低微和尊貴人生感悟
這是兩年前的事情，已算不得新聞。這是很容易被社會健忘的人物故事，所以我想舊事重提，以求對本人耐心的心緒作短暫的梳理和撫慰。
香港大學(xué)82歲的宿舍效勞員“三嫂”袁蘇妹，被學(xué)校授予“榮譽院士”�！叭睕]有上過學(xué)，只會寫5個字，履歷平淡無奇，香港大學(xué)卻在頒獎詞中贊她“以本人的生命影響大學(xué)堂仔的生命”，稱她是“大學(xué)宿舍靈魂”。
袁蘇妹被安排在頒獎儀式壓軸出場。此日與她同臺領(lǐng)獎的，有匯豐銀行曾經(jīng)的行政總裁柯清輝和香港富豪李兆基的長子李家杰等等權(quán)貴賢達。與這些政商名流相比，這位老人的履歷顯得異常單薄。這場歷年完全以英語停止的儀式，今年卻因“三嫂”而破天荒地使用了中文。
她出身平凡卻演繹著高尚，她地位低微卻彰顯出尊貴。她沒做什么驚天動地的偉業(yè)，從29歲到73歲，在香港大學(xué)先后擔(dān)任助理廚師和宿舍效勞員等職。她只是44年如一日地為學(xué)生做飯、掃地，普普通通，簡簡單單，平平常常。學(xué)生進修到深夜，她會為學(xué)生預(yù)留晚餐；學(xué)生有人生病，她會主動送藥煲粥；學(xué)生遇到懊惱，會找袁蘇妹傾心交談，就是這么普通的事，袁蘇妹卻做了40多年。香港大學(xué)頒布院士的榮譽，僅僅是為了贊譽她“對高等教育界作出的共同奉獻”。
當(dāng)前高校人文精神的缺失已成為社會存眷的熱點，而香港大學(xué)卻不以功名論成敗，重視對大學(xué)生人生理想的引領(lǐng)，為學(xué)生們樹立人生的標(biāo)桿，賜與一個普通老太承平凡而高尚的人生尊崇，對我們內(nèi)地的大學(xué)校園應(yīng)該具有言論導(dǎo)向的反思�？v不雅觀生活，像“三嫂”這樣的人能否也曾得到過我們的存眷、尊重和藹待？
習(xí)慣教育，道德教育，養(yǎng)成教育，保留教育，尤其是為人處世的素養(yǎng)教育，永久都應(yīng)是教育的首要課題，但在應(yīng)試教育布景之下，卻是分?jǐn)?shù)高于一切。如今的大學(xué)生，讀書檢驗成為他們生活的全部。父親和母親為此含辛茹苦，卻不意把子女培養(yǎng)成一切以自我為中心的小姐少爺。（勵志 ）對父親和母親的孝敬體貼和尊重，節(jié)省的生活不雅觀念，艱苦樸素的作風(fēng)，自力更生的精神，乃至助酬報樂的品質(zhì)，對他們而言可能都是不屑一提。當(dāng)然，這也是現(xiàn)行教育體制和評價體制的使然。“一屋不掃，何以掃天下”。被稱為天之寵兒的大學(xué)生，怎樣學(xué)會做人的底子道理？
反不雅觀耳邊喧囂媒體的言論導(dǎo)向，我們的價值不雅觀和價值取向正在快速地改變，相親節(jié)目令人趨之若鶩，一夜成名作為求職的捷徑，利欲熏心勝過一切誠實守信。我們的.教育實際中，學(xué)生讀書的最終目的非常急功近利，往往是不做平凡的“袁蘇妹”，而是爭當(dāng)“勝利者”“人上人”“有車有房族”“社會名流”。這樣實在的目的，能否讓我們在奮斗中失去了對普通人的敬重，異化了人生價值更為重要的一些內(nèi)容？我們往往一味地在指引著學(xué)生們要勤奮獲得好的分?jǐn)?shù)和名次，只要如此，爾后的人生才會有好的待遇和地位。我們往往缺少了教給學(xué)生或者孩子的以平常心境去做一件平凡的事情。我們的獎勵對象，往往也是優(yōu)生、名流、超卓人士、勝利人士，很難把目光拋向平常人、普通人乃至下力人。社會最蹬鰱的勞動者，乃至班級成就排在最后一名的學(xué)生，也需要引起我們出格的存眷。
人生的價值不只在于做成某件驚天動地的大事，還貴在能幾十年如一日地專注瑣碎小事來造福身邊人，這樣“積善成德”的品質(zhì)理應(yīng)成為社會言論導(dǎo)向的支流，也更應(yīng)值得人們尊崇和推崇。鍥而不舍地去做好平凡的事情，平凡也就變得偉大了。
民工，弱勢，下層，低等，終將被將來的社會遺棄？香港大學(xué)，你能撿起被世俗喪失的人文精神、道德評判和價值取向？
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