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暑假輔導(dǎo)班日記（通用13篇）
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編精心整理的暑假輔導(dǎo)班日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假輔導(dǎo)班日記 1
在輔導(dǎo)班中，我認(rèn)識(shí)了很多很多的好朋友，他們?yōu)槲規(guī)?lái)快樂和幸福，我能認(rèn)識(shí)他們我感到無(wú)比的幸運(yùn)，特別是老師。當(dāng)我們上第一節(jié)的時(shí)候，我感覺我們已經(jīng)是老同學(xué)一樣上著開開心心的課。老師就像我們永遠(yuǎn)都能留著的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)離開我們似的。
其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會(huì)到每一個(gè)人都有自己的'想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說什么的。老師每一節(jié)課都說了很多很多，沒有一個(gè)人回忘記老師所說的，特別是我，老師所說的，我都會(huì)牢記在心。
還有幾天就要跟老師分離了，我們好不舍得跟老師分離。如果時(shí)間能夠停流，我會(huì)把時(shí)間停在暑假輔導(dǎo)班那一天，我愛暑假的輔導(dǎo)班。
我得謝謝我的好朋友們和老師。謝謝他們?yōu)槲規(guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂。
暑假輔導(dǎo)班日記 2
今天是去小學(xué)暑假培訓(xùn)班的第一天，我做小學(xué)一年級(jí)升二年級(jí)的班主任，此外我還給小學(xué)五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生教語(yǔ)文，新初一的學(xué)生教語(yǔ)文。我?guī)У陌喙灿?3個(gè)學(xué)生，其中女生10個(gè)，男生13個(gè)。這幫孩子年齡在7周歲左右，個(gè)個(gè)都生龍活虎的，聲音還很響，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累似的。我對(duì)他們都不太熟悉，就走到他們各個(gè)人的位子上悄悄地問他們的'名字，然后寫在紙上形成了一張座位表。
我們今天的任務(wù)是畫一張以“快樂的暑假”為主題的小報(bào)。對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說，他們對(duì)手抄報(bào)并不熟悉，我一開始本來(lái)打算給他們講講報(bào)頭、版面設(shè)計(jì)、標(biāo)題、題花、尾花、花邊、內(nèi)容、顏色運(yùn)用等方面的理論，后來(lái)發(fā)現(xiàn)完全學(xué)生聽不懂，于是我就直接示范給他們一個(gè)個(gè)畫過來(lái)。
中午，臨近吃飯時(shí)間和吃飯的時(shí)候，一年級(jí)小朋友就都活躍起來(lái)了，你一言我一語(yǔ)，講得可起勁了。吃飯的時(shí)候，他們吃得津津有味的，而且還不斷地來(lái)添飯。不過，有些人吃飯的時(shí)候會(huì)把飯粒掉到地上，使得地很臟，于是飯吃完后我讓大家撿自己地上的垃圾。不撿不知道，我低下頭看了地上，許多孩子們位置上都有許多小紙屑，原來(lái)他們折了很多紙，然后撕碎再扔到地上。在這個(gè)方面，孩子們應(yīng)該從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，老師也應(yīng)該嚴(yán)格督促。
下午，孩子們繼續(xù)畫著手抄報(bào)，大家畫的時(shí)候仍然講著很多空話，特別是兩個(gè)人之間的矛盾特別喜歡來(lái)和我講。比如“老師，他要來(lái)碰我”“老師，他要把垃圾扔到我的位置上”“老師，她要拿水來(lái)澆我”“老師，他要來(lái)拿我的筆”等等。有時(shí)候，很多人一起向我抱怨，我真不知道怎么說才好。
暑假輔導(dǎo)班日記 3
今天早上，我?guī)е娔X來(lái)到了小學(xué)生暑期培訓(xùn)的地方。一走進(jìn)教室，我就拿出自己在家里折好的帽子送給了昨天默寫全對(duì)的學(xué)生，在帽子的背后寫上了簽名“單贈(zèng)”。好幾個(gè)小男生高興得把帽子戴到了自己的頭上，儼然有一種戴上王冠的勁頭啊。之后，我讓沒做完暑假作業(yè)的，沒出完手抄報(bào)的，沒寫完昨天作業(yè)的.同學(xué)拿出來(lái)做。有一個(gè)男同學(xué)全都完成了，就在那里折紙或胡亂擺動(dòng)手和腳，我讓他看課外書，他說沒有課外書，我就拿出新語(yǔ)文讀本的小學(xué)卷6給他，他又回答說沒有拼音的看不懂。唉……好吧，這才只是小學(xué)一年級(jí)。
第一節(jié)是一年級(jí)升二年級(jí)的語(yǔ)文課。我們上的課文是第二課《黃山奇石》，這篇課文很長(zhǎng)，有6個(gè)自然段，而且有很多生字。于是我先把生字拿出來(lái)讓大家讀，之后一段一段地讀過去，學(xué)生跟讀，并且每段都挑出了重要的詞語(yǔ)給大家認(rèn)識(shí)。再之后講了各段的主要內(nèi)容和整篇課文的中心思想。課上完后布置作業(yè)：一是在方格簿上寫上將這篇課文的18個(gè)生字（包括“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”）的音序、音節(jié)、部首、筆畫數(shù)目；二是將《秋天的圖畫》抄寫和默寫一遍以及準(zhǔn)備該文“我會(huì)寫”中生字的聽寫。
第二節(jié)是五年級(jí)升六年級(jí)的語(yǔ)文課。我們上的課文是第三課《草蟲的村落》。在這篇課文中，作者跟著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落進(jìn)行了游歷。作者想想奇特，把每只小蟲都刻畫得很不一樣有的像英勇歸來(lái)的戰(zhàn)士，有的像南國(guó)的少女，有的像音樂演奏著……
下午給一年級(jí)小朋友看電影，在我問他們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)校里，老師給他們看過好多電影，像阿凡達(dá)、灰太狼等，最后我給他們看了冰河世紀(jì)4。大家看得津津有味。
暑假輔導(dǎo)班日記 4
我和馨香穎屋、風(fēng)兒響叮當(dāng)、綠色方舟、譜尼2代有一個(gè)共同的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，在我們的輔導(dǎo)班上發(fā)生了許多有趣的事。所以我非常喜歡這個(gè)輔導(dǎo)班。里面的同學(xué)有的也很天真。讓我想起來(lái)就想笑。
酸
每當(dāng)老師我們的輔導(dǎo)班里面學(xué)習(xí)最好的就要數(shù)“馨香穎屋”了，她的作業(yè)不僅次次完成的好，而且字寫的也非常工整，幾乎作業(yè)上出現(xiàn)的全都是“A+”或“A”，每次一批完作業(yè)，我和“風(fēng)兒響叮當(dāng)”就會(huì)望著她的本子羨慕好一陣子。而且，每當(dāng)老師給我們出難題的時(shí)候，只有她的頭腦非常冷靜。我看著她的作業(yè)本，覺得自己真的望塵莫及呀！
苦
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課。每個(gè)星期六、星期天我不僅要寫學(xué)校作業(yè)，連英語(yǔ)作業(yè)也要在星期天完成，我那唯一的'自由被奪去了。（有點(diǎn)夸張，呵呵）有時(shí)老師還會(huì)叫我們背一些長(zhǎng)篇大論。每次還要背課文，寫練習(xí)冊(cè)，想起來(lái)這些，真的覺得自己很倒霉呀。
甜
我們的英語(yǔ)班里也存在一些讓我們高興地事情，我們的英語(yǔ)班里還有一個(gè)很天真的四年級(jí)學(xué)生。為什么說他天真呢？那還得從一件事說起……在輔導(dǎo)班上，“譜尼2代”被老師封為了班長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)記表現(xiàn)不好的同學(xué)的名字，有一次老師聽寫，單詞錯(cuò)一個(gè)補(bǔ)十遍，結(jié)果我們誰(shuí)都沒有錯(cuò)，只有他錯(cuò)了，結(jié)果，聽寫完已經(jīng)下課了，老師只好叫他回家去補(bǔ)，下一節(jié)課交上來(lái)，由班長(zhǎng)記著名字。結(jié)果等到下次上課時(shí)，班長(zhǎng)問他要作業(yè)，他臉上露出來(lái)驚訝的表情，說：“呀！我忘了”看著他臉上那副呆呆的表情，我們開懷大笑。上課了，老師問班長(zhǎng)要他的作業(yè)時(shí)，班長(zhǎng)一臉無(wú)辜的指著他說：“他沒帶作業(yè)�！崩蠋煘榱藨土P他或者說是想讓他下次記住帶作業(yè)，邊讓班長(zhǎng)把單詞翻一倍，變成20個(gè)單詞。結(jié)果又一節(jié)課，他還是沒帶，便又將單詞翻了一倍……結(jié)果如此翻漲，翻到了200個(gè)單詞，他竟然還不帶作業(yè)，甚至自己把自己老底都揭出來(lái)了，自己根本就沒有寫，他的天真使我們開懷大笑，使老師哭笑不得。
這還只不過是一些小事，但這些“小事”讓我深深的愛上了這個(gè)輔導(dǎo)班。
暑假輔導(dǎo)班日記 5
今天第一節(jié)語(yǔ)文課，我給一年級(jí)同學(xué)上了二年級(jí)上冊(cè)第8課《難忘的一天》。在最一開始的時(shí)候，我問他們還記得一年級(jí)鄧小平爺爺說植樹要世世代代傳下去的課文嗎，他們不但說記得，而且還集體把那篇課文背了出來(lái)，這是意料之外的。然后問了大家有哪些難忘的事，他們每個(gè)人的回答都很普通，但是各有各的味道。在上這節(jié)課的時(shí)候，我給他們解釋詞語(yǔ)的時(shí)候他們總說不懂，比如沉著這個(gè)詞，我解釋的`時(shí)候說了近義詞冷靜，他們還是不懂，我只好把具體語(yǔ)境講出來(lái)讓他們體會(huì)。再比如說親近、和藹等詞，也有類似的問題。
第二節(jié)語(yǔ)文課，我給五年級(jí)學(xué)生講了六年級(jí)上冊(cè)第8課《中華少年》。我在讓他們自由朗讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)突然之間我的朗讀是那么蒼白無(wú)力。靜水流深的博客！靜水流深的博客！多去逛逛！這篇課文中，作者寫了許多意象（五學(xué)生好像還不知道什么是意象）。我們?cè)诰毠P的時(shí)候，學(xué)生普遍反映不喜歡寫景物的作文，他們不太會(huì)描寫。在小學(xué)中，把事物描寫得具體生動(dòng)是非常重要的基本功，這個(gè)應(yīng)該在中低年級(jí)進(jìn)行良好的落實(shí)。不然有美感的文章學(xué)生會(huì)覺得很麻木，甚至?xí)X得很假。
暑假輔導(dǎo)班日記 6
上完古箏課，又去圖書館了。前天看中的兩本校園小說，俺只借了一本，另一本乖乖放好的。嗚呼，今天竟不翼而飛啦～～俺的可愛的美好的迷人的一見鐘情的'小說�。�！難道，這就是我在書館艱苦奮斗了N分鐘（N＝20或30）得出的重要的準(zhǔn)確的悲哀的結(jié)論？
嗯哼～我只得借了本《大盜賊2》湊合著看了。說來(lái)奇怪，圖書館簡(jiǎn)直就是續(xù)集的大本營(yíng)吶，比如，前天俺借的《賊幸�！菲鋵�(shí)是《賊可愛》的續(xù)集，《大盜賊2》又是《大盜賊》的續(xù)集，還有……為啥俺們從來(lái)不曾見識(shí)到原版第一部呢？真是一個(gè)驚人發(fā)現(xiàn)哦，不過，令我超級(jí)郁悶?zāi)兀?/p>
回家的公交車真夠擁擠的！我---是不為五斗米折腰的君子！才不會(huì)擠來(lái)又?jǐn)D去地就為搶個(gè)座位吶！唔？忽然一只手拍了拍我，我低頭一瞧，是一位慈祥的老太，她微笑著指指旁邊給我留的空位。也許是因?yàn)椴蝗谭魉暮靡�，還是因?yàn)樗认榈男θ�？不為N斗米折腰的我竟坐下了！老太親切地拍拍我的肩，哇，真跟我的親奶奶一個(gè)樣哦！
暑假輔導(dǎo)班日記 7
說起游泳，我的技術(shù)已在同齡人之中達(dá)到了較高境界（這是老爸說的，不是偶不謙虛也）。今天，我準(zhǔn)備不用泳圈，一口氣游到麒麟半島。初步估計(jì)約有2000米，我依然信心滿滿的。
swim,swim,I swim swim swim……馬不停蹄地狂游了近千米（據(jù)老爸目測(cè)所得，天曉得是多少米），全身的血“咕咚咕咚”地直往上涌，腦袋亦嗡嗡作響，——哇，～有外星人耶～
不得不放慢速度游。幾分鐘后，有點(diǎn)恢復(fù)正常了……加油！堅(jiān)持！看看藍(lán)天碧水，遠(yuǎn)處的半島已是越來(lái)越近了。
正當(dāng)我的大腦，小腦和腦干都一起嗡嗡作響以示抗議之時(shí)，我的腳尖終于觸了岸邊的'砂地。此時(shí)，已是暮靄沉沉，連月亮也升起來(lái)了。
回家路上，經(jīng)過一家小超市。“媽媽，游得這么累，稍稍補(bǔ)償一番可以嗎？”“好啊，想吃啥？”“給我買一盒最大的冰淇淋就行啦！ok?"只見老媽遲疑了N秒之后，“啊～嗯！”
我長(zhǎng)吁一口氣。烏拉拉～我心愛的冰淇淋！
暑假輔導(dǎo)班日記 8
今年暑假我上了補(bǔ)習(xí)班，主要補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
補(bǔ)習(xí)班的`語(yǔ)文張老師說我拼音學(xué)得好，數(shù)學(xué)劉老師說我計(jì)算準(zhǔn)確率高，英語(yǔ)郭老師說我字母寫得流利。這是因?yàn)閺埨蠋熣f過寫字要一筆一劃地去寫，這樣才能把字寫得漂亮。我按照老師說的寫了一個(gè)字，果然很漂亮。所以我寫字時(shí)總是一筆一劃地寫。數(shù)學(xué)課上，劉老師說計(jì)算時(shí)為了準(zhǔn)確，要寫豎式，我按照老師說的列豎式計(jì)算，算得又快又準(zhǔn)確。英語(yǔ)課上，郭老師說：“要想學(xué)好英語(yǔ)，上課要認(rèn)真聽，聽清老師的發(fā)音。”我就認(rèn)真地聽講。第二節(jié)英語(yǔ)課老師檢測(cè)時(shí)我說得最標(biāo)準(zhǔn)，郭老師還夸我是英語(yǔ)大王呢！
在補(bǔ)習(xí)班里我學(xué)到了很多知識(shí)，這個(gè)暑假我的收獲可真多！
暑假輔導(dǎo)班日記 9
今天，我到補(bǔ)習(xí)班見到了新老師。
我的新老師姓徐，他是個(gè)帥氣的大男生，他身高大約有1米7。他是大學(xué)生，利用暑假的時(shí)間，教我們寫作業(yè)，自己又能賺錢。他對(duì)我們都很好，給我們買了象棋，兩根跳繩，和乒乓球，還給我們做了一個(gè)球桌。
他還教我們寫毛筆字，他說我們要是表現(xiàn)好，他會(huì)用他的筆記本電腦放美國(guó)電影給我們看。我們老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，我們把作業(yè)完成后都要教給老師改。比如，今天我和江浩，徐熙慶，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，就跑去打乒乓球了。老師檢查完我們的作業(yè)，說我們的字寫很不好，老師就寫了《行行重行行》這首詩(shī)讓我們練習(xí)鋼筆字。
下課了，老師陪我們幾個(gè)男生打籃球，我們老師的'技術(shù)可真厲害，老師邊跑邊拍，弄的我們眼花繚亂，我們都不知道怎么搶老師的球，球就像老師的跟屁蟲，怎么也弄不掉。
最后，我們還是向老師認(rèn)輸了，他不僅是我們的好老師，還是一個(gè)籃球高手。
暑假輔導(dǎo)班日記 10
今天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的'天空飄著朵朵白云，小鳥在空中自由自在快樂地飛翔。媽媽送我去椒江軍分區(qū)上作文興趣班。
上課了，老師給我們講的作文題目是“我愛夏天”。第一節(jié)課，老師先給我們講解，寫作要圍繞夏天里的氣候變化，景物特點(diǎn)，心情感受等等。第二節(jié)課是讓我們回憶上節(jié)課的內(nèi)容，再由自己寫作文。我寫了一半后環(huán)顧四周，看到有些同學(xué)正在揮筆急書，有些還在絞盡腦汁地思考著。
不久，下課鈴聲響了，我開始迫不及待地整理東西，等媽媽來(lái)接。
上補(bǔ)習(xí)班讓我收獲了許多，生活也顯得十分充實(shí)快樂。耳邊風(fēng)的聲音也忽然變得如此悅耳動(dòng)聽。
暑假輔導(dǎo)班日記 11
今天陽(yáng)光明媚，媽媽告訴我，帶我去夢(mèng)寐以求的嬌紅老師學(xué)畫畫，我高興得一蹦三尺高。
到了嬌紅老師家，不同年級(jí)的學(xué)生組成了一個(gè)新的班集體，同學(xué)們自我介紹后，就正式上課了。
首先，嬌紅老師拿著一只普通的白色粉筆往像汽車一樣的黑板上畫了一幅《蔬菜開會(huì)》的畫，接著我按著她教的方法：看到的'是什么樣，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。我實(shí)事求是的、一絲不茍地畫著。不一會(huì)兒，一張栩栩如生的畫就誕生了。我信心十足得把畫交給了嬌紅老師，嬌紅老師向我豎起大拇指，嘖嘖稱贊道，我畫得是做好的，真是畫畫小天才。我聽了，高興得像吃了蜜一樣。
今天是我上補(bǔ)習(xí)班的第一天，也是我學(xué)海生涯的第一次，我覺得今天過的特充實(shí)。
暑假輔導(dǎo)班日記 12
暑假到了，爸爸媽媽都會(huì)給自己的孩子報(bào)個(gè)特長(zhǎng)班或者補(bǔ)習(xí)班，我媽媽也是這樣，給我報(bào)了一個(gè)畫畫班，這也是我樂意的。
終于，今天要去畫畫班。媽媽把我送到足跡畫室就走了，由于今天是我第一天來(lái)，所以我的心緊張的砰砰直跳，進(jìn)到屋里黑咕隆咚的，聽同學(xué)們說電線出現(xiàn)了一點(diǎn)小差錯(cuò)。電線終于被修好了，我就從一個(gè)黑屋子里走到光明的.世界里。我坐在椅子上等待一個(gè)人，你猜是誰(shuí)？那就是王雨樂。
上課了，老師把我們集中在一起，給我們說以后的安排。說完，老師就讓我們?nèi)ダ碚摪嗾椅恢茫跤陿泛臀易谝黄�，這真是如我所愿，第一天學(xué)的是打線條我還是打線條好的人，終于一天過去了，真是累死了。
接下來(lái)，我要努力，不要把交那450元的學(xué)費(fèi)給浪費(fèi)了。
暑假輔導(dǎo)班日記 13
這是補(bǔ)課后的，有一個(gè)休息日。
沒有懶床，沒有看電視，沒有出去，我所在的這個(gè)小城市，非常的炎熱。
沒有裙子，沒有短袖，只是厚厚的一切。偶爾窩在沙發(fā)里，插著耳機(jī)，單曲循環(huán)著一首歌，體會(huì)一種心情。翻著地圖，幻想這樣或那樣的未來(lái)。也不知道是怎么了，會(huì)突然想去黑龍江的漠河，感受最冷的冬天�？上�，我要高考了，沒什么時(shí)間了。我也會(huì)在某個(gè)時(shí)間段，幻想一年后，我的故事。
那時(shí)候，我會(huì)上大學(xué)，我會(huì)一頭短發(fā)，我會(huì)背一把吉他，開始我的'新生活。也許這只是我的幻想吧，但是還是但愿美夢(mèng)成真。等下就要收拾書包，開始又一次為期6天的補(bǔ)課生活了，沒有太多情緒，就這樣了吧。