我的媽媽優(yōu)秀日記
我的媽媽優(yōu)秀日記1
我的媽媽很愛嘮叨。我總是不耐煩的說：“知道了！真嘮叨！”
早上，我正在睡覺，媽媽說：“小懶蟲，起床了，太陽都曬屁股了�！蔽毅@進(jìn)被窩撒嬌：“再睡會(huì)兒�！眿寢屨f：“不行！”我把頭伸出來，見媽媽雙手叉腰，很生氣的樣子，我只好起來了。
我剛坐到飯桌前，正準(zhǔn)備吃，媽媽說：“別只吃肉，要多吃點(diǎn)青菜。”我生氣的說：“知道了�！背赃^飯，媽媽送我上學(xué)，我剛下車，媽媽對(duì)我囑咐道：“好好學(xué)習(xí)，上課不要說話。”我只“嗯”了一下就去了。
下午放學(xué)回家，我剛一進(jìn)家門，媽媽就說道：“別看電視，快去寫字�！蔽艺f：“知道了，你都說了幾百次了�！笨蓩寢寘s說：“我說了幾百次你為什么還不聽？”“我聽了�！蔽艺f道。 說完后，我神奇的去寫字了�！鞍Γ以趺从幸粋�(gè)這么嘮叨的媽媽�！笔罴倮�，媽媽出差了�？墒情_始幾天好，再后來家里安靜得難受，這時(shí)候我多么希望家里能有媽媽的嘮叨聲�。�
我的媽媽優(yōu)秀日記2
我的媽媽有個(gè)奇怪的名字，叫鐘聲。鐘聲不是一個(gè)詞組嗎，怎么變成了我媽媽的名字了？這個(gè)問題，得問一問我的外公外婆。媽媽她對(duì)我很嚴(yán)格，我犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，她就不停地要求我改正。媽媽很聰明。
有一次，我被一本書上的一道題搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么想也想不出來，我只好去問爸爸，沒想到爸爸也不會(huì)。這時(shí)媽媽走過來，看了看題目，想了想，說：“第一幅圖是兩個(gè)2，第二幅圖是兩個(gè)4，第三幅圖是兩個(gè)6，第四幅圖就是兩個(gè)8了！”原來是是這樣啊，我恍然大悟。媽媽真聰明哦！我要向她學(xué)習(xí)。名師點(diǎn)評(píng)：你能從幾個(gè)側(cè)面對(duì)媽媽展開描述，很好。
你首先介紹了媽媽的名字后，就從媽媽對(duì)你的'要求上還有媽媽的聰明上進(jìn)行了描寫，“媽媽她對(duì)我（的要求）很嚴(yán)格”“媽媽很聰明”，這兩句話作為兩個(gè)段落的中心，層次分明，易于把握主題。你能對(duì)媽媽做出這樣準(zhǔn)確的描寫，很不錯(cuò)了。但是，如果把媽媽對(duì)你的嚴(yán)格要求的情況進(jìn)一步展開，就更有說服力了。
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