管理日記-事業(yè)及時(shí)間
●教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)，管理日記-事業(yè)與時(shí)間。
教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）對象是人，是學(xué)生，是有思想、有語言、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的，乃至更多于其它勞動(dòng)倍數(shù)的幸福。
●光強(qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛。
想愛還要會愛。如果不會愛，原來想愛，后來也會變得不愛。父母哪有不愛子女的呢？但由于有的愛得不得法，變成溺愛子女，縱容子女，使之走主了邪路。父母因此也由愛而生怨，甚至于個(gè)別父母還生出恨來。
父子、母女之間尚且如此，何況師生之間呢？
●走入學(xué)生的心靈世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的'教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）難題，都會在那里找到答案。對學(xué)生細(xì)致入微的了解，使教師的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）如同有了源頭活水，常做常新。
學(xué)校像地，學(xué)生像種子，像苗；校領(lǐng)導(dǎo)、教師像農(nóng)民，像園丁。
●教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。如果真能這樣，那他將感覺到自己日夜生活在幸福中
●尊重與發(fā)展學(xué)生的本等和個(gè)性，會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感，減少內(nèi)耗，提高工作和學(xué)習(xí)效率，教育論文《管理日記-事業(yè)與時(shí)間》。
●索取不是愛，獻(xiàn)身才是愛。你熱愛生活，熱愛自然，熱愛明天，熱愛人民嗎？那么收回你向他們索取名利的手，灑下你的熱血，捧出你的誠心，獻(xiàn)出你的汗水、力氣，你會在這獻(xiàn)身中尋到歡樂與幸福的真諦。因?yàn)槟悴幌胨魅�，你就永遠(yuǎn)不會有索取不到的痛苦，因?yàn)槟憧傁氆I(xiàn)身，你就無論何時(shí)何處，都能享受到因獻(xiàn)身欲望滿足而產(chǎn)生的幸福。你愛事業(yè)，如果只是為了向它索取個(gè)人需要的東西，那么，這種愛是假的。
●你愛事業(yè)，是為了向它奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
●人的幸福j主要不是取決于自己得到別人多少愛！而在于他輸給別人，輸給國家、民族多少愛。得到別人許多愛卻不知道愛別人的人，一定是一個(gè)欲望永遠(yuǎn)填不滿的失望者、牢騷者、病態(tài)者。用自己全身心愛過別人、集體和國家的人，即使從別人、集體、國家那里得到的很少，在心理上也是安寧、滿足、自豪、幸福的。
●吃苦吃得很多的人，便不以苦為苦，便很容易滿足，生活稍有好轉(zhuǎn)便感到自己貢獻(xiàn)太少，而對不起生活。
●少說空話，多做實(shí)事，多琢磨事，少琢磨人。
●人常常做錯(cuò)事，然后懊悔。誰都會懊悔，但很少有人能適當(dāng)?shù)卣莆瞻没诘牧康暮线m程度。有的懊悔得不夠，于是常常重犯同類錯(cuò)誤。更多的還是懊悔得過了份，支付給懊悔的時(shí)間過多，以至把應(yīng)支付予補(bǔ)過的時(shí)間，開創(chuàng)新局面的時(shí)間，也都用于懊悔。結(jié)果，時(shí)間在懊悔中流逝，懊悔者收到了雙倍的懊悔。當(dāng)你懊悔時(shí)，趕快抓起一件實(shí)事來做，就容易變得快樂。多用時(shí)間來瞻前，來實(shí)干；少用時(shí)間去顧后，去空想。
●人如果都能把空想的時(shí)間，自卑、惆悵的時(shí)間；憂愁煩悶的時(shí)間，胡思亂想的時(shí)間，都用來干實(shí)實(shí)在在的事情，他就能夠成為大有作為的人，信心百倍的人，開朗樂觀的人，目光遠(yuǎn)大的人。
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