關(guān)于教養(yǎng)的名言

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言是對(duì)生活、對(duì)世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話，蘊(yùn)含著深刻的道理。那么都有哪些類型的名言呢？以下是小編收集整理的關(guān)于教養(yǎng)的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養(yǎng)的人，對(duì)這樣的人來說生活就是思考。古羅馬政治家西塞羅

　　2、謙遜和服從使他們更適于受教導(dǎo)所以事先盡可以不必過于注意自信的養(yǎng)成。最該花時(shí)間，下功夫和努力的，是使他們獲得德行的原則實(shí)踐和良好的教養(yǎng)。這才是他們應(yīng)該事先多加準(zhǔn)備的事，免得后來容易失掉。

　　3、擁有書籍就是教養(yǎng)的證據(jù)嗎？果然如此，誰在教養(yǎng)上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡。路基亞諾斯

　　4、讀書對(duì)于一個(gè)有文化教養(yǎng)的人，是種高尚的享受我珍視書籍，它是我熱愛的癖好。高爾基《讀一本令人不安的書》

　　5、在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚。洛克

　　6、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂。——柏拉圖

　　7、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對(duì)，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。關(guān)于感恩的經(jīng)典話語

　　8、為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。——戴爾卡耐基格言

　　9、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。

　　10、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。

　　11、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法�！�—洛克

　　12、為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。

　　13、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事。家是姑娘的監(jiān)獄，女人的教養(yǎng)院。肖伯納

　　14、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂。柏拉圖

　　15、關(guān)心公益應(yīng)當(dāng)是每個(gè)有相當(dāng)教養(yǎng)的人所共同的。（俄國(guó)作家）列夫托爾斯泰

　　16、為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。

　　17、在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對(duì)他來說倒算不了什么！要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。契訶夫

　　18、優(yōu)良的品德是內(nèi)心真正的財(cái)富，而襯顯這品行的良好的教養(yǎng)。約翰.洛克

　　19、永遠(yuǎn)把別人對(duì)你的批評(píng)記在心里，別人的表揚(yáng)，就把它忘了。教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號(hào)召他們成為忠于信念，對(duì)邪念不妥協(xié)的人。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　20、教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號(hào)召他們成為忠于信念，對(duì)邪念不妥協(xié)的人。作者（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《關(guān)于全面發(fā)展教育的問題》"

　　21、教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號(hào)召他們成為忠于信念，對(duì)邪念不妥協(xié)的人�！�—蘇霍姆林斯

　　22、有一種毫不做作的良好教養(yǎng)，每個(gè)人都能感覺到它，但只有那些天性善良的人們才實(shí)踐著它。（英國(guó)作家）切斯特菲爾德

　　23、因?yàn)闅夂蛑橇�精力趣味和觀察力的差別，人和人之間是永遠(yuǎn)談不到有什么平等的。因?yàn)椴黄降炔艖?yīng)該把自然法則當(dāng)作確定不變的規(guī)律。但我們能使不平等變得不易覺察，正像我們把不平等視為雨或狗熊等尋常之物一樣。這里，文化教養(yǎng)是起主要作用的。契訶夫

　　24、一刻也不能忘記，學(xué)生的使命是培養(yǎng)有教養(yǎng)的愛好勞動(dòng)的忠于祖國(guó)的公民，也就是培養(yǎng)這樣的一些人，他們準(zhǔn)備把自己的道德傳給自己的子孫，使后代人的精神世界更為完善。（第一卷頁《培養(yǎng)集體的方法》）

　　25、真正快樂的力量來自心靈的富足，來自于一種教養(yǎng)，來自于對(duì)理想的憧憬，也來自于良朋益友。

　　26、發(fā)問只會(huì)造成片刻的尷尬。不發(fā)問將導(dǎo)致你一生的尷尬�！�—日本對(duì)別人述說自己，這是一種天性因此，認(rèn)真對(duì)待別人向你述說的他自己的事，這是一種教養(yǎng)�！�—歌德（德）

　　27、它們?cè)趲缀跛�有�?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。

　　28、所謂良好教養(yǎng)它們?cè)趲缀跛�有�?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同;每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊�！�—切斯特菲爾德

　　29、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。

　　30、從感情轉(zhuǎn)化到自私的過程，在有教養(yǎng)的人總是迂回曲折，慢慢兒來的，還得用虛情假意遮蓋。

　　31、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。——馬克吐溫

　　32、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。---普列漢諾夫

　　33、當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維感覺意志活動(dòng)等一切精神生活領(lǐng)域時(shí)，知識(shí)就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動(dòng)中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。蘇瓦阿蘇霍姆林斯基"

　　34、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。--赫爾岑

　　35、無欲速，無見小利。欲速，則不達(dá)見小利，則大事不成。禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽。赫拉克利特

　　36、一個(gè)天生自然的人愛他的孩子，一個(gè)有教養(yǎng)的人定愛他的父母�！�—林語堂

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