小學哲理故事(匯編15篇)
小學哲理故事1
空盒子的智慧
明朝宣德年間，御史李浚奉皇命來到浙江錢塘縣督理糧儲事宜，然而，當時的錢塘縣官對李浚卻并不買賬，表面上恭恭敬敬，內(nèi)心里卻一直想要設計害他。
一次，縣令尋找到了一個機會，將自己的一個心腹送到李浚的身邊做侍仆。因為李浚毫無“防人之心”，所以這個心腹很快獲得他的'信任，并找到機會偷走了李浚的御史官印。當李浚辦公要用印的時候，這才發(fā)現(xiàn)印盒里已經(jīng)空了。李浚想了又想之后，從一些細碎的蛛絲馬跡中判斷出來這是縣令干的。
李浚的部下知道后，便想帶兵去縣官家搜察，李浚當即阻止了，因為光是心里知道沒用，根本沒有證據(jù)。若是興師動眾地去搜察，很可能會使對方在慌亂中扔掉“臟物”，那樣李浚不僅無法取回官印，反而還會將自己逼向死胡同，因為丟大印可是一件罪很重的失職事件。為了不讓別人看出來自己丟失了官印，李浚只能裝作生病停止處理公事。
就這樣過了幾天后，李浚終于想出了一個辦法，能讓縣官主動把官印送回來，但前提是必須給他搭了一個臺階!主意拿定后的當天晚上，李浚當作大病初愈，精神煥發(fā)地邀請把縣令請到家里來喝酒慶賀。兩人正喝著酒，不知道為什么李浚家的廚房突然著起了火，李浚連忙從臥室里取出一個印盒交到縣官的手上說：“代我保管一晚，明早將其送回，此刻我先撲火要緊!”說完不容縣官有什么推辭的機會，直接跑開救火去了。
廚房的火其實是李浚自己提早就安排好家仆放的，火勢當然也不會燒得很大，三下五除二就被撲滅了。然而，縣令可就不一樣了，他捧著空盒子回到家，如果原樣送回，那就意味著他把御史大印給弄丟了，那可是關連全家禍福的大罪!左思右想之下，縣令只能把自己命人從李浚身邊偷來的官印重新放回到盒子里。第二天早早地把印盒送回到李浚家。李浚接過盒子后當場打開“檢驗”，里面的大印赫然在目!此時，兩人都心知肚明而又心照不宣地笑了，只不過一個是笑得坦然大度，另一個卻笑得羞愧難擋!
在遭到他人傷害時，我們?nèi)绻晃兜刈允延欣�、舉拳相對，結果往往于事無補，不僅糟蹋我們自己的形象，而且還會繼續(xù)惡化與對方的關系，把雙方都推入兩難的境地;而不動聲色地給對方一個“空盒子”，在無形中為對方搭一架臺階，則實在是一種玄妙的生活智慧!
小學哲理故事2
一個人要像騎士一樣勇敢，像蜜蜂一樣勤勞，像老師一樣默默無聞，像太陽一樣無私為我們點亮光明。今天我讀了一本有關人生的書，它的名字是《人生哲理》。
在這本書當中，有許多故事，有虛構的故事，在幻想中編造卻又富有哲理，值得讓人回味。有真實的故事，在真實上面琴棋書畫，使故事更耐人尋味。我最喜歡的故事是《一條大魚》。
這個故事講述的是，一個孩子在和自己的.家人親戚出海游玩時，看見了一條身上有五彩繽紛紋路的魚。當他指給大人們看的時候，卻沒有人看得見這條魚。這時有人想起了一個傳說，海中有一個怪物，除了他選中的人其他的人都無法看到他。而那個被他選中的人會因為他而死去，小孩聽后再也沒有去過海邊。終于有一天，小孩成了老人，而明天就是他活著的最后一天，過了明天他就會老死。在這一天，這個老人抱著心中的疑問來到了海邊，他坐上了小船來到了那只魚旁，問他："你糾纏了我一輩子，你究竟想干什么?”那只魚說：“我想告訴你，海底的珠寶在哪里”老頭說：“沒用了，我就要死了�！钡诙�，人們發(fā)現(xiàn)他，死在了小船上。
這個故事對我有很大的感觸，在我們的生活中有許多人像這個小孩一樣，知道了一件事的困難就放棄了目標，而這種困難又是出自別人之口，做萬事都要有分寸。這就是我學到，在一本書中能學到的東西很多，但是讀更多的書學到的東西就是原來的好幾倍。
小學哲理故事3
一支海洋生物科考隊在西太平洋的海面下進行科研活動。
他們發(fā)現(xiàn)不遠處一條強壯的鯊魚正在愜意地游動，而在離它的幾十米開外則有一大群小鰷魚。很顯然，鯊魚看見了鰷魚群，它慢慢向魚群游去。
科考隊員為鰷魚們捏了一把汗，然而，當鯊魚張開血盆大口沖向鰷魚時，讓人意想不到的一幕發(fā)生了：鰷魚群迅速分散了開來，有的繞過鯊魚的大嘴躥到鯊魚的體側瘋狂廝咬，還有許多鰷魚不斷沖向鯊魚的眼睛。鯊魚在不斷地躲避中，輕易地被鰷魚控制了“航線”。鯊魚被咬得疼痛難忍，空有一身力氣，卻沒有辦法對付那些小家伙，它拼命掙扎想逃離鰷魚群的攻擊，但無論怎么逃都擺脫不了它們！很快，鯊魚被逼進一個亂礁群，此時的'鯊魚已經(jīng)分不清東西南北，一頭撞上了高高聳起的大礁石，一命嗚呼！鰷魚們則圍著它，這頓美餐足夠它們享用一個月了！科考隊員們?nèi)滩蛔≠潎@：“都說鯊魚是海洋霸王，可是幾乎處在海洋食物鏈最底層的小鰷魚，卻憑著團隊精神戰(zhàn)勝了鯊魚，讓海洋霸主成為它們的盤中餐！”
美國教育之父諾亞·韋伯斯特曾這樣說：
“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的很多事業(yè)，團結的力量是無敵的！”
不錯，再強大的個人，只要孤軍作戰(zhàn)，總會有力所不及的時候；再渺小的個體，只要組成團隊，相互合作，就會有以弱勝強的力量！
這些鰷魚仿佛也在告訴我們，在現(xiàn)實的生活或工作中，我們與其選擇相互競爭，不如選擇抱團合作。
小學哲理故事4
害羞的小精靈
很久很久以前，有一個十分漂亮的小精靈，她穿著清白的小裙子，還有一對綻放著五顏六色光芒的翅膀。這也是一個特別容易害羞的小精靈，一看到陌生人就會緊張地躲起來。大家非常喜歡小精靈，所以常常來看望她。可是害羞的小精靈為了不讓別人看到自己只好經(jīng)常搬家。搬來搬去，最后小精靈在一個大蘿卜里安了新家。大蘿卜里面很干凈，還有一股淡淡的清香呢。這個新家很溫馨，小精靈開心地揮動著五彩翅膀跳起了舞。過一沒多久，一個老婆婆意外地發(fā)現(xiàn)了這個大蘿卜，歡歡喜喜地把蘿卜抱回了家，準備第二天煮一鍋香噴噴的蘿卜湯。好還不知道大蘿卜里面住著一個害羞的小精靈呢!
小精靈不知道自己跟著大蘿卜來到了老婆婆的家，所以準時開始了每晚的歌唱。好的歌聲非常動聽：“我的`名字叫小精靈，喜歡月亮和星星……”
老婆婆被歌聲吵醒了，發(fā)現(xiàn)了大蘿卜里的小精靈“你是誰呀，唱歌的小姑娘?”老婆婆問。小精靈很害羞，過了好一會才開口說：“我是小精靈。”老婆婆一聽，高興地問：“你愿意留在我家，和我做伴嗎?”小精靈愿意嗎?她可是最害怕陌生人的啊。
可是想到老婆婆那么孤單，小精靈勇敢地決定留下來陪伴老婆婆。就這樣，小精靈成了老婆婆家的一分子，開心地生活著�，F(xiàn)在，小精靈不再害羞了，她最快樂的事情就是給大家唱歌、跳舞。
小學哲理故事5
笨狼上學
有一只笨狼，獨自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學。笨狼來到學校，坐在小朋友們中間，聽老師講課。
第一節(jié)課，老師教大家學習詞語。老師在黑板上寫了“蘋果”兩個字，然后說：“這是蘋果�！薄安粚�，蘋果是圓圓的、紅紅的�！北坷堑谝粋�站起來反對說�！笆茄�，笨狼說的沒獵，我們都吃過蘋果，知道它是什么樣子�！逼渌�'孩子齊聲說�！斑@是‘蘋果’兩個字，又不是真正的蘋果�！崩蠋熒鷼獾卣f�！盀槭裁刺O果不是真正的蘋果?”笨狼又問。“是呀，不是真正的蘋果，我們學了又有什么用?”別的孩子又齊聲說�！案銈冋f不清楚，我們不學詞語了，還是講故事吧!”老師說。
于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，講著講著，忽然一個尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對，這全是造謠，我根本就沒有吃過小紅帽�！薄耙苍S是你爸爸干的。”一個小朋友說�！拔野职植粫蛇@種事!”“也許是你爺爺?”“也可能是你太爺爺?”笨狼想了想，不再吭聲了，因為他確實不知道爺爺和太爺爺究竟干沒干過。
老師本來想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說：“好了，我們?nèi)ド象w育課吧!”笨狼和小朋友們來到大操場，在跑道上排好隊伍。老師讓大家跑步，誰跑得最快，誰就是體育最好的學生。
“預備，跑!” 老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過大操場，越過田野，跑回大森林里去了。
小學哲理故事6
森林中一直沒有大王，有一次野獸宴會上，大家看到猴子的舞蹈后，都由衷贊嘆，于是當時選出猴子為森林之王。可是狐貍才不甘心呢！它想出一個計策......
有一次，猴子在野獸的集會上跳舞，贏得了大家的好感，被選立為王。
狐貍十分嫉妒，當他發(fā)現(xiàn)一個捕獸夾子里放著肉，便把猴子領到那里去，說他發(fā)現(xiàn)一個寶物，自己沒敢動用，留給王室作貢品，并勸他親自去取。
猴子輕率地跑了上去，結果被夾子夾住了。
他斥責狐貍陷害他，狐貍卻說：“猴子，憑你這點小小的'本事，你這笨蛋還想做獸中之王嗎？”
智慧小語：
這個故事說明，凡事不要輕率，不然，就會給自己帶來不幸，并被世人嘲笑。就像故事里的猴子，做事情不經(jīng)過思考，輕率行事，于是中了狐貍的計，想必大家也會后悔從前做的決定了。
小學哲理故事7
農(nóng)夫養(yǎng)了一只獵鷹，有一天他把獵鷹放了出去，替他尋找獵物。
不久，獵鷹捉住了一只野雞。它抬起腳掌狠狠地踩著野雞的翅膀。
野雞顫抖著，它輕聲說：“獵鷹先生，請求你，放了我吧……”
獵鷹聽了這話露出了兇惡的目光，“放了你？除非我想挨主人的一頓鞭子！小東西，不要再浪費唇舌了！”
野雞竟然還抱有希望，“可你殺了我會得到什么呢？”
獵鷹冷笑一聲，“主人啃剩下的東西。”
“僅僅為了這個就要殺了我嗎？這不公平！難道除了挨鞭子就沒有別的選擇了嗎？”
獵鷹聽了這話皺了皺眉頭，“別的選擇嗎？”說到這里它大笑起來，“我想到了！我想到了第三個選擇，那就是……”
獵鷹說完一口咬斷了野雞的.脖子。它叼起野雞跑進了密林深處……
獵鷹再也沒有回來。
智慧小語：
一個人經(jīng)歷的越多，閱歷就會在不斷增加、更新，隨之也就會看得更清楚。只是聰明的人會從經(jīng)歷中總結經(jīng)驗，不斷歷練，讓自己的人生更加絢麗多彩，為自己的生活錦上添花；而愚蠢的人依然會懷有一顆浮躁的心，不甘心的狀態(tài)糾纏某件事某個人，不肯妥協(xié)，最終傷害最深的是自己。人生的過程就是不斷地進行選擇的過程，關鍵在于如何做出正確的選擇。
小學哲理故事8
剛才沒認出你
一個愛慕虛榮的老太太一天夢到了上帝，于是便問：上帝啊，我能活多久？上帝說：還可以活幾十年。老人滿心歡喜。于是，第二天，她去了美容院，拉皮、隆鼻既然還可以活幾十年，把自己變得漂亮點不好嗎？整容之后的她就像換了一個人，她得意極了。
可是，在整容的第二年，她遇上一場車禍，死了。老人的.靈魂上了天堂，她非常生氣地問上帝：你不是說我還可以活幾十年的嗎？上帝看了看她，不好意思地笑了：啊，原來是你啊，我剛才沒有認出你！
小學哲理故事9
有一個人得到一個蝴蝶的繭，據(jù)說這只繭不久之后就會變成一只紫色的美麗蝴蝶，一天，繭的皮被咬破了一個小口。這個人坐在桌子前，仔細地看著蝴蝶寶寶費力地掙扎，好像母親分娩一樣。那個看不清形狀的小生命折騰了好幾個小時，還是沒有什么進展。又過了一會兒，它好像筋疲力盡，停了下來，這個人決定幫它一把，于是把繭皮的口弄大了一點，小蝴蝶終于完全出來了。然而沒有像人們預料的那樣展翅飛翔，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拉動著一對皺巴巴的翅膀，身體還像一只臃腫的小蟲，它始終沒有飛起來，它一直在桌子上，帶著那對紫色的.萎縮的翅膀和一個腫脹的身體哆嗦地蠕動著，直到死亡的來臨。
其實，正是那人好心和性急斷送了蝴蝶的生命，因此，大自然設計的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶痛苦的掙扎中，它會把身體里多余的水分擠到翅膀里，這樣，當它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的翅膀。
啟示：關愛和傷害是一對矛盾，輕盈和臃腫也是一對矛盾，雙方既對立又統(tǒng)一。沒有任何人的幫忙，完全靠自己的力量沖破繭皮的蝴蝶雖然當時很痛苦，但能擁有輕盈的翅膀，從而能夠自由地飛翔在藍天；有了那個人不當?shù)年P愛，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃腫的翅膀，無法展翅飛翔直到死亡，關愛變成了傷害。
小學哲理故事10
小狐貍走在路上，突然，它感覺鼻尖兒落下來一滴水，是雨水。
“竟然要下雨了!該死的雨滴!”小狐貍說著，用指尖重重的彈走了那顆水滴，疼得小水滴哎喲一聲大叫。
空中的.小雨滴聽見了狐貍粗魯?shù)闹淞R，紛紛商議：“狐貍的嘴巴這么臭，咱們該給它一次教訓瞧瞧!”
它們成千成百結伴而來，嘩嘩啦啦~嘩嘩啦啦~
很快就把狐貍淋成了落湯雞，哦，不對，是落湯狐貍!
小狐貍不懂禮貌，不僅弄疼了雨滴，還粗魯?shù)恼f了很多咒罵話讓雨水們很難受，雨水們紛紛上前給了小狐貍一個教訓，讓它成為了一只落湯狐貍，給它點警示，希望小狐貍知道自己是如何沒有禮貌的，下次不要再這樣粗魯了。
小學哲理故事11
在動物界，老虎稱獸中之王，鳳凰為鳥中之首。
燕子呢？微不足道，什么都算不上，論羽毛沒孔雀那么漂亮，論嗓音沒百靈那樣婉轉(zhuǎn)，論作用沒啄木鳥那樣受人重視。
可在當下，許多鳥獸在人類追殺中，瀕臨滅絕，燕子卻“人丁興旺”，個中的奧妙就在于燕子的智慧之中。
所有的鳥的共同特點都是怕人，它們將巢筑在大樹和深山之中，以免遭到人類襲擊。
燕子卻不然，它將棲息的鳥房建在人類房屋正堂的梁上，卻沒有人故意去傷害它，這就是燕子的精明之處。燕子似乎清楚地懂得，人類是既不能離他們太近，又不能離他們太遠的.一族。
你看那些家禽，離人類太近，終遭人類隨意殺戮。再看那些野生動物，離人類遠遠的，結果也遭到人類獵捕。
小小燕子哲學的實質(zhì)就是注意與人類保持一定的距離。
它可能是從那些距人類太近或太遠的動物的遭遇中得到了啟示，做到了既與人親近，又不受人的控制，時刻保持自己的精神獨立，使人像敬神般地敬奉它，稱它為益鳥，將其燕尾稱之為剪刀，并將燕子的到來形容為春天的象征。
燕子處事哲學說到底是明哲，它將巢筑在人類的房梁上，取得人類的第一信任，這一點是任何鳥都不及的。在這之后，它安心地在此生養(yǎng)繁衍，過了一段時間，當人們厭煩其飛來飛去，乳燕聲嘶力竭的叫喊時，燕子便知趣地舉家遷走。
人的火氣平息下來，不見燕子身影，又念燕子的好，盼它回來�！靶⊙嘧樱┗ㄒ�，年年春天來這里�！�
燕子往往就是遵循人類這種情緒起落而安排自己的生活節(jié)律。
小學哲理故事12
1998年11月9日，美國猶他州土爾市出現(xiàn)了令人震驚的一幕——某小學校長、42歲的路克在雪地上艱難地爬行著，3個小時之后他終于到達了自己所任職的學校，據(jù)計算，他爬過的總長度為1.6千米。
這位身體健康的校長何以做出如此令人費解的舉動？原來，他是在兌現(xiàn)自己的諾言——在那個學期初，看到學校師生們的懶散之態(tài)，校長路克決心激勵起他們讀書的熱情，于是他公開打賭道：如果你們在11月9號期中考試之前能讀完15萬頁書的話，我將在9號那天爬著上班，絕不反悔！
這個打賭使得全校師生們都大為好奇起來，于是他們猛勁地讀書，連幼稚園的孩子們都加入了這一活動，目的就是為了看看校長是不是真的說話算話。
11月8日晚，統(tǒng)計數(shù)字顯示師生的讀書數(shù)量已經(jīng)遠遠超過了15萬頁，該由校長兌現(xiàn)諾言了！于是，第二天早晨，土爾市便出現(xiàn)了本文開頭的`那一幕。
當時，就像是有約定似的，全小學所有的師生都出動了，他們排著整齊的隊伍，夾道守護著自己親愛的校長，甚至趴下去和他一起向前爬。在磨破了5副手套之后，路克才最終到達了學校。他后面，淚流滿面的師生早已掌聲雷動……
在所有可恥的行徑中，說話不算數(shù)是最讓人痛恨的。相反，再苦再難也要兌現(xiàn)自己對他人的承諾，則是最令人感動和尊敬的。
小學哲理故事13
很久以前，在一個山谷下面生活著野草與花。
在大家眼里，野草單調(diào)低卑，花卻艷麗高貴。所以，蝴蝶與蜜蜂從不光顧野草，它們只愿吮吸花的乳汁。小孩們也不愿把野草帶回家種，他們只喜歡把花戴上枝頭。大樹嫌棄野草，風兒忽略野草，雨兒太陽憎恨野草……
有一天，山里得幾個小孩來到山谷下玩耍，他們毫不拘束得踐踏野草，而卻小心翼翼得盡量不讓花受到傷害。
花開始高傲起來，她對野草說：“你看，當初來到這世上之前我就對你說，我肯定比你強比你高貴!”
然而，野草并沒有理會她，縱使大家都那樣殘忍得對待它，它仍是默默地生長著!因為它知道世界上并沒有什么高低貴賤之分，而命運就掌握在自己手中!于是，野草開始忘記自身得艱難困苦，它把大家對它的打擊當做是一種磨練，而花卻過著養(yǎng)尊處優(yōu)得生活。
佛說：“種其因，得其果�！�
若干年之后，野草早已學會自己尋找水源生存，并且讓自己得足跡布滿了整個山谷，而花仍是那樣得自以為是。她不知道野草其實早已超越了她!
有一天，山谷下面發(fā)生了一次特大洪災!面對這突如其來得天災，野草早已習慣，而花卻不知所措……
洪災過后，野草仍然是綠得逼人眼睛。而花卻只剩下花芯，花瓣已被打散隨著洪水漂流而去�？磥砘ㄒ言獨獯髶p。
花雖元氣大損，但性子仍是那樣，她說：“切，你別以為像這樣芝麻小得麻煩就能難倒我，我只是想換下新形象罷了!”
野草終究沒有理會花仍是默默地生長著……
又一年，山谷里鬧旱災。面對這次旱災，野草抵住了太陽的酷曬，并自己尋找水源生存。而花卻在怨天尤人，就算如此也是無濟于事。
旱災過后，花已枯萎，她臨死前的.最后一句話居然是“這世界太無聊了，我要走了!”
而野草雖然或多或少得受到了傷害，但最終還是保住了性命……
后來，野草以它頑強得生命力讓自己得足跡布滿了大江南北。
它說，它要感謝的不是自己，而是那一次又一次的挫折，因為是它們磨練了它!
小學哲理故事14
把雞蛋放在一個籃子里并看好它
19世紀美國著名的作家馬克?吐溫寫了很多文章。看到自己的作品出版后被讀者搶購一空，他萌生了發(fā)財?shù)哪铑^。心想與其讓這些出版商、書販子賺錢不如自己寫書、自己出版、自己賣書。于是他給自己定了一個目標：兩年內(nèi)變成百萬富翁。這個念頭一出現(xiàn)馬上就付諸行動。這位大作家搖身一變成了“產(chǎn)、供、銷”一條龍的大書商。然而，還不到兩年，由于自己不具備經(jīng)商的技能和素質(zhì)便債臺高筑，難以維持下去。不僅書商沒有做好，就連自己的“主業(yè)”寫作也被荒廢了。眼看著放在不同籃子里的雞蛋一個一個被打碎了，馬克?吐溫果斷放棄了書商的生意，回頭專心致志地搞起了他的文學創(chuàng)作，一番努力終于取得了成功。 馬克?吐溫在回顧他走過的路時說：“不要把雞蛋放在一個籃子里。這句名言在告誡人們要分散風險、實施多元化策略時有一定的道理。因為把所有的雞蛋放在一個籃子里，如果這
個籃子被打翻了，你就可能一無所獲了，這對于某些人或事來說是對的。但對于我來說還是把所有的雞蛋放在一個籃子里，然而認真地看好這個籃子是再合適不過的。”
【啟示】：每個人的智力、愛好、興趣、水平各不相同。有的適合經(jīng)商，有的適合于文學的`創(chuàng)作，有的適合于從政，有的適合于科研，有的適合于做工等等。別人在這個方面可能有特長，你可能在另個方面有一定的天賦。只有揚長避短發(fā)揮自己的優(yōu)勢才能取得成功。不管是把雞蛋放在一個籃子里，還是把雞蛋放在多個籃子里，怎樣做最好，關鍵是要看是否適合自己，只有適合自己的才是最好的。
小學哲理故事15
《左傳》中記載著一個羊斟慚羹的故事。
春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國互相攻伐。公元前607年，鄭國攻打宋國。有個叫羊斟的人，是宋軍主帥華元所坐戰(zhàn)車的車夫。大戰(zhàn)之前，華元為了鼓舞士氣，熬了不少的羊羹給部下吃，可是偏偏羊斟沒有分到。華元因為軍務繁忙，也沒有顧及到此事。
羊斟見身邊的人都吃得津津有味，不禁怒火中燒：“都說近水樓臺先得月，跟著統(tǒng)帥好處多，可我為什么這么倒霉！這不是誠心作踐我嗎？有仇不報非君子！等著我以牙還牙，以眼還眼吧！”
第二天，華元乘著羊斟駕的戰(zhàn)車出征。宋鄭兩軍相遇，雙方擺開陣勢，互相廝殺起來。就在兩軍激戰(zhàn)之時，羊斟猛甩馬鞭，駕著戰(zhàn)車風馳電掣般向鄭軍的營地駛去。車上的華元大驚，喊道：“你暈頭了嗎？這是去哪兒�。磕沁吺菙碃I�。 毖蛘寤剡^頭答道：“昨天給不給一杯羊羹吃，由你說了算。今天戰(zhàn)車往哪里駕，由我說了算。我就要把你作為俘虜，交給鄭軍�！苯Y果華元被俘，宋軍大敗。
羊斟的這件事，被史學家作為以私害公的典型寫入史冊。因為他把一杯羊羹看得比國家還重要，所以遺臭萬年。史書上對他的'評價是：“以其私憾，敗國殄民�！�
羊斟慚羹的故事已經(jīng)過去兩千多年了，但今人依然可以從不同角度品味它們的啟示：少分了一杯羊羹，得罪了一個小人；得罪了一個小人，引發(fā)了一次背叛；引發(fā)了一次背叛，輸?shù)袅艘粓鰬?zhàn)爭；輸?shù)袅艘粓鰬?zhàn)爭，亡掉了一個國家。
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