關(guān)于教育的名人警句

關(guān)于教育的名人警句1

　　1．教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長. 魏源，清朝思想家、史學(xué)家

　　2．教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長。 洛克，英國哲學(xué)家

　　3．教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。 亞美路，瑞士教育家

　　4．假如一個(gè)先生想用知識(shí)去啟導(dǎo)一個(gè)葬身在無知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識(shí)。 夸美紐斯，捷克教育家

　　5．懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。 阿米爾，印度尼西亞詩人

　　6．真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。

　　7．教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則.

　　8.凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須"遵循自然".

　　9.知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個(gè)性. 蔡元培

　　10.教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒.

　　11.教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律.這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律.

　　12.一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理,一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理. 第斯多惠

　　13． 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 《中庸》

　　14． 學(xué)而不厭，誨人不倦。 孔子〈〈論語.述而〉〉

　　15． 讀書使人充實(shí) ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富蘭克林

　　16． 敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。 《朱舜水集.勸學(xué)》

關(guān)于教育的名人警句2

　　1、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的'損失。

　　2、把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。

　　3、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。

　　4、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為天下之達(dá)德，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。

　　5、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。

　　6、人不求福，斯無禍人不求利，斯無害。

　　7、身安不如心安，屋寬不如心寬。

　　8、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　9、善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學(xué)。

　　10、恨別人，痛苦的卻是自己。

　　11、沒有時(shí)間教育兒子就意味著沒有時(shí)間做人。

　　12、大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無量歡喜緣。

　　13、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

　　14、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)。

　　15、人之所以平凡，在于無法超越自己。

　　16、羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：請(qǐng)把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。

　　17、謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。

　　18、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂。

　　19、積德為產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)勝于美宅良田。

　　20、改變自己，是自救，影響別人，是救人。

　　21、一個(gè)人如果不被惡習(xí)所染，幸福近矣。

　　22、嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。

　　23、好的父親可能會(huì)有壞的兒子。

　　24、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。

　　25、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳。

　　26、投入海中魚子，并不都長成魚。

　　27、教育并不僅僅用于裝點(diǎn)記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責(zé)應(yīng)該是引導(dǎo)意志力。

　　28、夢(mèng)中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。

　　29、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

　　30、征服世界，并不偉大，一個(gè)人能征服自己，才是世界上最偉大的人。