六年級(jí)日記匯總九篇
六年級(jí)日記 篇1
今天，林嘉欣拿著日記本轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：思虹，今天你要寫(xiě)日記嗎？如果不要就讓楊銳寫(xiě)。我說(shuō)：我不想寫(xiě)日記，你還是給楊銳吧。說(shuō)完，林嘉欣大聲地叫了一聲楊銳，可楊銳沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。林嘉欣又叫了一聲，楊銳才聽(tīng)見(jiàn)。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：干嗎？林嘉欣說(shuō)：你要不要寫(xiě)日記？楊銳說(shuō)：不要。林嘉欣就又把日記本拿給我，叫我寫(xiě)日記。
我不寫(xiě)，就把日記本放在楊銳桌上，叫他寫(xiě)�？伤粚�(xiě)，又把日記本放在我桌上。我又把日記本放他桌上，可他又放在我桌上。就這樣，我們倆誰(shuí)也不寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，我生氣地說(shuō)：那我們數(shù)每個(gè)人寫(xiě)的次數(shù)，誰(shuí)少了誰(shuí)就寫(xiě)。說(shuō)著，我數(shù)了起來(lái)，數(shù)到一半，楊銳就叫我把日記本給他，他要寫(xiě)。于是，我就給他了。
到了放學(xué)，我收拾書(shū)包正準(zhǔn)備回家。我快走到后門(mén)時(shí)，楊銳突然走到教室里找我。我看到他這樣，真的好想笑，因?yàn)樗麆偛琶髅饔锌匆?jiàn)我已經(jīng)快走出后門(mén)，還走到教室里找我？！這時(shí)，冬萍說(shuō)：思虹在這。楊銳走了過(guò)來(lái)，我知道楊銳一定是要把日記本拿給我寫(xiě)。于是，我撒腿就跑�？煜聵翘輹r(shí)，楊銳和林承鋒跑了過(guò)來(lái)，楊銳說(shuō)：我去問(wèn)老師了，老師說(shuō)要按順序?qū)懭沼洠裉鞈?yīng)該你寫(xiě)。說(shuō)完，楊銳叫林承鋒把我的書(shū)包拉住，免得我跑了，然后他打開(kāi)書(shū)包，拿出了日記本給我。我就拿著日記本回家了。在路上，我把每個(gè)人寫(xiě)了幾次都數(shù)了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)林嘉欣、我、艷婷和楊銳都寫(xiě)了十四次或十五次，可張江只寫(xiě)了十二次。
這次日記應(yīng)該讓張江寫(xiě)才對(duì)啊！我真是虧大了！
六年級(jí)日記 篇2
盼望著，盼望著，冬天來(lái)了，又可以看到銀色的世界，又可以開(kāi)心地玩耍。
天氣真冷啊！寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼嘯。路上行人都穿著棉襖，急匆匆往家里走。突然我發(fā)現(xiàn)從天空中飄起了零零散散的雪花，啊！下雪了！天空中的雪花隨風(fēng)飄揚(yáng)，那些雪花像天上的偵察兵，下來(lái)偵察地形似的。小雪花非常淘氣，你想抓住它可沒(méi)門(mén)，你不理它，它會(huì)落在你身上化成水。
不知道什么時(shí)候啊雪越下越大，雪花像鵝毛一樣漫天飛舞，像天空中沖下來(lái)的小精靈，有時(shí)像天空中的仙女散下的花瓣。大雪連成一片，像拉下的窗簾，讓你看不到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。大地頓時(shí)銀裝素裹，粉妝玉砌，成了童話(huà)世界。草地鋪上了白色的地毯，馬路成了一條白色的巨龍，屋頂像抹上白色的奶油。樹(shù)上掛滿(mǎn)了白色的銀條，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”
看，路上的人都穿上白色的鎧甲，有的小孩走著玩著，突然抓起一個(gè)雪球，給對(duì)方了一個(gè)突然襲擊，還有的孩子走到樹(shù)下踹一腳，樹(shù)上的雪像糖一樣散落下來(lái)，瞬間樹(shù)下的行人變成了一個(gè)個(gè)活雪人。到處都有人堆雪人，到處都是歡聲笑語(yǔ)。
我喜歡下雪，雪不僅給我們帶來(lái)喜悅和快樂(lè)。
六年級(jí)日記 篇3
“做好事不留名，是人之常情�！边@是《愛(ài)，與死神賽跑》中毛陳冰說(shuō)的最動(dòng)人的話(huà)。我被毛陳冰感動(dòng)著，感動(dòng)于她這么一個(gè)身高155厘米、體重只有88斤的纖弱女孩卻能千里走單騎，把熱血獻(xiàn)給一個(gè)素不相識(shí)的陌生人；感動(dòng)于她家里不富裕，卻能四處湊足1500元，瞞著父母去貴州獻(xiàn)血；更感動(dòng)于她獻(xiàn)血之后始終不肯與外人見(jiàn)面，更不肯透露姓名。獻(xiàn)血已經(jīng)感人，而默默無(wú)聞的鮮血更感人。
在5·12汶川大地震中，我也看到了許多像毛陳冰那樣做好事不留名的好人�？蓯�(ài)的解放軍叔叔日夜兼程奔赴災(zāi)區(qū)，夜以繼日地在廢墟里尋找幸存者，不知疲倦地為災(zāi)區(qū)人民搭帳篷、建臨時(shí)居住所，我只從電視上看到他們忙碌的身影，卻不曾知道他們姓啥名什么。那些白衣天使，他們馬不停蹄地給傷員們檢查、輸液，帶著微笑去安慰受了驚嚇的孩子們，我看到了一顆顆救死扶傷的愛(ài)心，卻不知道他們是誰(shuí)。還有那些從四面八方趕來(lái)的志愿者，他們默默無(wú)聞地忙碌在災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落。而沒(méi)有奔赴災(zāi)區(qū)卻時(shí)刻心系災(zāi)區(qū)的全國(guó)各地的好心人，紛紛伸出援助之手，義無(wú)反顧地捐錢(qián)、捐物。
想想我自己，我也曾做過(guò)好事，覺(jué)得最有意義的便是5·12大地震后，我們班20多個(gè)同學(xué)組織了捐款小隊(duì)，來(lái)到城市廣場(chǎng)進(jìn)行募捐。來(lái)捐款的人很多，簽字的名單滿(mǎn)滿(mǎn)的一大張。可在這中間，我看到了一些年輕的小伙子也像毛陳冰一樣捐了錢(qián)以后默默地走開(kāi)了，我心中非常敬佩這些人。第二天，紅十字會(huì)給我們寄來(lái)一封表?yè)P(yáng)信，我們可高興了�，F(xiàn)在我看了毛陳冰的故事后覺(jué)得挺慚愧，因?yàn)槲覀儧](méi)有像毛陳冰一樣“做了好事不留名”。
“做好事不留名，是人之常情”，我想，只要人人都像毛陳冰一樣，那么這個(gè)社會(huì)將是多么富有愛(ài)心、多么和諧��！
六年級(jí)日記 篇4
“路上注意安全啊！”媽媽又在門(mén)口對(duì)我念叨。我覺(jué)得很奇怪，為什么我每次去上興趣班媽媽總會(huì)不忘叮囑這句話(huà)。安全，這個(gè)詞好像每次都能讓媽媽大驚小怪的。
走出家門(mén)，迎面而來(lái)的是和煦的春風(fēng)，陽(yáng)光斑駁調(diào)皮地從綠葉間蹦下來(lái)，碧藍(lán)高遠(yuǎn)的天空萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)得透徹，藍(lán)得純凈。在這種令人心曠神怡的早晨，世間任何的事物都煥發(fā)著清新的氣息。我的心情輕松愉快。
“嘀嘀嘀！”一聲聲刺耳尖銳的喇叭聲如雷貫耳，正悠閑地走在人行道上面的我循聲望去。剎那間，令人觸目驚心的一幕就這樣活生生地映入我的眼簾。只見(jiàn)一位剛買(mǎi)好菜的老婆婆正不守交通規(guī)則闖紅燈。她滿(mǎn)頭白發(fā)，眼窩深陷，腳步遲緩。而另一面，一輛急速飛馳的小轎車(chē)正全速前進(jìn)，但看到前面有一位亂穿馬路的老婆婆后，立馬開(kāi)始減速，雖然速度是慢了，但剛才那風(fēng)馳電掣的速度無(wú)法快速減速，眼看它就要撞到老婆婆了，我的心都提到了嗓子眼，我感覺(jué)我的心跳速度就如同剛才那汽車(chē)飛馳的速度，無(wú)法控制，無(wú)法抑制。而老婆婆似乎也受到了驚嚇，嘴巴張大，細(xì)小的眼里寫(xiě)滿(mǎn)著驚恐，呆立不動(dòng)，渾身微微顫抖。越來(lái)越近，越來(lái)越近···“嘭”一聲清晰的響聲，也就是在這一秒，我害怕得閉上雙眼。
等我緩緩睜眼時(shí)，馬路中間有了一灘血跡，老婆婆躺在地上，身體畏縮著，而轎車(chē)車(chē)主則立刻下車(chē)，撥打120。我無(wú)法再繼續(xù)看下去，就匆匆離去。在上課時(shí)，我的心情格外沉重，思緒也不由自主地飄到九霄云外去了。
晚上，我在新聞里再次看到了早上的畫(huà)面，那恐怖的場(chǎng)景至今還記憶猶新，揮之不去。不過(guò)，不幸中的萬(wàn)幸是，老婆婆并沒(méi)有離開(kāi)人世，而是受到了重傷，現(xiàn)在正處于昏迷狀態(tài)。我忐忑不安的心終于又得到了一絲安慰
這次的經(jīng)歷讓我明白了很多，我終于知道了媽媽為什么要反反復(fù)復(fù)地嘮叨我要注意安全。安全讓生命鮮活，安全是幸�；A(chǔ)，不注意安全就是不把生命當(dāng)回事。原本幸福的場(chǎng)面就會(huì)支離破碎，原本美好的瞬間就會(huì)灰飛煙滅···所以，珍愛(ài)生命，讓安全永駐身邊吧！
六年級(jí)日記 篇5
“過(guò)年啦！過(guò)年啦！”終于盼到了除夕，我高興的換上特別為過(guò)年而準(zhǔn)備的新衣服，打扮得漂漂亮亮的去外公家吃團(tuán)年飯。
大街上可真熱鬧呀，到處洋溢著新年的喜慶氣氛。家家戶(hù)戶(hù)門(mén)邊都貼上鮮紅的對(duì)聯(lián)，門(mén)上貼著大大的福字特別醒目。有的'門(mén)口還掛上了紅紅的大燈籠，人們的歡聲笑語(yǔ)隨處可聞，熱鬧的氣氛讓我的腳步更歡快了！
來(lái)到外公家，一進(jìn)門(mén)大家都互相祝賀新年好，大人們一起動(dòng)手做豐盛的團(tuán)年飯，有我愛(ài)吃的羊肉煲，大海蝦，還有大人們喜歡的過(guò)年寓意順利發(fā)財(cái)?shù)牟耸�。我們小孩子也不落后，在桌上整整齊齊的擺上碗筷，拿飲料搬凳子做后備工作呢！飯菜的香味和我們的笑聲交織在一起，像在奏著一曲吉祥和諧的太平樂(lè)！年夜飯做好了，大家團(tuán)團(tuán)圍坐在大圓桌旁，父親舉起杯，先敬祝外公身體健康，然后祝我們工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂(lè)！我們紛紛拿起面前的杯子，一起為美好的未來(lái)干杯。我?jiàn)A起一塊大大的羊肉放來(lái)外公的碗里，外公連聲稱(chēng)贊我越來(lái)越乖了，我的心里美美的！
吃完飯后，母親帶我去買(mǎi)煙花。我選了“霹靂炮，雪糕筒，飛碟。”三種。買(mǎi)完后，在一個(gè)比較空闊的地方放。我在地面上放穩(wěn)了雪糕筒，然后點(diǎn)燃導(dǎo)火線(xiàn)，只見(jiàn)“金山”上噴出了五彩繽紛的焰火，像一棵光彩奪目的圣誕樹(shù)。耀眼的光芒把夜晚變成了白天。我們放了很多煙花，才意猶未盡的回家了。
快八點(diǎn)鐘了，春節(jié)晚會(huì)快開(kāi)始了。回到家后，春節(jié)晚會(huì)開(kāi)始了。最好看的是劉謙表演魔術(shù)，他那精彩的表演，讓我感覺(jué)魔術(shù)世界是那么的神奇和不可思議！
十二點(diǎn)鐘，新年的鐘聲敲響了。這時(shí)，門(mén)外響起了震耳的鞭炮聲，母親在放鞭炮了，新的一年里，預(yù)祝我們合家平安！
然后我們?nèi)乙黄鸪札S。直到2點(diǎn)，我才又困又開(kāi)心的睡覺(jué)了。
六年級(jí)日記 篇6
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道這間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”這是歌頌我們辛勤的老師最優(yōu)美的旋律，每一次聽(tīng)到這首歌我總想起老師的手，那是一雙雙托起理想，放飛希望的手。有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，為我們這些“小樹(shù)”修枝剪葉；有人說(shuō)老師像一根紅燭，照亮了別人，燃燒了自己；有人說(shuō)老師是引領(lǐng)我們登向知識(shí)殿堂的階梯。而那雙為我們備課，批改作業(yè)的手是那托起希望的階梯。
每一個(gè)老師的手都不一樣，但都有一個(gè)共同的愿望：哺育祖國(guó)的新一代，托起明天的太陽(yáng)。語(yǔ)文老師的手如一葉扁舟，跟著妙趣橫生的文字，載著我們遨游中華文學(xué)的海洋。一行行整齊的字跡似一朵朵美麗的花朵，描出漂亮的毛筆字，寫(xiě)出生動(dòng)的詩(shī)句，帶領(lǐng)學(xué)生在詩(shī)詞的王國(guó)里倘徉；數(shù)學(xué)老師的手像一根魔術(shù)棒，一道道難題在她的手里解開(kāi)；英語(yǔ)老師的手似一雙美麗的翅膀，伴著“A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符，帶著我們領(lǐng)略異國(guó)文字的奧妙；美術(shù)老師的手最神奇，冬天能“采”來(lái)春天的花兒，夏天能“摘”來(lái)秋天的果實(shí)，遠(yuǎn)方的美景能隨時(shí)“搬”到教室的黑板，描摹在我們的畫(huà)紙上；音樂(lè)老師的手是快樂(lè)的天使，能彈奏出一首首悅耳的曲子，使我們陶醉音樂(lè)的夢(mèng)鄉(xiāng)……
畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。當(dāng)我們迷惑的時(shí)候，老師的手像一盞明燈，照亮前方的道路，激勵(lì)我們前進(jìn)，向勝利沖刺；當(dāng)我們失落的時(shí)候，老師的手像一把大掃把，把我們心中的晦氣一掃而光；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師的手像一面旗幟鼓勵(lì)我們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。老師的撫摸給了學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，老師的一次牽手給了學(xué)生前進(jìn)的力量。記得這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文段考，我犯了個(gè)很大的失誤，當(dāng)我看著那令我痛苦的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我低著頭不敢看老師的臉，這時(shí)老師微笑著走到我身邊，用手撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“這一次考砸了不要緊，只要你會(huì)汲取教訓(xùn)，老師相信你下一次會(huì)成功的�！蔽姨痤^看到老師眼神里是對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。段考后我迅速調(diào)整心態(tài)，把老師的鼓勵(lì)當(dāng)作動(dòng)力，很快我在段考后的第一次單元測(cè)驗(yàn)中得了全班第一名。這是老師的撫摸讓我找回了自信。
老師的手不像藝術(shù)家的手那么靈巧，也不想音樂(lè)家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么細(xì)致，但是，在我心中老師的手既有父親的手那么剛強(qiáng)，又有母親的手那么溫柔。每當(dāng)夜深人靜，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，可老師的手卻仍然在不停地寫(xiě)著，寫(xiě)著……老師的手舉起的是希望，奉獻(xiàn)的是自己。
六年級(jí)日記 篇7
夕陽(yáng)漸漸退去，隨之而來(lái)的是那無(wú)邊的黑夜。燈，亮了。窗外的街道，除了微風(fēng)輕輕的吹著，除了偶爾一兩聲狗的吠叫，就是寂靜。
燈光下，我已厭倦了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，趴在桌上，腦海里再次浮現(xiàn)出那次和母親爭(zhēng)吵的情景。母親的嘮叨，我實(shí)在難以忍耐，戰(zhàn)爭(zhēng)終于爆發(fā)。如今回想起來(lái)，不禁有些懊悔，或許那次是我太沖動(dòng)了。
自那以后，母親的很少說(shuō)話(huà)，以前家的溫馨、歡樂(lè)似乎不復(fù)存在。我的心開(kāi)始隱隱作痛，不知母親是否感覺(jué)得到。開(kāi)始想念母親先前的嘮叨，想念她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。難道母親真的生氣了嗎?難道以后見(jiàn)面也不說(shuō)話(huà)了嗎?
要是以前，此刻母親一定會(huì)陪在我的身邊，直到我寫(xiě)完作業(yè)，等我睡著才會(huì)離開(kāi)。以前的日子是多么的幸福!唉……也許這就是命，只有在失去的時(shí)候才懂得珍惜。老舍說(shuō)的對(duì)呀，“失去了慈母便想花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”
忽然想起備用的筆芯還沒(méi)有買(mǎi)，便騎上自行車(chē)，出了門(mén)。驀然間，我感覺(jué)到有一份似曾相識(shí)的溫暖在向我走近，猛回過(guò)頭，開(kāi)始尋找。
母親竟然呆呆的站在門(mén)前，目送著我，見(jiàn)我回頭，想說(shuō)什么，話(huà)又咽了回去�！皨�?zhuān)砩咸炖�，你趕緊回去吧，我出去買(mǎi)點(diǎn)筆芯，一會(huì)就回來(lái)!”不知是什么力量使我說(shuō)出這番話(huà)，臉有些發(fā)燙，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，騎上車(chē)。
“嗯，路上小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來(lái)，我等你!”噢，就是它，以前丟失的那份溫暖找回來(lái)了。我能感覺(jué)得到，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的醞釀，它變得更濃厚更香醇了。
屋外夜色加濃，街燈眨著微微的光芒，閃閃爍爍。我把車(chē)兒騎得飛快，因?yàn)槲抑牢业氖澜绮辉俟陋?dú)寒冷，我的身后永遠(yuǎn)有一束溫暖的目光，那份溫暖將陪伴我直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
六年級(jí)日記 篇8
今年暑假，我讀了《一只會(huì)笑的貓》。這本書(shū)寫(xiě)得很特別，它描寫(xiě)了一只會(huì)笑的貓遇到的奇怪事情，先是遇到了一只名叫“地包天”的京巴狗，接著又發(fā)現(xiàn)了一只坐在塔頂?shù)幕⑵へ垼缓笥趾驮S多自認(rèn)為高貴的貓?jiān)谝黄痖_(kāi)會(huì)，最后在一次貓會(huì)上被開(kāi)除貓籍。故事內(nèi)容很精彩，有好幾個(gè)地方很有趣，我忍不住笑出聲來(lái)。
我想，這本書(shū)是想告訴我們，每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該獨(dú)立思考，關(guān)心別人，做一名誠(chéng)實(shí)、自信、勤奮的好孩子。
六年級(jí)日記 篇9
世界上的事情，是有得有失，打個(gè)比方：前幾天我的筆盒到了；過(guò)幾天我的筆盒被別人畫(huà)臟了。唉，我的心痛事情就是我的心愛(ài)的筆盒被別人畫(huà)臟了。筆盒惹了誰(shuí)啊，我跟他無(wú)冤無(wú)仇的，嗚嗚嗚嚶嚶嚶（好氣！）~
在學(xué)校里，下課十分鐘，何XX來(lái)到我的座位旁邊看到我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)試卷（老師沒(méi)布置的），他覺(jué)得一點(diǎn)都不公平，就禁告我（有點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)哈）：“你不是蠻積極��？不準(zhǔn)寫(xiě)了！老師又沒(méi)布置！”我一把把我的試卷就搶走，還用手指著我：“不準(zhǔn)寫(xiě)！”我聽(tīng)他這句話(huà)就發(fā)怒了，我想：憑什么不準(zhǔn)寫(xiě)��？還不公平，你自己為什么不去寫(xiě)？以為自己是皇帝��？我直接往他兩腳叉開(kāi)的最上面的地方（不可描述）踢了一大腳，他的心如刀割，摸住他的那里就疼跳了起來(lái)，嘴巴也發(fā)出：“吱啊~”的哀聲。我得意的說(shuō)：“活該！”我趁他不注意把試卷?yè)屵^(guò)來(lái)繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)好了之后他就不見(jiàn)人影了，算了，管他的，我去玩嘍~我來(lái)到走廊往左右兩側(cè)看了看，還是不見(jiàn)，我就玩我自己的。
在上課鈴想起的那一時(shí)刻，我回到座位，往后看了看，他坐會(huì)了他的座位，好像若無(wú)其事的樣子，切，身體素質(zhì)還挺強(qiáng)啊。老師進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備講課。我拿筆的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我的筆盒外表上有四條黑色筆畫(huà)過(guò)的不規(guī)則的痕跡，背面還有一個(gè)小圓點(diǎn)，傷心，我一看，欲哭無(wú)淚啊，我現(xiàn)在懷疑的對(duì)象就是何XX，不就是踢了你嗎，你還搶我的試卷，這樣不就公平了嗎？為什么要這樣有完沒(méi)完啊。
唉，何XX，我告訴你，如果是我自己用錢(qián)買(mǎi)的筆盒，你畫(huà)了，我很樂(lè)觀。但是你畫(huà)的是我寫(xiě)日記賺來(lái)的筆盒啊，你為什么要這樣心狠手辣啊？
為了我的筆盒，我要報(bào)仇！