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關(guān)于教師的名言
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，巧用名言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。那些被廣泛運用的名言都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于教師的名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于教師的名言1
1、劉紹棠是著名作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
2、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
3、一位好老師，勝過萬卷書。
4、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
5、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
6、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
7、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
8、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
9、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
10、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
11、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
12、學貴得師，亦貴得友�！普�
13、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
14、身為世范，為人師表。
15、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
16、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
17、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
18、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
19、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
20、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
21、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
22、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
23、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
24、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
25、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
26、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的!
27、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
28、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
29、務學不如務求師。——楊雄
30、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
31、太陽底下最光輝的職業(yè)。
32、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
33、田老師是一個普普通通的小學教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業(yè)四年，聽到了上千個故事，并在幼小的心田里，播下了知識的種子。
34、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
35、從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基
36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
37、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
38、舉世不師，故道益離�！谠�
39、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
40、教師的春風，日日沐我心。
41、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
42、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
43、園丁，崇高的`稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
44、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
45、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
46、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
47、圣人無常師�！n愈
48、老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
49、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
50、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
51、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
52、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
53、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
54、舉世不師，故道益離。--柳宗元
55、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
56、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
57、機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。--西蒙
58、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
59、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
60、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
61、君子藏器于身，待時而動。--佚名
62、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
63、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
64、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
65、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
66、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
67、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為
68、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
69、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
70、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
71、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓
72、為學莫重于尊師。--譚嗣同
73、愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
74、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。--羅素
75、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
76、少年進步則國進步。--梁啟超
77、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
關(guān)于教師的名言2
1、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
2、只有愛屋及烏，才是真愛學生。
3、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
4、教師最大的幸福是看到學生們在成長！
5、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
6、捧著一顆心來，不帶半根草去。
7、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
8、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?/p>
9、踏踏實實做人，認認真真做事。
10、教師的人格是教育的基石。
11、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
12、教師要融于師生的相互理解中。
13、教育無小事，事事須盡力。
14、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
15、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
16、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
17、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
18、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。
19、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
20、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
21、把愛灑向每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
22、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
23、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的'地方，無知就變成了聰慧。
24、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
25、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
26、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
27、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
28、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
29、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
30、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權(quán)，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
關(guān)于教師的名言3
1、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
2、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
3、真正的教師，極力防止自己的.壞習慣及于學生。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
7、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
8、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
關(guān)于教師的名言4
1、批評有靜氣，自我批評有勇氣，批評別人有正氣。
2、自我批評一針見血，相互批評入木三分。
3、批評對了要牢記，批評錯了無須記，不批不評是大忌。
4、自我批評是覺悟，領導批評是愛護，同事批評是幫助，下級批評是監(jiān)督。
5、接受忠告，就等于提高自己的能力。
6、多一份寬容，就多一份和諧
7、團結(jié)和諧的內(nèi)部，就是一種吸引力和凝聚力。
8、談心是團結(jié)的紐帶，猜疑是剪刀，支持是友情的源泉。劉紹棠是作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
9、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的'航程！
10、一位好老師，勝過萬卷書。
11、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
12、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
13、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
14、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
15、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
關(guān)于教師的名言5
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福！
園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的'人――老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
關(guān)于教師的名言6
1、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
2、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
3、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
5、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
6、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的`完善。
7、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基
8、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
9、習于智長，優(yōu)與心成。
10、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
關(guān)于教師的名言7
"隨風潛入夜,潤物細無聲"
杜甫《春夜喜雨》中的一句教師是人類靈魂的.工程師 ——斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
太陽底下最光輝的職業(yè)
人類靈魂的工程師;
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
身為世范，為人師表
老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
關(guān)于教師的名言8
1、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
2、學貴得師，亦貴得友�！普�
3、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
4、使學生對教師尊敬的.惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
5、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？方法，厥為教育�！獜埐�
6、舉世不師，故道益離�！谠�
7、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
8、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
9、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
10、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
關(guān)于教師的名言9
1、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
2、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
3、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
4、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
5、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
6、您是嚴冬里的'炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
7、圣人無常師�！n愈
8、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
9、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
10、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
11、舉世不師，故道益離�！谠�
12、君子藏器于身，待時而動。——佚名
13、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
14、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
15、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
關(guān)于教師的名言10
1) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2) 孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多
3) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4) 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。――捷克教育家夸美紐斯
5) 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底 [蘇格拉底的名言]
6) 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
7) 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
8) 疾學在于尊師。《呂氏春秋》
9) 教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
10) 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
11) 師道既尊，學風自善;片言之賜，皆吾師也�！涤袨� [康有為的名言]
12) 愛是比責任感更好的`老師�！獝垡蛩固� [愛因斯坦的名言]
13) 做一名美和愛的使者。
14) 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
15) 要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。――俄國作家車爾尼雪夫斯基 [車爾尼雪夫斯基名言] 教師的名言
關(guān)于教師的名言11
1、知之者不如好之者，好知者不如樂知者�！鬃�
2、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
3、行是知之始，知是行之成。——陶行知
4、不師者，廢學之漸也�！秴魏庵菸募づc族兄皋請學春秋書》
5、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
6、舉世不師，故道益離�！谠�
7、師友貴隆親，古學當自反�！獎⑦^
8、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
9、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
10、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
12、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
13、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語·述而》
14、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
15、若要好，問三老�！坪�
16、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
17、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
18、教師應該用一切可能的方式，把孩子們求知與求學的欲望激發(fā)起來�！涿兰~斯
19、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝�
20、善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。——《禮記·學記》
21、從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
22、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
23、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯�！喔�
24、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
25、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
26、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
27、人不可以不就師矣�！醴�
28、師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
29、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文
30、師者，人之模范也。——楊雄
31、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。——蘇霍姆林斯基
32、善之本在教，教之本在師�！钣M
33、捧著一顆心來，不帶走一根草去�！招兄�
34、不悱不啟，不悱不發(fā)�！鬃�
35、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
36、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
37、學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》
38、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
39、尊人共客語，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴�！度圃娧a逸》
40、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務�！吨焖此衽d》
41、以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
42、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
43、擇師，不可不慎也。——《禮記·學記》
44、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
45、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
46、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
47、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺
48、教育即生活，生活即教育。——楊文
49、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
50、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
51、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
52、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
53、擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z·述而》
54、人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。——《荀子·性惡》
55、師哉！師哉！桐子之命也�！獥钚�
56、事師之猶事父也�！秴问洗呵铩駥W》
57、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也�！醭�
58、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
59、國將興，必貴師而重傅�！镀堊印�
60、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
61、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
62、教學的目的是培養(yǎng)學生自己學習，自己研究，用自己的`頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。——郭沫若
63、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
64、師友者，學問之資也�！钚�
65、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！涸�
66、教育不是灌輸，而是點燃火焰！——蘇格拉底
67、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
68、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記·文王世子》
69、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火�！~芝
70、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
71、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
72、學貴得師，亦貴得友�！普�
73、師道既尊，學風自善�！涤袨�
74、務學不如務求師�！獥钚�
75、為學莫重于尊師�！T嗣同
76、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
77、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
78、興趣是最好的老師�！獝垡蛩固�
79、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔�(jīng)·天子章》
80、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ぢ浴�
81、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
82、學莫便乎近其人。——《荀子·勸學》
83、身教重于言傳�！醴蛑�
關(guān)于教師的名言12
1、于謙老師，相聲說的好，……肚囊也寬綽，我們都尊稱他為“相聲皇后”�！戮V
2、好老師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的老師直接帶你們?nèi)プ】偼碧追?——郭德綱
3、歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者�！魅_
4、我愛我的老師，但我更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
5、“桃李滿天下”，是教師的榮耀�！荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
6、凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后知教學�！魇ァ抖Y記》
7、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
9、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
10、我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應臺老師�！_永浩
11、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
12、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
13、我真嫉妒你們能遇到這么牛的老師!——羅永浩
14、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
15、善之本在教，教之本在師�！钣M
16、舉世不師，故道益離。——唐朝文學家柳宗元
17、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
18、師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸。——張謇
19、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
20、歷史是生活的教師�！肆_齊
21、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
22、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
23、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
24、愛是比責任感更好的老師�！獝垡蛩固�
25、老師是我們的在生父母!
26、太陽底下最光輝的職業(yè);人類靈魂的工程師;
27、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ處煿�(jié)愉快。
28、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
29、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想。——比爾·蓋茨
30、禮，所以正身也;師，所以正禮也�！鳑r
31、報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮�！葟�
32、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
33、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
34、師必勝理行義，然后尊。——呂不韋
35、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學問，到處都可以找到老師�！�
36、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福!
37、身為世范，為人師表。
38、別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。——杜甫
39、對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多�！了�
40、春秋·孔子《論語·學而》老師以他的溫和、善良、恭敬、儉樸、謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?
41、興學之本，惟有師范�！獜堝�
42、感謝所有支持我的朋友和家人，感謝陪伴我成長的老師們和教我打羽毛球的`教練們。——謝杏芳
43、文學是社會的家庭教師�！獎e林斯基
44、師者，人之模范也�！獡P雄
45、興趣是最好的老師�！獝垡蛩固�
46、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師�！缼烨∫�
47、沒有不好的學生，只有不好的老師。——前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基
48、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
49、欣賞李冰冰老師，非常敬業(yè)!這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅持把歌錄到完美為止�！愑昀�
50、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明
51、教人者，成人之長，去人之短也�！涸�
52、書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束修的供養(yǎng)。——德普萊
53、師嚴道尊，教乃可施�！跏厝�
54、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
55、我愿意做你的老師，示范著執(zhí)子之手如何解釋，不愿為深奧的感情變白癡�！簜ノ�，香港樂壇專業(yè)作詞人林夕《詩人的情人》
56、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?——孔子《論語·學而》
57、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修《答祖擇之書》
58、師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！n愈《師說》
59、苦難是人生的老師�！▏骷野蜖栐死蠋煹拿�
60、師道既尊，學風自善;片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
關(guān)于教師的名言13
我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂�，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
災難能證明友人的真實�！了�
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧�！旯�
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的'愛，天下最偉大，最高潔。
你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難�！_迪
教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規(guī)諫�！喔�
感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
教誨如春風，師恩似海深。
人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的�！獖W古斯汀
一位好老師，勝過萬卷書。
朋友間的不和，就是敵人進攻的機會�！了�
教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬�！_迪
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝�！笾亳R
教師的春風，日日沐我心。
關(guān)于教師的名言14
1、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
2、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
3、教師的春風，日日沐我心
4、一位好老師，勝過萬卷書。
5、您桃李滿天下，春暉遍四方。
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7、老師，人說您在培育祖國的.棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
8、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
9、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
11、身為世范，為人師表
12、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
13、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14、從事教育二十載，深深地體會到百年樹人的道理，深深體會到教師的酸甜苦辣。
關(guān)于教師的名言15
1.讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
2.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
3.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
4.中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
5.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
6.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
7.只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的`才能開花結(jié)果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
8.教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
9.用我的關(guān)愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
10.知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
11.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
12.為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。
13.我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
14.歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
15.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
16.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
17.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
18.在團體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
19.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
20.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
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