一個(gè)插班生的保教日記范文
作為一個(gè)班主任，寫寫日記，記錄下與孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首與孩子一起走過的日子，看著他們的成長腳步，欣慰感溢滿心間。
10月27日
今天，我們班來了個(gè)插班生——斌斌，長得高高大大的，卻很靦腆，問他什么，都用搖頭或點(diǎn)頭來答復(fù)，在活動(dòng)中也不與小朋友交流，總是靜靜地坐在自己的位子上看著、聽著。為了能讓他和小朋友們盡快地熟悉起來，我請(qǐng)班中的孩子們主動(dòng)與他交流，請(qǐng)他一起去做游戲，（其中有一個(gè)孩子和他家是對(duì)們，早就認(rèn)識(shí)了，還一起玩過）一會(huì)兒，去邀請(qǐng)的小朋友都跑過來回報(bào)我說“老師，我去請(qǐng)他，他不愿意�！币惶煜聛恚际菗u頭，大家都不愿意去邀請(qǐng)了。
到了一個(gè)新的環(huán)境中，需要一個(gè)熟悉、適應(yīng)的過程，這是可以理解的，也許是他比較內(nèi)向的原因，使得它比一般孩子更為靦腆，相信過幾天會(huì)好起來的。
11月10日
早上的美術(shù)活動(dòng)中，斌斌雖然一言不發(fā)，但畫得非常認(rèn)真，而且作品的效果也不錯(cuò)，在介紹作品的過程中，我有意提到了他的作品，“我很喜歡這幅畫，畫面整潔，顏色涂得也不錯(cuò)，是誰的呀？”當(dāng)小朋友們告訴我是斌斌畫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他臉上露出了一絲絲的笑容，“原來斌斌畫畫這么棒，斌斌除了畫畫很棒，還有其他很棒的地方，不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)？”，“我知道，斌斌上可坐得很端正”、“斌斌從來不插嘴”、“斌斌很守紀(jì)律”大家你一言我一語，看得出斌斌很高興�！澳銈兌及l(fā)現(xiàn)了，斌斌的確很守紀(jì)律的，那我有個(gè)建議，今天的圖書管理員由斌斌來做怎么樣？”話雖這么說了，但我也很擔(dān)心他會(huì)搖頭，趕緊補(bǔ)上一句“我做圖書館的保安，和斌斌一起管理，斌斌好嗎？”終于看到了點(diǎn)頭，心中懸著的石頭落了地。
孩子都喜歡表揚(yáng)，特別是在大家面前的表揚(yáng)會(huì)起到很好的激勵(lì)作用，更何況斌斌是個(gè)很講道理的孩子，堅(jiān)持正面的教育應(yīng)該會(huì)很有效的。
11月13日
今天跟彬彬媽媽通了電話（彬彬父母下班都很晚，一般都碰不到面），講了一些孩子在園的情況，彬彬媽媽說，他很喜歡這個(gè)幼兒園（以前他在別的幼兒園上過一年），有很多他從來沒有做過的游戲活動(dòng)，也喜歡老師和小朋友……
聽到孩子喜歡幼兒園，我自然很高興，但孩子還是很少說話，我很擔(dān)心，斌斌媽媽說他在陌生人面前就是這樣很內(nèi)向，不愛說話�？磥恚蟊筮�是和我們有陌生的感覺，不然他不會(huì)不說話了，除了表揚(yáng)外，我們可以更多地和他一起游戲，消除陌生的感覺。
11月22日
益智區(qū)里，孩子們，紛紛拿出自己帶來的棋，有飛行棋、五子棋、跳棋，并相互選擇著合作游戲的伙伴，“斌斌，我們來玩飛行棋吧？”杜曉龍邀請(qǐng)到，“好的.，我要黃棋�！北蟊笠贿呎f，一邊搬著小椅子趕了過去……一邊下，一邊還為下棋的規(guī)則爭論著。
看著他們投入地游戲，我感到很欣慰，斌斌終于能和大家一起游戲、交往了，但每次到老師問他問題時(shí)，他還是顯得有些拘束，不像其他小朋友那樣喜歡為在老師的身邊。看來，他還是對(duì)我們有陌生感。
12月22日
今天接到了斌斌媽媽的電話，希望我們多提醒孩子小便，因?yàn)樽蛱旎丶液⒆拥难澴邮菨竦�，也不知道是什么時(shí)候小在身上的，問他又不肯說。
在向斌斌媽媽道歉的同時(shí)，我也深深自責(zé)自己的粗心，竟然沒有發(fā)現(xiàn)，以后再也不能有這樣的疏忽了，孩子不說，我們要更加細(xì)心的去觀察，及時(shí)了解他的需要才對(duì)，更何況天氣冷了，孩子很容易感冒生病。
1月8日
孩子們起床后，我習(xí)慣性地摸摸斌斌的床，（孩子不肯說，除了提醒他小便外，我們只好借各種機(jī)會(huì)了解它是否尿在身上）濕濕的，趕緊給他換褲子吧，可轉(zhuǎn)眼一想，孩子若無其事的樣子，一定是不想讓同伴們知道，現(xiàn)在孩子大了，也懂得了害羞，何況斌斌又特別內(nèi)向，如果直接對(duì)他說來換褲子，他一定會(huì)難為情的。于是，我悄悄準(zhǔn)備好干凈的褲子放在午睡室里后，就對(duì)斌斌說，“斌斌，你的被子沒有疊好，快來重新疊一下�！甭牭轿业暮奥�，斌斌很快來到了午睡室，我把門一關(guān)，輕輕地說，“斌斌，今天睡覺時(shí)是不是不小心尿床了？”他連忙搖頭，緊緊抓住自己的褲子，不讓我碰，“不要緊的，陸老師不會(huì)說的，小朋友也不會(huì)知道的，我們把褲子換了，不然很不舒服，會(huì)生病的，好嗎？”他抓著褲子的手開始松開了，我趕緊給他換上，“小孩子尿床是常有的，很多小朋友都尿過，沒有關(guān)系的，以后要是尿了，就悄悄告訴老師，我們悄悄來換掉好嗎？”一邊換一邊和他說這話。
走出午睡室時(shí)，他仔細(xì)觀察著小朋友們的反應(yīng)，看到大家并沒有看出他換了褲子，才高高興興和大家說起話來，這時(shí)，我也覺得很高興，孩子沒有因此在心理上受到什么影響。
1月10日
這兩天午睡時(shí)，我都會(huì)叫醒斌斌去小便，今天叫了兩次，可還是……
孩子可能在心理上有了負(fù)擔(dān)，于是我給斌斌媽媽打了個(gè)電話，請(qǐng)他們不要在孩子面前表現(xiàn)出在意這件事，只要告訴孩子：沒關(guān)系的，媽媽給你準(zhǔn)備好褲子，如果小在身上了就請(qǐng)老師換。
1月11日
午間操時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊多了個(gè)和我握手的孩子（韻律活動(dòng)中有相互握手的動(dòng)作，很多孩子喜歡借此機(jī)會(huì)和老師握手），開始伸出手時(shí)還有點(diǎn)怯怯的，我朝他微笑著握了握手，后來每次握手，我都能感覺到他的主動(dòng)�？粗⒆拥男δ�，想想自己拿著痰盂叫醒他小便真是很值得。
1月12日
活動(dòng)中我看到了舉著的但有些猶豫的、想放下的小手，趕緊抓住機(jī)會(huì)，“斌斌你來說說。”……“講得真好，我們來表揚(yáng)一下�！薄氨蟊竽阏姘�！”活動(dòng)中有孩子回答不上來了，我問“誰愿意來幫忙？”我一眼又看見那小手……
放學(xué)后，我組織晚回家的孩子一起做游戲，斌斌選擇了拼圖游戲，看到我在看他拼圖，他抬頭對(duì)我說：“這些我都會(huì)拼了，他們不會(huì)，我來幫他們吧！”“好的呀，去教教他們吧�！蔽夜膭�(lì)地點(diǎn)頭，“我來幫你們吧�！痹谄赐炅俗约旱囊粔K后他就開始幫別的孩子一起完成拼圖。
晚上斌斌媽媽打來了電話，說這兩天在洗澡時(shí)，孩子總是高興地讓她看看自己的褲子有沒有變……
有人說：一個(gè)沒有愛的老師，什么也不會(huì)得到，付出愛的老師得到的是孩子成為棟梁之材的欣慰。小小的付出已經(jīng)讓我感受到了孩子的快樂，更感受到了孩子的信任，家長的信任，以后我們要用心去靠近每一個(gè)孩子，更要走進(jìn)他們的心里。
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