尊師重教名言警句（通用210句）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。那什么樣的名言才算得上是經典呢？下面是小編精心整理的尊師重教名言警句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有�！�—柏楊

　　2、教育就是廉價的國防�！�—古希臘·亞里士多德

　　3、經師易求，人師難得�！�—《北周書》

　　4、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》

　　5、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　6、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學》

　　7、凡就是教師缺乏愛的地方，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�—羅素

　　8、把完善的教育留給，就就是最佳的遺產�！�—英國：司各特

　　9、教師的職業(yè)就是一種責任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加�！�—克魯普斯卡婭

　　10、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！�—韓愈

　　11、凡就是教師缺泛愛的地方，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�—英國·羅素

　　12、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！�—李惺《西漚外集·冰言補》

　　13、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善�！�—宋朝：歐陽修

　　14、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》

　　15、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這就是用不著證明的真理。——前：列寧

　　16、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　17、學校，王政之本也�！�—宋朝：歐陽修

　　18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

　　19、尊師就是一個民族文明的標志。——曲嘯

　　20、疾學在于尊師�！�—《呂氏春秋》

　　21、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這就是最高的教育技巧之所在�！�—蘇霍姆林斯基

　　22、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘·亞里士多德

　　23、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—《論語》

　　24、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》

　　25、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈

　　26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈

　　27、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—葛洪《勤求》

　　28、教師不僅就是知識的傳播者，而且就是模范。——布魯納

　　29、教育就是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅就是科學事業(yè)，而且就是藝術事業(yè)�！�—前蘇聯(lián)：加里寧

　　30、明、更加寬容仁慈�！�—印度：泰戈爾

　　31、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈�！�—印度·泰戈爾

　　32、教育，就是廉價的國防。——亞里士多德

　　33、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超

　　34、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋》

　　35、善之本在教，教之本在師。——李覯

　　36、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！�—唐朝·韓愈

　　37、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！�—唐代：韓愈

　　38、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這就是因為它只有八分之一露出水面�！�—海明威

　　39、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克

　　40、人只有靠教育才能成人，人完全就是教育的結果。——德國·康德。

　　41、教師的職業(yè)就是一種責任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！�—前蘇聯(lián)·克魯普斯卡婭

　　42、一日之師，終身為父�！�—關漢卿

　　43、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈

　　44、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！�—葉圣陶

　　45、一日為師，終身為父�！�—關漢卿

　　46、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛�！�—加里寧

　　47、教師就是人類靈魂的工程師�！�—斯大林

　　48、學校之設，固治國化民之本也。——田況

　　49、而且就是藝術事業(yè)。——前蘇聯(lián)：加里寧

　　50、務學不如務求師�！�—楊雄

　　51、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　52、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱

　　53、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！�—朱熹

　　54、興學之本，惟有師范。——張謇

　　55、教師要以父母般的感情對待學生�！�—昆體良

　　56、經師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　57、言必信，行必果�！�—孔子

　　58、凡為教者必期于達到不須教�！�—葉圣陶

　　59、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威

　　60、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

　　61、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　62、書本也是好老師，活用才能成功�！�—陳安之

　　63、學而不厭，誨人不倦。——孔子

　　64、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�—佚名

　　65、一日為師，終身為父�！�—關漢卿

　　66、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�—塞涅卡

　　67、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　68、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素

　　69、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！�—陶行知

　　70、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子

　　71、行是知之始，知是行之成�！�—陶行知

　　72、捧著一顆心來，不帶半根草去�！�—陶行知

　　73、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！�—歐陽修

　　74、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！�—盧梭

　　75、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　76、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！�—巴特爾

　　77、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超

　　78、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師�！�—塞涅卡

　　79、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　80、身教重于言傳�！�—王夫之

　　81、君子藏器于身，待時而動。——佚名

　　82、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！�—蘇格拉底

　　83、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！�—克拉克

　　84、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)�！�—赫爾巴特

　　85、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　86、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　87、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。

　　88、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。

　　89、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。

　　90、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！

　　91、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

　　92、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。

　　93、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　94、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。

　　95、用細心耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。

　　96、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　97、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　98、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。

　　99、播種期望，收獲明天！

　　100、愛生如愛己，教生如教子。

　　101、重要的不是思想，而是思想的深度。

　　102、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。

　　103、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　104、教師要以父母般的感情對待學生。

　　105、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

　　106、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　107、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　108、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　109、納百川，容學問，立德行，善人品。

　　110、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　111、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　112、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　113、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。

　　114、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

　　115、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。

　　116、豈能盡如人意，但求無愧我心。

　　117、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

　　118、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　119、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　120、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　121、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　122、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　123、老老實實做人，踏踏實實工作。

　　124、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　125、身為世范，為人師表。

　　126、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　127、厚德載物，自強不息。

　　128、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　129、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　130、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。

　　131、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。

　　132、成功之秘訣，在始終不變其目的。

　　133、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　134、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

　　135、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

　　136、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。

　　137、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。

　　138、容忍學生的過錯，關注他們的進步，扶助他們健康成長。

　　139、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。

　　140、面對教學中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責怪學生。

　　141、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

　　142、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

　　143、做事不能只做想做的，而應該做該做的。

　　144、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

　　145、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。

　　146、人之性，教也；人之情，育也。

　　147、名副其實的教育，本質上就是品格教育。布貝爾

　　148、教化之本，出于學校。宋朝蘇洵

　　149、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。德國康德

　　150、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞

　　151、教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職業(yè)了�？涿兰~斯

　　152、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。胡瑗

　　153、教師的職業(yè)是一種責任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。前蘇聯(lián)克魯普斯卡婭

　　154、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法國雨果

　　155、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。唐代韓愈

　　156、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。巴爾扎克

　　157、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。捷爾任斯基

　　158、為學莫重于尊師。譚嗣同

　　159、教師的職業(yè)是一種責任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。克魯普斯卡婭

　　160、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。布魯納

　　161、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈

　　162、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈

　　163、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基

　　164、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。英國司各特

　　165、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。鮑克

　　166、師道既尊，學風自善。康有為

　　167、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果�？档�

　　168、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾

　　169、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋

　　170、學校是造就人才的工廠。捷克夸美紐斯

　　171、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修

　　172、教師是人類靈魂的工程師。斯大林

　　173、成人的個性在童年成長。英國華茲華斯

　　174、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。唐朝韓愈

　　175、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。英國羅素

　　176、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈

　　177、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。柏楊

　　178、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。王夫之

　　179、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。捷克夸美紐斯

　　180、一日之師，終身為父。關漢卿

　　181、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。清王卓《今世說》

　　182、學校之設，固治國化民之本也。田況

　　183、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國巴爾扎克

　　184、師者，人之模范也。揚雄

　　185、國家的命運有賴于對青年的教育。古希臘亞里士多德

　　186、學校，王政之本也。宋朝歐陽修

　　187、教師是人類的靈魂工程師。斯大林

　　188、教育，是廉價的國防。亞里士多德

　　189、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪

　　190、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術事業(yè)。前蘇聯(lián)加里寧

　　191、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。加里寧

　　192、尊師是一個民族文明的標志。曲嘯

　　193、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術事業(yè)。加里寧

　　194、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。德國貝多芬

　　195、國將興，心貴師而重傅。荀子

　　196、教育是廉價的國防。古希臘亞里士多德

　　197、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。蘇霍姆林斯基

　　198、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。羅素

　　199、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。印度泰戈爾

　　200、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》

　　201、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝朱熹

　　202、片言之賜，皆事師也。梁啟超

　　203、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。羅斯金

　　204、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。宋朝歐陽修

　　205、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈爾

　　206、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。海明威

　　207、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。美國愛迪生

　　208、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。伯克

　　209、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。德國貝多芬

　　210、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�