寫童話故事的作文

時(shí)間：2023-02-16 15:22:53 故事會(huì) 我要投稿

【精品】寫童話故事的作文集合六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的寫童話故事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】寫童話故事的作文集合六篇

寫童話故事的作文篇1

　　冬天悄悄地來到了，小豬在家里又冷又餓，為什么呢？哦，原來是因?yàn)榇蠹以谇锾斓臅r(shí)候都在準(zhǔn)備好糧食，度過寒冷的冬天，只有小豬家里沒有。小豬后悔極了。小豬想去外面找食物，可是，大冷天的.，哪兒會(huì)有糧食呢？想來想去都想不著，只好等著挨餓了！

　　“叮咚——”突然，門鈴響了，小豬非常好奇，心想：小冬天那么冷，有誰會(huì)來我家呢？真奇怪呀！小豬帶著自己的好奇心，慢慢地走到門旁邊，小心翼翼地?cái)Q開門鎖，他探頭出一看，原來是小兔子，小兔子用雙手提著籃子，高興地對(duì)小豬說：“小豬，我來給你送糧食來了！”小豬拉著小兔子的手，高興地對(duì)小兔子說：”謝謝你，小兔子，要不你進(jìn)屋里和我聊天吧！”“好的�！毙⊥米铀斓卮饝�(yīng)。

　　“叮咚——”正在小兔子和小豬聊著火熱的時(shí)候，突然，門鈴又響了，小豬想：這次又有誰會(huì)來我家呢？小豬打開門，探頭出去又一看，發(fā)現(xiàn)是小貓，小貓用一只手提著籃子，高興地說；“豬小弟，我來給你送糧食了！”小豬很感激的拉著小貓的手對(duì)小貓說：“謝謝你，小貓，快進(jìn)屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小貓也爽快地答應(yīng)了。

　　“叮咚——”正聊的高興地時(shí)候，門鈴?fù)蝗挥猪懫饋砹�。小豬打開門，探頭出去一看，原來是小松鼠，小松鼠也來送禮物的。

　　小豬的淚水從眼角里滑了下來，和自己的朋友擁抱在一起，小豬知道了友情是不可缺少的。

寫童話故事的作文篇2

　　在大森林里，住著小兔和小豬。他們是非常親密的好朋友。

　　有一天，兩個(gè)好朋友約好了一起去游樂場(chǎng)玩。哇！游樂場(chǎng)里好玩的可真多��！有小飛機(jī)、小火車、碰碰車、木馬，還有好多好玩的游樂設(shè)施呢！小兔和小豬都看不過來了。他們倆歡呼著，先是開心地開小火車，又一起坐滑翔飛船，還一起騎著木馬隨著音樂轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……

　　玩得有點(diǎn)累了，他們倆一邊喝水一邊商量接下來玩什么。小豬說：“你先陪我玩碰碰車唄？”小兔說：“不行，我要玩小飛機(jī)！你先陪我玩！”“先玩碰碰車！”“先玩小飛機(jī)！”他們倆吵得不可開交。最后一個(gè)也沒玩成。

　　回家的路上，小豬撅著嘴，一直悶悶不樂。小兔心里想：小豬比我大而且是男生，就該讓著我。哼！不理就不理！有什么了不起！

　　過了幾天，小豬覺得自己玩很沒意思，小兔也覺得很孤單。于是，他們倆決定和自己的朋友道歉。在小橋上小兔和小豬相遇了。小豬不好意思地低下頭說：“小兔，上回是我不好，請(qǐng)?jiān)��！毙⊥靡残呒t了臉說：“是我不好。我不應(yīng)該只顧自己，不顧別人。我們和好吧！”說著兩個(gè)好朋友開心地笑了。大森林里又回蕩著他們的`歡聲笑語了。

寫童話故事的作文篇3

　　從前，海里有一條金魚和一只海龜，它們是好朋友。

　　有一次海龜被漁民捉住了，金魚看見了，用全身力氣把海龜救了。金魚說：“我救了你，應(yīng)該謝謝我呀”海龜不高興地說：“我有這么硬的殼，就算給漁民捉住，他們也吃不了我�！睆拇艘院蠼痿~再也不理海龜了。

　　一天海龜和一條海蛇打架，海龜知道打不過海蛇，它還硬著頭皮去和海蛇打。這時(shí)被金魚看見了，它馬上去救海龜，突然它想起海龜以前對(duì)它的態(tài)度就停住了，它想：“如果我去救它，它又會(huì)說它有硬硬的.殼，不需要我去救，我還是不去救它了。”可金魚轉(zhuǎn)頭又想：“我不能見死不救呀！”金魚猶豫了很久，最終還是救了海龜。果然，海龜又生氣地說“我和海蛇在玩耍，你把它趕走干嗎？”金魚也生氣地說“你不是和它玩耍，是和它打架，要是我不來救你，你會(huì)被海蛇打死的�！背惩暌院螅痿~傷心地離開了。第二天海龜被漁民捉住把海龜給吃了。

　　從這故事，我體會(huì)到自己不要太自以為是。

寫童話故事的作文篇4

　　童話故事作文700字1:狐貍打賭

　　有一天，狐貍在森林里找吃的，它看見了灰狼，眼珠兒骨碌一轉(zhuǎn)，笑了一笑想：這下有玩的了，我和這個(gè)笨狼打賭，如果我贏了，它會(huì)給我什么呢?就在這時(shí)，它的肚子咕嚕咕嚕的響了。它對(duì)肚子低聲說：“我知道你很餓，但……”“我怎么沒想到呢!如果我贏了的話，它有可能會(huì)給我吃的。”狐貍拍了一下腦袋。它走到灰狼前面，假情假意地說：“狼哥們兒，好久不見!你最近可好?最近吃得好?穿得好?睡得好……”灰狼用那雙懷疑的眼神對(duì)狐貍說：“什么好久不見，我們昨天才見，還有你別說了，誰都知道你很會(huì)騙人，說吧，有什么事?”“這都被你看穿了，我的確有一件事，我就是想跟你打個(gè)賭�！薄按騻€(gè)賭?好，你說賭什么?”“你信不信我虎口拔牙?“哼，如果你能拔個(gè)虎牙給我，我就?你十只香噴噴的烤鴨，怎么樣?”狐貍聽了口水直流三千尺，便爽快的答應(yīng)了。灰狼在這時(shí)想：我看是被老虎揍。哈哈哈……灰狼笑著走了。這天晚上，狐貍把自己最不愛吃的巧克力給拿了出來。

　　第二天，狐貍又去買了許多巧克力，然后，它走到老虎家。老虎看到狐貍來了，就知道沒什么好事，厭煩的說：“有屁快放，沒屁滾蛋!”狐貍滿臉堆笑的說：“我是給虎哥您送糖來了。”老虎懷疑的說：“這真是送給我的?”“千真萬確，沒有錯(cuò)!”老虎聽了這句話后就放心了，立馬搶來糖，吃了起來。以后，狐貍天天送糖來，老虎也一天吃完狐貍送來的糖。半個(gè)月后，灰狼見狐貍還沒來，想：這狐貍肯定被老虎打得不成樣了，這是它自討苦吃。老虎為了感謝狐貍，它就邀請(qǐng)狐貍到它家里來作客。狐貍在老虎家假裝上廁所，偷走了老虎的牙刷。老虎晚上找不到牙刷，只能用清水漱口。一個(gè)月之后老虎真的蛀牙了，狐貍辦成醫(yī)生，給老虎拔牙。狐貍拿著這個(gè)虎牙到灰狼家，灰狼見了下巴都碰到地了，狐貍用這虎牙，換了十只香噴噴的烤鴨。

　　童話故事作文700字2:時(shí)間鬧鐘

　　森林里住著小猴一家人，他們一直快樂地生活著。小猴心里有一個(gè)愿望：長大當(dāng)一為科學(xué)家。

　　4歲時(shí)，小猴開始上學(xué)。可是他總是粗心大意、馬馬虎虎的，作業(yè)寫得一點(diǎn)也不工整。上了小學(xué)，他常常把乘號(hào)看做加號(hào)，6字當(dāng)9字，所以他每次考試都是倒數(shù)第一�？蛇@也不能全怪小猴呀，他曾經(jīng)下決心好好學(xué)習(xí)，可他的爸爸媽媽望子成龍，不是讓他學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫，就是讓他學(xué)跳舞、琵琶……加上一大堆小山似的作業(yè)，小猴根本沒時(shí)間好好學(xué)。為此，他常常躲在房間里偷偷哭泣。

　　一天夜晚，小猴夢(mèng)見一個(gè)白胡子老爺爺，他遞給自己一個(gè)小鬧鐘：“小猴啊，我送你一個(gè)時(shí)間鬧鐘。你只要轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)按鈕，上面的分針就會(huì)跟著這個(gè)按鈕動(dòng)，你把它調(diào)到你想要的時(shí)間，按這個(gè)按鈕，時(shí)間就會(huì)停下來，所有事物都不能動(dòng)了，只有你一個(gè)人能動(dòng)。你預(yù)期的時(shí)間到后，一切就會(huì)恢復(fù)原樣。記住，這個(gè)鬧鐘是你幫助你學(xué)習(xí)的，一旦你用它做了壞事，它的魔力就會(huì)消失。還有，你可一定要改掉馬虎這個(gè)壞毛病啊……”這時(shí)，小猴驚醒了。他一看，咦?這不是夢(mèng)里老爺爺給的時(shí)間鬧鐘嗎!他高興極了，連忙爬起來，寫下了“作息時(shí)間表”……

　　從那以后，小猴天天認(rèn)真學(xué)習(xí)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，他終于獲得了第一名。他還用時(shí)間鬧鐘救了一個(gè)落水的小兔，幫低年級(jí)的小朋友打死過一只大老鼠……

　　幾年后，小猴考上了初中。可這時(shí)的他卻覺得，如果沒有時(shí)間鬧鐘自己是考不出這么好的成績(jī)的.。他咬咬牙，把時(shí)間鬧鐘放在桌子上當(dāng)裝飾品：“沒有時(shí)間鬧鐘，我一樣能考出好成績(jī)!”

　　就這樣，小猴又重新寫了一張“作息時(shí)間表”，更加刻苦地學(xué)習(xí)，甚至連一秒鐘也不放過。期中考試，他的成績(jī)一點(diǎn)也沒退步。

　　一晃有過了十幾年，小猴終于實(shí)現(xiàn)了他心中的愿望，成了一位科學(xué)家。他永遠(yuǎn)也忘不了陪伴他的時(shí)間鬧鐘。

　　童話故事作文700字3:描寫南瓜

　　當(dāng)世紀(jì)年紀(jì)還小的時(shí)候，有一個(gè)菜園，種著許多植物。一天，菜園主在里面搭了一個(gè)棚架，立了許多根竹竿，在土里種下了南瓜，愛撫地摸了摸竹竿：“小南瓜，快快長大呀!”菜園主走后，菜園里的其他植物們議論開了。固執(zhí)的洋蔥、番茄和蘿卜認(rèn)為世界上根本不會(huì)有南瓜這種東西的。洋蔥說：“還沒見過有蔬菜是要撐棍子的，長出來肯定是什么丑八怪�！蹦瞎下犚娏�，默默無語，他心想：我要努力，快點(diǎn)長大，證明我自己!

　　轉(zhuǎn)眼間，春暖花開，大自然一派盎然生機(jī)。大樹蒼翠欲滴，番茄他們也已經(jīng)長得非常茂盛，他們甚至看也不看南瓜一眼，但南瓜卻置之不理，他努力吸取著土地的營養(yǎng)，頑強(qiáng)地伸展著莖葉，即使葉子是那么嫩小，莖是那么的柔弱。過了幾天，南瓜沒有辜負(fù)菜園主對(duì)他的期望，他茁壯地成長著，莖粗壯有力，在繩子上繞了一圈又一圈。

　　夏天到了，南瓜長得更加健壯了，每片葉子就有手掌那么大，在他的莖上，竟然長出了一些花苞，隱約透出點(diǎn)淡黃的小花瓣兒，漂亮極了!這時(shí)，蘿卜小聲地說：“看他會(huì)長出怎樣的丑八怪來!”蘿卜的話中帶著幾絲諷刺。幾天后，南瓜花欣然怒放，黃色的嫩花瓣，他們?cè)趧偙犻_打眼睛時(shí)，就已經(jīng)許諾：認(rèn)真完成自己的使命。

　　這時(shí)，番茄也已經(jīng)長出漂亮的花，然而，他卻不屑于南瓜。

　　就在植物們都結(jié)出果實(shí)的時(shí)候，暴風(fēng)雨來了，風(fēng)猛烈地刮著，南瓜的藤蔓緊緊地抓住繩子，不讓風(fēng)把自己吹跑;雨像是從天上倒下來一般，南瓜仍舊挺立著，不讓風(fēng)雨傷害到花兒，菜園里其他植物已是枝折花落。南瓜卻挺過了暴風(fēng)雨，從這次暴風(fēng)雨后，南瓜變得十分堅(jiān)強(qiáng)了。終于，在南瓜的努力下，他的莖上掛著一個(gè)個(gè)黃綠相間的南瓜，有一個(gè)個(gè)麥克風(fēng)似的龍鳳飄，一個(gè)個(gè)潔白如雪的玉女瓜，還有華麗的鴛鴦梨，形態(tài)萬千又大又漂亮，花朵舒展著，一陣微風(fēng)吹來，就仿佛仙女的裙擺，葉子抖動(dòng)著就像是水中的波紋。此時(shí)，南瓜已經(jīng)占了大半個(gè)菜園了。

　　只要有夢(mèng)想，并朝著目標(biāo)去努力，總有一天夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)!

寫童話故事的作文篇5

　　幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯懽髦写笾律蠎?yīng)該把握以下幾點(diǎn)：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時(shí)要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語言、情感和行動(dòng)。

　　3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的'感覺。

　　4. 行文要突出主題，語言要簡(jiǎn)潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！