精選生活點(diǎn)滴日記
點(diǎn)滴日記篇一：實(shí)習(xí)日記_生活點(diǎn)滴精選
XX年暑假實(shí)習(xí)日記整理（3）8月9日：在別人家不能太隨便了
今天總有些忐忑不安，為表妹昨晚的一句話。這讓我突然驚覺我在別人家里太隨便了�；蛘�，我把人想得太簡單了，或者我自己想事太簡單了。反正，我既然受到別人的體系功能，更何況這提醒來自比我小
很多的表妹，那么我就應(yīng)該檢點(diǎn)約束自己了。恩，一定要管住自己，不再輕易玩別人的電腦。
補(bǔ)記：實(shí)習(xí)最煩惱的是聯(lián)系住的地方。當(dāng)時(shí)我借住的是小姨的親戚家，可以說是和我沒什么關(guān)系的。由于我隨便慣了，就玩起了親戚家的電腦，結(jié)果被表妹數(shù)說了一頓，很丟人�，F(xiàn)在想，表妹說的當(dāng)然沒錯(cuò)，在別人家就是不能太隨意了。之所以錄下這段，也是因?yàn)�，�?shí)習(xí)，要學(xué)的不只是專業(yè)上的事，要從點(diǎn)滴生活里學(xué)做人，學(xué)處世。
8月11日（1）：實(shí)習(xí)感慨
這幾天的實(shí)習(xí)讓我想了很多，看到別人遭遇不幸總覺得應(yīng)該盡力幫一把，而不是首先想到怎么做新聞。而老師們卻更多的想到自己的采訪任務(wù)而不是怎么為人排憂解難。我都不知道是自己太感性了還是他們見慣不怪了�，F(xiàn)在，我還是大一，一個(gè)實(shí)習(xí)生，專業(yè)知識(shí)還太少，但起碼還知道新聞是要以為老百姓服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)的。我認(rèn)為，作為一個(gè)記者，不只是要合格。只會(huì)完成發(fā)稿量，采訪寫稿的合格記者，不能成為優(yōu)秀記者。一個(gè)好記者是要胸懷大眾，急人所急，解人之憂的。
然而我又怕，等我畢業(yè)了，真正成為一個(gè)吃新聞飯的記者，會(huì)不會(huì)也變得沒有感情而是遇著事故就希望事故越大越好，覺得越轟動(dòng)才越有價(jià)值，沒死人就不算新聞。如果那樣的話，記者實(shí)在是太名不副實(shí)了。
補(bǔ)記：當(dāng)時(shí)估計(jì)是想到什么就寫什么了，也就無所顧忌�，F(xiàn)在看看，只能稱為
一家之言。不過，當(dāng)初的擔(dān)憂和恐懼，那種作為初學(xué)新聞的人的“清高”卻是非常真實(shí)的。也許每個(gè)在實(shí)習(xí)期間看到這樣那樣“丑聞”的人都會(huì)有所顧慮，怕自己以后自己入了行后變得冷血無情。
8月11日（2）：我用“流火之夏”
前幾天我在寫一篇報(bào)道時(shí)用了“流火之夏”一詞，取“七月流火”意，指天氣很熱，像火一樣。可報(bào)社的f老師說我用錯(cuò)了。我不信，自覺得成語用的不錯(cuò)的我怎么會(huì)出這么大的錯(cuò)啊。因?yàn)樗f：“七月流火出自《詩經(jīng)》，意識(shí)是到七月，兩顆叫火的星西移，天氣就開始轉(zhuǎn)涼了。”這不跟一般人對(duì)七月流火的理解完全相反嘛�？墒聦�(shí)是，后來我在網(wǎng)上查到，f老師說的是對(duì)的。這不得不讓我認(rèn)識(shí)到，我的知識(shí)還很少，根本不容我自傲。
補(bǔ)記：這應(yīng)該算是我實(shí)習(xí)期間的一段小插曲吧。當(dāng)時(shí)我雖表面上很謙恭，心下里還是很狂傲的。這讓我很有些自以為是。這件小事后，我才真正安分了許多。用日記的話說，我肚里還沒幾滴墨水，沒有驕傲的資本。
8月11日（3）：第一次看到色狼
今天坐公交車時(shí)遇到一色狼。站在我身后，老是裝著不經(jīng)意的樣子用手觸碰我。嚇的我我趕緊走開了。后來車上來了好多人，那個(gè)男的前后都是女的，他把右手自然握成拳狀，下垂到褲袋處，然后故意一會(huì)往前一會(huì)往后的碰女人的屁股。后來他后面的人也奏凱了，于是他的手就總是碰觸前面的那個(gè)女的。那女的幾次回頭看他，想說什么又沒說出口。那男的越發(fā)校長，居然隨車子一開一停用身子往那女的身上靠，反正那女的可慘了，被一路騷擾。我數(shù)次盯著那男的看，卻發(fā)笑他臉上沒有表情，只有手和身體不安分。這可是我第一次碰到色狼。不對(duì)，是看到色狼對(duì)她人的性騷擾。
補(bǔ)記：這段本來是和實(shí)習(xí)無關(guān)的。不過呢，我對(duì)所有第一次遇上的東西都很好
點(diǎn)滴日記篇二：培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生寫日記的點(diǎn)滴體會(huì)
在一年級(jí)語文教學(xué)中，讓我最欣慰地是堅(jiān)持讓一年級(jí)學(xué)生寫日記，這也是提高讀寫能力的最有效的訓(xùn)練途徑。
從兒童的心理上看，一年級(jí)的孩子正處于從幼兒向兒童過度時(shí)期。他們一方面喜歡模仿成人，另一方面又保持愛玩的心態(tài)，因此需要不拘一格的學(xué)習(xí)方式。而日記正是一種內(nèi)容上不受限制，技巧上“無意求工”的訓(xùn)練方式。我允許學(xué)生在日記本上記下一句感想，抄寫一首兒歌，也可以以畫代記。這樣學(xué)生可以用多種方式去記錄自己的生活，學(xué)習(xí)興趣很高。
從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來看，寫日記有助于學(xué)生認(rèn)真思考，仔細(xì)觀察，及時(shí)總結(jié)。如可以引導(dǎo)學(xué)生有目的地去觀察周圍的環(huán)境、事物，寫上一兩句，久而久之，就培養(yǎng)了學(xué)生做生活的有心人，還可以指導(dǎo)學(xué)生在日記中記下當(dāng)天作業(yè)中的問題，查一查原因，簡單記下來，待學(xué)生改正之后再記上一句自己的體會(huì)、感想，老師給笑臉以示鼓勵(lì)，這樣可以促使學(xué)生逐步養(yǎng)成知錯(cuò)就改的品質(zhì)和做事有頭有尾的習(xí)慣。
從學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固、運(yùn)用和學(xué)習(xí)方法的掌握來看，日記訓(xùn)練的效果可謂一舉多得。一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量有限，如果用漢字加拼音的方法來寫，有利于拼音知識(shí)的鞏固運(yùn)用，擴(kuò)大識(shí)字量。同時(shí)，遣詞造句的能力也會(huì)得到相應(yīng)的提高。寫日記需要寫明日期、天氣狀況，因此又有助于使學(xué)生弄清年、月、日的數(shù)字關(guān)系并能鍛煉學(xué)生對(duì)自然氣候變化的觀察力。對(duì)于喜歡畫畫的學(xué)生，隨心所欲地在日記本上畫上與幅畫或給每頁的日記一角添上一幅裝飾畫，也能提高審美能力和
繪畫能力。
從學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成來看，寫日記需要毅力，它能培養(yǎng)兒童堅(jiān)強(qiáng)的意志，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育的非常有效的手段。
點(diǎn)滴日記篇三：日記感想
每天用幾百字描寫學(xué)校生活，并附上自己的心得。這其中包含著我們的喜怒哀樂。這已經(jīng)不是日記了，而是我們內(nèi)心對(duì)生活的感觸，是最真的記憶�！T發(fā)俊
堅(jiān)持寫日記是我堅(jiān)持做的最久的一件事。寫日記讓我開始觀察生活中的每一件小事，讓我學(xué)會(huì)了觀察。寫日記提高了寫作文的能力。面對(duì)作文，我不再感到無話可說，無事可寫了�！嘀疚�
日記是我們永恒的回憶，記錄著我和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。日記不是為別人所寫，是為自己所寫。——葉路強(qiáng)
每天在寫作，讓我們知道了堅(jiān)持，在堅(jiān)持中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。我堅(jiān)信，堅(jiān)持就是勝利！——李開強(qiáng)
自從每天開始堅(jiān)持寫日記，我明白了寫作不是那么難。我從中得到的好處就是寫字速度變快了，思維活躍了許多！——何宗豪
日記是一個(gè)個(gè)成長的腳印，每一篇都記錄著你成長中的喜怒哀樂。當(dāng)我們悲傷快樂，可以把它們記錄下來。它不僅能讓我們字跡工整，還能使我們寫作水平提高。
——李寅
我神奇地發(fā)現(xiàn)自從我堅(jiān)持寫日記以后，寫作文的速度提高了，所以我以后要堅(jiān)持寫日記�！茏咏�
日記改變了我，堅(jiān)持日記的寫作讓我更有耐心與毅力。為了找素材我會(huì)更加仔細(xì)的留心生活中的.小事。在日記中，我可以暢所欲言，淋漓盡致的抒發(fā)自己感情。在平日的考試練筆中，我寫作文的速度也快了，下筆如有神，一氣呵成�！愐环�
日記是生命中的記錄，記錄了而我們每天的喜怒哀樂。通過這兩年的日記之旅我感到了無限的快樂，讓我學(xué)會(huì)了觀察生活中的細(xì)節(jié)，使我更加仔細(xì)、更加細(xì)心�？粗暗娜沼浶闹懈歉吲d，因?yàn)槟鞘且槐颈究鞓返幕貞��！嶇娨?/p>
寫日記這平常的一件事卻使我有了很大的改變。之前我最討厭寫作，作文分?jǐn)?shù)也只有三十多，在自己孤獨(dú)時(shí)也無人傾訴。但自從開始寫日記，不僅提高了我的寫作水平，還可以展示自己的喜怒哀樂，可以與老師朋友一樣的交流�！獓�(yán)凱
我們?cè)谌沼浿邪l(fā)泄情緒，在日記中磨練自己的寫作水平，也開始在日記中慢慢的進(jìn)步，慢慢的成長。向行人和東西都會(huì)被時(shí)間鎖磨滅，但回憶就像天空中那璀璨的星神閃閃發(fā)光。這就是日記帶給我們的最珍貴最永恒的回憶。——朱志富
寫日記讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，把每天發(fā)生的事記錄下了來，日記就成了我們的回憶錄。日記承載了我們成長的過程�！钯�
日記可以記錄下每天生活中有趣的是，可以保留同學(xué)們之間的有情時(shí)間，不開心時(shí)也有了一個(gè)傾訴的對(duì)象。當(dāng)多年后翻開日記本，那些美好的記憶都浮現(xiàn)出來，這是多么有意義的事啊。——張紫豫
“堅(jiān)持寫日記比寫日記本身更有意義�！蔽蚁嘈牛S多同學(xué)都已經(jīng)明白了著獨(dú)特的意義�！蹰L艷
比劍劃過，書寫下自己的喜怒哀樂，日記本早就成為了我的伙伴。堅(jiān)持練筆，將會(huì)讓我們一生受用不盡，也將受益終生�！芾钅烈�
日記記錄著我生活中的點(diǎn)滴滴，它就如同歲月的紀(jì)念，當(dāng)我慢慢衰老的時(shí)候，再重新翻開那一張張歲月的記載，那時(shí)的或會(huì)回憶很多美好的是。老時(shí)可以回憶年輕時(shí)的活力。它為我的生命增添了色彩�！疃�
從七年級(jí)寫日記以來，我一開始總是寫讀后感，到了后來我才慢慢開始寫自己真實(shí)的想法，還有一段時(shí)間我每天只寫三行話。老師說，日記時(shí)透露自我真實(shí)想法的地方。我才慢慢的把以前的日記成為一個(gè)歷史，把自我的喜怒哀樂，透露到日記里。當(dāng)我們把日記發(fā)給老師，老師把我們的日記印成一本書給我們的時(shí)候，我們是幸福的�！跷娜�
每天都在練筆，讓我寫作的水平提高了；每天都在練筆，使我變得愛寫作，即使覺得很難，但我也快樂�！罟谕�
善待文字就像善待情感一般，那些文字所記錄的就是我們不容忽視卻有無處發(fā)泄的情感，沒有華麗的字句，非凡的事情的故事也同樣會(huì)受到歡迎，沒有文字的記錄，我們留下的只有零碎模糊的記憶，而日記正是那些美好情感的收容所�！顤|雨
日記是我們的天地，使我們知心的好友，包容著，接納著我們的喜怒哀樂，他使人精神的寫照，靈魂的居所�！碛晷�
堅(jiān)持寫日記是一件令我受益終身的事，它不僅可以使我的思維變得靈活，也可以讓我在每天的練筆中，提高寫作水平，最重要的是，它是我心靈的窗口，讓我可以傾訴，和別人溝通。——李倩茹
日記時(shí)我發(fā)現(xiàn)了生活的樂趣，以前的生活都是無聊，得過且過，而有了寫日記的習(xí)慣后，我覺得原來我的一天是那么的豐富多彩。偶爾翻閱自己的日記，便有一種自豪感。日記對(duì)我來說不僅僅是幾張紙，而且是我的回憶，我的喜怒哀樂，我的年幼稚嫩，仿佛全在其中。——陳蘭蘭
日記時(shí)已經(jīng)消逝的老日子的刻印，它承載著我過去的青春情感與珍貴記憶。它并不是每日的負(fù)擔(dān)，而是日后回首往事時(shí)不再孤單，蒼白。我常常這樣想，人歲匆匆，多少年后再翻開當(dāng)年青澀時(shí)光，泛黃的日記就變成一首濃郁味道的老歌，飄蕩我心鄉(xiāng)�！耜�
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