人生心得感悟
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感悟和見解，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來，讓自己銘記于心。你看過感悟的文章嗎？知道要怎么寫嗎？下面是小編精心整理的人生心得感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生心得感悟1
葉圣陶老先生是一代教育名家，他的教育思想，在他《教育與人生》這本書中得到了很好的體現(xiàn)，對(duì)我們教師的教育工作有極大的指導(dǎo)作用�！督逃c人生》這本書精選了四十八篇葉老的教育論著，具有較強(qiáng)的代表性，值得一讀。有幸捧讀這本教育專著，真可謂受益匪淺。下面就幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
熱愛學(xué)生。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像蘇霍姆林斯基所說：把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們，也應(yīng)該像斯大林所說：要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。幾年的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。曾經(jīng)有一位學(xué)生，因父母工作均在外地，無暇照顧他，他便自我放縱，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)不做，和同學(xué)打架。當(dāng)了解到這情況后，我立即向他伸出關(guān)愛之手，找機(jī)會(huì)與他談心，時(shí)常撫摸著他的小腦袋問寒問暖，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。慢慢的，他對(duì)學(xué)習(xí)不再馬馬虎虎了，一天天進(jìn)步起來。
以教育成就自己。由認(rèn)識(shí)自己而革新自己，由革新自己而成就自己，是一種自然的步驟。如何才能達(dá)到成就自己的目的呢？葉老認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)按照自己的所長和所好去成就自己。譬如愛好理科的，就可以在理科方面努力；愛好文學(xué)或者政治經(jīng)濟(jì)的，就可以在文學(xué)或政治經(jīng)濟(jì)方面努力。這樣，是很容易成功的。要使人們都能夠成就自己，非借助于教育不可�？梢�，教育對(duì)于人生所負(fù)的責(zé)任，真是不小。
教師要以身作則，為人師表。這一點(diǎn)在教育學(xué)生環(huán)節(jié)中體現(xiàn)更為明顯，教給學(xué)生行為規(guī)范和道德的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要用語言講明，更重要的是教師要以身作則，因?yàn)榻處煴旧淼男袨榫褪菢?biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，也是一種有效的不言之教。關(guān)于這一點(diǎn)葉老講：教育的道理多端，教育的方法各式各樣，而‘身教為先’總歸是最重要的一條。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到以身作則的重要性，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且努力做好；凡是不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。教師能否做到以身作則，直接關(guān)系到教育的.成敗。學(xué)生是有思想的人，他們對(duì)教師不但聽其言，而且要觀其行，教師只有以身作則，才能贏得學(xué)生的信任、愛戴。反之，如果教師只是說得好聽，而在行動(dòng)上卻是另外一種樣子，學(xué)生就會(huì)不聽教師的話，有的學(xué)生還可能口是心非，言行不一，成為說話的巨人，行動(dòng)的矮子。當(dāng)然，我們教師在這一方面要注意和學(xué)生溝通，真正地了解學(xué)生，應(yīng)該和他們成為朋友，這樣才會(huì)更順利更有效的教書育人。
書是人類進(jìn)步的階梯。從書上我們能知道更多故事，更多知識(shí)。我們要多讀好書，用知識(shí)來塑造你自己，不斷進(jìn)步！書是一盞明燈，它照亮了我們的人生道路，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上有了明確的目標(biāo)。所以我以后還要讀書，讀好書，同時(shí)倡導(dǎo)并支持我的學(xué)生讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師。
人生心得感悟2
正是書中每一個(gè)感人的故事，讓我感動(dòng)。書中第116頁：“彎下身子與花朵講話”講述了一位偷同學(xué)東西的學(xué)生在被保安抓住后，揚(yáng)言要自殺，結(jié)果被校長機(jī)智地化解危險(xiǎn)的事。
劉校長無論干什么事，都是從學(xué)生身邊出發(fā)，輕風(fēng)細(xì)雨化解每一個(gè)平凡但又神圣的“小事”。對(duì)于成年人來說，是一種微不足道的小事，但是對(duì)于學(xué)生來說，他不是小事，這是他人生當(dāng)中的一道坎，如果老師引導(dǎo)的好，這道坎邁過去，學(xué)生心頭猛然一亮。邁不過去就可能在他的人生長河中留下一道傷痕。
在書中，劉校長舉了一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事例�！霸诒乘ぶ懈惺艿叫湃巍薄捌谱g心靈密碼”“兩代人的18歲”……從她真實(shí)地為學(xué)生做，為學(xué)生想的角度中，我發(fā)現(xiàn)劉校長是一位全身心為孩子著想的校長。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)鮮活生命的人，正是由于她從心理需要方面來關(guān)注學(xué)生，學(xué)生都敬佩她。但是她對(duì)于規(guī)章制度，對(duì)于處分，她嚴(yán)格執(zhí)行，又不過于呆板僵化。她認(rèn)為規(guī)章制度是只能管住他們的行動(dòng)，但管不住他們的心，救人最要緊的是救心。
正是她時(shí)時(shí)、處處為學(xué)生著想，所以才開了一個(gè)人的班級(jí)。正是她對(duì)孩子的愛和信心，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，所以人大附中才那么得人心。
這本書中給我感受最深的是第123頁中的“賞識(shí)是最好的激勵(lì)�！闭琴p識(shí)教育，才能使每一位孩子都得到最大的鼓勵(lì)。其實(shí)，在我們的日常生活中，班級(jí)教學(xué)中也缺少賞識(shí)。從我與學(xué)生及家長的接觸中，他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)中，也發(fā)現(xiàn)，許多教師不會(huì)賞識(shí)學(xué)生，說的話也很過傷，有時(shí)教育方法也失當(dāng)。
有時(shí)，我也反思自己的行為，我是否說過很狠毒的話，也是否失控過.....反思過后，自己的頭腦更清醒了，幸好我沒有那種行為。我在平時(shí)的教學(xué)中也擅長采用“賞識(shí)”，我教過的每一屆學(xué)生，他們都能感受到我對(duì)他們的愛。
通過反饋，大部分學(xué)生家長對(duì)我的評(píng)價(jià)還不錯(cuò)。其中20xx屆畢業(yè)的學(xué)生鄒志禮說的話讓我銘記于心。那是剛送走他們這一屆的畢業(yè)班，還沒有放假，鄒志禮的媽媽特意到學(xué)校找我：“徐老師，你下學(xué)期接哪一班?”“我不知道，看校長開學(xué)的安排，鄒志禮不是才畢業(yè)嗎?你有事?”我茫然的回答�！班u志禮想要你教他弟弟，叫我來找你。昨天他還對(duì)老二說：‘你要是能上徐艷華教的班就好了’”
我不知道我哪一點(diǎn)讓他記住我，但我知道我真心實(shí)意地對(duì)待每一位學(xué)生。就是班中最調(diào)皮的孩子，我也拿出真心對(duì)待他們。他們那一屆的學(xué)生中徐世磊是班中各方面表現(xiàn)都不太好的學(xué)生。但他在20xx年元旦前，從外地打工回來，特意到學(xué)校來找我。對(duì)我說了一番話，至今讓我不忘。他說：“老師，我今天特意到學(xué)校來看看你，好想回到從前，我再來上學(xué)。到外面打工，總感覺與其他人接不上話，自己的學(xué)識(shí)太低了……”
現(xiàn)在，我的想法與徐世磊的想法太相似了，在與學(xué)生的交談中，也發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)也低了，無法適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生的需求了。我想在今后的教學(xué)中，我也要向劉校長那樣多學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，不斷讀書，才能跟上時(shí)代的步伐。
20xx年我又接了新的班級(jí)，剛接觸我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不會(huì)拼音，組詞只會(huì)一什么。三年級(jí)學(xué)生不說什么都會(huì)，最起碼拼音該會(huì)吧!一番了解下來，我失敗了。一班三十多個(gè)孩子，二十多個(gè)不會(huì)拼音，怎么辦!怎么辦!!!我真發(fā)愁，總不能放棄吧?我想這個(gè)班中還有十個(gè)表現(xiàn)較好的學(xué)生，不錯(cuò)了。
從此，只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就表揚(yáng)他，讓他體會(huì)到成功的喜悅。王子城是一個(gè)什么都不會(huì)的人，字不識(shí)幾個(gè)，可以說在語文方面是一片空白的人。他看到其他同學(xué)都進(jìn)步了，自己心里也著急。由于我給每個(gè)待進(jìn)步的學(xué)生安排的都有小老師，他就讓他的小老師教他讀課文，學(xué)習(xí)積極性可高了。
那天，我們要學(xué)《趙州橋》這一課，剛上課就有同學(xué)說：“王子城這一課就會(huì)背了�！蔽乙宦�，心中很驚訝，什么也不會(huì)的王子城竟然會(huì)背書了?于是我先停下課，讓王子城背給大家聽。誰知他竟然一字不差的背了出來，同學(xué)們聽后自覺地給他鼓掌，我也及時(shí)地鼓勵(lì)他。并且給他安排了一個(gè)任務(wù)，他負(fù)責(zé)檢查他那一組背書，但是同學(xué)的`姓名必須自己寫，他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課了，王子城也不出去了，他挨個(gè)問他那一組同學(xué)的姓名，不會(huì)寫的字讓別人教他，態(tài)度可認(rèn)真了。從那以后，王子城像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽，下課就找小老師教他，有時(shí)還會(huì)跑上前來問我，每次我都耐心地回答。針對(duì)他的進(jìn)步我都及時(shí)表揚(yáng)。他對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣越來越大了，現(xiàn)在一篇課文可以完整的讀下來�？吹剿倪M(jìn)步，我也很開心。
一個(gè)學(xué)年下來，這個(gè)班就取得全鎮(zhèn)第六名的成績。到四年級(jí)結(jié)束時(shí)取得了全鎮(zhèn)第五的好成績，雖然不是第一第二，但也是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果。這一屆學(xué)生，正是由于我的賞識(shí)教育，班中還有許多學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異。繪畫方面出色的有鄒曉敏、徐紫薇等;王路豪、王金燕多次代表學(xué)校參加演講比賽;鄒惠、鄒曼婷、徐源勵(lì)愛好舞蹈;鄒晴喜愛唱歌，在前幾日中心校舉辦的“百年追夢全面小康”愛國主義讀書教育活動(dòng)選拔賽中，她拔得頭魁，要代表中心校去縣里參加歌唱比賽。
其實(shí)我們班有這么多孩子表現(xiàn)突出，一方面與他們自身努力有關(guān)，另一方面也與我激發(fā)、鼓勵(lì)他們參加各種興趣脫不了關(guān)系。
當(dāng)我剛接手這一屆學(xué)生時(shí)，我就從各方面培養(yǎng)他們讀書的習(xí)慣，平常講故事比賽、演講各類活動(dòng)，我經(jīng)常在班中進(jìn)行。誰有了進(jìn)步，我就及時(shí)表揚(yáng)他們。慢慢地，他們熱愛讀書，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)持寫讀書筆記、日記。
整整四年的堅(jiān)持使許多孩子愛好讀書，王路豪寫的“我的好老師”在第十九屆全國青少年五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動(dòng)中，獲得征文比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)。王金燕在全縣青少年“傳承中華文化共筑精神家園”愛國主義讀書教育活動(dòng)征文比賽中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
面對(duì)孩子們喜悅的笑臉，我只有努力讀書，勤奮學(xué)習(xí)才能讓自己跟上時(shí)代的步伐。相信我一定讓學(xué)生更愉快地學(xué)習(xí)。
人生心得感悟3
昨天下午老公買的那本俞敏洪新書《行走的人生》到了，晚上我無意間翻來看，在開篇的自序，似乎找到了我這些日常煩惱不破的問題所在，是自己事事都太在乎的原因，還是太急于求成了呢？似乎都有，不管一件事多平凡，想做好，都是需要給予時(shí)間和練習(xí)的。
整天暇忙，不更新文章，忙不出個(gè)所以然的就是在耍流氓。這周又過半，似乎每天都在云里霧里的，追劇、做單、看匯、兼職備課，時(shí)間就這樣在指尖溜走，心太多，并不能每樣都辦的完美，只有自己極上心那么一、二，才能辦的比較讓人滿意，而兼職似乎如其名，不是不想盡心，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還真不夠豐富，似有心卻也無力。
前天生日似是這些年中過得最忙碌的一次，連老公說要買個(gè)蛋糕慶祝一下我都沒時(shí)間，整個(gè)上午都在忙著做單子，午飯后還要應(yīng)酬一下登門的同學(xué)和堂姐，下午稍有點(diǎn)時(shí)間，總算能靜下心來備課，為了晚上的兼職試講，因?yàn)樘脹]有熟做英語語法習(xí)題，其實(shí)讓我給準(zhǔn)備中考的學(xué)生講課，還是有點(diǎn)難度的，一是確實(shí)沒太多的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是語法要重新?lián)炱饋恚瑐淦鹫n來還是需要費(fèi)一翻功夫。但即然答應(yīng)了機(jī)構(gòu)，自己也沒透漏昨天是本人生日，就想著正兒八經(jīng)的去講課，逼著自己認(rèn)真的看課本和準(zhǔn)備語法，花了2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我自認(rèn)為準(zhǔn)備的還算滿意，但到實(shí)際講課的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)講的時(shí)候晦澀的很，而且許多細(xì)節(jié)也沒有注意，源于自己本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠多，許多的互動(dòng)并沒有做好，晚上回家，我還給自己編了幾個(gè)開脫的理由，目的是為了讓自己內(nèi)心好過，安慰自己下次可以講的更好的。
直到昨晚拿起這本《行走的人生》，看到俞敏洪這一篇自序當(dāng)中，他說："我在北大當(dāng)了好幾年老師，但真正體會(huì)到當(dāng)老師的成就感覺是在教書三四年之后。當(dāng)老師最有成就感的一點(diǎn)，就是學(xué)生特別喜歡你的課。這種成就感并不是一開始就能擁有的`，而是需經(jīng)過自己不斷的琢磨，每堂課都要有改進(jìn)。
剛開始教課時(shí)，有的學(xué)生開小差，有的上課到一半背著書包就跑了。最后，教室里的人越來越少，學(xué)生們都提前走了。前兩年教課時(shí)很有挫敗感，因?yàn)樵趺唇潭冀滩粫?huì)，怎么教都覺得自己知識(shí)不夠，還會(huì)羨慕教得好的老師，但怎么模仿不了。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，竟然有其他班的同學(xué)來聽我上課了，而這花了三年左右的時(shí)間，這是一個(gè)過程。
教學(xué)是一個(gè)理解知識(shí)以及融會(huì)貫通的過程，需要舉一反三，要有口才，還要對(duì)學(xué)生了如指掌，懂得察顏觀色，這是一種綜合能力。所以我一直對(duì)大學(xué)生說，畢業(yè)以后不管在什么地方，當(dāng)個(gè)兩三年老師，對(duì)一輩子都有好處，你會(huì)變得有口才，懂得怎樣表達(dá)，還知道看面前這群人是不是愿意聽你講。"
看完這幾小段，我自己頓時(shí)堵在心口的結(jié)就開了，我覺得是哦，自己干嘛那么急進(jìn)，也才上了一，兩次課，離真正有有經(jīng)驗(yàn)還早得很，還有很大的空間去進(jìn)步，去琢磨，只要往后的每一堂課都有改進(jìn)，應(yīng)該就算是一種進(jìn)步，俞敏洪老師如今有此翻的成就，也是從一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)中不斷的琢磨而來的，那像我這么一個(gè)并無厲害口才的兼職英語老師，想要做到每個(gè)學(xué)生滿意，并不是一、兩堂課就可以做到的，自己死糾著這個(gè)結(jié)，拽著個(gè)面子的東西不放，實(shí)屬浪費(fèi)時(shí)間。我知道，只要還有機(jī)會(huì)，我就要繼續(xù)去教，一堂一堂的去改進(jìn)自己，積極經(jīng)驗(yàn)，我想實(shí)踐多了，一切都會(huì)有改進(jìn)。
俞敏洪說："年輕人就要去闖、去奮斗。只要不做壞事，只要保持良心，剩下的什么事情都能做。年輕人不能太消極，不能因?yàn)橹郎喜∷啦豢杀苊猓头艞壛藢?duì)所有事物的追求，這沒有任何的意義。所以我想對(duì)年輕人說，不要怕失敗，不要怕艱苦。去努力吧，做自己最想做的事情！成為最想成為的人！"
借俞老師的自序，給自己喝一大碗雞湯，繼續(xù)干人生這場大革命。在我理解，行走的人生不僅是出去走走，在人生這一條道上，我們要邊走邊學(xué)，邊走邊干，讓人生變的圓滿。
早安！
人生心得感悟4
《培根論人生》是英國著名的唯物主義哲學(xué)家培根之杰作，是凝聚了他畢生心血的結(jié)晶，論人生之經(jīng)歷，述處世之信條。
本書載培根論說隨筆五十八篇，他旁征博引用典廣泛，內(nèi)容包羅萬象。為人處世類令我感受最深。
為人處世類包括《論復(fù)仇》、《論逆境》、《論掩飾》、《論性善》、《論進(jìn)言》、《論時(shí)機(jī)》、論《狡猾》、《論自私》、《論假聰明》、《論友誼》、《論談吐》、《論野心》、《論禮節(jié)》、《論稱贊》。
一個(gè)人走進(jìn)社會(huì)里，受到社會(huì)這大熔爐的歷煉，煉出的不知是好的樣品，也不知是渣滓。掌握了好的方法信條，也許成功之路便會(huì)現(xiàn)在眼前。
培根告訴我們：明智之人只忙于眼前和將來之事，枉費(fèi)心力的人才會(huì)對(duì)過眼云煙耿耿于懷，寬容仇敵實(shí)乃王者之風(fēng)。順境需要人的節(jié)制，逆境則需要人的堅(jiān)忍，因?yàn)槊赖戮秃帽让F的香料，愈是燃燒、愈是碾壓，其香卻愈為濃烈。對(duì)微小的恩惠也不忘感謝，那其心重視的便不是錢財(cái)，而是人心。人人需要交朋友，否則，閉塞和窒息便是人體里最危險(xiǎn)的疾病，也是人心中最可怕的敵人。友誼卻能使心中的`郁結(jié)和壅塞得到疏通和宣泄。有一個(gè)真正的朋友，便可以傾吐你的憂傷、歡樂、恐懼、希望、疑慮，以及一切壓在你心頭的事，令己輕松快樂。
交談中、行動(dòng)中，都需要禮節(jié)。正如伊莎貝拉女王所言：“禮節(jié)就好像你一封永久的薦書�！边@禮節(jié)最應(yīng)該注意的是：要表現(xiàn)的自然大方，刻意的裝腔作勢反而是失態(tài)的。人們都需要恭維，卻不可以過分，也不能太拘于禮節(jié)，這樣有時(shí)會(huì)束手束腳。有智之人不會(huì)等待機(jī)會(huì)，而是去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
一個(gè)人只學(xué)如何好好的去做，是對(duì)自己而言的，如果不知道如何防范壞人，也是不夠的，正所謂“道高一尺，魔高一丈”。
人需要掩飾，他可以麻痹敵人，給自己留條退路，也能看破別人的心思，“撒一個(gè)謊便能探知一個(gè)真相”即使如此。對(duì)于狡猾的人猛然提出一個(gè)大膽的、出人意料的問題常常會(huì)使其措手不及，從而袒露心中的秘密。就如同一個(gè)隱姓埋名的人突然被人直呼其真實(shí)姓名，必然會(huì)有所反應(yīng)。
最大的智慧，莫過于正在事情的開端就把握時(shí)機(jī)，果斷出擊。因?yàn)楫?dāng)事情到了必須要執(zhí)行的時(shí)候，迅速就是最好的隱秘之術(shù)，這就好比在空中疾掠而過的子彈，非人眼所能及，“兵貴神速”亦是此理。
真
要想在社會(huì)中站住腳，贏得別人的信任，必須讓人相信你。怎么讓人相信你？第一，言而有信。要不別說，要說就要在說之前考慮好，說出了，一個(gè)唾沫一個(gè)釘，言必信，行必果。第二，有錯(cuò)敢當(dāng)。既然做了，已經(jīng)是結(jié)果了，何必再裝，大丈夫頂天立地何需躲避（除非事關(guān)重大）。第三，知錯(cuò)必改。讓人覺得你還可以，你這人還靠得住。誠信相交！
穩(wěn)
交流時(shí)要穩(wěn)，語言不可過激，過激引起不良后果，因?yàn)橹t虛沒什么壞處。
做事不可馬馬虎虎，欺人欺己，若有一個(gè)明確的計(jì)劃，豈不好些。起碼不會(huì)養(yǎng)無頭的蒼蠅亂碰，即使失敗，如草木灰仍可以做肥料，而泥土終無所用。
我認(rèn)為一個(gè)人有野心沒有錯(cuò)，但要知野心是什么。野心是一種催人奮進(jìn)的體液，力量無窮，這需要用穩(wěn)來平衡：目標(biāo)不可過大，循序漸進(jìn)，調(diào)整自己的心態(tài)加強(qiáng)修養(yǎng)，走人間正道。
最重要的是鋒芒內(nèi)斂。性格本沒有錯(cuò)，桀驁不馴、狂放不羈也很好，但很容易令人生厭，心胸狹窄之人，也許會(huì)對(duì)你心生恨意。古人云：“善藏鋒者成大器”。這樣一來，一可以爭取好的人際關(guān)系；二將峰藏心中，該出手時(shí)，迅雷不及掩耳之勢雷霆萬鈞，即便不能一招定乾坤，也可極大的威懾?cái)橙恕?/p>
知道自己的身份，明確自己的位置，該說什么該做什么，必要了然于胸。
磨
一個(gè)人很容易沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，后果難料，因此，人遇事多磨難。在哪里磨？別人誤會(huì)你，細(xì)心解釋，如不成，也不可動(dòng)怒，怒，即傷己又傷人。倘若別人有心與你鬧矛盾，爭，你只能將其擴(kuò)大化，正中對(duì)方下懷。忍著，不與他爭鋒，他鬧，難道沒有累的時(shí)候嗎？累了，自然就沒事了。退一步，豈不海闊天空？一件事，做一遍未成功，那就分析分析原因，再做第二遍，如此下去，總有成的時(shí)候。夢存心中，仗劍天下，夢想必成真！
這雖是雞毛蒜皮的小事，正所謂“不積跬步，無以致千里”，時(shí)間久了，棱角、煩燥大都已磨去，而磨出的是寬容，是平靜，是大度。你不必?fù)?dān)心會(huì)變得懦弱，因?yàn)樵谶@過程中你已知道該做什么了。你，也已變成一座活火山，平時(shí)無聲無息，可以與人們友好相處，一旦把它激怒，即使在它最有殺傷力的時(shí)刻，仍可看到其四射的魅力。當(dāng)然激怒它的力量必是非凡的。
真，穩(wěn)，磨——這三字真言，伴我夢的實(shí)現(xiàn)。
人生心得感悟5
這本書寫的是真好，很快就看完了，中篇小說吧算是，高加林是個(gè)鄉(xiāng)村老師，被同村姑娘劉巧珍暗戀，高加林被村書記兒子頂了工作，一個(gè)人煩悶消沉，劉巧珍姑娘勇敢表達(dá)愛情，兩人慢慢走在一起，因?yàn)榧彝ゲ罹啾容^大，不被看好，兩人都在偷偷堅(jiān)持，后來高加林叔叔從新疆軍隊(duì)專業(yè)回來在當(dāng)?shù)禺?dāng)了勞動(dòng)局長，下面人拍馬屁安排他去縣里當(dāng)了干事，出訪總結(jié)記者一類的活，一下子提高了身份，算是真正的城里人，恰巧城里有他兩個(gè)同學(xué)黃亞萍和什么克男，這兩個(gè)同學(xué)畢業(yè)后慢慢走在一起，其實(shí)黃亞萍一直喜歡高加林，只是高加林回村里兩人差距太遠(yuǎn)，來了城里之后，黃亞萍敢愛敢恨拋棄了什么克南跟高加林表白，高加林兩面為難，思慮再三，其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)偏向了將要去南京的黃呀萍，對(duì)劉巧珍更多的是愧疚，克男老媽見不得未來兒媳婦跑掉，找關(guān)系舉報(bào)高加林走后門，后來高加林被踢出城市，滾回農(nóng)村，這時(shí)候，劉巧珍已經(jīng)死心，雖然深愛高加林，也不想拖累他后腿，答應(yīng)了農(nóng)村老實(shí)娃黃栓還是馮栓，三五天迅速簡單的舉行了婚禮，高加林外出學(xué)習(xí)一月，意氣風(fēng)發(fā)的回來縣里才知道自己的一切都沒有了，跟黃亞萍斷了關(guān)系，因?yàn)楦静皇且宦啡耍仟N回到村里，一直在想劉巧珍的`好，劉巧珍的姐姐本來要在村里鬧口給高加林難堪，被劉巧珍下跪懇求方式勸回，并積極找村支書明樓和自己老公想辦法讓高加林再回到教師崗位上，而不用去當(dāng)農(nóng)民。高加林最終難過后悔，愛人已為他人妻子，縣里風(fēng)光早已如夢，一切如幻影一般，可惜沒有挽回余地。
本來以為還有續(xù)集，沒有了。故事到寫就結(jié)束了。
假如沒有克南他媽舉報(bào)，高加林和黃亞萍應(yīng)該會(huì)如愿去南京體驗(yàn)新城市生活，也不能說高加林選擇錯(cuò)誤，如果高加林選擇劉巧珍，遲早生厭惡之心，人只有在落魄時(shí)候才會(huì)患得患失，得到了會(huì)想得到更好的，失去了只想要回原來的。
人生心得感悟6
你們還在為選什么書發(fā)愁么，還在為讀什么書在發(fā)愁么，不用擔(dān)心，我忠心地向您推薦一本好書——《品味書香，感悟人生》。
這本書主要講的是一些小作者經(jīng)過老師的指導(dǎo)，寫出的一篇篇優(yōu)秀，感人肺腑、讓人深思的讀后感，而且還有一些英文讀后感。其中我最喜歡的是《爸爸、媽媽很辛苦》的有感。
這篇讀后感主要講的是哥哥的懂事和弟弟的不懂事。哥哥的.懂事體現(xiàn)在爸爸生病了哥哥就每天陪爸爸去掛鹽水還日日夜夜陪地爸爸身邊，無微不至地照顧好爸爸。弟弟的不懂事體現(xiàn)在寒冷刺骨的大冬天還要讓媽媽到外面去幫他買八元的夢龍冰淇凌吃，媽媽不同意，弟弟就哭的死地活來，滿地打滾，媽媽跟他講道理他也不聽。最后媽媽很無奈，只好冒著寒冷去給小弟弟買了一根八元的夢龍冰淇凌吃。
讀了這篇文章后，我也體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦。有一次，在雙休日我把作業(yè)做完了，媽媽給我布置了一些額外的作業(yè)，我當(dāng)時(shí)很不情愿，也跟文中的小弟弟一樣哭地是死去活來，就是不愿意去做。現(xiàn)在想想，其時(shí)這些額外的作業(yè)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績有很大地幫助，媽媽這么做就是想讓我的學(xué)習(xí)成績能更好�？僧�(dāng)時(shí)就是想不到這一點(diǎn)，總認(rèn)為媽媽實(shí)在不通情打理了，作業(yè)做完了還要布置額外的作業(yè)不給我玩，當(dāng)時(shí)心理特別恨媽媽。到最后媽媽被我哭的沒有辦法，屈服在了我的眼淚之下，只好把布置地額外作業(yè)去掉了，我卻很開心地笑了起來�，F(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)媽媽無奈的眼神，我就特別難過。
爸爸、媽媽，我知道我錯(cuò)了，我以后再也不會(huì)犯這種同樣的錯(cuò)誤了，請(qǐng)你們?cè)徫�。我長大以后一定會(huì)努力的回報(bào)你們的！我也不會(huì)讓你們?yōu)槲叶鴵?dān)心的。
人生心得感悟7
初次讀《人生》這本書是在高中，那個(gè)時(shí)期接觸的書比較多，《人生》這本書不同于那個(gè)時(shí)候我讀的一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，因此，印象深刻，初讀時(shí)不知人生何意義，再讀是心中滿是感慨，或許經(jīng)歷的多了，道理便油然而生。
小說主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有激情、勤奮、才華、理想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村女性，她渴望知識(shí)、敢于追求、熱愛生命、忠于現(xiàn)實(shí)，她給人以正面形象，或許表達(dá)著作者心中對(duì)一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長大，但成長環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格，但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的`精明。
每個(gè)人的出身背景不同，也造就了不同人的性格特征，高加林的人生態(tài)度是積極的，不過對(duì)待感情卻是模棱兩可，讓人很是不解，轉(zhuǎn)而在人生的道路上經(jīng)轉(zhuǎn)幾次，可最后卻是聽從于命運(yùn)，回到了最初想成功的地方-農(nóng)村，或許城市的爾虞我詐根本不適合一個(gè)熱血沸騰的青年，高加林不僅耽誤了自己，也辜負(fù)了身邊愛他的人。高加林的生活一波三折，扣人心弦，回想自己走過的路，又何嘗不是有很多的選擇，我們做到三思而后行了嗎?做出的選擇讓自己后悔了嗎?
誰的人生又是一帆風(fēng)順?在人生的各個(gè)分叉口，總有各種各樣的理由誘惑著我們，到底是堅(jiān)守自我，還是隨心所欲，真的要根據(jù)自身情況和綜合考慮來判定，因此我們就需時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)清醒的頭腦，去認(rèn)真對(duì)待這殘酷的現(xiàn)實(shí)世界，對(duì)待世界上的挫折，要以頑強(qiáng)的個(gè)人意志，堅(jiān)持不懈的去奮斗、去追求，任何的外界因素都不能轉(zhuǎn)移我們的目標(biāo)，相信最后我們一定能越過現(xiàn)實(shí)與理想之間的鴻溝!
人生心得感悟8
我曾經(jīng)倔強(qiáng)的現(xiàn)在大城市立足，可惜打了兩年工，找的不是自己喜歡的工作，也不知道自己適合干什么樣的工作，就那樣去干了，心里不認(rèn)可，但又得以掙錢為目的，而終于是沒辦法掙到夠花的錢，于是乎就回來了�；貋磉B續(xù)考了三年的公務(wù)員、事業(yè)單位，才考上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。現(xiàn)在在辦公室里干著文書的工作，一切都似乎固定了，上邊讓放假才能放，有關(guān)系才能調(diào)動(dòng)工作�？傇谒妓髯约翰槐活I(lǐng)導(dǎo)重視，還經(jīng)常挨罵的原因是為何?高加林的命運(yùn)自己不能掌控，但是命運(yùn)每一次給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他總能得心應(yīng)手的應(yīng)付，展現(xiàn)自己的`才華，能干好教師、能做好記者、寫好報(bào)道。而我呢?我能勝任什么工作?為何在領(lǐng)導(dǎo)眼中從沒有真正重視過我，批評(píng)的話語從不加考慮就能做出，終究是我沒有令其真正尊重的東西，我又該怎樣去獲得?
人生心得感悟9
看完這本路遙寫的《人生》，我想用柳青的話來說：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候……
這本書描述的是高加林，在他那美好而年輕的時(shí)光里，他教了三年的書，卻被一個(gè)剛剛高中畢業(yè)的人頂替了他的位置，他不甘心，于是一個(gè)人自暴自棄。在他人生最低谷的時(shí)候，遇見了巧珍。
巧珍對(duì)他的愛意，令他感動(dòng)，他也下定了決心要跟巧珍永遠(yuǎn)在一起。不過，就在我們認(rèn)為這便是最好的結(jié)局時(shí)，加林的叔父讓加林擔(dān)任了縣里的記者，因?yàn)樗甯傅倪@一舉措，使加林和巧珍，不能每天都如膠似漆地在一起……
在他住在縣里的時(shí)間里，他又遇見了中學(xué)時(shí)期的相好黃亞萍，他為了黃亞萍，放棄了巧珍。當(dāng)巧珍被他所拋棄時(shí)，她選擇了嫁給一個(gè)追求者：馬栓。
人的一生總是那么地戲劇性，到后來，加林才發(fā)覺，原來自己一直深愛的是巧珍，并不是亞萍，可當(dāng)他回過神來的時(shí)候，一切都已太晚了。
當(dāng)我得到一件東西的時(shí)候，我并不會(huì)很珍惜，但當(dāng)我失去它時(shí)，我才發(fā)覺，我其實(shí)是很喜愛這件東西的……但，當(dāng)我發(fā)覺時(shí)，為時(shí)已晚。
讀完這本書，我發(fā)覺，原來，每對(duì)戀人的'愛情都是無價(jià)的，平等的，真正的愛情里，并沒有任何物質(zhì)的干擾。文中的巧珍對(duì)加林的愛亦是如此，巧珍她對(duì)加林的愛，不用金錢來衡量，因?yàn)椋俣嗟慕疱X也比不上這份濃濃的愛意。
巧珍就像一盞街燈，平凡而單純，傾盡所有來照亮他，卻得在最后退出他的世界……亞萍就像一個(gè)水晶球，美麗而易碎，但到最后，她還是被“摔碎”了，摔碎的不止是她的心，更多的是她的愛。亞萍給予加林的是物質(zhì)上的愛，巧珍給予加林的是精神上的愛。這兩份愛的重量都難以想象，但到最后，加林都無法把握住這兩份愛。
人生中的每一步，都非常重要，因?yàn)椋咤e(cuò)一步，可能會(huì)影響你人生的一個(gè)時(shí)期，也可能會(huì)影響你的一生……
人生就是一部戲，而我們都是戲中的主角。