小學日記

時間：2020-12-13 14:44:17 日志日記我要投稿

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【熱門】小學日記10篇

小學日記篇1

　　今天的風可真大呀！風卷起的灰塵好像要把整個世界遮住似的，太陽變的模模糊糊的，連馬路對面都看不清楚，大樹在風中搖擺，都恨不得貼到地面上，風把樹葉一片一片揪掉，堅決不讓它們靠近樹媽媽，有的樹葉寶寶手拉著手，圍著樹媽媽轉(zhuǎn)圈，有的轉(zhuǎn)暈了，被風伯伯拉了去，飛向空中。人們在風中行走著，順著風的被風推得一路小跑，而逆著風的，卻是一步一步走的非常艱難，走兩步退一步，騎著車的，就更加艱難了，還得推著車走，又得小心漫天飛舞的垃圾，一不小心“啪”一個垃圾袋就扣到了你臉上，也得有心理準備。當風飛快的掠過電線，發(fā)出“咝咝”的聲音，拂過樹梢，發(fā)出“嘩嘩”的聲音……這么多聲音交織在一起，形成一種奇怪而嘈雜的聲音，在屋里的人，都抱怨著說：“這破天氣，不叫人活了！”，可他們也不能光抱怨，還得看好自己家的玻璃，可別讓玻璃“啪，嘩啦”一下，被風刮碎了。

【熱門】小學日記10篇

　　哎！這鬼天氣，把人們美好快樂的生活給破壞了。

小學日記篇2

　　今天真熱呀！這幾天可都是讓人難以忍受的三伏天。

　　下午我和同學李想打完羽毛球，就趕緊往家跑。在路上，我們看到賣西瓜的，就迫不及待地跑了過去。我們看到西瓜囊有紅色的、有黃色的，媽媽問到：“哪個瓜甜？”賣瓜的人說：“都甜�！蔽蚁攵紱]想，就說：“黃色的瓜肯定甜�！眿寢屨f：“不對，憑我多年買瓜的經(jīng)驗，紅色的瓜一定更甜�！辟u瓜的人聽到我們的爭論，就切了一個黃色的西瓜和紅色的西瓜讓我們品嘗。我吃了一塊紅色的西瓜，又吃了一塊黃色的西瓜。果然，紅色的西瓜比黃色的西瓜更好吃。媽媽看著我，親切地對我說：“怎么樣？紅色的西瓜比黃色的西瓜好吃吧！好多事情，不能憑想象，一定要自己試試看�！蔽覒M愧地低下了頭，對媽媽說到：“下次，不管干什么，我都要自己試試看，才能得出正確的結(jié)論。”

　　最后我和媽媽買了一個又大又圓的西瓜，高高興興地回家了。

小學日記篇3

　　中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進家門我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“這個月我漲工資了�！蔽覇柕溃骸澳悄悻F(xiàn)在一個月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說：“我比你媽媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資？”

　　聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

　　爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法？”我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標準，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是（2800-100）=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（2800-100）÷2+100=1450元。

小學日記篇4

　　今天，媽媽給我買了一大袋桔子，想到老師今天給我們講的“獨家觀察”，于是我便決定對桔子來個獨家觀察。

　　桔子有黃的，有綠的，有青的。我首先挑選了一個又大又圓，黃澄澄的。拿到手里感覺好像拿了一個小皮球，軟軟的，還有點毛糙。一陣風吹來，頓時一股桔子特有的清香味傳來。我忍不住立刻剝起來，我剝著剝著突然桔子汁濺我一臉。我覺得小桔子真調(diào)皮，好像在逗我玩，于是我對桔子說：“呵，你這個桔子竟然濺我一臉的汁，看我怎么收拾你--我要把你吃掉！”說完，我不管三七二十一，拉下一半桔子就往嘴里塞，滿口的汁液真是甘甜啊，我又順手把另一半也扔進了嘴里。吃著吃著我突然想起了上次吃桔子時媽媽叫我“小饞貓”，我不懂媽媽為什么叫我小饞貓，桔子又不是魚，是吧？

　　桔子真好吃，我覺得桔子是世界上最調(diào)皮又好吃的水果!

小學日記篇5

　　今天是大年初二，媽媽在上班，我和姐姐在初一就跟著姨姨來到了平頂山，我離開了媽媽。

　　昨天，我晚上睡覺總是想媽媽，想媽媽的懷抱，想媽媽的笑！今天上午，我們?nèi)ス湟还渖虉�，可我老發(fā)呆，老想媽媽，魂都找不著了似的，老是感覺媽媽在身邊，但我卻怎么也找不到她，上午，姨姨給我買了一件上衣。上午是算熬過去了，下午又去丹尼斯，給姐姐看衣服。逛了一天，累死我了，這白天還好說，一到晚上就痛苦極了，忍不住給媽媽打了個電話她說明天就過來陪我，聽到媽媽的聲音我的眼淚都快下來了，躺在床上，還是想媽媽，怕媽媽跟我說她來，但又反悔�？傊�，我躺在床上，不是怕這，就是擔心那，心里沒閑著過。

　　今天，媽媽不在身邊，我感到不習慣，以前每天和媽媽在一起也沒感覺有多好，可一但分開了就這么不習慣，我才知道我離不開媽媽，就像媽媽說我不在家她也睡不好一樣！但讓我感到安慰的是，明天媽媽就來平頂山找我了，可我又有點擔心媽媽她上班太累太累，就不來自己留在南陽了。

小學日記篇6

　　今天是實習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導老師、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

　　懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學，我來了!”到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

　　上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊竊私語著對未來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。

　　聽完課就要宣布每位同學的指導老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步······但事實證明，我想太多了，因為我的指導老師生病回家休養(yǎng)了，兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為“拜師學藝”的學生已經(jīng)在臨海小學實習過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。

　　上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個班，二(2)班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學們熱烈地鼓掌，我想孩子應該還算喜歡我，但愿在指導老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時間讓全班同學做了自我介紹，這就算是我和全班同學的正式見面。我注意到，班上有個位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個長相清秀的女生走進來，全班同學開始起哄：“老師他喜歡睡懶覺�！薄袄蠋煟�(jīng)常很晚來�！钡鹊�。我想，我要多多注意這個女孩，我向他投去目光，但他卻膽怯的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學生。我想，我需要做些什么了。

小學日記篇7

　　今天是我升入六年級以來最心煩的一天，心情低落到極點，感覺快瘋掉了，有誰可以理解我呢？

　　今天早讀下課后，我把書包拿出來，正在整東西，心里總覺得忘了干什么事兒，但是又實在想不起來，就不再想了。第一節(jié)上課鈴響后，后面的人問我：“今天，咋不領(lǐng)奶呢？”我一聽腦袋登時發(fā)昏，我說忘了什麼忘了什麼，原來是這件事沒干�。课业�.心情一下子變得很低落，好像從地面一下墜落到萬丈深淵，又好像掉進了大漩渦里面不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……

　　第一節(jié)下課后，我飛快地跑出教室，拔開人群，以百米沖刺的速度奔向領(lǐng)奶的地方�？上ьI(lǐng)奶的地方已經(jīng)人去樓空，大門緊鎖，我在旁邊等啊等啊，無可奈何，我只好轉(zhuǎn)身走了。我頓時感覺渾身乏力，好像有千萬噸的石頭重重地壓在我的身上，我走的每一步都很沉重，心里慌慌的。

　　到教室后，同學們七嘴八舌的說我，我認真地聽他們說完，然后說：“今天是我的疏忽，對不起大家了，明天我領(lǐng)2箱給你們�！�

　　唉，今天真是心煩透了！

小學日記篇8

　　這幾天陽光明媚，春風徐徐，好像春天真的向我們走來了。周六早上原來氣象預報的是要下雨，結(jié)果天氣卻非常地好，媽媽約了幾個朋友一起去燒烤，匆匆買了一些燒烤的食物后，一位阿姨把我們帶到了一個偏僻的小沙灘上，她說：就是這里了。我們一看，有點呆了。這里雖然很安靜，環(huán)境也不錯，但是進去那里要爬過挺長的一些陡峭的石堆呢�！凹热粊砹司托袆影��！绷硪晃话⒁坦膭钗覀冋f。于是一不做二不休，我們小心翼翼地走過石堆，來到了小沙灘邊。真美啊，海面上波光閃閃，沙灘上金光燦燦。我們幾個小的馬上就玩開了，堆沙子，捉海螺，不亦樂乎啊。幸虧剛才沒有放棄，堅持過來了。

　　媽媽們就更忙了，一邊搭建烤爐，一邊切洗食物，更讓我們感到神奇的是這里還有清清的泉水流下來呢，我嘗了一下，有點甜甜的。人多力量大，不一會兒，食物就開始烤了，陣陣香味傳了出來，媽媽們我們?nèi)コ詵|西了。我們邊吃邊玩，可能天上的神仙也是我們自在呢。這次燒烤跟以前的都不一樣，更加刺激，也更加好玩啊。

　　一次愉快而又難忘的旅行！

小學日記篇9

　　近幾年，我在教學中也積累了部分經(jīng)驗，但卻沒有能積極記載，使得寶貴的教學體驗隨著記憶的消磨而流失了�，F(xiàn)在，我終于鼓足勇氣，坐在電腦前，飛快地擊打著鍵盤，為的是記錄下教學中的點滴，為自己今后的教學提供有力的支持。

　　新課程的改革如浪潮一樣涌來，于是有人困惑，有人迷茫，有人幸喜。其實，我認為最重要的應該是教師的觀念轉(zhuǎn)變問題。教師是新課程改革的實施者，沒有教師的參與，科課程改革也就成了空中樓閣，無本之木，無源之水。

　　然而，當前最要緊的就是部分教師用老方法教新課程，方法還是那樣的方法，將學生視為知識的容器，肢解文本，嚼碎后喂給學生，學生得到的是無味的知識殘渣。一些老師從滿堂灌，變成了滿堂問，胸無丘壑，目中無人。學生被動的接受，于是語文課堂，變成了對課文的講解，沒有了學生對文本的感悟與體驗。學生成為老師和課本的奴隸，成為課堂的配角。像這樣的課堂，今天還在繼續(xù)上演著這樣的悲劇。倘若這樣實在是新課改的悲哀。

　　新課程標準最核心的理念是“自主、探究、合作”。每一個教師，必須充分認識這一點，把握課程的基本實質(zhì)。其實，我們不是要課課精彩，但必須課課精心。要始終用新課程標準的理念指導自己的語文教學，讓學生充分的感悟文本，讓學生多讀書，讀好書。課堂上，學生能說的，讓學生說，學生能問的，讓學生問，學生能寫的，讓學生寫。千方百計地讓學生動起來，讓學生深刻得體悟課文。讓每一節(jié)語文課，都成為學生的課堂，成為學生自主探究合作的課堂。我想如果這樣，新課改就有希望了。