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尊敬老師的名言警句230句
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，下面是小編整理的尊敬老師的名言警句230句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父�！ｊP(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
5、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
9、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
10、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
12、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷Ｔ谡阒菡f(shuō)》
14、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
15、師者，人之模范也�！獥钚�
16、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。——魯迅
17、我能取得一些成就，全靠我的老師栽培�！A羅庚
18、教育為公以達(dá)到天下為公。 ——陶行知
19、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
20、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
21、君子隆師而親友。
22、學(xué)貴得師，亦貴得友。
23、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
24、6 、教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
26、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
27、身為世范，為人師表。
28、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
29、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
30、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
31、十年樹(shù)木百年樹(shù)人。
32、循循善誘，誨人不倦的是老師。
33、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
34、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
35、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
36、教師的人格是教育的基石。
37、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
38、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
39、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
40、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
41、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
42、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
43、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
44、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
45、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
46、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
47、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
48、30 、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
49、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
50、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法、自序》
51、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷⒃谡阒菡f(shuō)》
52、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
53、師者，人之模范也�！獥钚�
54、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
55、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
56、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群�！镨�
57、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝�(ài)因斯坦
58、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫自己的歷史�！櫜�
59、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——王陽(yáng)明
60、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
61、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
62、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說(shuō)》
63、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
64、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
65、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
66、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
67、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他�！T學(xué)峰
68、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
69、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
70、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
71、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身———這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想�！獝�(ài)因斯坦
72、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
73、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧�！_丹
74、教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林
75、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
76、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子、大略》
77、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
78、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
79、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
80、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
81、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f(shuō)》
82、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
83、讓小草同享陽(yáng)光。
84、愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)會(huì)使自己和學(xué)生覺(jué)得溫暖。
85、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
86、我十分堅(jiān)信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
87、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
88、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
89、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
90、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時(shí)代的差距。
91、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
92、視教如名，愛(ài)生如子。
93、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
94、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。
95、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書(shū)桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫作。
96、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
97、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
98、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才知道了自己知識(shí)的不足，教授別人才知道自己知識(shí)上的困惑。
99、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
100、敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。
101、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
102、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
103、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
104、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
105、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
106、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。
107、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
108、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
109、頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把。
110、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
111、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
112、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈《師說(shuō)》
114、一日之師，終身為父�！�.關(guān)漢卿
115、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
116、君子隆師而親友。——《荀子修身》
117、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
118、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
119、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》
120、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
121、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
122、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
123、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
124、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
125、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說(shuō)》
126、師者，人之模范也�！獥钚�
127、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
128、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
129、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
130、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
131、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
132、意思是：愛(ài)自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好；敬愛(ài)自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
133、不師者，廢學(xué)之漸也。
134、意思是：不向老師學(xué)習(xí)，這等于開(kāi)始漸漸地放棄對(duì)學(xué)問(wèn)的追求。出自《呂衡州文集與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書(shū)》。
135、國(guó)將興，必貴師而重傅。
136、意思是：國(guó)家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長(zhǎng)技術(shù)的師傅。出自《茍子》。
137、古之學(xué)者必有師。
138、意思是：古來(lái)學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo)。出自韓愈《韓昌黎集師說(shuō)》。
139、疾學(xué)在于尊師。
140、意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干，首先在于尊敬老師。出自《各氏春秋勸學(xué)》。
141、君子隆師而親友。
142、意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對(duì)待朋友。出自“《荀子修身篇》。
143、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。
144、意思是：品德高尚的人研究學(xué)問(wèn)、說(shuō)明道理時(shí)必稱老師是如何教導(dǎo)的，并努力發(fā)揚(yáng)光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。
145、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
146、意思是：重視教育是建國(guó)的根本，培養(yǎng)人才是治理國(guó)家的首要任務(wù)。出自《朱舜水集勸興》。
147、人不可以不就師矣。
148、意思是：人不能沒(méi)有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。出自（漢）王符《潛夫論贊學(xué)》。就：靠近。
149、人非生而知之，孰能無(wú)惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
150、意思是：人不是生下來(lái)就有知識(shí)的，怎能沒(méi)有疑難問(wèn)題呢有了疑問(wèn)不向老師請(qǐng)教，最后還是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韓愈《師說(shuō)》。
151、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
152、意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養(yǎng)自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說(shuō)》卷一。冀：希望。敬：重視；人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
153、意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子性惡》。辨：慧。
154、若要好，問(wèn)三老。
155、意思是：要想把事情辦好，要向有經(jīng)驗(yàn)的老年人請(qǐng)教。見(jiàn)于（明）唐�！吨猩嚼恰返谌�。
156、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
157、意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對(duì)做學(xué)問(wèn)很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》。
158、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
159、意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應(yīng)當(dāng)反躬自問(wèn)。出自（宋）劉過(guò)《湖學(xué)別蘇召叟》。
160、師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。
161、意思是：教師得到敬重，然后知識(shí)才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問(wèn)。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。
162、師者，人之模范也。
163、意思是；當(dāng)老師的人，是人們學(xué)習(xí)的榜樣。出自（漢）楊雄《法言學(xué)行》。
164、師哉！師哉！桐子之命也。
165、意思是：老師呀老師，簡(jiǎn)直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言學(xué)行》。
166、師道立則善人多。
167、意思是：形成尊師重教的風(fēng)氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》。
168、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
169、意思是：三個(gè)人同路走，其中一定有可以當(dāng)我?guī)熼L(zhǎng)的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，把他們的缺點(diǎn)作為自己的借鑒而改掉。出自《論語(yǔ)述而》。
170、善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。
171、意思是：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。
172、為學(xué)莫重于尊師。
173、意思是：學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》。
174、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
175、意思是：努力求學(xué)不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言學(xué)行篇》。
176、學(xué)貴得師，亦貴得友。
177、意思是；學(xué)習(xí)要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書(shū)講學(xué)》。
178、學(xué)莫便乎近其人。
179、意思是：為學(xué)之道，再?zèng)]有比接近良師更便利的了。出自《荀子勸學(xué)》。
180、尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽(tīng)。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥(niǎo)鳴。
181、意思是：長(zhǎng)輩同客人說(shuō)話，應(yīng)站在旁邊聽(tīng)，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩(shī)補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩(shī)）。
182、擇師，不可不慎也。
183、意思是：選擇老師不可不慎重。出自《禮記學(xué)記》
184、底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——[捷克]夸美紐斯
185、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納
186、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——[德國(guó)]歌德
187、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國(guó)]黑格爾
188、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
189、只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職�！覍幵赴延羞@種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。 ——[法國(guó)]盧梭
190、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?——[美國(guó)]海明威
191、缺少知識(shí)就無(wú)法思考，缺乏思索就不會(huì)有知識(shí)。
192、該教的是思考的方法，而不是思考的結(jié)果。
193、真正的學(xué)校乃是一個(gè)積極思考的王國(guó)。
194、涉淺水者得魚(yú)蝦，涉深水者得蛟龍。
195、目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而聰。
196、左手畫(huà)圓，左手畫(huà)方，不能兩成。
197、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知。
198、學(xué)到很多東西的訣竅，就是不要一下子學(xué)很多東西。
199、與其花很多時(shí)間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井。
200、天才意味著心智的光芒集中在、固定在某些特殊的焦點(diǎn)上。
201、猶如凸透鏡可以使萬(wàn)千條陽(yáng)光集中到一個(gè)焦點(diǎn)，從而引起燃燒一樣，精神智慧的光芒也只有在聚焦效應(yīng)之下，才能形成突破性的成材能量。
202、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精。
203、天才——首先是不知疲勞的、目標(biāo)明確的勞動(dòng)，在一定事物上集中注意力的能力。
204、天才就是連續(xù)不斷地注意。
205、科學(xué)是非常愛(ài)妒嫉的，科學(xué)只把最高的恩典賜給專心致志地獻(xiàn)身于它的人。
206、偉人只學(xué)習(xí)自己想學(xué)習(xí)的東西，凡人學(xué)習(xí)別人認(rèn)為該學(xué)習(xí)的東西。
207、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
208、為學(xué)有本末先后，其進(jìn)有序，不容躐等。
209、在一切日常瑣事上，聰明不在于知道應(yīng)該做什么，而在于知識(shí)應(yīng)道先做什么，后做什么。
210、幻想是詩(shī)人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的天梯。
211、不會(huì)思考的人是白癡，不肯思考的人是懶漢，不敢思考的人是奴才。
212、我們不應(yīng)該像螞蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自己的肚中抽絲；而應(yīng)像蜜蜂，既采集，又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來(lái)。
213、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
214、人生的最終價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。
215、整個(gè)科學(xué)不過(guò)是日常思維的一種提煉。
216、知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極的思維得來(lái)而不是靠記憶得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí)。
217、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
218、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
219、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。——柏楊
220、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
221、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
222、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
223、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
224、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！啤だ钌屉[《無(wú)題》
225、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
226、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
227、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚砥�
228、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！疤K聯(lián)·捷爾任斯基
229、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
230、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
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