活著的心情日記
活著的心情日記1
20xx年6月底，我高考后下廣州，找到了一份兼職，過著清苦的生活，剛?cè)肷鐣?huì)的我就像小時(shí)候處入學(xué)校一樣，那種感覺油然而生，過慣了自由到被束縛的生活，這種跨度令我很不習(xí)慣。
面對(duì)工作的自己，過著令人擺布的日子真的很難受，為了討好上司我放下了一切的壞脾氣除了尊嚴(yán)，在工作中被罵對(duì)于我這處學(xué)者來說是很正常的事，這些日子里我漸漸感觸到來廣州的不容易，低收入高消費(fèi)的生活，面對(duì)這齒輪似的廣州，我就像一只有形的小鳥放進(jìn)了無形的空間，廣州市這個(gè)繁華的城市的前齒輪是富貴人的空間，而后齒輪是平凡人的空間，平凡人的淚水帶動(dòng)了前齒輪的運(yùn)轉(zhuǎn)，平凡人與貴人兩者共存使這方舟前行。
走在大街上，站在中央看著肘對(duì)肘肩并肩的人們，為了生活只有奔波。其實(shí)我正對(duì)的工作的自己，會(huì)有放棄的念頭涌入心口，對(duì)工作會(huì)有抱怨，但自己靜靜地想想工作不是為了別人，不是只為了老板與這個(gè)公司，而是為了自己而工作，堅(jiān)定的信念爬行著。
當(dāng)我抱怨自己清苦的生活時(shí)，而看看躺在街道邊的無手乞丐，看著他那破爛的衣服遮擋著被炙熱的太陽烤黑的皮膚，干疤疤的雙腳露了出來，還帶有塵土，一條泛黃的舊毛巾放在了頭頂上，只讓一雙無助的雙眼露了出來，茫然的看著過往的人，離他身體不遠(yuǎn)處有一個(gè)破舊的碗盤，碗盤里裝放著幾張一元或五元的新鈔，新的與舊的形成了鮮明的對(duì)比。
當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己被這社會(huì)欺騙了的時(shí)候，請(qǐng)不要哭泣因?yàn)槊魈焖�會(huì)去欺騙你，你流的眼淚與付出的艱辛，都會(huì)證明自己的存在。
活著，比什么都重要
活著的心情日記2
清明節(jié)，看見這三個(gè)字會(huì)有冷不丁的傷感。
很多時(shí)候，這樣的傷感只是作秀。人的一生是一個(gè)不斷告別，同時(shí)也不斷誕生的過程。掐指一算，很多在一起說過話握過手摟過肩的人，都成了地下工作者，陰陽阻隔，地上的我們對(duì)他們的想念越來越寡淡，對(duì)于生老病死的恐懼，也日趨坦然，反正，我們總有一天會(huì)在地下重逢。所以地上的人們還是日復(fù)一日地為生計(jì)奔忙，一年中就選定這個(gè)日子，讓想念集中地深入地下，以鞭炮和紙煙，喚醒兩地之間的對(duì)話，感恩和思念，陰間和陽間，悲欣交集。
在無數(shù)復(fù)活的魂靈中，只有一個(gè)人無言以視，目光犀利如劍。這個(gè)人是我的語文老師，名叫張楠棣。
估計(jì)不止是我，當(dāng)年曾從學(xué)張老師的人，大概都不會(huì)忘記張老師的好，包括張老師目光的犀利。那目光從一個(gè)啤酒瓶底一樣厚厚的鏡片中，子彈一樣射過來，能穿透一個(gè)人的心扉，讓歲月影像在漂白了數(shù)十年以后，依舊新鮮如昨。我遇見張老師時(shí)，他已顯蒼老，唯有他講課時(shí)的聲音，仍有著青春飛揚(yáng)的激情。渾厚的男中音，嘶啞著生命的張力和知識(shí)的彈性。這是個(gè)五十多歲的小老頭，瘦高、清癯，花白著頭，微躬著背，一件藏青色的中山裝，洗成了白。身上兩樣?xùn)|西是必不可少的，一個(gè)竹殼熱水壺，一個(gè)超大超重的帆布挎包，挎包里放著各種張老師手書的油印資料，在那個(gè)剛剛恢復(fù)高考資料奇缺的年代，他的挎包就是聚寶盆，富敵現(xiàn)在街上肆意橫行的奔馳和寶馬。他把資料一份份發(fā)到學(xué)生手中，就像一個(gè)辛勤的農(nóng)民把料草分給即將開犁的牛犢，在嗷嗷待哺的饑渴中，他看到了明天的希望和豐收。雖然，在張老師的學(xué)生圈中，我不是走得最近的，也是最沒有前途的。因?yàn)樯眢w的原因，我不能參加高考，還因此從尖子班換成普通班，無緣直接聆聽張老師的面授。但我常常能意外地得到一份老師親賜的資料，說，這個(gè)你拿著，特意給你留的，你身體這個(gè)樣子，知識(shí)更重要，尤其語文，到社會(huì)上有用的。說話時(shí)，張老師目光炯炯。這樣的情景有時(shí)發(fā)生在路上的偶遇，有時(shí)，發(fā)生在他專程來找我的教室。一個(gè)殘疾的孩子就這樣記住了老師的話，并以筆下的文字艱難而勤奮地種下了以后賴以活命的莊稼。
那時(shí)候，年屆花甲的老師還是單身。關(guān)于老師身世，道聽途說中得來的信息透出無以言說的悲涼。五十年代大學(xué)生，就讀南京大學(xué)天文系，因肺病中途輟學(xué)，文革中又因海外關(guān)系，被誣陷里通外國(guó)，打成黑五類，此后，一直以代課老師的身份，艱辛度日。誰也不知道這樣一個(gè)才華橫溢的人有沒有過愛情，在那個(gè)扭曲的時(shí)代和社會(huì)，生命的高貴和屈辱都被隱藏得很深。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師給我上過的一堂課，那是七十年代末一個(gè)停電的夜晚，學(xué)生被要求自帶蠟燭上課。在盈盈燭光的跳躍中，老師突然丟開書本，給我們講起了他的大學(xué)，他的青春和夢(mèng)想，他說希望你們永遠(yuǎn)記住這個(gè)為了明天而秉燭夜讀的時(shí)刻，你們要相信所有的夜晚都是為了即將到來的東方欲曉的黎明！你們的身上延續(xù)著我們一代人未竟的希望……動(dòng)情處，他甚至唱起了蘇聯(lián)歌曲《姑娘窗前的燈光》，呵，那是多么美妙多么磁性的歌聲�。T光把老師放大在墻上，寂靜把歌聲宣泄到震撼。五十多個(gè)孩子激動(dòng)得淚光閃閃，老師犀利的目光在那一刻突然變得溫柔，眼圈也紅了，但，始終沒有形成淚水，并讓它痛快地掉落下來。無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫，老師，是您想起了您初戀的女孩了嗎？是您感動(dòng)于自己面對(duì)苦難的執(zhí)著和堅(jiān)韌嗎？老師，您知道嗎，您給了我們一個(gè)多么美麗而感傷的夜晚啊……您不知道我們心里有多么地愛您！
后來，老師落實(shí)政策轉(zhuǎn)正了，晚年也結(jié)了婚。不過，那種婚姻模式更趨向現(xiàn)實(shí)和生活，并不等同于愛情。關(guān)于愛情，我們始終無法深入老師強(qiáng)大的內(nèi)心。老師因?yàn)榉尾⊥藢W(xué)，一生為肺病所困，最后也死于肺癌。那一年，我曾不堪青春的憂郁割腕自絕人寰，被搶救過來后，老師聞?dòng)嵹s過來看我，先是用目光從頭到腳犀利了我一遍，然后丟下幾句話，頭也不回地走了：我是一個(gè)和死神搏斗了一生的人，是個(gè)戰(zhàn)士。你腿殘了，卻還要自殘健康的手，你是個(gè)懦夫！懦夫！……終于，戰(zhàn)士不敵病魔悲情倒下，懦夫卻被戰(zhàn)士錘煉成了戰(zhàn)士。老師走時(shí)，我渾然不知，也沒人通知我，可見我的確不是老師最親近的人。據(jù)說，當(dāng)時(shí)自發(fā)吊唁的人們擠破長(zhǎng)街，盛況空前，所有的人都是手執(zhí)花圈走著去殯儀館的，那些沉重的步履以草根的意義，讓龐大的車隊(duì)和顯擺黯然失色。我是在第二年清明，約了小我?guī)讓玫膶W(xué)妹徐澗前去長(zhǎng)橋邊的靈安堂看望老師的。徐澗也是張老師的得意門生，因故也錯(cuò)過了葬禮。我把寫有一首詩的卡片放在老師的鏡框前，徐澗把一個(gè)親手制作的小花圈燒了。老師安靜地看著我們，目光依舊犀利著，淡定而堅(jiān)定。
而今，靈安堂沒了，取而代之的是臨安災(zāi)難救助中心。老師的`老家在溫州，親人們把他的骨灰遷了回去。清明節(jié)前一天，我去了靈安堂舊址，在鄒子侃烈士墓邊上，迎面碰見一排排祭掃烈士墓歸來的孩子。湖光山色之間，芳草凄美，蝶舞翩然，可老師為之嘔心瀝血一輩子的土地，終究沒能以一抔薄土留下他的英靈，不禁悵然慨然！
活著的心情日記3
所有我認(rèn)識(shí)的人，都會(huì)突然在某年、某月、某日、感嘆社會(huì)、感嘆人生帶來的種種煩惱及無柰。
我又何嘗不是呢？忘記什么時(shí)候起，我覺得這樣的生活，這樣的生存方式，早讓我感覺很彼倦，找不到一絲絲的熱情及活著的意義。
我甚至在想，上帝創(chuàng)造了我，到底是為了什么？我為什么要出現(xiàn)在這個(gè)世界上？如今的我是為誰而活著？
生活太無奈，現(xiàn)實(shí)太殘酷，命運(yùn)太愛捉弄人，我軟弱得無力抗拒、無力去改變這所有的所有，我唯有服從，唯有承受著為生活而生活的生活。
和許多男人一樣，我想到了婚姻：如果男人一旦有了家庭，有了妻子、孩子，應(yīng)該才會(huì)覺得活著的價(jià)值，因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任，就有了動(dòng)力。有了動(dòng)力，就有了熱情。有了熱情，自然就會(huì)感覺到活著的幸福。
博客，給了我發(fā)泄情緒的空間，讓許許多多的陌生人分享我的滿腹嘮叨，同時(shí)也讓我分享著他們的故事。
前幾天，偶然在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)讀者轉(zhuǎn)載了我的日志，心里有點(diǎn)欣慰，原來生活中的幸與不幸不單只帶給我一個(gè)人，還有很多很多的人。他們的轉(zhuǎn)載是因?yàn)橛兄蚁嗤母惺芗敖?jīng)歷。
生活，何時(shí)才能真正有價(jià)值？
活著的心情日記4
老師經(jīng)常說：要證明自已真正的活著，眼睛就的不時(shí)的眨一眨。否則，就如同行尸走肉。
生活，生活。有了生才能夠活！活著對(duì)于每個(gè)人來說都具有不同的意義。
隨便的生活確有著撲實(shí)的人身。生活百變，活著不能隨便！
沒有活的生，似若生活以失去意義。生活本是不斷更新，而活著卻不一樣。
即使，生活在怎么不公平，也要在最后一刻笑著對(duì)自已說：至少我還活著！
人活著就是一口氣，真不明白有些人，不為自已的生活，只為了掙錢，我真想對(duì)此高呼一聲：錢有嫩么重要嗎？
掙錢可以，但是如果在這過程中失去了理智，失去了人性。那么，這樣在活于世以無何意義了！
活著本是幸福，如果把這種幸福，對(duì)自已的人身開玩笑，更無意義了！
活著的心情日記5
每次想心情氣和地跟老媽商量事情，每次都話不投機(jī)半句多，聊不到一起，總是以吵架和冷戰(zhàn)結(jié)尾。
老媽是目前最了解我秉性也是最不了解我的人，性格隨我媽，長(zhǎng)相隨我姑，這什么情況。是不是性格太像的人都走不近，外貌像的人關(guān)系好？
什么時(shí)候開始留頭發(fā)的，小學(xué)四年級(jí)還是三年級(jí)，突然發(fā)現(xiàn)開始留長(zhǎng)發(fā)后除了畢業(yè)照和一寸照片后家里就沒有我別的照片了，甚至全家福都只有他們四個(gè)人，少了我。
記得算命的說那個(gè)時(shí)間段出生的男生比較好，這難道就是我四歲讀幼兒園時(shí)那個(gè)園長(zhǎng)說我像假小子的原因？不過說我命格中注定帶來兩個(gè)弟弟，這也是值得欣慰的吧。
四歲以前的記憶里，我只記得爺爺經(jīng)常帶我們出去玩，去朋友家看人打牌打麻將，去白弟叔叔的鋪?zhàn)幽锰浅浴＿�記得爺爺過世時(shí)我走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，有時(shí)回憶起我媽他們都說四歲的我那么嬌小的一個(gè)孩子居然全程不讓人抱硬要跟他們一起走，我忘了那時(shí)我有沒有哭，我也不清楚那時(shí)我只不知道我以后見不到爺爺了。但我知道爺爺去的時(shí)候并不痛苦，安樂死或許是每一個(gè)老人的愿望。我一直堅(jiān)信著爺爺是最疼我的，但老媽說爺爺疼的是我弟弟，我難過了但反駁不了。
爺爺去世便由奶奶扶養(yǎng)我們，那時(shí)小弟隔了快一年才出生，寄養(yǎng)在外婆家里，三歲才回來，他是我們?nèi)齻�(gè)孩子中唯一一個(gè)會(huì)說客家話的，不過現(xiàn)在他說他忘了。我回憶不起奶奶對(duì)我們的好，我只知道每天她會(huì)拿錢給我們?nèi)ベI花生米搭配著粥喝，那是每天最期待的事。
反倒是一直記得那時(shí)一洗完頭我就跑去欽波哥哥那，噢不，應(yīng)該叫叔叔的，讓他給我梳頭發(fā)，跟他弟弟還有隔壁鄰居的孩子們一起抓蜻蜓，玩老鷹抓小雞，跑去偷摘?jiǎng)e人家的止血草用石頭砸出汁兌水，貌似現(xiàn)在回老家都不去親戚家，就喜歡跑到鄰居家混吃的，偶爾說起那時(shí)一吵架就說哪哪是我的地盤你不許從這里過，然后每次都不知道是怎么和好的，小孩子不記仇的哇。在老家我也只有美珊這個(gè)朋友了，好多以前的玩伴你不認(rèn)得我我不認(rèn)識(shí)你的。
我只是懷念起以前了，我是想念以前的我，老三伯說的那個(gè)瘦的跟竹竿似的一陣風(fēng)就能吹走的那個(gè)我，為毛現(xiàn)在跟我弟對(duì)換了呢，那么白白胖胖的他如今瘦得哇讓我好生羨慕。
呼呼，到這里吧，不想打字了。
我是沒有腦子的滄爺。
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