好班長積累的日記作文
在我們縣智樓公社南章聯(lián)中,只要一提起“好班長”三個字,師生們就會想起馮連忠來。 連忠是我的鄰居,我們倆從小就形影不離。在我眼里,他既可愛又可敬。今年暑假,我到連忠家去玩,翻閱了他上初中三年期間積累的日記,對他的敬佩之情又增了幾分。為了讓他的好品質(zhì)發(fā)揚光大,我把他的日記進行了選擇、綜合、加工,整理成下文: (一) 一九七九年夏季,我上初中了。開學(xué)第一天,進行摸底測驗,我在全班考了第一名,又被選為班長。班主任老師告訴我:“做好班長工作,首先必須有為人民服務(wù)的精神;還要相信同學(xué),依靠同學(xué)!蔽乙贿吢,一邊直點頭。 開學(xué)兩天了,可是不見陸西民到校。小學(xué)時,俺倆在一個班里,他的情況我知道。他有志氣,學(xué)習(xí)挺有鉆勁,是班里的學(xué)習(xí)尖子。不幸的是,就在他小學(xué)畢業(yè)的時候,他媽媽患腦溢血病故了,撇下他和四個妹妹,最小的只有三歲。
他媽在時喂養(yǎng)著二十多只山羊,生活將就著過得去。可現(xiàn)在—也許他正在割草、放羊。對!應(yīng)該幫助他,使他重返學(xué)校。我想著放學(xué)后去幫他割草,幫他放羊,幫他……哎里那點時間能做多少一事呢了這可如何是好了真急煞人。最后,還是班主任的話提醒了我:“相信同學(xué),依靠同學(xué)”。是的,發(fā)動同學(xué)們,開展“每人捐獻一把草”活動。我急佗找到副班長岳宗祥和班委會的另外幾個成員,把自己的想法告訴了他們,一起研究了具體方案。第四天早晨到校,我班許多同學(xué)各挾了一小抱草,放在一起,堆還不小哩:上午放了學(xué),我約宗祥去西民家送草。見到他父親,我開口就叫了一聲“大伯”,接著談了讓西民上學(xué)的'事,并向他保證說:“只要能讓西民上學(xué),俺天天給您送來一車草!蔽髅竦母赣H很感動,其實,他怎么不想叫西民上學(xué)呢!他當(dāng)過民辦教師,曾鼓勵西民好好學(xué)習(xí),將來考大學(xué)。停西民的學(xué)是這厄運逼的。他看著我,信任地笑了笑,點了點頭?刹,當(dāng)天西民就背著小書包來校了。為了解決西民家燒柴問題,我們又搞起了“一把柴”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著實表揚我們班一番,樹我班為“雷鋒斑”,稱贊我是“雷鋒式的好班長”。這點成績,卻得了這么大的榮譽,我覺得受之有愧。
(二) 西民到校后,我就想方設(shè)法擠出時間給他補課。他來校的第一天下午,我?guī)退依镞\草。路上,我把第一堂語文課評講作文的情況向他詳細說了一遍,老師的重點指教,我盡可能說得清楚些:什么作文耍有明確的中心,要有充實的內(nèi)容啦;層次要分明,語言要通俗啦,少寫錯別字啦等等,一直絮叨了二里多路。到了西民家,我卸掉草,找了一片平坦的地方,順便撿起一根小柴棒就把剛學(xué)的英語
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