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批改作業(yè)日記（通用13篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的批改作業(yè)日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
批改作業(yè)日記 1
今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊發(fā)下來，我一看，“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題?”我驚訝地說。又仔細(xì)一看，原來少寫了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦，原來是20.4千米，我便把20.4千米填了上去給老師批，老師看了說：“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米，而不是千米�！蔽铱戳丝�，原來是上面一個(gè)算式的`單位寫錯(cuò)了。我又改了，這才給老師批了呢。
今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生，所以我以前在楊市是中上等。
批改作業(yè)日記 2
今天，錢老師叫我?guī)退耐瑢W(xué)們的家庭作業(yè)。
我打開一本本子，不禁深吸了一口氣：這還叫字嗎？龍飛鳳舞，參差不齊，有的伸著腿，扭著腰，“尾巴”都翹上天了，好像在跳舞；有的是大胖子，挺著大肚皮，飽脹得要破裂似的；有的骨瘦如柴，擠在一起，扭成一團(tuán)……我皺著眉頭，“刷刷刷”，大筆一揮，給了個(gè)“及格”。
再拿起一本，一絲不茍地檢查起來。“一個(gè)錯(cuò)字，兩個(gè)錯(cuò)字，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……咦？這兒怎么少了一句？……哎呀！這個(gè)句子又多了一個(gè)字……”我一邊嘆氣，一邊批改，本子上鮮紅的叉叉一個(gè)連著一個(gè)。我像個(gè)高明的醫(yī)生，一會(huì)兒給它們做連接手術(shù)，一會(huì)兒要做變形手術(shù)，一會(huì)兒又要切除多余的.器官……
呦，這本本子還少了一個(gè)大零件——少做了一大題！家長的簽字竟然還堂而皇之地出現(xiàn)在本子上。唉！有的家長也越來越不負(fù)責(zé)了。我只好毫不留情地告訴了錢老師……
再往下看，有的本子字跡工整，讓人賞心悅目；有的污七八糟，讓人心情也變得糟糕……
一堆本子看完，我的頭像要爆炸似的。唉！也不知道錢老師每天是怎么改完這么多本子的……
批改作業(yè)日記 3
有是星期二的最后一節(jié)課啦——美術(shù)課。
當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，翻開一看，哇，我竟然是A+誒！這時(shí)，老師說道：“沒交作業(yè)的，都給我站起來！”話音剛落，便有幾十個(gè)人站了起來，老師便一個(gè)一個(gè)的詢問，為什么不交作業(yè)？交不交還是一回事，沒畫又是一回事，那沒畫的人可就慘咯！就要遭老師的鐵尺打手咯！不打也要打，不管男女，老師都不會(huì)心軟，那些女生只好可憐巴巴的伸出那稚嫩的小手，遭老師的鐵尺打一下，“啪”的一聲，只留下一絲陣痛。打完之后，老師又站回講臺(tái)，說：“你們畫不好沒關(guān)系，人不是天生就會(huì)畫的，要經(jīng)過自己的努力才能畫的更好，如果像你們一樣不交作業(yè)的話，就是學(xué)習(xí)的`態(tài)度問題，畫不好沒關(guān)系，只要交了就行，最起碼的學(xué)期態(tài)度要做到，希望下節(jié)課，同學(xué)們能按時(shí)交上來，并且是全班同學(xué)都交上來�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，就下定決心要交了。別管畫的不好看，只要交了就行，因?yàn)檫@是最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度。
批改作業(yè)日記 4
有一天媽媽叫我把作業(yè)分成三分之一做完，我一聽說：“啊，三天就做完！”媽媽說：“沒事咱們慢慢做”。
第一天我做了好長時(shí)間，第二天我做了一個(gè)小時(shí)就完了，第三天我一口氣全部做完，第三天也就是我要看《大鬧天宮》的那天，現(xiàn)在媽媽說：“咱們就剩下復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了”。
我和爸爸媽媽今天一起做完了我認(rèn)為最難的一個(gè)作業(yè)——英語小報(bào)。因?yàn)槲也恢肋@個(gè)怎么寫，媽媽告訴我首先要知道報(bào)紙是什么樣的.，然后自己想在里面寫什么內(nèi)容進(jìn)去，一步一步的就把小報(bào)完善了。
媽媽還找了家里的報(bào)紙然我看，還在網(wǎng)上找了很多資料讓我學(xué)習(xí)，最后我終于把我的小報(bào)完成了。
今天我一到小飯桌了以后，趕緊拿出作業(yè)來寫，于是我就先寫的是語文作業(yè)的第一項(xiàng)，預(yù)習(xí)蘋果落地，我打開書一看，啊這一項(xiàng)我都寫過了，唉——，那我還是先寫數(shù)學(xué)作業(yè)吧！ 把所有作業(yè)寫完的時(shí)候，我就在托管那里找了一本喜羊羊與灰太狼的書拿去看。
批改作業(yè)日記 5
哎，好酸，哎，又來了。問我為什么這么酸?還不都是今天作業(yè)惹得禍啊。
下午，老師把試卷一張張的發(fā)了下來，平時(shí)都不做試卷的，莫非是明天不讀書?或者只作一半?好了好了，還是要老師來說吧!“今天的作業(yè)是一張?jiān)嚲?”奇怪了，老師怎么沒提到明天不讀書啊，難道就今天做完?“再把這單元的詞語抄兩遍�！边�要抄詞語，看來，今天我的手非得犧牲一回了。同學(xué)們各個(gè)小聲埋怨，可老師卻漫不經(jīng)心地說：“去跟別班比比，我們很少的啊!”
回到家，我什么事也沒來得及想，馬上慌里慌張地找出書，潦草地寫上了幾下，就當(dāng)是完成任務(wù)就算了，就這樣一連做了幾個(gè)小時(shí)。我的手可慘了，這兒酸那兒痛的，真是受不了。
現(xiàn)在已經(jīng)到了復(fù)習(xí)階段，我知道老師想讓我們考好成績，取得高分，因此布置多的.作業(yè)，可是多也不能多的過分，那樣只會(huì)給我們帶來壓力的。
批改作業(yè)日記 6
今天上午我出去玩，回家后睡了一覺，起床就開始寫作業(yè)。
寫作業(yè)對我來說是件非常痛苦的事情。開始抄課文了，開始我坐得端端正正，字跡認(rèn)真，一個(gè)個(gè)字非常整齊，像接受檢閱的士兵。寫著寫著，我的腰彎下去了，頭歪著，身子趴在桌上，字也不像原來那么好了。我心想：“怎么還沒寫完？太多了吧！”又寫了一會(huì)兒，字更不好了，心想：“還沒寫完！時(shí)間不夠了。”我又寫了五分鐘，心煩意亂，手都不受我控制了，一筆而過，字像不聽話的'小孩。
終于寫完啦！對我是一種快樂，我長長地舒了一口氣……大喊道：“我寫完嘍！”我拿去給爸爸看，爸爸對我說：“你后面的字沒有前面的好，前面寫得多好，做事不能虎頭蛇尾，把后面的字擦掉，重寫！”
我雖然不愿意，可還是改了。心想：“時(shí)間這樣花了，以后一次就寫好一定能節(jié)省時(shí)間了。”就像小貓釣魚一樣，不能三心二意，要一心一意，就一定能成功，加油！
批改作業(yè)日記 7
今天我很高興，因?yàn)槲医K于寫完了全部作業(yè)，因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)真是太多了，我都寫不完，不過，通過今天的努力，終于把作業(yè)全部搞定了，這可花費(fèi)了我的不少的'心血，我在寫作業(yè)的時(shí)候，頭會(huì)時(shí)不時(shí)的就疼，所以，寫完作業(yè)，真的很累，當(dāng)快寫完作業(yè)的時(shí)候，我的手不知不覺得好像被控制了一樣，變得很快很快了，我覺得應(yīng)該是心情激動(dòng)，所以才這樣吧。
但我心里可是想著：快點(diǎn)寫完作業(yè)，快點(diǎn)寫完作業(yè)，快點(diǎn)寫完作業(yè)就能趕緊出去玩兒了，這樣我就會(huì)輕松得很了，不過還有一項(xiàng)寫微日記的作業(yè)，反正也是在電腦上寫的，不費(fèi)手勁，那是因?yàn)槲掖蜃滞斓模�，我感覺我寫微日記不會(huì)很累的。結(jié)果手就被控制了一樣就開始寫的快了，我估計(jì)是這個(gè)原因吧。
當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，我好像心踏實(shí)多了，因?yàn)槲覍懲曜鳂I(yè)了，玩耍的時(shí)候再也不用擔(dān)心作業(yè)沒有寫完，不能玩了。
批改作業(yè)日記 8
昨天，語文老師留了一道思考題：我的未來之屋是什么樣子？回到家，我問媽媽這道題該怎么寫？媽媽說：“仔細(xì)想想，你最想要的屋子里應(yīng)該有什么？想要什么，就寫什么！”我想不出來，“你為什么不幫幫我呢？”“這是為了培養(yǎng)你的思維能力�！蔽液懿桓吲d，但沒辦法，只好自己想了。過了一會(huì)兒，忽然靈機(jī)一動(dòng)，“可以上網(wǎng)查查呀！”于是打開電腦，上了百度網(wǎng)，查到了比爾·蓋茨的未來之屋，看著那一幅幅的圖片，我不禁感到驚訝，
趕忙回去把這些圖片變成自己的`話，再加上想象的一些東西，自己都覺得挺好。轉(zhuǎn)天，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我寫的《未來之屋》，“非常好！”回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么樣，沒有我的幫助，你不是做得很好嗎！而且，自己寫的得到表揚(yáng)，是不是更高興呀？”是呀！這次不僅是自己寫的，而且媽媽連改都沒改，看來我自己也可以做好！
批改作業(yè)日記 9
一天下午，我準(zhǔn)備寫春聯(lián)。但是前幾天用過的筆居然沒洗，現(xiàn)在已經(jīng)變得硬硬的，我立馬拿起那只硬硬的筆朝洗手間跑去，我捏呀捏，捏呀捏，一直捏到筆軟下來為止。
終于把筆給捏軟了，我把老媽從網(wǎng)上找來的.春聯(lián)寫在春聯(lián)紙上，剛準(zhǔn)備寫，老媽就讓先寫在毛邊紙上，我等字練好看點(diǎn)兒，再讓我正式寫在春聯(lián)紙上。
我只好先在毛邊紙上練習(xí)，我一邊寫老媽一邊監(jiān)視我，因?yàn)樗珒戳�，所以我根本不能停下來一�?huì)兒，就算休息一會(huì)兒也不行。
在毛邊紙上的字終于練完了，可以寫春聯(lián)了，可我覺得這作業(yè)太枯燥了，已經(jīng)沒耐心了，我很快就寫完了，但是寫得實(shí)在太一般，在老媽眼里就更差了。還好因?yàn)檫@天的課實(shí)在排得滿，沒叫我重寫，老媽就急忙帶我出門了。
老媽要是不逼我寫這么久練習(xí)，我的手也不會(huì)這么累，春聯(lián)也會(huì)寫認(rèn)真一點(diǎn)了。
批改作業(yè)日記 10
明天早晨起來后有一節(jié)工程力學(xué)，上一次老師布置了三道作業(yè)題，所以我們在今天晚上必須把作業(yè)寫完。我們吃完飯以后，就坐在書桌前開始做作業(yè)，三道題不簡單！
七點(diǎn)半左右我們宿舍就打開臺(tái)燈，在燈光下準(zhǔn)備夜戰(zhàn)讀書寫作業(yè)，說實(shí)話，我一寫作業(yè)就想罵老師，因?yàn)檫@個(gè)老師上課的時(shí)候?qū)⒑唵蔚膯栴}講的很復(fù)雜，而且我們根本聽不懂，我做作業(yè)的`時(shí)候一點(diǎn)頭緒也沒有，看一下旁邊的人也是一樣，哎，有這種老師痛苦�。�
做作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這些問題很困難，答案書后面只有結(jié)果，沒有過程，你說這能怎么辦？如果說參照一下，我的書上只有幾道題，一切都是那般的困難。所以我們只能硬著頭皮寫作業(yè)，全部仿制而成，一點(diǎn)都不理解，做作業(yè)有什么用呢？
我在這里向大家抱怨一下，有時(shí)候?qū)W不會(huì)知識(shí)，不是因?yàn)樽约旱闹腔鄄粔颍�可能是因?yàn)槔蠋煹木壒�，所以教育局�?yīng)該把緊關(guān)，讓一些水貨不要害人了！
批改作業(yè)日記 11
自從我有了東張西望的壞習(xí)慣，寫作業(yè)也就十分緩慢，總是拖上一會(huì)兒，今天，更可恨，我居然把作業(yè)給忘記了。
今天，又來到我喜歡的科學(xué)課，老師這次讓我們做作業(yè)，我們都十分高興，可老師突然說道：“對了！組長下去查一下同學(xué)們昨天做的數(shù)學(xué)書上的作業(yè)，沒有完成的統(tǒng)一扣分！”我聽了，頓時(shí)大驚失色，心想：我一不小心忘寫了怎么辦？心里就如從蜘蛛肚子里吐出的粘膩的.絲，一圈一圈地在我心上纏繞，讓我心神不寧，我只好希望組長不說出我的名字，可組長一點(diǎn)也不同情，迅速地報(bào)告給了老師，老師聽了，頓時(shí)瞪了我一眼，說道：“張旗艦，你發(fā)昏了，連作業(yè)都敢不做了，“扣5 分！”我聽了，臉上好像被黃蜂狠狠地蟄了一下，臉上陣陣發(fā)熱，內(nèi)心像打翻了五味瓶。臉羞得通紅，頭也不由自主的低了下去，心跳加快，用手捂住胸口，就好像里面有幾十只小白鼠——白爪撓心。
今天，我受到了很大的教育，明白了今日事，今日畢。我以后再也不遺留作業(yè)了。
批改作業(yè)日記 12
“媽媽，媽媽�！�
“怎么了”
“你有沒有看到我的寒假作業(yè)�！�
“你問我，我問神仙嗎?自己不保管好!
我在我的課桌上西找找、東找找找了好幾遍還是找不到，這回我可心急了，都怪我養(yǎng)成了一個(gè)不好的壞習(xí)慣，總是把東西弄得丟三落四，我想現(xiàn)在說這些還有什么用呀，還是再找找吧!去客廳找一找吧。
我來到客廳，媽呀，客廳里簡直是一個(gè)不毛之地，用臟用亂的，我要怎樣才找的.完呀，不管了還是趕快找吧。找了大半功夫還是沒找到，反而找到了幾雙爸爸的那些臭襪子，太難聞了，唉，我不僅沒有找到作業(yè)，可是汗水卻一滴一滴的拂過我的面頰，看來今天是沒辦法找了，明天再找吧。
我的作業(yè)呀，你到底在哪里呀，你快點(diǎn)出現(xiàn)吧，要不然作業(yè)沒做好等到開學(xué)那天我怎么跟老師交差呀!
批改作業(yè)日記 13
星期五，老師布置的作業(yè)是，數(shù)學(xué)一張?jiān)嚲�，語文兩張?jiān)嚲怼＠蠋熯�說，這星期沒作文。
上午8點(diǎn)多，我就寫好了作業(yè)，然后玩了一整天。媽媽說我把電視都看的不好意思了。晚上吃飯時(shí)，媽媽突然打來一個(gè)電話，說，老師在群里說，這星期有作文，我們一個(gè)個(gè)都沒寫。咦？老師什么時(shí)候說的'，我怎么都不知道呢。老師在班上還說了，這星期沒作文，哼！老師騙人。
于是，我對爸爸說：“老師說過了，這星期沒作文。”“可能老師沒有布置，然后現(xiàn)在才想起來，所以在群里說，才這樣的吧！”我不耐煩地說：“老師都講了，沒有作文，不可能再布置的了！除非老師騙人！”“你就寫一篇嘛，老師這么弄，不就是想讓你增強(qiáng)寫作能力嘛！你要懂得老師講的話！”我無奈，只好去書房了。哎！這一定是媽媽想讓我寫作文而編出的謊話，我一定要將這件事調(diào)查清楚！
楊老師和媽媽，總有一個(gè)人是大騙子，我一定要查清事情真相。
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