微機(jī)課日記（通用24篇）
一天即將過(guò)去了，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的微機(jī)課日記（通用24篇），歡迎大家分享。
微機(jī)課日記 篇1
今天是星期二了，今天我們上了一節(jié)微機(jī)課。
今天的這節(jié)微機(jī)課和以往的很不一樣，以前都是在微機(jī)課上答題。而今天，我們真正學(xué)習(xí)了一會(huì)電腦編程。
剛到微機(jī)室，我們就安靜并且迅速的找位子坐下，因?yàn)槲C(jī)課的老師是個(gè)很?chē)?yán)厲的人，稍有不慎就會(huì)被他“請(qǐng)”出去所以我們干什么都是小心翼翼的。
同學(xué)們都坐下后，老師開(kāi)始講課。老師講課是不允許同學(xué)操作，老師在講課時(shí)會(huì)打開(kāi)屏幕廣播，這樣可以使同學(xué)們?cè)谧约何蛔拥碾娔X上可以看到老師的操作，等到老師講完課后我們才自己操作。老師會(huì)很仔細(xì)的把什么指令放在什么位置教給同學(xué)們，可是大多數(shù)同學(xué)都急于操作，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。到最后做出來(lái)的動(dòng)畫(huà)，不是人物不能切換造型，就是走的太快。
老師見(jiàn)同學(xué)們做的都不好，于是又生氣的教了我們一遍。教的第二遍就見(jiàn)了效，同學(xué)們差不多都能做出來(lái)了�？墒窃俸髞�(lái)保存作業(yè)時(shí)又出了毛病，因?yàn)樘嗳擞镁W(wǎng)絡(luò)，保存不了。到最后也沒(méi)保存上，老師就讓我們回去了。這作業(yè)白做了。
微機(jī)課日記 篇2
今天我來(lái)的很早，每天我都剛剛好的時(shí)候才走進(jìn)班級(jí)。
我到班的第一件事就是看看課程表，今天有什么課，我一看第五節(jié)課是微機(jī)課，這是我最喜歡的課，把我高興壞了。
時(shí)間飛逝，終于到了我盼望的微機(jī)課，我們排著一條長(zhǎng)隊(duì)走向微機(jī)室，走到微機(jī)室的門(mén)口，我們的班主任從后面走過(guò)來(lái)了，說(shuō)我們紀(jì)律極為不好，這一路見(jiàn)到老師也不問(wèn)好，很沒(méi)有禮貌，然后狠狠的給我們批評(píng)了一頓。
在班主任老師那批評(píng)下，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，做個(gè)有禮貌的同學(xué)。這時(shí)微機(jī)老師走了出來(lái)，我們就穿好鞋套去上課了，走進(jìn)機(jī)房，我們找好了自己的位置坐下，老師打開(kāi)了電腦，我們也就開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦知識(shí)了，老師讓我們用電腦做水果拼盤(pán)的圖片，在我萬(wàn)分的努力下，和我旁邊王琳琳同學(xué)的幫助下，我終于做出了盤(pán)子和蘋(píng)果，但是西瓜真是太難做了，我努力到了極致，也沒(méi)做出來(lái)西瓜，那個(gè)圖片。
手腳并用也沒(méi)做出來(lái)，我就有點(diǎn)著急了，我只做出一個(gè)盤(pán)子裝了一個(gè)蘋(píng)果。我放棄了。索性我就退出了這個(gè)軟件，打開(kāi)了俠盜飛車(chē)這個(gè)游戲，打開(kāi)后，那畫(huà)面可精彩了，那個(gè)游戲特別好玩，里面既可以開(kāi)車(chē)，還可以殺人，我玩了一會(huì)兒，竟開(kāi)車(chē)了，第一次把車(chē)弄爆了，把里面的人物給炸死了，第二次把車(chē)開(kāi)進(jìn)了小河里，把那人物給淹死了。我感覺(jué)我玩這游戲的技術(shù)真是太垃了，別的同學(xué)那一個(gè)人物可以玩一節(jié)課，而我不到半節(jié)課，就把那個(gè)人物弄死了兩次，哈哈，我做殺手還是挺合格的。
我喜歡上微機(jī)課，可是一周只有一節(jié)，要每天都有微機(jī)課，該多好呀！這就是我的原形畢露——貪玩。
微機(jī)課日記 篇3
今天星期二，有一堂微機(jī)課。
我們排好隊(duì)，走出教室來(lái)到機(jī)房，打開(kāi)電腦開(kāi)始上課。
馮老師說(shuō)：“今天的任務(wù)就是來(lái)‘拆機(jī)器人’”。我們一副丈二和尚摸不著頭腦的表情，相互看了看。馮老師讓我們打開(kāi)一個(gè)軟件，顯示屏上出現(xiàn)了兩個(gè)方格，可以在上面打字。馮老師風(fēng)趣地說(shuō)：“今天你們自由搭配，自由發(fā)揮，電腦點(diǎn)壞了算我的�！蔽覀円宦�(tīng)，高興極了。我先把屏幕背景換成了海上日出，在第一個(gè)方格里打上了我名字的英文縮寫(xiě)；在第二個(gè)方格里用彩色的藝術(shù)字寫(xiě)上“夢(mèng)幻中隊(duì)，天天向上”，再挑選好看的圖片、裝飾來(lái)點(diǎn)綴……不知不覺(jué)中，四十分鐘就過(guò)去了�！岸６６！毕抡n鈴聲響起，我的“作品”也完成了，但還是有些依依不舍。
這節(jié)微機(jī)課真有趣��！
微機(jī)課日記 篇4
星期三，我們最后一節(jié)課是微機(jī)課。上課前五分鐘，我們就在微機(jī)教室門(mén)前排好了隊(duì)。
“叮鈴鈴....”上課鈴響了。我們剛要走進(jìn)微機(jī)室，老師就攔住了我們。他對(duì)我們說(shuō)：“微機(jī)室的電腦壞了很多，現(xiàn)在正在維修，月考之前可能上不了微機(jī)室了�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得這是個(gè)壞消息。并且不光對(duì)我，對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都是一個(gè)天大的壞消息!
我們跟著微機(jī)老師回到了教室，班主任龐老師也剛剛處理完一起“打架事件”。除了幾個(gè)同學(xué)在前面記名意外，其他的同學(xué)都乖乖的坐在位置上。不知道為什么，這節(jié)課出奇的安靜，好像都在祈禱微機(jī)室快快修好。
下課了，同學(xué)們都往操場(chǎng)跑去。我還是希望微機(jī)室能修好，否則我們還是不能上微機(jī)課。
微機(jī)課日記 篇5
在今天上午的最后一節(jié)課是一個(gè)星期一次的微機(jī)課，但是我對(duì)微機(jī)課不太感興趣，因?yàn)槲覀兾C(jī)老師從來(lái)都不管我們的，他就去辦公室坐著，有時(shí)候會(huì)來(lái)看我們一眼，可能我們班的同學(xué)裝的比較好，每次他一來(lái)，我們班的同學(xué)就迅速坐到座位，練習(xí)打字啊，做表格之類(lèi)的，然后竟然就真的被混過(guò)去了，每次我看到這樣的情景我想怒吼。因?yàn)槔蠋熞蛔咚麄兙烷_(kāi)始亂了，吵死了，還妨礙我的學(xué)習(xí)。
這一次的微機(jī)課也不例外，教室里一如既往的亂，同學(xué)們想干嘛就干嘛，但是大多數(shù)同學(xué)還是坐在位子上的，但是還是很亂，因?yàn)樽谖蛔由系亩荚诹奶�，盡管他們?cè)谡f(shuō)話(huà)，那樣比到處亂跑的同學(xué)強(qiáng)!我們班那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，真的是……頭疼啊，太煩了，我在練習(xí)打字，他們就說(shuō)我在炫耀我在學(xué)習(xí)，我就想呵呵了，我練習(xí)我的關(guān)你什么事兒啊，話(huà)真多，自己不好好學(xué)，還說(shuō)別人。唉，頭都大了，我練習(xí)打字主要是因?yàn)槲矣X(jué)得我打字還不是很快，我覺(jué)得就一般般吧，平常和別人聊個(gè)天沒(méi)問(wèn)題，但是如果有急事正事的話(huà)，這個(gè)速度很浪費(fèi)時(shí)間的，我多學(xué)一樣技能就多有條選擇的路呀。反正我這種想法他們是不會(huì)懂的。
微機(jī)課日記 篇6
上課鈴響了，同學(xué)早已看了課程表，這節(jié)課是同學(xué)們期盼已久的微機(jī)課，大家急切地排好隊(duì)伍飛快得向微機(jī)教室跑去。
到達(dá)后，值日生用響亮的聲音喊道：“起立，向老師問(wèn)好！”同學(xué)們便站起身來(lái)說(shuō)：“老師您好！”坐下后，大家都樂(lè)呵呵地笑了。老師接著教了我們?cè)撛鯓油蟿?dòng)屏幕上的文件，然后讓我們玩了一個(gè)游戲，至于玩游戲的方法老師從來(lái)不告訴我們，他應(yīng)該是想讓同學(xué)們自己開(kāi)動(dòng)腦筋。忽然，我看見(jiàn)這游戲，居然是給巧虎的妹妹做一個(gè)玩偶，我最喜歡這種類(lèi)型的游戲了，我一下子變得更開(kāi)心了。先是要選自己想要的模板，再選擇一個(gè)美麗的布料，然后給模板增加眼睛、鼻子嘴巴最后再標(biāo)簽上寫(xiě)自己想寫(xiě)的字或者是英文字母，當(dāng)然，我完成了一個(gè)令我滿(mǎn)意的小兔子。
每個(gè)老師都會(huì)讓自己的學(xué)生去多動(dòng)腦筋，讓同學(xué)們養(yǎng)成這種好習(xí)慣。但是，這節(jié)微機(jī)課我的確很開(kāi)心！
微機(jī)課日記 篇7
有趣的微機(jī)課，今天，我們要上微機(jī)課，一上課老師就搬來(lái)了一臺(tái)大電腦，電腦的外部有一閃非常大的門(mén)，老師組織我們進(jìn)了去。
哇！這里好大呀，里面有好幾扇門(mén)，上面寫(xiě)的“我的電腦”、“我的文檔”……，甚至都可以上網(wǎng)，真是刺激極了。
老師一說(shuō)解散，我們都奔了出去，我去了WORD文檔，這里的筆真多呀，我隨便用一支筆劃拉幾道，可真快呀。這里可真是一個(gè)好地方。
我們班有的同學(xué)直奔網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)入了小游戲地區(qū)，看，我們班同學(xué)真有男女互相打架，我們男生本以為自己玩的游戲多，非常的不賴(lài)，但是女生也非常厲害，我們可不能輕敵。
有的同學(xué)進(jìn)入了小游戲體育專(zhuān)區(qū)，在哪里把自己打扮成一個(gè)明星，在哪里互相的玩，有打籃球的、踢足球的……。同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，都不知道自己姓什么了。
“集合！”老師喊道。啊！今天這一節(jié)課我們玩得可真開(kāi)心啊，下一次上課老師不知道教我們什么。我們一直期盼著在這臺(tái)電腦里面學(xué)習(xí)。
微機(jī)課日記 篇8
新學(xué)期開(kāi)始了，我們升入了四年級(jí)。在四年級(jí)里，又加入了一堂新的課程——微機(jī)課。
我非常期待微機(jī)課，因?yàn)槲液芎闷嫠囊I(lǐng)是什么，用處是什么。周五到了，伴隨著第四節(jié)課“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我們都挺直了腰板兒，等待微機(jī)老師的到來(lái)。老師走進(jìn)了教室，她披著一頭長(zhǎng)發(fā)，穿著唐老鴨的粉色半袖，很可愛(ài)，她的眼睛雖然小小的，但是很漂亮，她說(shuō)以后我們就叫她杜老師。
杜老師非常幽默，第一節(jié)微機(jī)課她主要給我們講了微機(jī)的要領(lǐng)和安全隱患。她說(shuō)用濕巾擦電腦的時(shí)候，不能塞進(jìn)電腦的空隙里，因?yàn)殡娋�(xiàn)之間稍一摩擦就能出火花。當(dāng)濕巾的水份蒸發(fā)后，它就變成了棉花，是易燃物，這樣只要遇到火花就會(huì)著火。她還說(shuō)，一天塞一個(gè)炸彈，時(shí)間久了越存越多，就堆成了炸藥包，萬(wàn)一再遇到火花，“砰”的一聲就要爆炸了，所以隨便塞紙巾是不對(duì)的。杜老師還給我們講了很多很多，這些我都一一記在心里。
我期待下一節(jié)微機(jī)課！
微機(jī)課日記 篇9
星期二，我們班有一節(jié)微機(jī)課，那是一節(jié)有趣的微機(jī)課。
一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天，給你們輕松一下，自己自由玩電腦�！蔽覀兟�(tīng)了，一片歡呼。之后，就開(kāi)始各自玩電腦。
同學(xué)們七嘴八舌的討論著自己感興趣的游戲或者電視劇�？墒俏以摳墒裁茨兀课遗み^(guò)頭去看了看，有些男同學(xué)在玩穿越火線(xiàn)，有些同學(xué)在電腦上畫(huà)畫(huà)，還有些同學(xué)玩做飯游戲。我想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不如看電視好了�！蔽宜殉隽恕都矣袃号罚步蚪蛴形兜乜戳似饋�(lái)�？墒请娨暡](méi)有滿(mǎn)足我，時(shí)不時(shí)的我還會(huì)扭過(guò)頭去，看看別人玩游戲，就這還管不住自己的嘴巴，為別人玩游戲加起油來(lái)，我大聲喊道：“加油！加油！必勝��！”可是因?yàn)槲业穆曇籼螅焕蠋熉?tīng)見(jiàn)了，就狠狠用眼睛瞪了我一眼。我立刻閉上嘴巴，認(rèn)真看自己的電視劇。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，我們才陸陸續(xù)續(xù)走出了微機(jī)教室。
啊，這真是一節(jié)有趣的微機(jī)課��！
微機(jī)課日記 篇10
今天下午第一節(jié)課語(yǔ)文老師說(shuō)：“第二節(jié)課計(jì)算機(jī)課沒(méi)有老師，你要聽(tīng)話(huà)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都很開(kāi)心，因?yàn)殡娔X課如果沒(méi)有老師，我們可以隨意下去，電腦壞了我們可以換。
鈴聲一響，學(xué)生們就瘋狂地跑進(jìn)電腦教室，擔(dān)心找不到座位。我一打開(kāi)電腦，就播放了《老鼠的故事》。玩了一會(huì)兒后，黃鎮(zhèn)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你想讓我?guī)湍阃婢W(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”我說(shuō)“好的”。黃鎮(zhèn)很快就明白了，很快就結(jié)束了。我的同桌劉佳俊看到黃鎮(zhèn)幫我修好了它，并迅速搶走了我的電腦。我該怎么辦？如果你想從劉佳俊那里偷電腦，他會(huì)用拳頭說(shuō)話(huà)，我打不過(guò)他。幸運(yùn)的是，我把黃鎮(zhèn)教的方法都背下來(lái)了。于是，我按照黃鎮(zhèn)教我的方法玩了劉佳俊的電腦。玩了一段時(shí)間，突然想到好游戲應(yīng)該是大家分享的。我還不如教低一級(jí)的同學(xué)，甚至可能會(huì)增加我的知名度。
一開(kāi)始，我馬上跑到陳東明的座位上，問(wèn)：“你想讓我?guī)湍阃婢W(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”陳棟明確表示：“是的”。不一會(huì)兒，我替他完成了。就這樣，我?guī)土诉@個(gè)又幫了那個(gè)。課后，我們班大多數(shù)學(xué)生都會(huì)玩這個(gè)游戲。
微機(jī)課日記 篇11
周三上午的最后兩節(jié)課是連排微機(jī)課。剛上完體育課，我們拿好筆和本，以及飯卡，便飛奔到了微機(jī)教室。
可能是因?yàn)閯偵贤牦w育課，第一節(jié)微機(jī)課的我們十分躁動(dòng)：有不少同學(xué)邊做題邊說(shuō)話(huà)，我甚至隱約聽(tīng)到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始討論中午飯吃什么大餐了。
課間的鈴聲就像是導(dǎo)火索，一瞬間點(diǎn)燃了我們的教室。
有了外面嘈雜的聲音作掩護(hù)，我們便更加肆無(wú)忌憚聊起了天。不知道是誰(shuí)向老師請(qǐng)求要喝水，可當(dāng)他喝水回來(lái)時(shí)手中的筆記本卻不見(jiàn)了，取而代之的是飯卡。看到這一舉措，更多沒(méi)帶飯卡的同學(xué)紛紛效仿起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地逃離微機(jī)教室。我的心里也開(kāi)始糾結(jié)：一邊是可以讓我快速搶到飯的飯卡，一邊是微機(jī)操作練習(xí)的寶貴時(shí)間。最終，我依舊沒(méi)能戰(zhàn)勝飯卡的誘惑，走出了教室。就在我走出教室門(mén)口那一刻，我仿佛看到了老師失望的眼神。我不敢停留片刻，跑到教室拿好飯卡，又跑回了微機(jī)操作室。
下課了，我們一如既往地沖向食堂，可今天我卻沒(méi)有了往日的激動(dòng)與期待，奔向食堂的時(shí)候就像是一場(chǎng)大逃亡。
微機(jī)課日記 篇12
上個(gè)星期五，是家長(zhǎng)視導(dǎo)日的最后一天，媽媽就在這天來(lái)。我還上了一節(jié)難忘的微機(jī)課。
上午最后一節(jié)課，我們來(lái)到了二樓的微機(jī)室上微機(jī)課。我興奮地坐到座位上注冊(cè)了信息，因?yàn)檫@節(jié)課要打字比賽。打字可是我的拿手特長(zhǎng)，按照老師的指導(dǎo)，我們打開(kāi)了考試系統(tǒng)，輸入了考號(hào)，然后就可以開(kāi)始打字了。我迅速地打起字來(lái)，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)打字的聲音“噼里啪啦”的響著，同學(xué)們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩(shī)，開(kāi)始打文章了。當(dāng)我看到有的人還在打古詩(shī)，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會(huì)，就打了一大段，到了快下課的時(shí)候，老師就讓我們點(diǎn)開(kāi)評(píng)分，查看自己的分?jǐn)?shù)，老師開(kāi)始巡查，當(dāng)她走到我的旁邊時(shí)，便讓我站起來(lái)，把我的手舉起來(lái)，向大家宣布這節(jié)課的冠軍是我，我簡(jiǎn)直不敢相信，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，之后老師又宣布了第二名和第三名的成績(jī)，我的心中感到十分自豪。
在我們收拾東西的時(shí)候，老師告訴我們下次還會(huì)比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節(jié)微機(jī)課會(huì)更有趣。
微機(jī)課日記 篇13
四年級(jí)了，我們有了微機(jī)課，也就是電腦課。第一次上計(jì)算機(jī)課時(shí)的情景，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
老師讓我們?cè)谖C(jī)教室門(mén)外排好隊(duì)，當(dāng)我們進(jìn)入微機(jī)教室時(shí)，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學(xué)迫不及待地沖上電腦的座位。
我家里有電腦，但是第一次和全班同學(xué)一起上微機(jī)課，心里仍然很激動(dòng)。我和張媛等“網(wǎng)蟲(chóng)”早已打開(kāi)了電腦，嘻嘻，不知道電腦網(wǎng)速怎么樣？有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)連接？還沒(méi)等開(kāi)始碰鼠標(biāo)，我的腦海早已被無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)占領(lǐng)了。
電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了，待我點(diǎn)開(kāi)寬帶連接時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，連不上網(wǎng)，電腦根本沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)哦，我只好關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)。
當(dāng)我失望到了極點(diǎn)時(shí)，電腦上下載的網(wǎng)絡(luò)游戲讓我有了一線(xiàn)曙光，當(dāng)我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)游戲打開(kāi)時(shí)，我的心情幾乎灰暗到了極點(diǎn)，玩這個(gè)游戲的人是誰(shuí)啊？才過(guò)到第三關(guān)，My god殺了我吧！
不過(guò)也有的同學(xué)沒(méi)有網(wǎng)，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)小游戲，只好呆呆的坐在那里，無(wú)所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災(zāi)樂(lè)禍哦！
這就是我第一次上計(jì)算機(jī)課的經(jīng)歷。
微機(jī)課日記 篇14
今天我們上微機(jī)課了。微機(jī)課老師一走進(jìn)來(lái)，我們就得到一個(gè)信息——這是一個(gè)男老師。他的頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，還有幾根白發(fā)。我們好奇地想，是喊他叔叔呢，還是喊他爺爺呢？這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)也搞不清。
老師開(kāi)始上課了說(shuō)：“我就是你們的電腦老師，我姓趙�！崩蠋煆�(qiáng)調(diào)上課不許說(shuō)話(huà)，不許做小動(dòng)作。如果誰(shuí)上課做小動(dòng)作了，就讓他到辦公室去一直做，一直做到放學(xué)。如果誰(shuí)上課亂笑或說(shuō)話(huà)了，就讓他站辦公室一直笑，一直說(shuō)，說(shuō)笑到他臉部肌肉僵硬為止！
老師還跟我們說(shuō)，什么叫信息？信息就是從報(bào)紙上看到的，從電視上看到的，從電腦上看到的......那都叫信息。古代人是怎樣傳遞信息的呢？古時(shí)候的人用狼煙來(lái)表示信息，如果敵人來(lái)了就拿兒狼的大便燒，一個(gè)地方看見(jiàn)了，另一個(gè)地方再接著燒，一直燒到王宮。王宮里就趕緊派兵去打敵人了。送信的話(huà)呢，老師說(shuō)用鴿子送不大方便，如果送到路上遇到一個(gè)獵人，一槍射下來(lái)，這封信記永遠(yuǎn)也送不到。有的人呢，就搭一會(huì)別人的船或馬車(chē)來(lái)送信；有的人呢，用接龍來(lái)送信，一個(gè)人騎個(gè)馬，把信送到一個(gè)地方，他就住下來(lái)，由另一個(gè)人再換一匹馬繼續(xù)送，就這樣送到終點(diǎn)為止。
這節(jié)信息課真好玩�。�
微機(jī)課日記 篇15
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們端端正正地坐在微機(jī)室里，等著老師發(fā)話(huà)，老師說(shuō)：“今天，我們練習(xí)打語(yǔ)文書(shū)第三課第三段的第一句話(huà)，前六個(gè)打完的可以做小組長(zhǎng)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們的手全都放在鍵盤(pán)上了，這時(shí)，只聽(tīng)到教室里“砰、咚”同學(xué)們打字的聲音。老師叫我打的這句話(huà)是“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光中�！蔽蚁耄哼@么多的字，動(dòng)作一定要快，否則就沒(méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)小組長(zhǎng)了。接著，我快速地在鍵盤(pán)上按著“W、O、H、U、R、A、N……”這些字母，我邊打邊想：“一定要快，加把勁，加油！”終于，我第一個(gè)舉起了手，老師看完了我打的字，對(duì)我投來(lái)贊許的目光，讓我當(dāng)上了第一個(gè)小組長(zhǎng)，我高興地一蹦三尺高。接著我便學(xué)著老師的樣子，在教室里來(lái)回地走著，邊走邊檢查同學(xué)們的字，我感覺(jué)特別自豪，我竟然能做一個(gè)“小老師”。
這個(gè)星期的微機(jī)課讓我嘗到了當(dāng)小組長(zhǎng)的甜頭，以后我要再接再厲，爭(zhēng)取每次微機(jī)課都能當(dāng)上小組長(zhǎng)
微機(jī)課日記 篇16
一轉(zhuǎn)眼，又到了星期五，又能上我最喜歡的微機(jī)課啦。
下午第四節(jié)是微機(jī)課，我早早的來(lái)到了計(jì)算機(jī)教室，我默默的希望今天電腦能上網(wǎng)，這樣就可以玩電腦打游戲了！就在我心里想著的時(shí)候，微機(jī)課老師已經(jīng)把教室的門(mén)打開(kāi)了，我沖進(jìn)了教室，坐到了座位上。不過(guò)我的微機(jī)課上的同桌郁苗苗，我已經(jīng)等了很久，她都遲遲沒(méi)有來(lái)。
上課啦，我的同桌還是沒(méi)有來(lái)，看來(lái)是請(qǐng)假了，老師喊了一句，打開(kāi)電腦，我按了一下開(kāi)關(guān)鍵可是電腦卻絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，嗚嗚嗚……看來(lái)電腦也壞了，好不容易盼來(lái)一星期一次的微機(jī)課，卻打不開(kāi)電腦，今天又沒(méi)有同桌幫忙，又沒(méi)有電腦玩，還不如寫(xiě)作業(yè)呢。
這時(shí)我聽(tīng)到了一陣咔嗒咔嗒的聲音，原來(lái)是我后面的楊瑞杰和林金鵬在打電腦啊。他們兩個(gè)在玩大魚(yú)吃小魚(yú)。玩家一是楊瑞杰，用的是橘色的魚(yú)，玩家二是林鑫鵬，用的是綠色的小魚(yú)。綠魚(yú)一開(kāi)場(chǎng)都被大魚(yú)給吃掉了，這代表林鑫鵬輸了，最后楊瑞杰的橘色魚(yú)長(zhǎng)得和鯊魚(yú)一樣大了，可還是被大鯊魚(yú)給吃掉了，他最后得分是7003分。
他倆打得上勁，我看的過(guò)癮。我突然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)看別人打游戲比自己玩游戲還要精彩。
微機(jī)課日記 篇17
耶！終于到上微機(jī)課的時(shí)候了，這可是大家最樂(lè)意上的課。
今天是我們第一次去微機(jī)教室上課，大家都很激動(dòng)。老師讓我們首先把沁教云導(dǎo)航點(diǎn)開(kāi)，按老師的要求填充自己的個(gè)人空間。大家都在認(rèn)真地動(dòng)手操作。不過(guò)，也有個(gè)別同學(xué)把老師的話(huà)當(dāng)做了耳旁風(fēng)。瞧，我旁邊的一位同學(xué)就在玩電腦上的紙牌游戲，我走過(guò)去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺(jué)像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，我就只好默默的回到位子上了。
過(guò)了一會(huì)兒，我的心思也被那個(gè)紙牌游戲給迷住了。于是，我也把自己電腦上那個(gè)紙牌游戲點(diǎn)開(kāi)了，趁老師去廁所的時(shí)候，我趕快玩了一小會(huì)兒�？蛇^(guò)了幾分鐘，我忽然感覺(jué)身體后面有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，一扭頭，竟然是老師來(lái)了。我趕忙站起來(lái)，手忙腳亂地把紙牌游戲給關(guān)了。老師說(shuō)道：“我沒(méi)有說(shuō)過(guò)讓你們玩游戲，你們就不能玩。第一次就不批評(píng)你了，下一次要聽(tīng)我的話(huà)，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現(xiàn)在趕緊豐富你的個(gè)人空間吧！”
哎喲，嚇?biāo)缹殞毨�！你們可要記住，上微機(jī)課千萬(wàn)不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！
微機(jī)課日記 篇18
這一次，我們?yōu)榱诉@一節(jié)微機(jī)課，干巴巴的等了三星期，坐了三星期，上天果然沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)他的期望，因?yàn)槲覀兘K于“坐”到了一節(jié)微機(jī)課！
當(dāng)我們剛一上課，而我們的老師卻走了，咦？這究竟是怎么一回事呢？難道是這一節(jié)課要上自習(xí)嗎？“耶！——”看來(lái)大家想的都和我一樣，都認(rèn)為這一節(jié)課要上自習(xí)，連班長(zhǎng)大聲說(shuō)話(huà)大家都聽(tīng)不下來(lái)，而在這“耶”聲中，我們的另一位男老師過(guò)來(lái)了，他面貌端莊，從慈祥里透出了一絲詼諧，又從詼諧里透出了一絲嚴(yán)厲。他剛進(jìn)來(lái)就大喊一聲：“同學(xué)們都別說(shuō)話(huà)了，因?yàn)檎f(shuō)話(huà)不長(zhǎng)肌肉，”他又看見(jiàn)了臺(tái)下的我（因?yàn)槲倚张�，跟他有些交情）“長(zhǎng)的而是牛肉，是吧！”大家先是看了看我，立馬就都開(kāi)始笑了，其中，我笑得最歡了。
這一節(jié)課，大家的狀態(tài)都很好，以前老師讓在教機(jī)上演示，以前一個(gè)人都沒(méi)有，可現(xiàn)在舉手發(fā)言的人多的是，老師隨便挑了幾個(gè)沒(méi)舉手的'，居然都會(huì)了，而這個(gè)內(nèi)容也不簡(jiǎn)單��！讓人不相信的是，這一節(jié)課我們的紀(jì)律出奇的好，一個(gè)人都沒(méi)說(shuō)話(huà)，都在完成自己的作品，以前的紀(jì)律，那都可以用“一團(tuán)糟”來(lái)形容了。更不可思議的是，這一節(jié)課居然沒(méi)人玩游戲！就算有兩個(gè)人玩游戲，還被班長(zhǎng)逮住了，帶到老師那里，居然沒(méi)有受到懲罰!總的來(lái)說(shuō)，這一節(jié)課效率出奇的高！
我也學(xué)了一種技術(shù)，叫做插入圖片，再加上以前學(xué)的插入藝術(shù)字和添加壁紙，都可以做一個(gè)幻燈片了！
微機(jī)課日記 篇19
在學(xué)校里，早就聽(tīng)說(shuō)微機(jī)課多么好玩，老師是多么細(xì)心。到了四年級(jí)，終于等到上微機(jī)課的機(jī)會(huì)，讓我見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。
下午，終于開(kāi)始了期待已久的微機(jī)課。給我們上課的是李老師。李老師先教我們開(kāi)關(guān)機(jī)，說(shuō)應(yīng)該先把主機(jī)鍵打開(kāi)，關(guān)機(jī)時(shí)把任務(wù)欄里的開(kāi)始點(diǎn)開(kāi)，點(diǎn)關(guān)機(jī)就可以了。接著，她又教我們?cè)鯓邮褂秒娔X。李老師講得很細(xì)心，連該把手放在哪一個(gè)鍵盤(pán)上都講得很清楚。
很快學(xué)會(huì)了基本的操作，我們就開(kāi)始玩紙牌游戲了。旁邊的邵詩(shī)茹玩得有滋有味，可我卻完全不懂怎么玩。我想問(wèn)問(wèn)老師，可是又不敢，我的臉開(kāi)始發(fā)燙，也許早就悶得通紅了。細(xì)心的李老師看出了我的異樣，大步流星地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“靜怡，很熱嗎？”我張了張嘴，卻沒(méi)有發(fā)出聲音。這時(shí)，老師看見(jiàn)屏幕上的紙牌游戲一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，便微笑著問(wèn)我：“不會(huì)玩嗎？我來(lái)教你吧！”說(shuō)著，李老師便給我講起紙牌游戲該怎么玩。
紙牌游戲并不簡(jiǎn)單，除了操作方法，排列更需要?jiǎng)幽X。李老師一邊給我示范，一邊給我講解為什么這么排列。一遍我沒(méi)聽(tīng)懂，李老師就講第二遍，第三遍，不厭其煩，直到我學(xué)會(huì)為止。
第一次微機(jī)課結(jié)束了，我終于感受到，哥哥姐姐們所說(shuō)的，微機(jī)課那么好玩，是因?yàn)橛幸晃怀錆M(mǎn)愛(ài)心而且很細(xì)心、耐心的好老師。
微機(jī)課日記 篇20
現(xiàn)在我們每節(jié)電腦課幾乎都是學(xué)做小動(dòng)畫(huà)，依我看，那些動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)單的要命，可班上除少數(shù)同學(xué)以外，都覺(jué)得很難，真是讓我不解。
老師在講課的時(shí)候，我也沒(méi)怎么太認(rèn)真的聽(tīng)，就算老師不講，我看書(shū)也能做出來(lái)。該我們自己做了，我三下五除二，還沒(méi)到３分鐘就ＯＫ了。然后，很自豪的舉手，說(shuō)：“老師，我做好了。”一般這個(gè)時(shí)候，班上的同學(xué)都很驚訝，很佩服的叫了一聲，也難怪，我的速度很快，其他人都還沒(méi)做一點(diǎn)點(diǎn)呢。老師要我把名字寫(xiě)在紙上，把電腦讓給電腦壞了的同學(xué)做，我呢，就在微機(jī)房里“散步”，充當(dāng)“救世主”的角色。我們上微機(jī)課，同學(xué)們喊的最多的兩個(gè)字，就是“老師，我做好了！”還有，就是本人的大名“周楊”。我在“散步”的時(shí)候，很多人都喊著“周楊”，為什么？他們不會(huì)做了唄，然后，我就找和我玩兒的比較好的人教。先是說(shuō)，教他怎么做，如果他的智商太低，還是做不出來(lái)的話(huà)，我干脆搶下鼠標(biāo)，三二一地幫他搞定了，然后在他的感謝聲中走向下一個(gè)需要幫助的人。當(dāng)然，我也不會(huì)幫那些依賴(lài)我的人做。比如說(shuō)雷龍，老師說(shuō)的時(shí)候，他一點(diǎn)也不聽(tīng)，做的時(shí)候，也就什么也不會(huì)了。然后就喊我，等我走到他旁邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)都沒(méi)做，我說(shuō)：“你自己不聽(tīng)要我?guī)湍阕觯铱刹皇菣C(jī)器�！北M管他苦苦哀求，我還是狠下心來(lái)走了，因?yàn)椋拔业娜颂嗔�，我可不想在他一個(gè)人身上耗太多時(shí)間。
微機(jī)課——我的驕傲！
微機(jī)課日記 篇21
今天是星期一，根據(jù)課程表顯示：今天第三節(jié)課，也就是大課間之后，就是微機(jī)課。第二節(jié)課下課，全班同學(xué)都顯得格外興奮：因?yàn)椋C(jī)課可以玩電腦游戲。而家里有電腦的同學(xué)，例如我，就更加興奮，因?yàn)樗麄冎离娔X是多么有趣。可是期待也有些減弱，因?yàn)樗麄兗依镉须娔X，他們?cè)诩乙呀?jīng)玩過(guò)X乘N次電腦了，對(duì)電腦已經(jīng)有輕微的厭煩，只是喜歡大于厭煩，就像是地球跟芝麻相比一樣。
一會(huì)兒，一陣音樂(lè)聲飄來(lái)，是《讓我們蕩起雙槳》。你會(huì)奇怪：這音樂(lè)是怎么回事��？哈哈，沒(méi)有想到吧，這是我們學(xué)校的上課鈴聲！大家先回到教室穿好鞋套，然后走到微機(jī)室，因?yàn)槲C(jī)室的地面非常干凈，不能讓鞋把地板弄臟了。�。扛蓡�？為什么用衛(wèi)生球眼珠（白眼）看著我？噢，原來(lái)這個(gè)誰(shuí)都知道，那就算了。
微機(jī)老師孫毅叫我們按照慣例，先讓同一臺(tái)電腦的兩個(gè)人各練五分鐘指法，然后再達(dá)游戲。因?yàn)殡娔X的基礎(chǔ)是打字，而打字的基礎(chǔ)是指法。我跟和我同一臺(tái)電腦的蔡楚淇同學(xué)各練五分鐘后，開(kāi)始玩桌面上的快捷方式的游戲。我們打開(kāi)平時(shí)玩的《虛擬人生》，其實(shí)它就是類(lèi)似《大富翁》的游戲。
玩了一會(huì)兒，蔡楚淇說(shuō)她玩膩了，不想玩，于是我打開(kāi)“單人挑戰(zhàn)模式”打算自己玩，以為她要上別的電腦玩�？伤肿屛覔Q別的游戲，原來(lái)她就想玩這臺(tái)電腦上的別的游戲。于是我把這臺(tái)電腦上的游戲搜索了一遍，竟然沒(méi)有她喜歡的。她說(shuō)要玩老師主機(jī)上的《雷電》（注：微機(jī)室里的電腦是局域網(wǎng)），可是為難的是，孫毅老師不讓玩主機(jī)上的游戲，所以我們又玩起了《虛擬人生》，雖然她有些不樂(lè)意。
微機(jī)課日記 篇22
時(shí)間過(guò)得真快��！一轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，在這幾天里發(fā)生了一些有趣難忘的事。讓我映象最深的是發(fā)生在星期一的第四節(jié)微機(jī)課。
那一天，我們微機(jī)課上到一半的時(shí)候老師指著我旁邊的同學(xué)讓他回答問(wèn)題，我是他的同桌當(dāng)我看見(jiàn)他在玩游戲，沒(méi)有聽(tīng)到老師在叫他，我便提醒他：“快回答問(wèn)題了。”他一下站起來(lái)就說(shuō)：“一萬(wàn)經(jīng)驗(yàn)包在教官辦公室�！贝蠹衣�(tīng)了以后有的笑了起來(lái)，有的在竊竊私語(yǔ)，老師看到課節(jié)亂成一片，很生氣地瞪了他一眼便對(duì)我們說(shuō)：“大家都別笑了�！闭f(shuō)完話(huà)后教室里一下子就安靜了，我們看到老師從講臺(tái)走到了他的座位上，低頭一看他在玩游戲時(shí)就對(duì)他說(shuō)：“站一邊去，你要學(xué)就好好學(xué)，不學(xué)就回家玩去。微機(jī)課是讓你如何去應(yīng)用電腦的，不是讓你用來(lái)玩的�！蔽以诶蠋熡�(xùn)他的同時(shí)也朝看，我發(fā)現(xiàn)他眼睛已經(jīng)紅了，淚水在他的眼中打轉(zhuǎn)，耳邊聽(tīng)到他對(duì)老師說(shuō)：“老師對(duì)不起，我以后再也不這樣了，請(qǐng)你原諒我一次，我保證會(huì)好好努力的。”老師聽(tīng)到了他保證，也看到他承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度很好，又是初犯就原諒了他，并且對(duì)他說(shuō)：“老師看你以后的表現(xiàn)，”就讓他回到了座位上，又繼續(xù)開(kāi)始上課了。過(guò)了一會(huì)兒下課鈴響了，我們?nèi)w站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！钡壤蠋熥吆笪覀円惨桓C蜂地涌出了教室，到二樓班里把書(shū)包拿上就排路隊(duì)回家。
我回到家里就對(duì)媽媽說(shuō)了發(fā)生在微機(jī)課上的事，聽(tīng)后就對(duì)我說(shuō)：“老師的話(huà)很對(duì)，竟然你到學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的，就要把知識(shí)掌握住，不能把時(shí)間白白浪費(fèi)過(guò)去，以后后悔都來(lái)不及了，所以你要想好的同學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)后我對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了。”過(guò)后我就在心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起自己。
微機(jī)課日記 篇23
記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們上了生平第一次微機(jī)課，那件事雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年，但是我卻永遠(yuǎn)忘不了。
“叮鈴鈴！”我們期待已久的鈴聲終于響了，我們都覺(jué)得這鈴聲比以前的許多鈴聲都悅耳，都格外好聽(tīng)，格外讓人振奮。這時(shí)，微機(jī)老師滿(mǎn)面笑容走進(jìn)了教室，說(shuō)：“我們上微機(jī)課去！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，像一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒一齊向微機(jī)室“飛”去。
到了微機(jī)室之后，我的眼睛都快看呆了，心里想：“原來(lái)這就是電腦呀！還挺好看的！”我又看了一下我的同學(xué)們，他們也很驚訝。因?yàn)樵谖覀冝r(nóng)村，電腦是個(gè)新奇玩意兒，我們頂多在電視上和書(shū)上看到過(guò)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)真的電腦，我的心怦怦地跳著，既興奮又激動(dòng)。我們摸摸這兒，有碰碰那兒。這時(shí)老師說(shuō)：“既然你們這么喜歡它，那誰(shuí)能給我操作一下？”我們一聽(tīng)“操作”這個(gè)詞，全都飛快的縮回了手，你看看我，我看看你，不知怎么對(duì)付這個(gè)素未謀面的“家伙”。
老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說(shuō)：“好吧！那我來(lái)教你們一些關(guān)于電腦的知識(shí)吧！”說(shuō)著，老師便開(kāi)始操作了。老師一邊講解一邊用雙手飛快地敲擊著鍵盤(pán)，把我們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，都?jí)粝胫谐蝗漳芨蠋熞粯計(jì)故�。老師示范了一遍后，�?wèn)：“你們都看明白了嗎?”我們因?yàn)轶@奇，都沒(méi)有用心去聽(tīng)，那激動(dòng)的心情還沒(méi)有平復(fù)呢？我們便稀里糊涂地說(shuō)“聽(tīng)明白了！”老師讓我們幾個(gè)人一組，手把手地教我們，終于我們學(xué)會(huì)了一些基本方法。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已上五年級(jí)了，我掌握的電腦技術(shù)也比以前有了進(jìn)步。雖不說(shuō)很熟練，但我相信，只要我用心去學(xué)習(xí)它，就一定會(huì)掌握好它。
微機(jī)課日記 篇24
“下節(jié)課好像是微機(jī)課�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。哦耶！太棒了！我盼呀盼呀，總算是盼到了。老天有眼，在作業(yè)最多的時(shí)候，給了節(jié)微機(jī)課我們放松放松。這可把我樂(lè)壞了。
“叮鈴鈴”上課了，老師一點(diǎn)不留情面地布置了作業(yè)：“幫高年級(jí)上網(wǎng)注冊(cè)登錄�！薄鞍パ剑∥铱勺畈皇斓木褪沁@些呀！我完蛋了！”我苦叫道。蒼天��！大地呀！就一節(jié)微機(jī)課，還要讓我這么痛苦呀！沒(méi)辦法，我長(zhǎng)嘆了一口氣，如聽(tīng)天書(shū)般聽(tīng)著老師講的內(nèi)容。
輪到自己操作了，我緊皺眉頭，死死地握著鼠標(biāo)點(diǎn)下去�？刹还芪以趺袋c(diǎn)怎么按，它都無(wú)動(dòng)于衷。好煩呢！我氣得直跺腳，恨不得把這電腦摔了！試了五六次，它只告訴我四個(gè)字：注冊(cè)失敗！
我欲哭無(wú)淚。但是任務(wù)一定要完成的呀！最后我只能厚著臉皮，找來(lái)了電腦高手俞浩幫忙。只見(jiàn)他的手飛快地在鍵盤(pán)上按了幾下，剛才我怎么折騰都無(wú)法動(dòng)彈的頁(yè)面，一點(diǎn)點(diǎn)變化著。我的心里就像打翻了五味瓶，各種滋味上下翻滾：“明明我平時(shí)經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)，怎么就在這方面不行呢？”“俞浩怎么這么厲害，好牛��！”眼看著一步步地操作下去，只剩最后一步啦！我的心里比吃了蜜還甜。這下提交我肯定能行！我趕緊謝過(guò)俞浩，迫不及待地點(diǎn)了一下鼠標(biāo)。突然，頁(yè)面顯示——失��！��！怎么回事��？怎么到我就不行了呢？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我使勁揉了揉眼，盯住頁(yè)面一個(gè)字一個(gè)字地細(xì)細(xì)看著，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)人早已被其他同學(xué)注冊(cè)好了。轟！一聲驚雷，又把我劈回了谷底呀！一節(jié)課我居然全白干了！
微機(jī)課好難��！
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