)有長(zhǎng)高。一回家我就開(kāi)始量個(gè)子，天哪!果然長(zhǎng)高了!現(xiàn)在已經(jīng)1.54米了，可是原先只有1.51米。哦!我知道了!也許是因?yàn)閾Q了水土的原因，前兩天我去了南山。算下來(lái)一共有五天了，那這樣的話(huà)，我每天長(zhǎng)高了0.006米(①1.54-1.51=0.03②0.03÷5=0.006)。天哪!那如果這樣算下來(lái)，一年365天(①365×0.006=2.19)，我居然一年能長(zhǎng)2.19米，噢噢噢!我不能這樣算，因?yàn)槲覀儾豢赡苊刻於奸L(zhǎng)這么高。前兩天我長(zhǎng)個(gè)子的'原因是我去了南山換了水土才長(zhǎng)了一截子，O(∩_∩)O哈哈!如果按我剛才那樣，繼續(xù)錯(cuò)下去的話(huà)我不得長(zhǎng)成巨人啦!
只要我們細(xì)心觀(guān)察，數(shù)學(xué)會(huì)在我們生活中無(wú)處不在!
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 25
今天上午，我約了小明和小剛放學(xué)去拍皮球。下午放學(xué)后，我們高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始拍皮球了。
小明拍的正起勁呢，小剛說(shuō)了一句：“我們還是計(jì)時(shí)比賽吧，看誰(shuí)在5分鐘內(nèi)拍的最多！”然后，他從書(shū)包里拿出了手表后問(wèn)：“誰(shuí)先來(lái)？”“我！”我和小明異口同聲的喊到。小剛想了想說(shuō)：“我們用石頭、剪刀、布來(lái)決定�！弊詈蟮慕Y(jié)果就是，第一個(gè)小剛， 我是第二，小明第三。
開(kāi)始比賽嘍，小剛拿起皮球爭(zhēng)分奪秒的拍了起來(lái)，我和小明在一旁計(jì)時(shí)查數(shù)。小剛在5分鐘內(nèi)拍了205個(gè)，而我比小剛每分鐘多拍了1個(gè)，小明5分鐘內(nèi)比小剛少拍了10個(gè)。
同學(xué)們，你們能猜出誰(shuí)是第一名嗎？還有我和小明的'成績(jī)嗎 ？趕緊運(yùn)用你們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)幫我們算一下。
哈哈！算出來(lái)了嗎？我拍了120個(gè)，小明拍了195個(gè)。
知道誰(shuí)是第一名了吧。
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，數(shù)學(xué)知識(shí)在我們的生活中處處都能用到。一定要好好學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用�。�
五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)日記 26
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到一道很難的題，我想半天也沒(méi)想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。
我看，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來(lái)�。∵@時(shí)，我便像爸爸求救，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）、100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)，心里樂(lè)開(kāi)花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的。
快要開(kāi)學(xué)，我的作業(yè)基本上完成，也沒(méi)有什么太多的困擾。我的`寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期，展翅高飛吧！
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在悠久的數(shù)學(xué)史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多數(shù)學(xué)神童。那是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是數(shù)學(xué)界中的焦點(diǎn)人物。他們?yōu)檠芯繑?shù)學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)出了自己的一生。
谷超豪，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)著名教授。24歲時(shí)蜚聲數(shù)學(xué)界，名為《經(jīng)典場(chǎng)——米爾斯揚(yáng)》的研究論文作為專(zhuān)著出版。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“歌德巴赫猜想”嗎?它是數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。我國(guó)在“哥德巴赫猜想”上的'研究已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先地位，而進(jìn)行這項(xiàng)研究的人就是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他在20世紀(jì)國(guó)際數(shù)學(xué)界占有重要地位。
他(她)們都是數(shù)學(xué)界中的皎皎者，正因?yàn)橛辛怂?她)們的奉獻(xiàn)，才更激發(fā)了人們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。相信我們憑著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，也能搬動(dòng)數(shù)學(xué)上的大山，也能為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的力量。所以，我們從現(xiàn)在起，就要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，立大志，樹(shù)理想，勤奮地學(xué)習(xí)!
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