關(guān)于數(shù)學(xué)的日記
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記1
小學(xué)數(shù)學(xué)日記三年級(jí)
8月14日，我突然感冒了，一下子鬧了8天。好了之后，我對(duì)這次生病做了一次統(tǒng)計(jì)。具體如下：
第一，時(shí)間的代價(jià)——8天。這8天里，我不能出門玩，不能跑步，不能學(xué)習(xí)，我什么不能做，媽媽也不能出門，我在這8天里很郁悶。
第二，金錢的代價(jià)。我在這8天的具體花銷如下：
1、打了7次針，一針3元。3×7=21(元)
2、輸了5天液，一天25元。5×25=125(元)
3、打了一針退燒針5元。
4、2盒6元的嚴(yán)迪。2×6=12(元)
5、一盒21元的清開靈。
6、一盒9元的感冒顆粒。
7、化驗(yàn)血相一次13元。
共計(jì)21+125+5+12+21+9+13=206(元)。
原來一次小小的感冒要付出這么多的代價(jià)。以后，我一定要好好鍛煉身體，少生病。
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20xx年9月10日
今天，我在預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)中，理解了倒數(shù)的意義，并學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，請(qǐng)觀察下面的算式：3/8×8/3=1、7/15×15/7=1、3×1/3=1、1/80××80=1為什么會(huì)是這樣的呢？那是因?yàn)槊總�(gè)算式中兩個(gè)數(shù)相乘的積是1，而乘積是1的兩個(gè)數(shù)則叫做互為倒數(shù)。那3/8和8/3互為倒數(shù)，就是3/8的倒數(shù)是8/3，8/3的倒數(shù)就是3/8了。下面我再舉一個(gè)倒子，就是寫出6/4的倒數(shù)，我也以這樣做：6/4分子、分母更換位置4/6，其實(shí)求一個(gè)數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只要把這個(gè)分子、分母更換位置就行了。
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篇一：遨游數(shù)學(xué)的海洋
每次見你，你不是在苦思冥想一道數(shù)學(xué)難題，就是在埋頭苦干拼命刷題。可以說，在數(shù)學(xué)上，你從未丟失過自信！你就是那個(gè)大大咧咧的男孩劉梓同。
你一頭短發(fā)，干脆利落，兩眼總是閃著銳利的光芒，似乎可以秒殺一切。
你總是用手支著腦袋，凝視遠(yuǎn)方，誰也不知道你在思索著什么。
數(shù)學(xué)課上，從來都少不了你踴躍發(fā)言的身影。記得有一次，你上臺(tái)為大家講解題目。只見你快步走上講臺(tái)，自信滿滿地、有理有據(jù)地進(jìn)解著，竭盡所能地用自己所學(xué)知識(shí)，盡可能的讓大家理解明白。你還學(xué)著老師的樣子，在黑板上畫個(gè)“草圖”，雖然并不是特別完美，但我們都懂了。在數(shù)學(xué)上，我有許多地方需要向你學(xué)習(xí)，也總會(huì)把羨慕、贊賞的目光投向你。
還記得上一次開家長會(huì)時(shí)，我們?cè)趫D書館里，你和李元豐正熱火朝天地討論著數(shù)學(xué)問題。我因不能講話為原因打斷了你，你只好戀戀不舍地停止了討論
加油吧，少年！希望你能一直保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，學(xué)到更多的知識(shí)！
篇二：競選數(shù)學(xué)組長演講稿
親愛的同學(xué)們、尊敬的老師：
大家好！
這個(gè)學(xué)期我能當(dāng)上數(shù)學(xué)大組長很榮幸，我也希望在我的幫助和指導(dǎo)下，我所在的組上的每個(gè)人成績可以越來越好，為接下來漫長的學(xué)習(xí)之路打下鞏固的基礎(chǔ)。
作為大組長的我，也會(huì)為同學(xué)們竭盡全力的給予幫助，給同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，喜歡上數(shù)學(xué)這個(gè)科目。當(dāng)然，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，給大家做個(gè)學(xué)習(xí)榜樣。
我也會(huì)幫組同學(xué)們和老師架起一座溝通的橋梁。如果哪位同學(xué)有不懂的題或?qū)蠋煹慕ㄗh，不敢當(dāng)面對(duì)老師說，你們可以給我說，我會(huì)轉(zhuǎn)告給老師。讓老師和同學(xué)們相互了解，多溝通。讓同學(xué)們信任老師，讓同學(xué)們和老師像朋友一樣，有什么話，不要藏在心里，給老師講出來，或許老師可以開導(dǎo)你，通往成功之門。
光憑說證明不了什么，在接下來當(dāng)大組長的日子里，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己，認(rèn)真，努力的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，當(dāng)老師得力的幫手。
感謝同學(xué)、老師的幫組和支持。謝謝大家！
篇三：有趣的數(shù)學(xué)老師
我們有語文老師朱老師、英語老師陳老師，但我最喜歡的是幽默、搞笑、有趣的數(shù)學(xué)老師郭老師。
老師，她的一個(gè)眼神，是多么神圣呀！有一次我上課開小差，她給我一個(gè)眼神，我立刻認(rèn)真起來。還有一次，我上課回答問題，我想了一下，老師用期待的眼神看著我，我一下就想起來了，我說：“讀作：五十六萬四千五百四十。”郭老師說：“太棒了。”
知識(shí)淵博的郭老師，開始考第二單元了，有一題數(shù)學(xué)難題難到了我，是三角形的面積，把我們大家都難住了，大家異口同聲的說：“沒學(xué)過，怎么做？”，大家都減了分。考完后，郭老師一下子就把這道題做完了，老師真是知識(shí)淵博呀！
老師真是幽默，每節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班六十三個(gè)人都會(huì)笑。老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)讓同學(xué)們又愛又恨，我就喜歡我們的郭老師，她讓我又愛又恨。
老師是辛勤的園丁，培育了一代又一代的祖國花朵，老師我愛您！
篇四：又一次數(shù)學(xué)考試
“哈哈”我正和同桌說著笑話呢，可惜上課鈴打了，不能再講笑話了，只能靜靜地等著老師來為我們上課。
“啊�。 睅茁曮@呼中，也包括著我，因?yàn)�，我看見�?shù)學(xué)老師手里拿著白白的試卷！我覺得我要暈厥了。盡管我數(shù)學(xué)還好！
據(jù)同學(xué)們所說，我當(dāng)時(shí)表情呆滯，面色蒼白，渾身在抖，眼睛睜得大大的看著很恐怖！我只是歉意地笑笑。
試卷剛發(fā)下來要做，我的手已經(jīng)顫抖不止，筆也拿不準(zhǔn)，寫出來的名字都是歪歪扭扭的.，像是在扭“秧歌”。
看著白紙黑字，我腦子里一片空白，以前學(xué)過的“解題方法，解題技巧”都忘到“抓哇國”去了，一籌莫展。我花了十幾分鐘，才把自己的心態(tài)調(diào)整好，開始答題，而別人早已回答一面題目了。
我開始正常答題。時(shí)間“嘀嘀嘀”的走著。
回家后，我將這件事告訴了媽媽，媽媽有些生氣又覺得有些好笑地對(duì)我說：“你至少是拿過奧數(shù)一等獎(jiǎng)的人，怎么對(duì)自己這么沒信心呢？你呀，就是缺乏自信！”
又一次數(shù)學(xué)考試，不知道這次到底會(huì)考多少呢？
篇五：數(shù)學(xué)日記六年級(jí)
10月29日星期：三天氣：雨
今天的課堂作業(yè)需要訂正的人中并沒有我，我自認(rèn)為我全對(duì)，可“事實(shí)勝于雄辯”，“童話是美好的，生活是殘酷的”，我的課堂作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，是“良”！
我立馬垂頭喪氣起來，我的課堂作業(yè)本可是從來沒有得過良的呀，這一次怎么成了良？我心里總是怪怪的，又酸又辣，嘴巴撅得能掛上油瓶子，眼睛也瞇得像條縫，淚水在里面來回地打著轉(zhuǎn)，我使勁兒地憋住了它，沒有讓眼淚掉下來。
到底是哪兒錯(cuò)了呢？我仔細(xì)一看，哭也·哭不得，笑也笑不得，叫做“哭笑不得”。你瞧瞧我多粗心：3：6=3除以6=六分之三，比值是六分之三。”你說，這能算對(duì)嗎？約分都忘了，不得良那才叫怪！
我不好意思地吐吐舌頭，頭使勁往衣服里面鉆。
我怎么這么粗心呀？恩，下次一定不能再放這樣的錯(cuò)誤了，一定要仔細(xì)不對(duì)！應(yīng)該不論做什么事都要仔細(xì)，認(rèn)真將它完成，過后還要再檢查一遍。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記4
今天我閑著沒事干，媽媽要去街上買菜，我就跟著媽媽一起去了。
來到菜市場，這里一片討價(jià)還價(jià)聲，很是熱鬧。媽媽問我要吃什么菜，我說今天買點(diǎn)排骨，買點(diǎn)冬筍，再買幾個(gè)番茄回家炒雞蛋就好了，媽媽說：“好，今天就聽女兒的，不過你既然來了，等一下可要幫我算賬哦。”我答應(yīng)了一聲：“沒問題�！�
我們首先來到賣肉的攤位，媽媽問：“排骨多少一斤？”老板說“18元1斤。”“我買兩斤�！崩习宸Q好了遞過來，媽媽問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：這容易，18乘以2，不就等于36元嗎。我爽快回答：“36元�！眿寢尶粗椅⑿χf：“答對(duì)了，那我再問你，我付100元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，媽媽拍拍我的肩說，對(duì)了。
我們來到賣蔬菜的攤位，媽媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍，2個(gè)西紅柿，又分別讓我算出價(jià)格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共要付23元加8元等于31元。賣菜的阿姨說：“這小朋友真能干，還會(huì)算賬了�！蔽腋械胶芨吲d，我和媽媽拎著菜回家了，路上媽媽又問我：“今天我們買菜一共花了多少錢啊？”我在心里慢慢算著36元加31元等于，我回答媽媽：“67元�！眿寢屨f：“對(duì)了�！�
這時(shí)，我恍然大悟：原來，數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的，我以后一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記5
今天，我的媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問每個(gè)杏子重(）？每個(gè)荔枝重（）？我想了想對(duì)我的媽媽說：這道題沒別的數(shù)字了嗎？
我的媽媽說：沒有．我想了半天也無從下手，沒辦法我的媽媽只好教我簡單化．我的媽媽說：店內(nèi)有１０個(gè)杏子與５個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)６克，問每個(gè)杏子幾克？每個(gè)梨幾克？
我說：這還不簡單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時(shí)我的媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５我的媽媽對(duì)我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了．
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記6
8月1日，我和爸爸我的媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅游。我們晚上9：00在新世紀(jì)坐車。第二天7：00到達(dá)長島港。一共走了大約10個(gè)小時(shí)。
我們又乘船大約行駛了40分鐘到達(dá)長島。我們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子和炸黃花魚。上午我們乘船出海打魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過1.4米是40元，沒有超過是20元。
我和哥哥得身高都沒超過1.4米。這樣我們?nèi)胰谡檬?00元。我們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個(gè)海貝和一只海星。晚上我們逛海邊夜市。我的媽媽給我買了一條玉石項(xiàng)鏈和用貝殼作的三只小狗。又給我的哥哥和妹妹買了三條玉石項(xiàng)鏈，一共花了50元錢。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記7
雨點(diǎn)“噼啪噼啪”的下著，我踩著水花，來到了劉老師家。
劉老師是我這個(gè)學(xué)期剛剛認(rèn)識(shí)的，在他這上過幾堂課，算是“老生”了。劉老師的眼睛很特別，亮晶晶的，雖然他以是一位“老人家”了，可是眼睛還是炯炯有神，眼睛里就像有個(gè)小星星似的。
以前就我一人上課，現(xiàn)在竟有6個(gè)人!果然熱鬧多了。劉老師把數(shù)論的基本性質(zhì)告訴了我們，又舉了一些題目讓我們思考，如：“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”等等。
快下課了，因?yàn)榇蠹业谝淮我娒妫蠋熼_始了“自我介紹”：“大家好，我姓劉，名XX，姓男。喜歡教學(xué)，但不是真正的老師，···”到我們了，沒有一個(gè)人第一個(gè)來。老師只好點(diǎn)名了。等我們一個(gè)個(gè)說完了，老師嘆息道：“為什么個(gè)個(gè)都不喜歡我的課呢?”“哎，語文和英語會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有用的。”老師安慰道。
下課了，門里涌出一群小精靈，在水坑上奔跑著，水花四濺。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記8
今天，我要去上數(shù)學(xué)課啦!
開始上課啦，魯老師說：“同學(xué)們，你們猜猜今天我們要學(xué)什么呢?”一大部分同學(xué)大聲喊是“推理問題”，個(gè)別小朋友猜是“歸一應(yīng)用題”，然后老師說：“你們都這么想學(xué)推理問題啊，其實(shí)我們今天要學(xué)歸一應(yīng)用題”。
老師開始講課了，舉例說她家有個(gè)桃樹園，園里的松鼠泛濫成災(zāi)。有的同學(xué)問真的有松鼠嗎?老師回答說是真的。同學(xué)們都想著松鼠一定很可愛，而老師確覺得松鼠很討厭，因?yàn)樗鼈兛偸浅运齻兗曳N的桃子。說著老師就出了一道題目，一顆樹高六米，一只松鼠5秒鐘爬一米，問松鼠一共要幾秒才能爬到樹頂?大家很快喊出是30秒。
一會(huì)，老師又說在我們學(xué)校有一個(gè)叫大衛(wèi)的老師，有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子，一共摘了800個(gè)，摘了4天，每天摘多少個(gè)?用800除以4等于200，得出每天摘200個(gè)桃子。
老師講了這兩道題，我才知道老師這么聰明，能夠從生活中提取問題啊!我也要向老師學(xué)習(xí)，多觀察生活，提出問題。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記9
冬冬，快去做張數(shù)學(xué)試卷！明天就要考試了，你還不緊不慢的，真不自覺�！眿寢層謬Z叨了起來，我也只好惟命是從，乖乖地去做試卷了。
我拿起筆，飛一般地寫起了試卷，可做到了一題，我手中的筆停住了。這一題的題目是這樣的：3輛卡車要將910噸水泥運(yùn)到某工地去，已知第一輛比第二輛多運(yùn)30噸，第三輛比第二輛少運(yùn)20噸。3輛卡車各運(yùn)多少噸？這種題目可是有點(diǎn)兒棘手啊。和以前我們做過的這種解決問題的策略的類型的題目可不一樣，以前都是只有兩個(gè)數(shù)要求，可這一次要求三個(gè)數(shù)。我想了很久，終于是豁然開朗，知道該怎么做了。其實(shí)，做這種題的方法和以前做過的也一樣，只不過是換個(gè)形式罷了。于是，我便做了起來。因?yàn)椴恢赖谝惠v卡車運(yùn)水泥多少噸，所以先算第二輛的，用“910-30+20=900（噸）”第一輛卡車比第二輛卡車多運(yùn)30噸水泥，所以要減去30噸，第三輛卡車比第二輛卡車少運(yùn)20噸水泥，所以要加上20噸，算出三輛卡車如果全是第二輛卡車運(yùn)水泥的噸數(shù)共運(yùn)多少噸，再用“900÷3=300（噸）”算出第二輛卡車運(yùn)水泥多少噸。由于題目中說了第一輛卡車比第二輛多運(yùn)水泥30噸，第三輛卡車比第二輛少運(yùn)20噸，我們就可以直接用“300+30=330（噸）”算出第一輛卡車運(yùn)水泥多少噸；用“300-20=280（噸）”算出第三輛卡車運(yùn)水泥多少噸。就這樣，我把這一題的答案輕輕松松地算了出來。
自從做出了這一題后，我總結(jié)出了一個(gè)道理——數(shù)學(xué)是活的，是瞬息萬變的，有些新的題型都不過是把舊的題型換個(gè)形式或說法而已，我們只有跟著它變，用已經(jīng)學(xué)會(huì)的舊方法來解決新的題型，才可以探索出更多的數(shù)學(xué)的奧秘，在數(shù)學(xué)王國中不斷地進(jìn)步。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記10
有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。
老師看了看題目，對(duì)我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí)，我真開心啊。
后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰都開心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜�，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用的努力學(xué)好高深莫測的數(shù)學(xué)問題。
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