送給老師的名言警句【實用】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到名言警句吧，名言警句是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。名言警句的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的送給老師的名言警句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
送給老師的名言警句1
1、讓你的文字變成你的第二容顏。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
4、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
5、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
6、誰走在你前面，誰就是你的老師。
7、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
8、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
10、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
11、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
12、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
13、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
14、一個人的高度不重要，重要的.是你向上的姿態(tài)。
15、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
16、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
17、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
18、愿意干的事情就不覺得累。
19、身教重于言教，才高還需德高。
20、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
21、最簡單的方法就是最偉大的方法。
22、心靈塑造的最佳工程師。
23、心靈的溝通勝于知識傳遞。
24、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
25、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
26、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
27、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
28、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
29、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
30、小學是研究藝術的課堂。
31、老老實實做人，認認真真教書。
32、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
33、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
34、用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
35、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
36、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
37、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
38、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
40、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
41、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
42、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
43、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
44、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
45、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
46、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
47、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
送給老師的名言警句2
1、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。作者：愛因斯坦
2、一分耕耘，一分收獲。（張曉）
3、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
4、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的露水滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
6、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
7、身為世范，為人師表。
8、求真求實。（張瑤）
9、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
10、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
11、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
12、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
13、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
14、“人是唯一需要教育的動物�！薄档�
15、上善若水，厚德載物。（蘭靜）
16、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
17、師者，傳道受業(yè)解惑也！
18、“把一切知識教給一切人�！薄涿兰~斯
19、贊美老師的詩句：
20、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術�！薄涿兰~斯
21、愿以真心相待，換你不負韶華
22、外師造化，中得心源。（李佳）
23、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
24、你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……
25、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍痢堆┲袝鴳选�
26、學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。（王雅莉）
27、舉世不師，故道益離。——柳宗元
28、老師，您是祖國宏偉藍的者，從事著最光榮的事業(yè)。
29、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
30、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
31、教師的人格是教育的基石。
32、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
33、愉快的笑聲，是精神健康可靠的標志。（趙亞坤）
34、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。（黃立靜）
35、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
36、三人行，必有我?guī)煟?/p>
37、幼吾幼以及人之幼。（韓振強）
38、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉�
39、我的老師，這也正是您的教育藝術。
40、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
41、默而識之學而不厭誨人不倦。（張運英）
42、快樂應該是美德的伴侶。（張彥�。�
43、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
44、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
45、事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。（張富菊）
46、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
47、播種希望，收獲明天。（田曉彬）
48、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
49、開心過好每一天。（周春霞）
50、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
51、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
52、做人橫平豎直，事心中有數(shù)，求學青出于藍。（樊英茹）
53、“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！薄涿兰~斯
54、天行健，君子以自強而不息。地勢坤，君子以厚德載物。（高倩倩）
55、教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，一位好教師勝讀萬卷書，教師不僅是知識的傳播者而且是模范，是傳遞文明的使者，為人師表是每一位教師的最起碼的職業(yè)道德，循循善誘，誨人不倦，辛勤園丁，教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
56、天道酬勤。（霍慶）
57、無需言，做自己。（肖青）
58、做孩子們成長道路上的良師益友。（耿淑杰）
59、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
60、嚴師出高徒。
61、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
62、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
63、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
64、淡泊以明志，寧靜而致遠。（劉麗華）
65、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
66、人活著就要快樂。（孔德魁）
67、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
68、己所不欲，勿施于人。（張欣然）
69、悅耳的鈴聲，美麗而妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康、生活幸福！
70、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
71、愛己之心愛人，律人之心律己。（石俊娟）
72、真空、堅定、謙遜、樸素╠╠這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
73、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
74、愛是一切美的源泉。（張慶）
75、把一切知識教給一切人。
76、靜心的.做老師，盡心的教學生。（劉燕平）
77、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
78、寧靜致遠。（姜超）
79、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確。（王昕）
80、以誠感人者，人亦誠以應。（李丹）
81、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
82、追求夢想，不懈努力。（馮婧崢）
83、“只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！薄涿兰~斯
84、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
85、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。（趙慧博）
86、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
87、安全第一。（鮑永賓）
88、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
89、學高為師，身正為范。
90、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
91、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
92、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（楊松）
93、讀書一刻，馨香一生。（何麗華）
94、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱
95、令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
96、一日為師，終身為父。
97、教師要融于師生的相互理解中。
98、認認真真教書，踏踏實實做人。
99、努力就有希望，耕耘就有收獲。（耿茜）
100、認認真真工作，老老實實做人。
101、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
102、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。（李嬋）
103、天道酬勤。（王增坡）
104、大家齊努力，科技教育盛開花。
105、打造適合學生的教學模式，而不是“模式化”的學生。（何秀琴）
106、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
107、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
108、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。（劉森）
109、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
110、誠實做人，踏實做事。（石玉霞）
111、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
112、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
113、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
114、適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
115、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
116、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
117、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。（姚英艷）
118、偶應非熊兆，尊為帝者師�！獎⒒额}太公釣渭》
119、多一份賞識，就多一份成功的希望。（楊雙梅）
送給老師的名言警句3
1、言必行，行必果。
2、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
3、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
4、用腳用心丈量運，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
5、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
6、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
7、讓你的文字變成你的第二容顏。
8、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
13、愿意干的事情就不覺得累。
14、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
18、教書育人，功德無量。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
21、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
22、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
23、每一個學生都是好學生。
24、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
25、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
26、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
27、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
28、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
29、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
30、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
31、語文學習的過程就是做人的過程。
32、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
33、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
34、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
35、老老實實做人，認認真真教書。
36、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
37、心靈的溝通勝于知識傳遞。
38、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
39、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
40、要讓領導改變你，先要干好自己的工作。
41、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
42、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
43、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
44、心靈塑造的最佳工程師。
45、把一切知識教給一切人。
46、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
47、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
48、身教重于言教，才高還需德高。
49、最簡單的方法就是最偉大的方法。
50、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
51、天荒地老，教師的童心不泯。
52、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
53、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
54、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
55、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
56、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
57、教師要融于師生的相互理解中。
58、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
59、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
60、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
61、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
62、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
63、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
64、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
65、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
66、誰走在你前面，誰就是你的老師。
67、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
68、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
69、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
70、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
71、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
72、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
73、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
74、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
75、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
76、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
77、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的`學生。
78、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
79、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
80、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
81、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
82、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
83、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
84、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
85、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
86、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
87、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
88、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
89、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
90、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給學生。
91、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
92、捧著一顆心，不帶半根草去。
93、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
94、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
95、小學是研究藝術的課堂。
96、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
送給老師的名言警句4
1、言必行，行必果。
2、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
3、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
4、用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
5、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
6、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
7、讓你的文字變成你的第二容顏。
8、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
13、愿意干的事情就不覺得累。
14、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
18、教書育人，功德無量。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
21、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
22、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
23、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
24、每一個學生都是好學生。
25、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
26、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
27、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
28、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
29、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
30、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
31、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
32、語文學習的過程就是做人的過程。
33、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
34、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
35、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
36、老老實實做人，認認真真教書。
37、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
38、心靈的溝通勝于知識傳遞。
39、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
40、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
41、要讓領導改變你，先要干好自己的工作。
42、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
43、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
44、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
45、心靈塑造的最佳工程師。
46、把一切知識教給一切人。
47、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
48、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
49、身教重于言教，才高還需德高。
50、最簡單的方法就是最偉大的方法。
51、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
52、天荒地老，教師的童心不泯。
53、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
54、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
55、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
56、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
57、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
58、教師要融于師生的相互理解中。
59、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
60、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
61、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
62、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
63、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
64、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
65、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
66、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
67、教師就是要敬業(yè)愛生。
68、誰走在你前面，誰就是你的老師。
69、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
70、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
71、慈父+慈母=教師。
72、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
73、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
74、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
75、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
76、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
77、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
79、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
80、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
81、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
82、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
83、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
84、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
85、用教師的.智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
86、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
87、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
88、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
89、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
90、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
91、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
92、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
93、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
94、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
95、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給學生。
96、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
97、捧著一顆心，不帶半根草去。
98、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
99、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
100、小學是研究藝術的課堂。
101、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
102、讓你的文字變成你的第二容顏。
103、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
104、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
105、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
106、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
107、誰走在你前面，誰就是你的老師。
108、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
109、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
110、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
111、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
112、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
113、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
114、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
115、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
116、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
117、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
118、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
119、愿意干的事情就不覺得累。
120、身教重于言教，才高還需德高。
121、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
122、最簡單的方法就是最偉大的方法。
123、心靈塑造的最佳工程師。
124、心靈的溝通勝于知識傳遞。
125、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
126、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
127、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
128、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
129、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
130、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
131、小學是研究藝術的課堂。
132、老老實實做人，認認真真教書。
133、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
134、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
135、用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
136、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
137、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
138、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
139、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
140、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
141、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
142、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
143、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
144、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
145、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
146、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
147、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
148、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
149、言必行，行必果。
150、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
151、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
152、用腳用心丈量運，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
153、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
154、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
155、讓你的文字變成你的第二容顏。
156、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
157、循循善誘，誨人不倦的是老師。
158、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
159、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
160、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
161、愿意干的事情就不覺得累。
162、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
163、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
164、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
165、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
166、教書育人，功德無量。
167、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
168、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
169、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
170、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
171、每一個學生都是好學生。
172、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
173、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
174、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
175、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
176、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
177、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
178、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
179、語文學習的過程就是做人的過程。
180、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
181、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
182、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
183、老老實實做人，認認真真教書。
184、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
185、心靈的溝通勝于知識傳遞。
186、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
187、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
188、要讓領導改變你，先要干好自己的工作。
189、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
190、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
191、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
192、心靈塑造的最佳工程師。
193、把一切知識教給一切人。
194、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
195、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
196、身教重于言教，才高還需德高。
197、最簡單的方法就是最偉大的方法。
198、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
199、天荒地老，教師的童心不泯。
200、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
201、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
202、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
203、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
204、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
205、教師要融于師生的相互理解中。
206、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
207、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
208、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
209、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
210、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
211、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
212、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
213、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
214、誰走在你前面，誰就是你的老師。
215、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
216、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
217、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
218、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
219、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
220、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
221、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
222、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
223、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
224、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
225、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
226、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
227、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
228、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
229、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
230、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
231、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
232、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
233、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
234、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
235、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
236、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
237、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
238、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給學生。
239、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
240、捧著一顆心，不帶半根草去。
241、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
242、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
243、小學是研究藝術的課堂。
244、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
245、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
246、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
247、語文學習的過程就是做人的過程。
248、捧著一顆心，不帶半根草去。
249、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
250、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
251、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給學生。
252、天荒地老，教師的童心不泯。
253、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
254、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
255、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
256、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
257、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
258、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
259、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
260、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
261、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
262、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
263、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
264、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
265、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
266、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
267、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
268、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
269、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
270、教師要融于師生的相互理解中。
271、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
272、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
273、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
274、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
275、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
276、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
277、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
278、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
279、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
280、要讓領導改變你，先要干好自己的工作。
281、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
282、把一切知識教給一切人。
283、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
284、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
285、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
286、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
287、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
288、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
289、循循善誘，誨人不倦的是老師。
290、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
291、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
送給老師的名言警句5
1、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
2、先相信你自己，然后別人才會相信你。
3、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。
4、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
5、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
6、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
7、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
8、十年樹木，百年樹人。
9、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
10、作業(yè)不會，學霸幫你。
11、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
12、讀萬卷書，行萬里路。
13、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
14、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
15、我們唯一不會改正的`缺點是軟弱。
16、兼聽則明，偏信則暗。
17、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
18、千里之行，始于足下。
送給老師的名言警句6
1、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
2、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
3、語文學習的過程就是做人的過程。
4、捧著一顆心，不帶半根草去。
5、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
6、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
7、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給學生。
8、天荒地老，教師的童心不泯。
9、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
10、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
11、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
12、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
13、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
14、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
15、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
16、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
17、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
18、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
19、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
20、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
21、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
22、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
23、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
24、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
25、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
26、教師要融于師生的相互理解中。
27、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
28、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
29、孩子是可以敬服的'，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
30、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
31、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
32、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
33、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
34、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
35、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
36、要讓領導改變你，先要干好自己的工作。
37、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
38、把一切知識教給一切人。
39、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
40、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
41、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
42、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
43、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
44、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
45、循循善誘，誨人不倦的是老師。
46、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
47、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
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