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讓你受益終生的哲理故事
讓你受益終生的哲理故事1
比海更寬闊的是胸懷
心胸寬闊的人，會(huì)用一顆平靜的心面對(duì)蕓蕓眾生，所以他的生活永遠(yuǎn)晴朗無比。直面自己的缺陷和不足，只有自己不在意，別人才能真正的認(rèn)同。
有一所能看到大海的地勢(shì)較高的中學(xué)，上課時(shí)從教室就能看到變化無窮的大海。
那年約有80名新生入學(xué)，其中大多數(shù)是好些與大海搏擊的漁民們的子弟，一位新來的老師第一次給新生們上課。
“起立”
大家都站起來，因?yàn)槭切律远己苷J(rèn)真，教室出現(xiàn)瞬間的寂靜。
但是，有一名學(xué)生�；^沒有站立。
“站起來，剛?cè)雽W(xué)就是這種態(tài)度可不行！”
老師的語氣顯然很嚴(yán)厲。
這時(shí)傳來一個(gè)聲音：“老師，我站著呢！”
是的，他是站著，但是由于這個(gè)同學(xué)個(gè)子太矮，看著他像是坐著。
糟糕！老師頓時(shí)覺得做了對(duì)不地盧同學(xué)的事。
她為自己的粗心感到不安，一時(shí)竟不知道說什么，如此在此道歉反而會(huì)更加傷他的自尊心。于是，這位當(dāng)時(shí)只說了聲“對(duì)不起”，周圍的學(xué)生都笑起來。
下課后，老師本想找個(gè)機(jī)會(huì)道歉，但是忙亂之中竟把此事給忘了。
第二天，天空晴朗無云，春天的大海碧波蕩漾，老師又給這個(gè)班上第二次課。
“起立”
又是瞬間的`寂靜，這時(shí)，忽然傳來一個(gè)洪亮的聲音。
“老師，我站著呢！”
是那個(gè)矮個(gè)子同學(xué)，他站在椅子上，微笑著。老師卻只覺得眼前發(fā)暗。從微笑中，老師看出他這樣做并不是諷刺，也沒有抵抗情緒的表露。
仿佛在說：“老師，我不在意，不要為我擔(dān)心”這樣的一種體諒，使這位老師的心口感到一陣疼痛。
晚上。老師懷著復(fù)雜的心情給同學(xué)撥了電話。。
“老師，別在意，別在意”。對(duì)面?zhèn)鱽硪粋�(gè)爽朗又稚氣的聲音。
老師長(zhǎng)久無語，只祈盼明天的天空還是晴朗無比，大海依舊碧波蕩漾。
心靈感悟：一個(gè)人如果能夠把詛咒、怨恨都放下，用大海一樣的胸懷去寬容他人，生活中還有什么事情會(huì)讓你失去笑容呢？
讓你受益終生的哲理故事2
不必為小事動(dòng)怒
犯不著去跟一些小人計(jì)較、即使你贏回了面子，卻輸?shù)袅藭r(shí)間和精力，而恰恰相反的小人無所謂面子，卻有的.是時(shí)間和精力，兩者比較你輸?shù)母啵?/p>
美國(guó)著名拳王喬·路易，縱橫拳壇、打敗許多高手。但是他私底下為人十分地謙和，與場(chǎng)上的勇猛模樣完全不一樣。
有一天他和朋友開車一起外出，在路上和一輛貨車小撞了一下，對(duì)方下了車來，氣沖沖地把他們痛罵了一頓。
等貨車司機(jī)走了以后，他的朋友問他為什么不修理那個(gè)家伙？
喬·路易很幽默地回答：“如果有人侮辱歌王卡羅素，你想卡羅素會(huì)為他唱一首歌嗎？”
心靈感悟：不是用武之地就不必要顯露英雄本色。不要因?yàn)楣芬Я四阋豢诙邢胍Ч芬豢诘南敕?/p>
讓你受益終生的哲理故事3
1、比海更寬闊的是胸懷
心胸寬闊的人，會(huì)用一顆平靜的心面對(duì)蕓蕓眾生，所以他的生活永遠(yuǎn)晴朗無比。直面自己的缺陷和不足，只有自己不在意，別人才能真正的認(rèn)同。
有一所能看到大海的地勢(shì)較高的中學(xué)，上課時(shí)從教室就能看到外面變化無窮的大海。
那年約有80名新生入學(xué)，其中大多數(shù)是與大海搏擊的漁民們的子女，一位新來的老師第一次給這群新生們上課。
“起立”
大家都站起來，因?yàn)槭切律�，所以都很認(rèn)真，教室出現(xiàn)瞬間的寂靜。但是，有一名學(xué)生�；^沒有站立。
“站起來，剛?cè)雽W(xué)就是這種態(tài)度可不行！”
老師的語氣顯然很嚴(yán)厲。
這時(shí)傳來一個(gè)聲音：“老師，我站著呢！”
是的，他是站著，但是由于這個(gè)同學(xué)個(gè)子太矮，看著他像是坐著。糟糕！老師頓時(shí)覺得做了對(duì)不起同學(xué)的事。
她為自己的粗心感到不安，一時(shí)竟不知道說什么，在此道歉反而會(huì)更加傷他的自尊心。
下課后，老師本想找個(gè)機(jī)會(huì)道歉，但是忙亂之中竟把此事給忘了。
第二天，天空晴朗無云，春天的大海碧波蕩漾，老師又給這個(gè)班上第二次課。
“起立”
又是瞬間的寂靜，這時(shí)，忽然傳來一個(gè)洪亮的聲音。
“老師，我站著呢！”
是那個(gè)矮個(gè)子同學(xué)，他站在椅子上，微笑著。老師卻只覺得眼前發(fā)暗。從微笑中，老師看出他這樣做并不是諷刺，也沒有抵抗情緒的表露。
仿佛在說：“老師，我不在意，不要為我擔(dān)心”這樣的一種體諒，使這位老師的心口感到一陣疼痛。
晚上，老師懷著復(fù)雜的心情給同學(xué)撥了電話。
“老師，別在意，別在意。”對(duì)面?zhèn)鱽硪粋�(gè)爽朗又稚氣的聲音。
老師長(zhǎng)久無語，只祈盼明天的天空還是晴朗無比，大海依舊碧波蕩漾。
心靈感悟：一個(gè)人如果能夠把詛咒、怨恨都放下，用大海一樣的胸懷去寬容他人，生活中還有什么事情會(huì)讓你失去笑容呢？
2、懂得自我安慰
不順心的事時(shí)有發(fā)生，如果放不下，便成了包袱，包袱重了，就會(huì)把人累垮。其實(shí)只要你不去想它，它也會(huì)很快消失，另外還可以自己勸勸自己，生活的陰影都會(huì)淡化。
一個(gè)年輕父親在街上推著一輛娃娃車，可是小家伙在車?yán)锎罂薮篝[，吵個(gè)不停。父親低聲說：“高峰，千萬別著急，千萬別生氣，馬上就會(huì)好的，馬上就會(huì)好的.�！�
一個(gè)女人看到這一切，很感動(dòng)，上前說道：“先生，你真了不起，這么溫柔地跟孩子說話，真是又體貼又有愛心�！比缓笏┫律恚瑢�(duì)小孩說：“高峰寶寶，別哭了，爸爸多好呀！”
年輕父親說：“不是啦，他叫順順，我才是高峰。”
心靈感悟：碰到難題時(shí)，不妨自己說上幾句寬心的話。能自我克制情緒的人是智者。
3、筑一道心靈的防火墻
做人不是做給別人看的，不管別人怎樣，時(shí)時(shí)處處做人的本質(zhì)不變，這個(gè)人就是真正的智者，如果隨外界環(huán)境的影響而改變做人的初衷，那么此人在搖擺不定中一定無法做到完美。
有一個(gè)人和朋友在家附近的商店買東西，他禮貌的對(duì)店員說了聲：“謝謝”
但店員卻臭著一張臉，沒有理會(huì)。
他們走出商店時(shí)，朋友說：“那家伙服務(wù)態(tài)度很差”
這人對(duì)朋友說：“他每天都這樣�！�
朋友說：“既然他每天都這樣。那你為什么還對(duì)他那么客氣呢？”
這人回答：“為什么我要讓他的態(tài)度來決定我的行為呢？”
心靈感悟：不要因?yàn)閯e人而改變自己做人的原則。別人的不友善是無智。而你的不友善是愚蠢。
4、做自我的主人
有些人做事總放不開手腳，這也怕，那也怕，結(jié)果事情干的一塌糊涂，有時(shí)同時(shí)采納多人的建議，結(jié)果卻沒有一個(gè)人說事情辦得讓人如意。自己做自己的，怕啥呀？
有位書法大師應(yīng)一座寺廟之邀，要提字懸在門上，供游人欣賞，他寫字時(shí)，一名坦率的弟子為他磨了許多墨汁，但也作了不少批評(píng)，
“這幅寫得不好！”大師寫了第一幅后，他批評(píng)道，
“這一幅呢？”
“不佳，比前一幅還差！”這位弟子說道
大師耐著性子一連寫了八十四幅，仍然得不到這位弟子的贊許。
最后，在這位弟子外出小解時(shí)，他心想，“這下我可避開他那銳利的眼光了�！庇谑窃谛臒o旁鶩的情況下，自自在在的寫完了。
他的弟子回來看了說道：“杰作！”
心靈感悟：不要自己讓被人牽著鼻子走！
5、對(duì)自己的臉負(fù)責(zé)
驕傲自負(fù)的人總是瞧不起別人，然而誰也不愿被別人瞧不起，因此驕傲自負(fù)的人最終將是孤家寡人，能力再大，也不會(huì)撐起一片天。
有一次，林肯總統(tǒng)的友人向他推薦了一位年約四十、而且極有才華的人，林肯約見了這位先生后，卻遲遲沒有下文。
介紹人覺得納悶，就去問林肯是何原因？林肯說：“我不喜歡他的臉，因?yàn)樗哪槼錆M了驕傲和自負(fù)�！�
林肯又說：“一個(gè)人到了四十歲以后，應(yīng)該為自己的這張臉負(fù)責(zé)任�！�
心靈感悟：真才實(shí)學(xué)不是表現(xiàn)在為人處世的態(tài)度上，而在于實(shí)際工作的過程中。事業(yè)的大敵莫過于驕傲與自負(fù)。
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