小學(xué)生哲理故事(集錦15篇)

小學(xué)生哲理故事1

　　１一杯牛奶

　　一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍了全身，卻只有一角錢(qián)。怎么辦呢？他決定向下一戶(hù)人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開(kāi)房門(mén)的時(shí)盧，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒(méi)有要飯，只乞求給他一口水渴。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢(qián)？”年輕女子回答道：“一分錢(qián)也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)�！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說(shuō)完男孩離開(kāi)了這戶(hù)人家。此時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來(lái)。 其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。 數(shù)年之后，那位年輕女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專(zhuān)家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德.凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病歷上所寫(xiě)的病人的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。 來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過(guò)他的恩人。他回到自己的辦公室決心一定要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。 當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看，因?yàn)樗�確信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來(lái)：“醫(yī)藥費(fèi)——一滿(mǎn)杯牛奶�；羧A德·凱利醫(yī)生”

　　２、換票

　　兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一人去上海，一個(gè)去北京�？墒窃诤蜍�(chē)廳等車(chē)時(shí)，都又改變了主意，因?yàn)猷徸�的人議論說(shuō)，上海人精明，外地人問(wèn)路都收費(fèi)；北京人質(zhì)樸，見(jiàn)吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。 去上海的人想，還是北京好，掙不到錢(qián)也餓不死，幸虧車(chē)還沒(méi)到，不然真掉進(jìn)了火坑。 去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙到錢(qián)，還有什么不能掙錢(qián)？我幸虧還沒(méi)上車(chē)。不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。 于是他們?cè)谕似碧幭嘤隽�。原�?lái)要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。 去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京一個(gè)月，什么都沒(méi)干，竟然沒(méi)有餓著。不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大商場(chǎng)里歡迎品嘗的點(diǎn)心也可以白吃。 去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海果然是一個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘�。干什么都可以賺錢(qián)。帶路可以賺錢(qián)，開(kāi)廁所可以賺錢(qián)，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢(qián)。只要想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣就可以賺錢(qián)。 憑著鄉(xiāng)下人對(duì)泥土的感情和認(rèn)識(shí)，第二天，他在建筑工地裝了十包含有沙子和樹(shù)葉的土，以"花盆土"的名義，向不見(jiàn)泥土而又愛(ài)花的上海人兜售。當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五十元錢(qián)。一年后，憑"花盆土 "他竟然在大上海擁有了一間小小的門(mén)面。 在常年的走街串巷中，他又有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽(tīng)才知道是清洗公司只負(fù)責(zé)洗樓不負(fù)責(zé)洗招牌的結(jié)果。他立即抓住這一空當(dāng)，買(mǎi)了人字梯，水桶和抹布，辦起一個(gè)小型清洗公司，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)擦洗招牌。如今他的公司已有150多個(gè)打工仔，業(yè)務(wù)也由上海發(fā)展到杭州和南京。 前不久，他坐火車(chē)去北京考察清洗市場(chǎng)。在北京車(chē)站，一個(gè)撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車(chē)廂，向他要一只啤酒瓶，就在遞瓶時(shí)，兩人都愣住了，因?yàn)槲迥昵埃�他們�(cè)鴵Q過(guò)一次票。

　　３、河邊的蘋(píng)果

　　一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠(chéng)的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō)，過(guò)不了河，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上唯一的一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了。后來(lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。 世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河。過(guò)不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)“蘋(píng)果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。

　　４、扛船趕路

　　一個(gè)青年背著一個(gè)大包裹千里迢迢跑來(lái)找無(wú)際大師，他說(shuō)：“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦和寂寞，長(zhǎng)期的跋涉使我疲倦到極點(diǎn)；我的鞋子破了，荊棘割破雙腳；手也受傷了，流血不止；嗓子因?yàn)殚L(zhǎng)久的呼喊而喑啞……為什么我還不能找到心中的陽(yáng)光？” 大師問(wèn)：“你的大包裹里裝的什么？”青年說(shuō)：“它對(duì)我可重要了。里面是我每一次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它，我才能走到您這兒來(lái)�！� 于是，無(wú)際大師帶青年來(lái)到河邊，他們坐船過(guò)了河。上岸后，大師說(shuō)：“你扛了船趕路吧！”“什么，扛了船趕路？”青年很驚訝，“它那么沉，我扛得動(dòng)嗎？”“是的，孩子，你扛不動(dòng)它�！贝髱熚⑽⒁恍�，說(shuō)：“過(guò)河時(shí)，船是有用的。但過(guò)了河，我們就要放下船趕路。否則，它會(huì)變成我們的包袱。痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些對(duì)人生都是有用的，它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負(fù)重。” 青年放下包袱，繼續(xù)趕路，他發(fā)覺(jué)自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多。原來(lái)，生命是可以不必如此沉重的。

　　５、三代

　　在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我的腳踏車(chē)把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來(lái)我可以安全避閃的。當(dāng)我看到那位先生一手牽著一個(gè)剛會(huì)走路模樣的小男孩，一手牽著一個(gè)步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時(shí)，我立刻緊急煞車(chē)把車(chē)頭偏向一邊，就在這時(shí)，他突然急速跨前一眇步，自己撞了上來(lái)。 我趕緊跳下車(chē)，不安地說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！” 他邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車(chē)子如果不會(huì)撞上我的小孩，便會(huì)撞上我的父親，于是下意識(shí)地上前阻擋。” 在我驚魂末定、訥訥不知所措的時(shí)候，那位先生已牽著小孩和老人慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個(gè)腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫(huà)面。我有擱下車(chē)去幫助那位先生的沖動(dòng)，可是，我一直沒(méi)那樣做，我發(fā)覺(jué)小孩和老者好像那位先生肩上的兩頭擔(dān)子，再艱苦他也不肯放下任何一邊的。

　　６、失敗就象一個(gè)賊

　　失敗，很有可能是在你極不設(shè)防之時(shí)出現(xiàn)的。它像一個(gè)窺視你錢(qián)包多時(shí)的賊一樣，當(dāng)你正在心里盤(pán)算著如何花費(fèi)幾個(gè)來(lái)之不易的小錢(qián)時(shí)，當(dāng)你正琢磨著是否有新的掙錢(qián)來(lái)路時(shí)，它下手了。因?yàn)�，這時(shí)你的警惕之心最為松懈，防范意識(shí)最為低下，于是，天賜良機(jī)便留給了它——失敗。 失敗與成功是并行者。當(dāng)你體驗(yàn)成功享受勝利之時(shí)，失敗，就躲在離你不遠(yuǎn)的拐彎處，或者就等在你的門(mén)外，等待著它出擊的時(shí)機(jī)。因此，當(dāng)一個(gè)人勝利的次數(shù)、享受快樂(lè)的次數(shù)、心情放假的次數(shù)越多時(shí)，便是失敗偷襲過(guò)來(lái)之時(shí)。前者松懈的程度越大，后者得逞的幾率也就越高。前者松懈殆盡，后者便可不費(fèi)一槍一彈收獲它的“成功”了。想來(lái)，人就是在失敗與成功這對(duì)“雙胞胎”的夾擊下，趴下，站起，萎靡，抖擻……一步步走完人生之路的。 人要從失敗中爬起來(lái)是很難的，而爬起來(lái)的動(dòng)力有大小之別。動(dòng)力一方面來(lái)自對(duì)失敗的判斷，是一次小敗，可以馬上回過(guò)氣來(lái)；還是一次毀滅性打擊，似乎不可逆轉(zhuǎn)？?jī)煞N失敗類(lèi)型帶來(lái)的動(dòng)力是差別巨大的。有的人會(huì)把小敗當(dāng)成天塌地陷，也有的人把一場(chǎng)慘敗看成尋常。另一方面就是人們常說(shuō)的毅力、韌勁與信心的大與小了。 一個(gè)最終與成功握手的人，必定是在適應(yīng)失敗上“發(fā)育”極其良好的人。因?yàn)椴辉O(shè)防而失敗的機(jī)會(huì)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，大致是均等的，即差不多誰(shuí)都能攤上，所謂“老虎還有打盹的`時(shí)候”呢。因此，最終成功的人，是在遭受大失敗、小失敗、毀滅性失敗、一般性失敗的打擊時(shí)，統(tǒng)統(tǒng)都能爬起來(lái)，接著往他的既定目標(biāo)前進(jìn)的人。而大多數(shù)的人，則是倒在一個(gè)個(gè)大失敗、小失敗、根本性失敗、一般性失敗的面前，長(zhǎng)伏不起了。因而，人的最終差異也就在這里。 所以在面對(duì)失敗時(shí)，考慮一個(gè)人的這素質(zhì)那能力都是次要的，最重要的是看他對(duì)失敗的現(xiàn)時(shí)反應(yīng)狀態(tài)，即爬起來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)短。這倒有點(diǎn)像殘酷的競(jìng)技項(xiàng)目——拳擊，勝敗的裁定，不僅看運(yùn)動(dòng)員的技能，還要看一旦被打倒后爬起來(lái)的讀秒是多少。如此說(shuō)來(lái)，被老生常談的毅力、勇氣、耐挫性，其最能體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)機(jī)是在人被失敗打倒在地之后。 這也就不難理解站在勝利巔峰的人，為什么少而又少了。這實(shí)在是因?yàn)樗麄冊(cè)诒淮虻怪�前，就已清晰地看到了“失敗”的影子，而提早設(shè)防了；這也實(shí)在是因?yàn)�，被失敗打倒之后，他們恢�?fù)體力、勇氣的時(shí)間很短。有了這兩點(diǎn)，被打倒的次數(shù)會(huì)少于他人，打倒后爬起來(lái)的速度會(huì)快于他人。因此，他們站在巔峰的時(shí)間也就早于他人和長(zhǎng)于他人了。 不知你是哪種人？想做哪種人？

　　７、六字智箴言

　　30年前，一個(gè)年輕人離開(kāi)故鄉(xiāng)，開(kāi)始創(chuàng)造自己的前途。少小離家，云山蒼蒼，心里難免有幾分惶恐。于是分在出發(fā)前特地拜訪本族族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在臨貼練字，見(jiàn)年輕人討問(wèn)前程，就隨手寫(xiě)了三個(gè)字“不要怕”然后抬頭來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“人生的秘訣只有六個(gè)字，我先給你三個(gè)，供你半生受用�！� 30年后，這個(gè)年輕人已有了一些成就，當(dāng)然也添了很多傷心事。歸程漫漫，近鄉(xiāng)情怯，他又去拜訪那位老族長(zhǎng)�？墒抢献彘L(zhǎng)幾年前已經(jīng)過(guò)世，家人取出一個(gè)信封交給他，說(shuō)：“這是老人生前留給你的，你自己打開(kāi)吧！”他慎重地接過(guò)來(lái)拆開(kāi)封套，只見(jiàn)里面赫然又是三個(gè)大字“不要悔”。 是的，人生在世，中年以前不要怕，中年以后不要悔。

　　８、只知道這么多

　　1912年4月14日，載著2200多人的巨大的‘泰坦尼克’號(hào)客輪在冰海中遇難，船身開(kāi)始下沉。 人們慌亂地離開(kāi)輪船，婦女和兒童首先上了救世主生船。這時(shí)，一名婦女大聲呼求道：“請(qǐng)給我空出個(gè)地方！我的兩個(gè)孩子在那只救生船上，我必須和他們?cè)谝黄�！”有人回答：“這里沒(méi)有地方了！”孩子們聽(tīng)到媽媽的聲音，傷心地哭泣著。 一位陌生的年輕婦女坐在孩子們身邊，她從容地站起來(lái)說(shuō)：“我這兒有座位！坐我的位置吧！我沒(méi)有結(jié)婚，沒(méi)有孩子！”說(shuō)著，她離開(kāi)了救生船。 不久輪船沉沒(méi)了，這位年輕的婦女和船廠上1500多人不幸遇難。她是誰(shuí)？據(jù)說(shuō)是伊文思小姐，乘船要回自己在波士頓的家。關(guān)于她的情況，人們只知道這么多。

　　９、勤快狗和懶惰貓

　　一戶(hù)人家養(yǎng)了一條狗、一只貓。 狗是勤快的。每天，當(dāng)主人家中無(wú)人時(shí)，狗便豎起兩只耳朵，虎視耽耽地巡視在主人家的周?chē)�，哪怕有一丁點(diǎn)的動(dòng)靜，狗也要狂吠著疾奔過(guò)去，就像一名格盡職守的警察，兢兢業(yè)業(yè)地為主人家做著看家護(hù)院的工作。 每當(dāng)主人家有人時(shí)，他的精神便稍稍放松了，有時(shí)還會(huì)伏地沉睡。于是，女主人家每一個(gè)人的眼里，這只狗都是懶惰的，極不稱(chēng)職的，便也經(jīng)常不喂飽它，更別提獎(jiǎng)賞它好吃的了。 貓是懶惰的。每當(dāng)家中無(wú)人時(shí)，便伏地大睡，哪怕三五成群的老鼠在主人家中肆虐。睡好了，就到處散散步，活動(dòng)活動(dòng)身子骨。等主人家中有人時(shí)，它的精神也養(yǎng)好了，這兒瞅瞅那兒望望，也像一名格盡職守的警察，時(shí)不時(shí)地，它還要去給主人舔舔腳、逗逗趣。在主人的眼中，這無(wú)疑是一只極勤快、極盡職守的貓。好吃的自然給了它。 由于貓的不盡職守，主人家的耗子越來(lái)越多。終于有一天，耗子將主人家唯一值錢(qián)的家當(dāng)咬壞了，主人震怒了。他召集家人說(shuō)：“你們看看，我們家的貓這樣勤快，耗子都猖狂到了這種地步，我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是那只懶狗，它整天睡覺(jué)也不幫貓捉幾只耗子。我鄭重宣布，將狗趕出家門(mén)，再養(yǎng)一只貓。大家意見(jiàn)如何？”家人紛紛附和說(shuō)，這只狗是夠懶的，每天只知道睡覺(jué)，你看貓，每天多勤快，抓耗子吃得多胖，都有些走不動(dòng)了。是該將狗趕走，再養(yǎng)一只貓。 于是，狗被一步三回頭地趕出了家門(mén)。自始至終，它也不明白趕它走的原因。它只看到，那只肥貓?jiān)谒�身后竊竊地、輕蔑地笑著。仔細(xì)留意一下生活，這樣的故事不只一個(gè)。

　　１０、谷倉(cāng)里的金表

　　一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主在巡視谷倉(cāng)時(shí)不慎將一只名貴的金表遺失在谷倉(cāng)里。他遍尋不獲,便在農(nóng)場(chǎng)門(mén)口貼了一張告示:要人們幫忙，懸賞100美元。 人們面對(duì)重賞誘惑，無(wú)不賣(mài)力地四處翻找，無(wú)奈谷倉(cāng)內(nèi)谷粒成山，還有成捆成捆的稻草，要想在其中找尋一塊金表如同大海撈針。 人們忙到太陽(yáng)下山仍沒(méi)找到金表，他們不是抱怨金表太小，就是抱怨谷倉(cāng)太大，稻草太多，他們一個(gè)個(gè)放棄了100美元的誘惑。只有一個(gè)窮人家的小孩在眾人離開(kāi)之后仍不死心，努力尋找，他已整整一天沒(méi)吃飯，希望在天黑之前找到金表，解決一家人的吃飯困難。 天越來(lái)越黑，小孩在谷倉(cāng)內(nèi)堅(jiān)持尋找，突然他發(fā)現(xiàn)一切喧鬧靜下來(lái)后有一個(gè)奇特的聲音，那聲音“滴答，滴答”不停地響著。小孩頓時(shí)停止尋找。谷倉(cāng)內(nèi)更加安靜，滴答聲響得十分清晰。小孩循聲找到了金表，最終得到了100美元。 成功的法則其實(shí)很簡(jiǎn)單，而成功者之所以稀有，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人認(rèn)為這些法則太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有堅(jiān)持，不屑于去做。這個(gè)法則叫做執(zhí)著。成功如同谷倉(cāng)內(nèi)的金表，早已存在于我們周?chē)�，散布于人生的每個(gè)角落，只要執(zhí)著地去尋找，專(zhuān)注而冷靜地思考，我們就會(huì)聽(tīng)到那清晰的滴答聲。

小學(xué)生哲理故事2

　　過(guò)去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。

　　這塊石頭極不平衡地說(shuō)道：老兄呀，曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。

　　另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎熢經(jīng)在三年前，來(lái)了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了，而我那時(shí)想像未來(lái)的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同。

　　兩者的差別：一個(gè)是關(guān)注想要的`，一個(gè)是關(guān)注懼怕的。

　　“人生教育之父”卡耐基說(shuō)：“我們不要看遠(yuǎn)方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物�！�

　　假設(shè)今天上帝給你一次機(jī)會(huì)，讓你選擇五個(gè)你想要的事物，而且都能讓你夢(mèng)想成真，你第一個(gè)想要的是什么?假如只要你選擇一個(gè)，你會(huì)做何選擇呢?假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒(méi)有去做或者尚未完成?假如給你一次重生的機(jī)會(huì)，你最想做的事情是什么?

　　如果發(fā)現(xiàn)了你最想要的，就把它馬上明確下來(lái)，明確就是力量。它會(huì)根植在你的思想意識(shí)里，深深烙印在腦海中，讓潛意識(shí)幫助你達(dá)成所想要的一切。

　　在這個(gè)世界上沒(méi)有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。

小學(xué)生哲理故事3

　　今天，我翻開(kāi)《讓小學(xué)生受益一生的100個(gè)哲理故事》，讀了《負(fù)重，才不會(huì)跌到》、《有缺陷的種子》、《人生的困苦》、《跨欄定律》等故事，這些故事都與困難有關(guān)，它要我們明白即使遇到困難都不要躲避，也許它們就是上蒼派來(lái)的助手。其中，使我受益最深的是《跨欄定律》一文。

　　一個(gè)外科醫(yī)生在為美術(shù)學(xué)院的學(xué)生治病時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，這些搞藝術(shù)的學(xué)生的`視力大不如別人，有的甚至是色盲，一些頗有成就的教授之所以走上藝術(shù)道路，原來(lái)大都是受了生理缺陷的影響，缺陷不是阻止他們，相反促使他們走上藝術(shù)的道路。因此，他把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“跨欄定律”，即一個(gè)人的成就大小往往取決于他所遇到的困難程度。

　　這使我想起一句話(huà)：殘缺會(huì)讓人們更加專(zhuān)注，更加努力地去拼搏，以至技高一籌。而一些具有優(yōu)勢(shì)的人因?yàn)檎凑醋韵病⒌靡馔�形，往往�?dǎo)致半路失足。很多時(shí)候我們并不是跌到在缺陷里，而是敗于不踏實(shí)經(jīng)營(yíng)自己的優(yōu)勢(shì)。

　　的確，像龜兔賽跑那樣，烏龜一出生身上就背著一個(gè)笨重的龜殼，因此生理上輸給了兔子；而兔子天生腳長(zhǎng)，生理上贏了烏龜。可烏龜賽跑時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地一步一步往前爬，努力地朝目標(biāo)去拼搏。兔子原本占了優(yōu)勢(shì)，但它不努力地去利用，以為自己就算走路也能把烏龜贏倒，結(jié)果跑了一半就呼呼大睡，最后盡管占了優(yōu)勢(shì)，卻還是輸了。

　　我終于明白：一個(gè)人的缺陷有時(shí)候就是上蒼給他的成功信息。有時(shí)候，我們應(yīng)該像烏龜一樣朝著自己的目標(biāo)去拼搏，如果你不缺少一些，你就無(wú)法得到另一些，豎在你面前的欄越高，你跳得也越高。

小學(xué)生哲理故事4

　　一個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開(kāi)眼界。想不到準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)胎被人下掉了。

　　"一定是哪個(gè)瘋子干的'!"

　　教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備胎準(zhǔn)備裝上。

　　事情嚴(yán)重了。下車(chē)胎的人居然將螺絲也都下掉。沒(méi)有螺絲有備胎也上不去啊!教授一籌莫展。

　　在他著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，嘴里唱著不知名的歡樂(lè)歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事。

　　教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。

　　瘋子哈哈大笑說(shuō)："我有辦法!"

　　他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。

　　教授驚奇感激之余，大為好奇："請(qǐng)問(wèn)你是怎么想到這個(gè)辦法的?"

　　瘋子嘻嘻哈哈地笑道："我是瘋子，可我不是呆子啊!"

　　啟示：

　　變換一種方式，往往能起到意想不到的效果!通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。

小學(xué)生哲理故事5

把雞蛋放在一個(gè)籃子里并看好它

　　19世紀(jì)美國(guó)著名的作家馬克?吐溫寫(xiě)了很多文章�？吹阶约旱淖髌烦霭婧蟊蛔x者搶購(gòu)一空，他萌生了發(fā)財(cái)?shù)哪铑^。心想與其讓這些出版商、書(shū)販子賺錢(qián)不如自己寫(xiě)書(shū)、自己出版、自己賣(mài)書(shū)。于是他給自己定了一個(gè)目標(biāo)：兩年內(nèi)變成百萬(wàn)富翁。這個(gè)念頭一出現(xiàn)馬上就付諸行動(dòng)。這位大作家搖身一變成了“產(chǎn)、供、銷(xiāo)”一條龍的大書(shū)商。然而，還不到兩年，由于自己不具備經(jīng)商的技能和素質(zhì)便債臺(tái)高筑，難以維持下去。不僅書(shū)商沒(méi)有做好，就連自己的`“主業(yè)”寫(xiě)作也被荒廢了。眼看著放在不同籃子里的雞蛋一個(gè)一個(gè)被打碎了，馬克?吐溫果斷放棄了書(shū)商的生意，回頭專(zhuān)心致志地搞起了他的文學(xué)創(chuàng)作，一番努力終于取得了成功。 馬克?吐溫在回顧他走過(guò)的路時(shí)說(shuō)：“不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。這句名言在告誡人們要分散風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)施多元化策略時(shí)有一定的道理。因?yàn)榘阉�有的雞蛋放在一個(gè)籃子里，如果這

　　個(gè)籃子被打翻了，你就可能一無(wú)所獲了，這對(duì)于某些人或事來(lái)說(shuō)是對(duì)的。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是把所有的雞蛋放在一個(gè)籃子里，然而認(rèn)真地看好這個(gè)籃子是再合適不過(guò)的�！�

　　【啟示】：每個(gè)人的智力、愛(ài)好、興趣、水平各不相同。有的適合經(jīng)商，有的適合于文學(xué)的創(chuàng)作，有的適合于從政，有的適合于科研，有的適合于做工等等。別人在這個(gè)方面可能有特長(zhǎng)，你可能在另個(gè)方面有一定的天賦。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)才能取得成功。不管是把雞蛋放在一個(gè)籃子里，還是把雞蛋放在多個(gè)籃子里，怎樣做最好，關(guān)鍵是要看是否適合自己，只有適合自己的才是最好的。

小學(xué)生哲理故事6

　　很久以前，有一個(gè)古老的傳說(shuō)，上帝為每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一份禮物，那就是“成功和快樂(lè)”。但上帝又不愿意讓人們輕易得到這份禮物，因?yàn)樗麚?dān)心得到的太容易了，就不懂得去珍惜。

　　一個(gè)天使說(shuō)：“我們可以把禮物深埋在地下�！鄙系刍卮鹫f(shuō)：“不，不能這么做，因?yàn)槿藗冎灰�掘地三尺，就可以找到它們�！绷硪粋�(gè)天使建議：“我們可以把禮物沉入黑暗的海洋深處�！鄙系圻�是不滿(mǎn)意：“不，那兒也不行。人類(lèi)已經(jīng)學(xué)會(huì)潛入深海的本領(lǐng)不用費(fèi)力就能找到它們�！�

　　這時(shí)又一個(gè)天使說(shuō)：“我們可以把禮物帶到雪山極頂，然后把它藏在那里。”上帝再一次否決了這個(gè)建議：“不行，因?yàn)槿藗冏罱K會(huì)攀上最高的峰頂，然后再把禮物帶到上下。”

　　天使們毫無(wú)辦法，最后只好說(shuō)道：“我們卻實(shí)不知道該把‘成功和快樂(lè)'藏到什么地方。似乎天上地下，高山海洋，沒(méi)有什么地方人類(lèi)最不容易找到�！�

　　這時(shí)候，上帝開(kāi)口了，他說(shuō)：“我想起一個(gè)地方，可以埋藏‘成功和快樂(lè)'，這就是人類(lèi)自己。我要把這份禮物深藏在每個(gè)人的身上，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都不會(huì)想到，自己的‘成功和快樂(lè)'，就藏在自己的身上和心里�！�

　　天使們一致叫好，然后就按照上帝的吩咐，悄悄把禮物藏在每個(gè)人的身上。

　　這個(gè)故事，告訴了我們?nèi)齻�(gè)道理。

　　第一，上帝造人有一種獨(dú)特的藝術(shù)，每個(gè)人都是不可重復(fù)的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)人也都有份經(jīng)過(guò)努力才可以得到的禮物。

　　第二，不要去嫉妒那些成功的'人，因?yàn)樗麄兊玫降氖巧系鄣莫?jiǎng)賞。也不要輕視那些比自己更窮的人，因?yàn)樗麄冎皇且粫r(shí)迷了路，還沒(méi)有找到上帝送給他們的禮物。

　　第三，知識(shí)是自己學(xué)習(xí)的，能力是自己鍛煉的，機(jī)會(huì)是自己找到的，困難是自己克服的，經(jīng)驗(yàn)是自己積累的，信心是自己樹(shù)立的。自己就是自己最好的老師，自己就是自己最好的伯樂(lè)。當(dāng)然，上帝也希望，當(dāng)你自己獲得成功和快樂(lè)的時(shí)候，不要忘了幫助更多的人，讓他們也能找到上帝的禮物，使大家共同快樂(lè)和幸福。

小學(xué)生哲理故事7

　　去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。

　　彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的`管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。

　　佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)，在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

　　【小故事大道理】：其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。

小學(xué)生哲理故事8

　　笨狼上學(xué)

　　有一只笨狼，獨(dú)自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。笨狼來(lái)到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽(tīng)老師講課。

　　第一節(jié)課，老師教大家學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。老師在黑板上寫(xiě)了“蘋(píng)果”兩個(gè)字，然后說(shuō)：“這是蘋(píng)果�！薄安粚�(duì)，蘋(píng)果是圓圓的、紅紅的�！北坷堑谝粋�(gè)站起來(lái)反對(duì)說(shuō)。“是呀，笨狼說(shuō)的沒(méi)獵，我們都吃過(guò)蘋(píng)果，知道它是什么樣子。”其他的孩子齊聲說(shuō)�！斑@是‘蘋(píng)果’兩個(gè)字，又不是真正的蘋(píng)果�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)�！盀槭裁刺O(píng)果不是真正的`蘋(píng)果?”笨狼又問(wèn)�！笆茄�，不是真正的蘋(píng)果，我們學(xué)了又有什么用?”別的孩子又齊聲說(shuō)。“跟你們說(shuō)不清楚，我們不學(xué)詞語(yǔ)了，還是講故事吧!”老師說(shuō)。

　　于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，講著講著，忽然一個(gè)尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對(duì)，這全是造謠，我根本就沒(méi)有吃過(guò)小紅帽。”“也許是你爸爸干的。”一個(gè)小朋友說(shuō)。“我爸爸不會(huì)干這種事!”“也許是你爺爺?”“也可能是你太爺爺?”笨狼想了想，不再吭聲了，因?yàn)樗�確實(shí)不知道爺爺和太爺爺究竟干沒(méi)干過(guò)。

　　老師本來(lái)想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說(shuō)：“好了，我們?nèi)ド象w育課吧!”笨狼和小朋友們來(lái)到大操場(chǎng)，在跑道上排好隊(duì)伍。老師讓大家跑步，誰(shuí)跑得最快，誰(shuí)就是體育最好的學(xué)生。

　　“預(yù)備，跑!” 老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過(guò)大操場(chǎng)，越過(guò)田野，跑回大森林里去了。

小學(xué)生哲理故事9

　　有位老師走進(jìn)教室，拿出一張白紙，然后又取出一支筆，在上面畫(huà)了一個(gè)圓圓的.黑點(diǎn)。

　　然后，老師就問(wèn)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這是什么？”

　　同學(xué)們齊聲說(shuō)：“一個(gè)黑點(diǎn)！”

　　老師假裝很驚訝地說(shuō)：“你們都只看到一個(gè)黑點(diǎn)嗎？”

　　同學(xué)們還是說(shuō)：“對(duì)��！”

　　這時(shí)老師才說(shuō)：“其實(shí)我拿出來(lái)的是一大張白紙啊，但因?yàn)樵谏厦娈?huà)了個(gè)黑點(diǎn)，你們就全去注意那個(gè)黑點(diǎn)了。黑點(diǎn)就像是人身上的缺點(diǎn)，總是容易被人注意到，所以我們要好好休養(yǎng)自己；另一方面，也不要因?yàn)閯e人的一兩個(gè)缺點(diǎn)就完全否定掉！”

　　智慧小語(yǔ)◎每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們看人不可以只看一面。但因?yàn)槿秉c(diǎn)總是容易被放大，所以對(duì)自己的言行舉止也要多修養(yǎng)、多留心！

小學(xué)生哲理故事10

　　一個(gè)女兒對(duì)爸爸抱怨她的生活，抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應(yīng)付生活，想要自暴自棄了。她已厭倦抗?fàn)幒蛫^斗，好像一個(gè)問(wèn)題剛解決，新的問(wèn)題就又出現(xiàn)了。

　　她的爸爸是位廚師，他把她帶進(jìn)廚房。他先往三只鍋里倒入一些水，然后把它們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開(kāi)了。他往一只鍋里放些胡蘿卜，第二只鍋里放入雞蛋，最后一只鍋里放入咖啡豆。他將它們浸入開(kāi)水中煮，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

　　女兒咂咂嘴，不耐煩地等待著，納悶爸爸在做什么。大約20分鐘后，他把火閉了，把胡蘿卜撈出來(lái)放入另一個(gè)碗內(nèi)，然后又把咖啡舀到一個(gè)杯子里。做完這些后，他才轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)女兒，“親愛(ài)的，你看見(jiàn)什么了？”“胡蘿卜、雞蛋、咖啡�！彼�回答。

　　他讓她近些并讓她用手摸摸胡蘿卜。她摸了摸，注意到它們變軟了。爸爸又讓女兒拿一只雞蛋并打破它。將殼剝掉后，她看到的是一只煮熟的雞蛋。最后，他讓她啜飲咖啡。品嘗到香濃的咖啡，女兒笑了。她怯聲問(wèn)道：“爸爸，這意味著什么？”

　　他解釋說(shuō)，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開(kāi)水，但其反應(yīng)各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，結(jié)實(shí)的，毫不示弱；但進(jìn)入開(kāi)水后，它變軟了，變?nèi)趿�。雞蛋原來(lái)是易碎的'。它薄薄的外殼保護(hù)著它呈液體的內(nèi)臟。但是經(jīng)開(kāi)水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特，進(jìn)入沸水后，它們倒改變了水�！澳膫�(gè)是你呢？”他問(wèn)女兒：“當(dāng)逆境找上門(mén)來(lái)時(shí)，你該如何反應(yīng)？你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆？”

　　你呢，我的朋友，你是看似強(qiáng)硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎？你是內(nèi)心原本可塑的雞蛋嗎？你先是個(gè)性情不定的人，但經(jīng)過(guò)死亡、分手，離異或失業(yè)，是不是變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得倔強(qiáng)了？你的外殼看似從前，但你是不是因有了堅(jiān)強(qiáng)的性格和內(nèi)心而變得嚴(yán)厲強(qiáng)硬了？或者你像是咖啡豆嗎？豆子改變了給它帶來(lái)痛苦的開(kāi)水，并在它達(dá)到華氏212度的高溫時(shí)讓它散發(fā)出最佳香味。水最燙時(shí)，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會(huì)在情況最糟糕時(shí)，變得有出息了，并使周?chē)�的情況變得更好。

　　逆境是我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必然會(huì)遇到的，每當(dāng)此時(shí)，就問(wèn)問(wèn)自己是如何對(duì)付逆境？你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆？

小學(xué)生哲理故事11

　　最?lèi)?ài)孩子歡迎的經(jīng)典故事，這本《哲理故事》精選了50個(gè)內(nèi)容豐富，情節(jié)生動(dòng)，畫(huà)面生動(dòng)，富有哲理的故事。

　　我喜歡植物，也經(jīng)常做植物試驗(yàn)，我認(rèn)為故事‘玫瑰花的朋友’中泥土充滿(mǎn)香氣是不現(xiàn)實(shí)的，我和爺爺在花盆中種過(guò)蘭花、茉莉、鼠尾草，熏衣草這些充滿(mǎn)香氣的植物，可我們?cè)趽Q土?xí)r，從未聞到過(guò)泥土里的花香。

　　看了‘沙漠中的梨’，使我更加堅(jiān)定了愛(ài)好植物的`信心，是植物.梨子帶給了沙漠中迷路人的勇氣和希望。

　　看了‘小和尚裝蘑菇’，小和尚聽(tīng)老和尚的話(huà)，把蘑菇分別裝在了小袋中，才使蘑菇的的蟲(chóng)子只壞了一小袋。這使我明白了爺爺在指導(dǎo)我做植物試驗(yàn)時(shí)三次重復(fù)的重要性，不但增加了實(shí)驗(yàn)的精確度，還增加了實(shí)驗(yàn)的成功度。

　　讀了‘最好的果子’，我聯(lián)想到了愛(ài)好：書(shū)法、籃球、鋼琴、植物……如果讓我只能選擇一種愛(ài)好，我該選擇什么呢?

　　看了‘農(nóng)民與莊稼’，我聯(lián)想到過(guò)去在種植鳳仙花中的失敗，我把鳳仙花的植株培養(yǎng)的過(guò)壯了，結(jié)果反而不開(kāi)花了，爺爺說(shuō)：“這是營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)抑制了生殖生長(zhǎng)�！�

　　看了‘白牡丹’后，想起了我曾經(jīng)找到了四葉草，可我沒(méi)有像書(shū)中植物學(xué)家去培養(yǎng)了四葉草。所以不能把幸運(yùn)帶給大家。

　　最?lèi)?ài)孩子歡迎的經(jīng)典故事有十套，有‘榜樣故事’‘聰明故事’‘道理故事’‘美德故事’‘啟發(fā)故事’‘勤奮故事’‘溫馨故事’‘智謀故事’，本本精彩。快去讀讀吧!變得更聰明!

小學(xué)生哲理故事12

　　一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊┙處�，所以總是不敢�?wèn)問(wèn)題。這個(gè)教師非常細(xì)心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間和學(xué)生們的相處，教師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，就問(wèn)他原因。學(xué)生說(shuō)：“教師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請(qǐng)教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了！”教師想了想，對(duì)他說(shuō)：“你先去點(diǎn)一盞油燈。”學(xué)生照做了。

　　教師接著又說(shuō)：“再去多拿幾盞油燈來(lái)，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們�！睂W(xué)生也照做了。這時(shí)教師笑著對(duì)他說(shuō)：“其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎？”學(xué)生回答道：“沒(méi)有�。　苯處熡謱�(duì)他說(shuō)：“和你們分享我所擁有的知識(shí)，我不但不會(huì)有損失，反而會(huì)有更大的`快樂(lè)和滿(mǎn)足。所以，有問(wèn)題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來(lái)找我�！�

小學(xué)生哲理故事13

　　永遠(yuǎn)失去父親的那一年，哈倫德還不足5歲，連自己的名字尚拼寫(xiě)不完整，當(dāng)家里的人哭作一團(tuán)時(shí)，他覺(jué)得很好玩，因?yàn)橐粫r(shí)間沒(méi)有人能顧及他，他可以自由自在地滿(mǎn)鎮(zhèn)子去瘋。

　　14歲輟學(xué)后回到了印第安那州的農(nóng)場(chǎng)，上學(xué)時(shí)他不開(kāi)心，干農(nóng)活仍讓他不開(kāi)心，在電車(chē)上售票還是讓他不開(kāi)心，瘦削的小臉上罩滿(mǎn)與年齡不相符的沉重與愁苦。

　　17歲，他開(kāi)了一個(gè)鐵藝鋪，生意還未完全做開(kāi)就不得不宣告倒閉。

　　18歲，他找到生命中第一個(gè)愛(ài)的碼頭，并棲身在此。但不久后的一天，他再回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)房子里的東西已被搬遷一空，人也不見(jiàn)了蹤影，愛(ài)情以迅雷不及掩耳的速度流失，碼頭從此成荒。

　　他嘗試過(guò)賣(mài)保險(xiǎn)，失敗了。

　　他力爭(zhēng)到一份輪胎推銷(xiāo)業(yè)務(wù)，也失敗了。

　　他學(xué)著經(jīng)營(yíng)一條渡船，失敗了。

　　他試著開(kāi)一家汽車(chē)加油站，也失敗了。

　　他幾乎在清一色的嘗試與失敗中晃到了人生的中年，這個(gè)中年的生命蒼白無(wú)力到甚至無(wú)法從前妻那兒見(jiàn)自己的女兒一面。為了這日思夜想的一面相見(jiàn)，這個(gè)落寞的`中年男人想到了綁架，綁架自己的女兒，然而，就連這荒唐之舉，在他不惜彎下男兒之驅(qū)在路邊草叢中潛伏守候了十多個(gè)小時(shí)之后也宣告失敗了。

　　這個(gè)幾乎被失敗判了死刑的人，又晃過(guò)了幾十年無(wú)人知也無(wú)人欲知的歲月之后，退休之年，一天，他收到了105美元的社會(huì)福利金，他用這點(diǎn)福利金最后開(kāi)了一家想以此維生的快餐店——肯德基家鄉(xiāng)雞——

　　隨后的快餐史便是一部肯德基史。

小學(xué)生哲理故事14

　　從前有一只烏鴉，它找到了一塊新鮮的肉，叼在嘴里高興地飛到了大樹(shù)上。

　　這時(shí)，一只狐貍正巧經(jīng)過(guò)這里，看到了烏鴉嘴里叼著的肉，心想：“這一塊肉一定很好吃吧，但是用什么辦法才能把那塊肉弄到手呢?”

　　狡猾的狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，于是，它來(lái)到大樹(shù)下，對(duì)著樹(shù)上的烏鴉大聲說(shuō)到：“親愛(ài)的烏鴉小姐，你長(zhǎng)得真漂亮啊，想必你的.歌聲也一定很美妙吧，你能唱一支動(dòng)聽(tīng)的歌給我聽(tīng)嗎?”

　　烏鴉聽(tīng)了狐貍的贊美，高興極了，激動(dòng)地放聲歌唱，剛一張嘴肉就從嘴里掉了下來(lái)，剛好落在狐貍的嘴里。

　　故事講完了，它告訴我們這樣一個(gè)道理：不能輕易相信別人的話(huà)，要有自己的主見(jiàn)，還要認(rèn)清自己，要保持清醒的頭腦，才不會(huì)受騙呀!

小學(xué)生哲理故事15

　　一個(gè)人要像騎士一樣勇敢，像蜜蜂一樣勤勞，像老師一樣默默無(wú)聞，像太陽(yáng)一樣無(wú)私為我們點(diǎn)亮光明。今天我讀了一本有關(guān)人生的書(shū)，它的名字是《人生哲理》。

　　在這本書(shū)當(dāng)中，有許多故事，有虛構(gòu)的故事，在幻想中編造卻又富有哲理，值得讓人回味。有真實(shí)的故事，在真實(shí)上面琴棋書(shū)畫(huà)，使故事更耐人尋味。我最喜歡的故事是《一條大魚(yú)》。

　　這個(gè)故事講述的是，一個(gè)孩子在和自己的家人親戚出海游玩時(shí)，看見(jiàn)了一條身上有五彩繽紛紋路的魚(yú)。當(dāng)他指給大人們看的時(shí)候，卻沒(méi)有人看得見(jiàn)這條魚(yú)。這時(shí)有人想起了一個(gè)傳說(shuō)，海中有一個(gè)怪物，除了他選中的人其他的人都無(wú)法看到他。而那個(gè)被他選中的人會(huì)因?yàn)樗�而死去，小孩�?tīng)后再也沒(méi)有去過(guò)海邊。終于有一天，小孩成了老人，而明天就是他活著的最后一天，過(guò)了明天他就會(huì)老死。在這一天，這個(gè)老人抱著心中的疑問(wèn)來(lái)到了海邊，他坐上了小船來(lái)到了那只魚(yú)旁，問(wèn)他："你糾纏了我一輩子，你究竟想干什么?”那只魚(yú)說(shuō)：“我想告訴你，海底的`珠寶在哪里”老頭說(shuō)：“沒(méi)用了，我就要死了�！钡诙�天，人們發(fā)現(xiàn)他，死在了小船上。

　　這個(gè)故事對(duì)我有很大的感觸，在我們的生活中有許多人像這個(gè)小孩一樣，知道了一件事的困難就放棄了目標(biāo)，而這種困難又是出自別人之口，做萬(wàn)事都要有分寸。這就是我學(xué)到，在一本書(shū)中能學(xué)到的東西很多，但是讀更多的書(shū)學(xué)到的東西就是原來(lái)的好幾倍。

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