學習日記600字

　　20xx年11月25日 天氣：晴 星期日

　　這個周末，我們一家人團聚在一起，在享受團聚的同時也討論并與我深度溝通了這一個學期以來我的學習情況，發(fā)現(xiàn)了一個問題：不良的情緒會影響到學習和考試成績。

　　這個學期剛開始時，一天早晨我很早就來到學校，在第一節(jié)課上課前和一些同學玩起了兒童游戲卡牌，并大聲喧嘩。班主任饒老師來到班級巡視時，聽到了我們的吵吵鬧鬧的聲音，便沒收了我們的卡牌。當時我覺得很委屈，嘟囔著嘴，很不服氣，我又沒在上課時打牌，為什么要沒收它們?這樣的情緒影響了我一整天。那天上午有一場數(shù)學考試，我?guī)е�負面情緒考試，考試期間總惦念著卡牌，不斷分神，結(jié)果由于沒有檢查，而扣了四分，這四分都是計算錯誤，沒有認真檢查導致的，非常簡單，不應該出錯的，最終只得了九十六分。

　　前幾天，學校征訂課外讀物，我激動萬分，迫不及待地想把我心儀的課外讀物落實到位。于是在上數(shù)學課時，我拿出計算器計算需要花費的金額，正在興致勃勃計算時，被饒老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)：計算器被沒收了。我當時立刻著急起來，心想：爸爸會不會知道后又把我“修理”一頓?我越想越急：我不就算了一會兒，怎么這么倒霉，計算器又被沒收了?當天晚上做數(shù)學家庭作業(yè)《基訓》時，我很是煩躁，就敷衍了事。第二天《基訓》發(fā)下來我一看，上面有兩個極其醒目的紅叉和末尾的“八十分”，心情便低落下來。

　　以前我認為學習只要認真刻苦，有正確的.方法就應取得成功，但是通過上面兩件事和與爸爸媽媽的溝通，我認識到了如果平時再怎么努力，可如果把負面情緒帶進正常的學習或考試里，前面的努力都會付之東流。所以我們不能情緒化，更不能把情緒帶入學習中，我要不斷克服困難，漸漸改變我情緒化的缺點。

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