人生感悟之“輸?shù)闷稹边h(yuǎn)比“必須贏”重要
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小寶的幼兒園家長(zhǎng)群，發(fā)生了這樣一件事。
大晚上，一家長(zhǎng)在群里質(zhì)問老師，為什么別的孩子有糖吃，自己孩子沒得到：“孩子回家哭了，說老師不喜歡他，不想去幼兒園了。”
話音剛落地，另一個(gè)家長(zhǎng)立刻接茬：“我家寶寶也沒吃到糖，也說老師不喜歡他。”
私人幼兒園，收費(fèi)高，老師態(tài)度超級(jí)好：“對(duì)不起啊，當(dāng)時(shí)小朋友多，先走的就沒有拿到糖，明天會(huì)全部補(bǔ)齊，我也會(huì)親自和小朋友們道歉。”
“我們寶寶走的也不早啊，他說是因?yàn)樯险n說話老師才不給糖吃。”
看著群里的熱鬧，問小寶是否有吃到糖，小寶搖搖頭：“老師沒給我。”
小寶走得很晚也沒吃到糖，所以，老師的回復(fù)明顯是說辭，但是我一點(diǎn)都不生氣。孩子只會(huì)被父母照顧得無(wú)微不至，離開家，別人不可能像父母那樣寶貝我們的孩子，被邊緣或者冷落，很正常。
如果因?yàn)橐活w糖就哭哭啼啼，家長(zhǎng)應(yīng)該著急的不是老師的不均衡，而是為什么孩子的內(nèi)心這么脆弱。
適當(dāng)?shù)剌�，也是成長(zhǎng)的必須，可現(xiàn)實(shí)生活中，有多少家長(zhǎng)能有這樣的意識(shí)?
鄰居有個(gè)小孩兒，父母特別好勝，他們家的孩子其實(shí)性格挺溫和，但從小到大，哪怕是小朋友間的普通玩耍，父母也絕不允許孩子輸。
有一次，幾個(gè)小孩兒一起比賽打羽毛球，他家孩子輸了幾次，孩子沒事，家長(zhǎng)惱了，上來踹了孩子兩腳�；丶抑�，父母親自當(dāng)教練訓(xùn)練孩子，幾天后，技藝練成的小孩兒又出來挑戰(zhàn)了，這次所向披靡�？吹胶⒆映闪顺賹④�，那兩口子這才由陰轉(zhuǎn)晴。
一次兩次這樣，三次四次還這樣，久而久之，沒人愿意和那個(gè)小孩兒玩了，原因就一個(gè)：他太輸不起。
童心天真，其實(shí)不是小孩子輸不起，而是小孩子的父母輸不起。
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前段時(shí)間，有讀者提供一個(gè)真實(shí)的例子。
從小品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生陳同學(xué)，以本地中考前十的成績(jī)考入某全國(guó)十強(qiáng)中學(xué)，在那里讀了一年半之后，非鬧著轉(zhuǎn)學(xué)，說是管理太嚴(yán)格、吃飯也不適應(yīng)。
陳同學(xué)回來不久，就和同學(xué)們一樣拿上了手機(jī)，從此一入網(wǎng)海不見底。現(xiàn)如今還有三個(gè)月高考，成績(jī)一塌糊涂。
從小到大一直是學(xué)霸，陳同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了贏，進(jìn)入全國(guó)十強(qiáng)中學(xué)，再想贏卻沒那么容易了。能到這所中學(xué)來的，基本都是學(xué)霸，這種狀況下，她的成績(jī)還是很難得地保持了全校前幾百名的優(yōu)勢(shì)。
進(jìn)入高一下半學(xué)期，學(xué)校招募奧賽選手，其時(shí)她應(yīng)付功課已經(jīng)很吃力了，但面對(duì)更高更強(qiáng)的拼搏可能，她動(dòng)心了�；丶液透改干塘�，早已經(jīng)習(xí)慣孩子贏的父母，沒有客觀認(rèn)識(shí)孩子所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，而是一再鼓勵(lì)孩子參加。
陳同學(xué)于是成了奧賽隊(duì)的一員。能學(xué)奧賽的孩子，智力更勝一籌，在這個(gè)群體中，她的智力明顯處于劣勢(shì)，即便她拼出全部力氣，幾個(gè)月后第一次淘汰賽，還是被淘汰出局了。
這次失敗，對(duì)她造成了致命打擊，她從此一蹶不振。從小沒有受過挫折訓(xùn)練的孩子，已經(jīng)被這點(diǎn)小小的落敗完全打垮了。來到新學(xué)校，依然煥發(fā)不出斗志，沉淪的過程中又迷戀上手機(jī)，于是徹底放棄了自己。
眼見一棵好苗子淪落到這個(gè)地步，外人可惜，當(dāng)父母的更是恨得牙根疼：“隨便她怎樣，反正我們已經(jīng)徹底失望了。”
父母的失望看起來是哀莫大于心死，實(shí)際上，這份失望，他們自身是難辭其咎的。
如果不是從小到大一味和孩子強(qiáng)調(diào)“贏”，如果能夠意識(shí)到“輸?shù)闷?rdquo;和“贏得妙”對(duì)孩子同等重要，孩子怎么可能會(huì)有這樣一顆不堪一擊的玻璃心。
在我看來，陳同學(xué)父母應(yīng)利用目前的既成事實(shí)的.“輸”來引導(dǎo)孩子端正人生觀和價(jià)值觀，提高孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。
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我的女兒復(fù)讀一年考了一所普通一本，我們不太滿意，人家自己卻樂得什么似的。
我認(rèn)識(shí)的另一個(gè)孩子，應(yīng)屆高考生，考入了國(guó)內(nèi)一所知名985學(xué)校，卻因?yàn)楹湍繕?biāo)大學(xué)失之交臂，痛苦得無(wú)以復(fù)加，把自己關(guān)在房間里整整一個(gè)月，郁郁寡歡。
其實(shí)女兒的高考，也沒有完全發(fā)揮出個(gè)人實(shí)力，不過，她可沒人家這樣的志氣，還不斷教育我們要看開。
我一度特別羨慕那個(gè)痛苦的孩子：“看人家多有上進(jìn)心啊，有這樣的心勁兒，將來能沒大出息嘛。”
先生和我觀點(diǎn)正好相反：“我倒覺得咱閨女的個(gè)性更讓人放心，人這一輩子，怎么可能總是心想事成，能贏當(dāng)然好，輸了也沒什么大不了，這才是人生的正確打開方式。”
如今上大學(xué)半年多了，女兒越來越適應(yīng)大學(xué)生活。那個(gè)小孩兒，居然中途退學(xué)，重新回來復(fù)讀了。
“她鉆了牛角尖非要考自己的目標(biāo)名校，其實(shí)我們覺得沒所謂的，但她認(rèn)死理，咱有什么辦法。”面對(duì)孩子的選擇，父母也非常無(wú)奈，但又勸不了。
回來復(fù)讀后，這個(gè)孩子拿出的是頭懸梁錐刺股的苦讀精神，那種勤奮和刻苦，看得人膽戰(zhàn)心驚，作為一個(gè)旁觀者，我都有點(diǎn)不敢想，萬(wàn)一今年高考依然實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)，她會(huì)怎樣?
即便實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，就真的贏了嗎?
童年乃至青少年時(shí)期，是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期，一味強(qiáng)調(diào)“贏”，并不是智慧父母。
真正智慧的父母，會(huì)潛移默化引導(dǎo)孩子適應(yīng)種種心理情境，讓有孩子不僅要贏得漂亮，還要輸?shù)闷稹?/p>
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